機械密封基礎(chǔ)知識講課資料教學(xué)課件

機械密封基礎(chǔ)知識講課資料機械密封基礎(chǔ)知識講課資料機械密封基礎(chǔ)知識講課資料機橄密封基礎(chǔ)知識講課劉星2018/8/12Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL序言機械密封廣泛用于石油、化工、冶金、煤炭食品、醫(yī)療、電力、紡織、環(huán)保等諸多領(lǐng)域機械密封具有性能妤、使用壽命長、運轉(zhuǎn)可靠等特點,是現(xiàn)代企業(yè)流體輸送機械應(yīng)用最廣、最有前途的密封形式,對于減少環(huán)境污染、節(jié)約能源具有重大意義。2018/8/12Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL體育的創(chuàng)新是為了適應(yīng)時代變化的需求，為了培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神的人才出現(xiàn)的一種的新型教育理念。體育教育創(chuàng)新涉及的內(nèi)容比較廣泛，有教育體系創(chuàng)新、教育理念創(chuàng)新、教育方法創(chuàng)新等。下文針對體育教育創(chuàng)新的特點，分析初中體育教育創(chuàng)新的策略。一、體育教育創(chuàng)新的特點（一）提高學(xué)生的參與度體育教育創(chuàng)新的重要目標(biāo)就是為了激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，提高學(xué)生參與體育活動的積極性。體育教師通過自己的探究與嘗試，創(chuàng)新體育教育方法，促使學(xué)生在獲得知識的同時，自身能力也能得到提升。學(xué)生自己參與到課堂中去。創(chuàng)新型體育教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，體育活動變得更加生動、教學(xué)內(nèi)容變得有趣，進(jìn)而提高學(xué)生進(jìn)行體育活動的參與度。（二）創(chuàng)新教學(xué)的新方法體育教學(xué)創(chuàng)新是在教學(xué)未知的領(lǐng)域中，將教師自身的教學(xué)新觀念、新思想應(yīng)用在教學(xué)中，體育教育的創(chuàng)新是一個嘗試的過程。在體育教學(xué)創(chuàng)新過程中，教師應(yīng)當(dāng)制定一個實施方案，或者是實施計劃，對創(chuàng)新過程有一個明確的規(guī)劃，密切關(guān)注教育創(chuàng)新的效果，探索出體育教學(xué)新方法。而且在嘗試過程中，要及時發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新中出現(xiàn)問題，積極改正與更新自己的教育方法，順應(yīng)時代變化需求，革新教學(xué)觀念。（三）增強學(xué)生的主體性傳統(tǒng)應(yīng)試教育有著極強的功利性，體育教學(xué)方法比較單一，學(xué)生也缺乏學(xué)習(xí)興趣，體育教育創(chuàng)新活動的展開，能充分保證學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲，刺激學(xué)生的好奇心，促使學(xué)生產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而能變被動參與變成主動參與，學(xué)生的主體性能得到增強。二、初中體育教育創(chuàng)新的策略分析（一）完善體育課程體系傳統(tǒng)體育教學(xué)體系過于單一、枯燥，學(xué)生很難對體育活動產(chǎn)生興趣，因此初中體育教育的創(chuàng)新需要從體育課程體系著手，完善體育課程體系，建立創(chuàng)新型體育課程體系。初中學(xué)?？梢越W(xué)校體育教研小組，結(jié)合各年級學(xué)生的特點，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況等，開設(shè)出不同的體育運動課程，像初中一年級學(xué)生，適合開設(shè)籃球、乒乓球、足球、交誼舞等課程；初中二年級的學(xué)生可以開設(shè)羽毛球、健美操、游泳等課程，初中三年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，可以開設(shè)一些對學(xué)生不構(gòu)成負(fù)擔(dān)的課程，像跑步、體操等。在設(shè)置課程的時候，要保證每個年級的學(xué)生都能接觸到一些新的項目。另外，體育教師還要在教學(xué)中以學(xué)生為主體，創(chuàng)新體育教學(xué)內(nèi)容。像實心球訓(xùn)練、田徑運行訓(xùn)練等，就還可以開設(shè)一些網(wǎng)球、排球等項目課程，避免體育課程變得枯燥、乏味。興趣是學(xué)生最好的老師，只有學(xué)生的對體育課程項目產(chǎn)生濃厚的興趣，才能積極參與到體育活動中去。換句話說，體育課程體系只有得到不斷的完善與創(chuàng)新，學(xué)生才能對體育課程產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而參與到體育活動中去，得到鍛煉身體、愉悅身心的目的，實現(xiàn)對學(xué)生多方面素質(zhì)的培養(yǎng)。（二）革新體育教學(xué)觀念初中體育教師不同的教學(xué)觀念會實施不同的教學(xué)方法，而教學(xué)方法又直接影響到學(xué)生對知識的接受程度，傳統(tǒng)的體育課程主要是以教師灌輸知識為主的形式，這樣的教學(xué)很大程度上阻礙了學(xué)生的發(fā)揮空間，使得學(xué)生的沒有大膽想象與創(chuàng)造的機會，學(xué)生也無法通過體育課程感受體育運動的樂趣。