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文檔簡介

中學化學實驗裝置改進和交流交流內容一、新教材中個別實驗的改進二、拓展和趣味性實驗a三、儀器展示a四、與大家進行實驗交流新教材中個別實驗的改進新教材的亮點之一,就是教材設計了豐富的可供教師演示和學生自主進行的實驗。實驗類型多樣化,體現化學實驗的多種教育功能。減少了驗證性的內容,具有較強的探究性。有利于培養(yǎng)學生的探究意識、觀察能力、思維能力和實踐能力。同時,新課程化學教學呼喚實驗創(chuàng)新,教師在教學中,遇到教材中不理想的實驗設計,就需要自己動手,進行實驗創(chuàng)新和改進。新教材中個別實驗的改進進行實驗設計時,要遵循以下四個基本原則1科學性——實驗原理、實驗操作程序和方法必須正確。2安全性—盡量避免使用有毒藥品和進行具有一定危險性的實驗操作?？?.可行性—儀器和藥品易得、易操作、現象明顯,能說明問題a4.簡約性——方案簡單易行,應釆用簡單的實驗裝置,用較少的步驟和藥品,并能在較短的時間內完成實驗、新教材中個別實驗的改進a[例1]化學必修1第三章第一節(jié)金屬的化學性質a1、改進實驗名稱:鐵粉與水蒸氣反應新教材中,這個實驗沒有給出具體的操作步驟,如果完全按照教材的裝置進行實驗,看不

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