大班健康活動(dòng)教案匯總五篇

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大班健康活動(dòng)教案篇1

目的：讓幼兒了解他人生氣的緣由，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得歡樂。

教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)排解消極心情，保持開心的.心情

教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

1、角色圖片：受傷的小熊、快樂的小熊

2、頭飾：小動(dòng)物頭飾

3、音樂：快樂的音樂、兒歌

4、記錄表、調(diào)查表

5、空間布置：掛飾、字、各類玩具

活動(dòng)過程：

一：開始部分：

老師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來；

2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)；

3、嘉賓為消氣商店剪彩?！惨魳贰?/p>

二：基礎(chǔ)部分：

1、出示受傷的小熊圖片

——老師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法援助小羊。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議小熊觀賞音樂或唱歌時(shí)，小熊變得快樂了。

——老師將過程進(jìn)行記錄。

2、肥胖的小豬〔情景表演〕

——老師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法援助小豬。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議小豬做運(yùn)動(dòng)時(shí)，小豬變得快樂了。

——老師將過程進(jìn)行記錄。

3、兩只由于搶玩具而打架的小兔子〔情景表演〕

——老師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想方法援助它們。

——大家用魔法棒一起想方法，在建議它們休息一會(huì)兒時(shí)，他們又成為了好伙伴。

——老師將過程進(jìn)行記錄。

4、今日，我們援助了小熊和小豬、小兔子大家快樂嗎？〔快樂〕

那我們就一起Happy吧！〔播放快樂的音樂，大家一起跳舞〕

三：結(jié)束部分：

1、小結(jié)：其實(shí)我們在生活中都會(huì)遇到不快樂的事情，都有不快樂的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)冷靜下來想一想為什么不快樂，要想方法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小伙伴講講，和爸爸媽媽說說，我們會(huì)勸慰你，這樣我們就會(huì)變得快樂起來，身體才會(huì)健康，我們就會(huì)快樂健康的生活。

2、假如你通常遇到哪些不快樂的事情，你不快樂時(shí)，你會(huì)采用什么方式讓自己變得快樂呢？

3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)歡樂，并填寫調(diào)查問卷。

大班健康活動(dòng)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本知識(shí)。

2、在與老師的溝通中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實(shí)際。

3、幼兒在活動(dòng)中能體會(huì)到生命的美妙，快樂的生活。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有肯定的援助。

活動(dòng)預(yù)備：

與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)難點(diǎn)：理解血液的循環(huán)方式

活動(dòng)重點(diǎn)：通過PPT引導(dǎo)幼兒自然地進(jìn)入到認(rèn)識(shí)活動(dòng)中去

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：幼兒韻律“找伙伴”

師：“你找到伙伴了嗎？”

師：“你的伙伴都有誰呀？”

師：“開來你的伙伴挺多的，可是我還知道你們還有一個(gè)伙伴一貫和你在一區(qū)，你呀卻不知道！”

師：“知道它是誰嗎？”

師：“猜一猜啊，我們每個(gè)人都有的！”

二、新授

1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個(gè)小東西就是和我們一貫都在一起的最好的伙伴，它呀有一個(gè)好聽的名字叫紅寶寶?！?/p>

師：“你們見過它嗎？”

師：“沒有見過？這就古怪了，我說過它一貫都和我們在一起，而且是關(guān)系最好的好伙伴，怎么大家都沒見過呢？”

師：“那就讓我來當(dāng)友情使者，帶大家去認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)可愛的紅寶寶吧！”

2、打開PPT

〔1〕、愛玩的紅寶寶

師：“紅寶寶就生活在我們每個(gè)人的身體里，它就住在這里?！?/p>

師：“這里有一個(gè)很特別的名字叫做左心房?！?/p>

師：“誒，我們一起來看看它們有好多人住在一起的，就像我們小伙伴一樣，都是大家在一起的，是不是??？”

師：“當(dāng)我們的紅寶寶睡醒了以后就會(huì)通過這樣一扇門進(jìn)入到一個(gè)叫做左心室的地方，它們?nèi)ツ抢锔陕锬?？有誰能夠猜一猜呢？”〔鼓舞幼兒大膽的想象，假如是自己和許多的伙伴一起，那會(huì)做什么呢？〕

師：“那我們一起來看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了！”〔展示血液經(jīng)左心室流入大動(dòng)脈的PPT〕“哇，他們似乎也和你們一樣的喜愛跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢！像不像你？”〔與幼兒溝通，引導(dǎo)幼兒回憶自己平常出教室后的情景〕

師：“來，再看看我們的紅寶寶又去哪里了？”〔PPT血液由大動(dòng)脈流向各小動(dòng)脈，引導(dǎo)幼兒觀測路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的改變，并且觀測紅寶寶的多少的改變，紅寶寶是回自動(dòng)分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險(xiǎn)的小伙伴，與幼兒溝通，讓幼兒舉例說說自己的英雄行為?！?/p>