教師應(yīng)當(dāng)革新體育教學(xué)觀念，給學(xué)生提供足夠的自由創(chuàng)造的機會與空間，創(chuàng)新是一個嘗試的過程，學(xué)生只有在使用自己的智慧、做出自身的努力、體會創(chuàng)新的過程，學(xué)生才能更加專注地投身于體育活動與學(xué)習(xí)中。初中階段的學(xué)生處于青春敏感時期，對于一些事物有著極強的好奇心與好勝心理。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生的心理特點，了解學(xué)生的興趣與需求，給學(xué)生更多自由發(fā)揮的空間，讓學(xué)生自己選擇喜歡的體育運動，保證學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為體育課堂真正的主人。另外，教師也要保證自身的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出一些的有趣味型的體育活動或者是體育游戲，讓學(xué)生自己組織體育活動，自己參與，這樣的活動能增強學(xué)生的自豪感，增強學(xué)生參與體育活動的信心。教師革新體育教學(xué)觀念，重視體育教育的重要價值，保證學(xué)生能在體育活動中各方面素質(zhì)都得到培養(yǎng)與提高，學(xué)生也能為以后的學(xué)習(xí)奠定扎實的基礎(chǔ)。（三）優(yōu)化體育教學(xué)方法體育教學(xué)方法的創(chuàng)新，能在很大程度上提高體育教學(xué)的效率。體育教師要及時對自身教學(xué)手段與教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。在實施體育教學(xué)時，可以結(jié)合媒體進(jìn)行教學(xué)，講解一些關(guān)于網(wǎng)球、足球等理論技巧，展示一些技巧性動作的視頻、動畫等；也可以結(jié)合微課技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容制作成為微課，便于學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固。值得注意的是，有的學(xué)校沒有室內(nèi)體育場，一旦遇到大風(fēng)、下雨等天氣就會直接取消體育課，讓其他學(xué)科替代，這樣十分影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。如果遇到大風(fēng)、下雨的天氣，教師可以組織學(xué)生在班里進(jìn)行一些小游戲，避免學(xué)生出現(xiàn)一些的不良情緒；或者是可以在教室給學(xué)生播放一些體育的視頻，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師可以實施小組合作式的教學(xué)方法，組織小組之間進(jìn)行體育競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、團隊協(xié)作意識等。比如教師可以組織學(xué)生進(jìn)行“綁腿賽”，這樣的方式既能充分調(diào)動學(xué)生對體育活動興趣，還能保證體育教育目標(biāo)的實現(xiàn)。三、總結(jié)初中體育教育的創(chuàng)新還需要一線教師結(jié)合自身經(jīng)驗，把握時代變化需求，幫助學(xué)生在觀察、實踐中獲得綜合素質(zhì)的發(fā)展。體育教師要充分了解體育創(chuàng)新教育的優(yōu)勢，滿足學(xué)生的運動需求，發(fā)?]出體育教育的重要價值，使得學(xué)生能獲得創(chuàng)新型的體育教育。為了適應(yīng)新的教育體制改革和新課改的要求，高中物理教師紛紛采用新興的教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)案”，這種教學(xué)方法改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一次大膽的創(chuàng)新和改革，對于提高學(xué)習(xí)成績、調(diào)動學(xué)生興趣、活躍課堂氛圍非常的有幫助。因此，必須要努力探究“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的真正內(nèi)涵，才能夠?qū)で蟮健皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的最佳實現(xiàn)途徑。一、“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的內(nèi)涵和作用所謂“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式是堅持“先學(xué)后教、教學(xué)合一”的領(lǐng)先教學(xué)理念，堅持把學(xué)生作為課堂的主體，根據(jù)課堂的教學(xué)內(nèi)容提前讓學(xué)生知曉，然后讓學(xué)生充分的表達(dá)對知識的看法，分析問題，最后通過交流合作解決問題，掌握課堂知識，這種教學(xué)模式堅持的是讓每一個學(xué)生都學(xué)會課本知識，不讓每一個孩子掉隊?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式的作用表現(xiàn)在一下幾方面：首先，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性?！