師：“呀！紅寶寶又不見了，去哪里了呢？”〔引導(dǎo)幼兒在血液流經(jīng)小動(dòng)脈以后有跑向更細(xì)更小的路了，一起觀測為什么又去那么小的地方呢？寬點(diǎn)的路不是更好玩游戲的嗎？去做什么呢？而且他們的人越來越少了？激發(fā)幼兒的探知欲望〕

〔2〕、紅寶寶怎么了？

師：“看，紅寶寶出來了！咦？它們似乎都扛了一些東西？怎么會(huì)有東西呢？”〔展示PPT，血液經(jīng)毛細(xì)血管完成物質(zhì)交換后回到各級(jí)靜脈，設(shè)疑，它們扛的是什么？老師此時(shí)不做解答?！?/p>

師：“瞧：我們的紅寶寶來到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的?！薄舱故狙河筛骷?jí)靜脈流向上下腔靜脈的PPT〕

師：“現(xiàn)在我們的好伙伴紅寶寶又來到了右心房，大家在一起聊了起來，又一起向右心室跑了去！”〔在這里，老師引導(dǎo)幼兒回憶開始的時(shí)候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響〕

師：“現(xiàn)在我們的紅寶寶來到了一個(gè)神奇的地方，它們要把身上的神奇東西在這里來進(jìn)行交換。換成什么呢？”〔PPT展示，引導(dǎo)幼兒思索，假如是你，你會(huì)換成什么？從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己有用的東西，也就是氧氣和營養(yǎng)成分。最末再展示紅寶寶回家的PPT〕

(3)偉大的紅寶寶

請紅寶寶揭曉答案，自己扛的究竟是什么東西？引導(dǎo)幼兒理解原來我們最好的伙伴紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細(xì)胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個(gè)勤勞的好伙伴，由于有了它我們才能歡樂的生活。

活動(dòng)延伸：

展示一些由于患血液病得人的視頻，圖片，引起幼兒的共鳴，要喜愛生命，要學(xué)會(huì)感恩。觀看Flash動(dòng)畫《血液人體循環(huán)圖》，對血液在人體的循環(huán)有一個(gè)總的了解。

活動(dòng)反思：

血液循環(huán)對與孩子來講是一個(gè)特別空洞的東西，幼兒理解起來是有很打的`難度的，而在活動(dòng)中我許多的采納了PPT的展示方式，直觀生動(dòng)，又選取了孩子們的好伙伴的故事的形式來進(jìn)行表達(dá)，因此孩子的愛好是一貫都有的。在詳細(xì)的活動(dòng)中，我著重在各個(gè)時(shí)機(jī)嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思索與歡樂的氣氛之中的。當(dāng)紅寶寶揭秘自己的真實(shí)身份的時(shí)候，孩子會(huì)有一種“原來是這樣啊，我究竟知道了”的心態(tài)，然而對于血液孩子也還有許多的疑問，這也更進(jìn)一步的激發(fā)了孩子的求知欲，真正的達(dá)到了本次活動(dòng)的目的。

大班健康活動(dòng)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)移動(dòng)泡沫墊行進(jìn)跳的技能，復(fù)習(xí)跑、跳、平衡、夾球等基本動(dòng)作。

2.體驗(yàn)同伴之間相互合作游戲的歡樂。

核心要素：合作，跳躍,平衡

主要領(lǐng)域：健康，社會(huì)

活動(dòng)預(yù)備：按場地布置圖布置活動(dòng)場地、大樹、音樂。

活動(dòng)過程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)

孩子們，老師要帶你們做個(gè)游戲，我們先來熱熱身吧！

2、練習(xí)基本動(dòng)作

1〕學(xué)習(xí)移動(dòng)泡沫墊行進(jìn)跳

在做游戲之前老師要教給小伙伴一個(gè)本事。

出示泡沫墊子，問幼兒有哪些玩法?！灿變赫f出墊子的玩法并演示〕

老師有一個(gè)新的玩法——利用泡沫墊子行進(jìn)跳。

〔老師與幼兒邊示范邊講解?！?/p>

幼兒練習(xí)，老師適當(dāng)?shù)?對幼兒的動(dòng)作予以指導(dǎo)，并請做得好的幼兒示范。

2〕復(fù)習(xí)基本動(dòng)作

這個(gè)球我們怎么玩？我們以前玩過兩個(gè)小伙伴不用手就把球運(yùn)走的游戲，你們還記得嗎？請你找你的好伙伴來試一試！用身體的哪個(gè)部位來運(yùn)球。

怎樣走平衡木？〔老師帶領(lǐng)孩子走平衡至一側(cè)〕

3、游戲

1〕介紹場地并講解游戲規(guī)章

今日我們這個(gè)游戲的名稱是——摘果子。

老師邊介紹場地邊提出問題：移動(dòng)泡沫墊子行進(jìn)跳都需要留意什么？運(yùn)西瓜都需要留意什么？老師總結(jié)。

2〕幼兒游戲，老師觀測指導(dǎo)

①練習(xí)

兩個(gè)小伙伴手拉手是一組，站成兩排，在練習(xí)的時(shí)候，提示小伙伴肯定要記住老師剛才講的要求。

〔孩子們練習(xí)，發(fā)覺不正確的動(dòng)作老師實(shí)時(shí)訂正?！?/p>

②競賽

小伙伴現(xiàn)在都知道怎么摘蘋果了嗎？現(xiàn)在我們這兩組就要開始競賽了，看看，哪組小伙伴最先摘完蘋果。

〔幼兒競賽，為獲勝的小組掌聲鼓舞〕

4、放松運(yùn)動(dòng)

孩子們真棒，摘了這么多的蘋果，都累了，我們來放松一下吧。

〔隨音樂做放松動(dòng)作〕

大班健康活動(dòng)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的技能。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒的合作精神及對體育活動(dòng)的愛好。

4、通過活動(dòng)熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一根棒。

2、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

3、錄音機(jī)、磁帶、哨子一只。

活動(dòng)過程：

〔一〕隊(duì)列練習(xí)?！猜犚魳酚芯竦剡M(jìn)入活動(dòng)室，繞場地一周后成4路縱隊(duì)〕“小伙伴，現(xiàn)在我們排著整齊地隊(duì)伍，拿好棒去操場熬煉身體吧！”

〔二〕做“棒操”

“請小伙伴跟著老師來做棒操?！庇變焊蠋熥霭舨佟沧跃帯常?/p>

①伸展運(yùn)動(dòng)；②下蹲運(yùn)動(dòng)〔下蹲時(shí)要蹲下去〕；③踢腿運(yùn)動(dòng)〔腿要伸直〕；④腹背運(yùn)動(dòng)〔膝蓋不能彎曲〕；⑤跳躍運(yùn)動(dòng)；⑥整理運(yùn)動(dòng)。

〔三〕幼兒自由玩棒，老師觀測指導(dǎo)

“我們手里的這根棒，可以有很多種玩法，請小伙伴自己找一個(gè)空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多?！薄怖蠋熈粢庥^測發(fā)覺有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習(xí)?！?/p>

〔四〕幼兒練習(xí)“跳棒”

1、練習(xí)雙腳跳，跨跳和單腳跳。

①練習(xí)跳過60cm的寬度棒。

②練習(xí)跳過30cm~40cm高度的小棒。

2、練習(xí)“分合跳”

①請4名幼兒示范分合跳。

②全體幼兒徒手練習(xí)拿棒的分合動(dòng)作。

③幼兒分成4組自由練習(xí)“分合跳”。

④配上兒歌的節(jié)奏集體練習(xí)“分合跳”。

〔五〕游戲：拼圖形

幼兒自由拼圖。

〔六〕活動(dòng)結(jié)束

學(xué)習(xí)孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動(dòng)作出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)環(huán)節(jié)清楚，符合大班孩子的進(jìn)展水平，孩子特別感愛好?；顒?dòng)中，孩子的運(yùn)動(dòng)量有點(diǎn)大，在預(yù)備活動(dòng)時(shí)，可以徑直進(jìn)行軟棒，活動(dòng)的.每個(gè)環(huán)節(jié)是要為目標(biāo)服務(wù)的，而我卻忽視了這一點(diǎn)，雖然想要達(dá)成每個(gè)目標(biāo)，但是在環(huán)節(jié)方面還有所欠缺?；顒?dòng)中我給了孩子探究的機(jī)會(huì)，卻沒有很好的引導(dǎo)他們，玩出新花樣，勇猛的創(chuàng)新。

大班健康活動(dòng)教案篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、想方法把報(bào)紙變一變，并利用所變物體進(jìn)行簡約的體育游戲。

2、熬煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的技能，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

報(bào)紙、透亮膠、紙箱。課前觀看亞運(yùn)會(huì)的競賽錄像。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)

〔1〕小伙伴們都看了亞運(yùn)會(huì)的競賽，都認(rèn)識(shí)了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

〔2〕今日我們來想想方法，把報(bào)紙變一變，可以做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？小伙伴們試試看。

2、制造性的制作活動(dòng)

在幼兒制作運(yùn)動(dòng)“器械”時(shí)，老師發(fā)覺有些幼兒無法完成制作，有些幼兒制作的器械又軟又不堅(jiān)固時(shí)，要引導(dǎo)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，相互學(xué)