皩?dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式改變了傳統(tǒng)“教師講課、學(xué)生聽課、老師留作業(yè)、學(xué)生作業(yè)”的教學(xué)模式，而且學(xué)生提前知曉講課的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并通過同學(xué)間相互的分析探討解決問題，是一種自助加互助教學(xué)模式，這樣就充分地尊重了學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)的主觀能動性。其次，活躍課堂氣氛，化解課堂難點，提高教學(xué)成績。通過運用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式能夠讓學(xué)生在課堂進(jìn)行互相溝通，從而提高了課堂上的教學(xué)氛圍，能夠讓學(xué)生通過共同合作分析，化解課堂的難點，從而有效地提高高中物理的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生成績的提升。最后，激發(fā)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力的培育。通過讓學(xué)生在課堂進(jìn)行主動的預(yù)習(xí)，能夠自己掌握不明白的知識點，而且通過和其他學(xué)生共同的探討問題，能夠及時地化解難點，調(diào)動自己的主觀思考能力，從而有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，所以，該種教學(xué)模式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。二、探究“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式應(yīng)用在高中物理教學(xué)中的有效途徑鑒于“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在高中物理教學(xué)應(yīng)用中的重要意義，必須努力尋求“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式應(yīng)用在高中物理教學(xué)中的有效途徑，具體來說，可以從以下幾點進(jìn)行有效的探索：第一，讓學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，提前讓學(xué)生知曉教學(xué)目標(biāo)。課前預(yù)習(xí)階段是“導(dǎo)學(xué)”案中的最重要環(huán)節(jié)，其不但能夠發(fā)揮學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能，還可以實現(xiàn)主體先行，同時又能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法。為了踐行“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，在課堂教學(xué)之前，教師把“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，然后完成教師設(shè)定的關(guān)于本章節(jié)的一些問題，同時，一定要讓學(xué)生注意時間，不能太長也不能太短，教師要給以相關(guān)的提示和指導(dǎo)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)師生共知的教學(xué)目標(biāo)，而且能夠讓學(xué)生掌握課堂聽課的重點，提高重視程度，及時地進(jìn)行難點的化解。第二，讓學(xué)生進(jìn)行相互討論，探討交流，展示預(yù)習(xí)成果。讓學(xué)生做好課前自主練習(xí)，有了一定的基礎(chǔ)以后，教師讓學(xué)生針對學(xué)案中的問題進(jìn)行討論。要積極的帶動學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)情況的交流，通過讓學(xué)生對預(yù)習(xí)成果進(jìn)行展示，可以讓教師了解學(xué)生的掌握情況，另外也充分的調(diào)動了學(xué)生主觀積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，然后通過學(xué)生和學(xué)生、學(xué)生和教師的探討，活躍課堂的氛圍，激活學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)興趣。通過探討交流，能夠讓學(xué)生的思維不斷地擴展、延伸，而且教師通過認(rèn)真傾聽能夠直接了解學(xué)生對知識的掌握情況。第三，教師要給予正確的點撥，幫助學(xué)生形成知識框架和網(wǎng)絡(luò)。在預(yù)習(xí)和探討過程中，教師不是無事可做，而是要對學(xué)生的探討進(jìn)行積極的引導(dǎo)，否則可能學(xué)生經(jīng)過討論后誤入歧途或者是討論無關(guān)緊要的問題，教師的引導(dǎo)一方面避免不必要的時間浪費，另一方面能夠圍繞課堂知識點，避免討論無用的東西。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和點撥，幫助學(xué)生形成一個完善的知識網(wǎng)絡(luò)和框架，避免知識的凌亂、無頭緒。要針對學(xué)生課堂討論與總結(jié)的表現(xiàn)，認(rèn)真做好總結(jié)與反饋的工作，同時，高中物理教師還要結(jié)合教學(xué)有目的地組織學(xué)生參與一些必要的課堂演示實驗活動，通過實驗幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理知?R，培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力。第四，做好課堂反饋，課后通過設(shè)置習(xí)題，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。要想一節(jié)課的效果良好，一定要有課堂反饋練習(xí)這一環(huán)節(jié)，當(dāng)堂反饋練習(xí)盡量預(yù)留出一定的時間在課上讓學(xué)生獨立完成，并及時給出解答。課后教師要指導(dǎo)學(xué)生完成預(yù)習(xí)時有疑問而課堂上未能完成的問題，讓學(xué)生有及時而適當(dāng)?shù)赜?xùn)練，達(dá)到“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的目的，既鞏固所學(xué)，又使學(xué)生學(xué)有所用?？偨Y(jié)“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式應(yīng)用在高中物理教學(xué)中具有十分重要的現(xiàn)實意義，能夠有效提升課堂教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)生的升級，因此，必須要通過有效手段進(jìn)行應(yīng)用，以開創(chuàng)現(xiàn)階段高中物理教學(xué)的新局面。[機橄密封基礎(chǔ)知識講課劉星2018/8/12Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL序言機械密封廣泛用于石油、化工、冶金、煤炭食品、醫(yī)療、電力、紡織、環(huán)保等諸多領(lǐng)域機械密封具有性能妤、使用壽命長、運轉(zhuǎn)可靠等特點,是現(xiàn)代企業(yè)流體輸送機械應(yīng)用最廣、最有前途的密封形式,對于減少環(huán)境污染、節(jié)約能源具有重大意義。2018/8/12Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL機械密封原理機械密封的基本零件、機械密封用材料四、機械密封輔助系統(tǒng)五、機械密封性能的影響因素六、機械密封安裝和故障分析2018812Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL機械密封原理一)定義(圖11)漏端蓋塔封腔泄滑點3漏點2泄漏點1圖1-1機槭密封基本結(jié)構(gòu)〔旋轉(zhuǎn)式)補償環(huán)2一補償環(huán)輔助盛封3-彈簧4一彈簧5一緊螺釘6一非補償環(huán)7一非補償環(huán)輔助密封圈8一防轉(zhuǎn)銷Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL機械密封是一種用于旋轉(zhuǎn)流體機械的軸封裝置。(用于離心泵、離心機、反應(yīng)釜、壓縮機等設(shè)備,軸和設(shè)備腔體間存在一個圓周間隙,設(shè)備介質(zhì)從中泄漏,因此必須設(shè)道阻漏裝置。因機械密封具有泄漏少、壽命長等優(yōu)點成為了主要的軸密封方式,又叫端面密封。)在國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)中的定義:由至少一對垂直于旋轉(zhuǎn)軸線的端面組成,在流體壓力及補悽機構(gòu)彈力(或堿力共同作用下,以及輔助密封圈的配合下,該對端面保持貼合并相對滑動,而構(gòu)成的防止流體泄漏的裝置2018812Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(二)組成1、密封端面:動環(huán)、靜環(huán)——摩擦副2、緩沖補償機構(gòu):由彈性元件(圓柱彈簀、圓錐彈簧、波片彈簣、波紋管等)構(gòu)成3、輔助密封圈:包括動環(huán)密封圈、靜環(huán)密封圈等,各種形式:如0型圈、V型圈、楔形圈等2018812Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL三)密封機理1、4個密封點(亦稱4個泄漏點,如圖1-1)泄漏點1-端面相對旋轉(zhuǎn)的密封點(動密封點兩個摩擦副之間有相對轉(zhuǎn)動)泄漏點2一動環(huán)與軸或軸套之間的密封點(靜密封點,密封圈與軸或軸套之間有微動)泄漏點3-靜環(huán)與壓蓋端面之間的密封點(靜密封點,密封圈與相配合件之間相對靜止)泄漏點4一壓蓋與泵殼或其它設(shè)備之間的密封點(靜密封點密封圈與相配合件之間相對靜止)2018812Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL2、原理通過一系列零件將物向蜜封轉(zhuǎn)化為徑向密封,在彈簣和介質(zhì)壓力共同作用下,對由于設(shè)備運行所造成的軸向磨損可以及時補償,使垂直于旋轉(zhuǎn)軸線的密封面始終保持貼合。由于機械密封(軸向密封)在運行中可以對軸向磨損進(jìn)行補償,而填料密封(徑向密封)不能對徑向磨損進(jìn)行補償,故機械密封比填料密封壽命長,2018812Evaluauononr.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL(四)輔助設(shè)施通過沖洗、冷卻、過濾、分離等方式進(jìn)行