印制電路板成孔技術(shù)教學(xué)課件

印制電路板成孔技術(shù)56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法?！魅_印制電路板成孔技術(shù)印制電路板成孔技術(shù)56、極端的法規(guī)，就是極端的不公?！魅_57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了?！呥_哥拉斯58、法律規(guī)定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力?！窭闲闼?9、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅?！蹇?0、人民的幸福是至高無個的法。——西塞羅印制電路板成孔技術(shù)目錄前言●機械鉆孔√物料設(shè)備√技術(shù)知識√生產(chǎn)流程√質(zhì)量缺陷●激光成孔簡介閱讀在英語教學(xué)中的地位越來越重要，而課本閱讀已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需要，只有課內(nèi)閱讀和課外閱讀相輔相成，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)改革給英語教學(xué)提出了更多的要求，英語課外閱讀不但能夠豐富學(xué)生的英語知識，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并與課內(nèi)教學(xué)有很多契合之處。當(dāng)下，英語課外閱讀并沒有得到重視，原因主要是：首先，學(xué)生缺乏課外閱讀興趣及習(xí)慣。部分學(xué)生缺少閱讀氛圍和讀書的習(xí)慣，這種現(xiàn)象在農(nóng)村尤其突出。其次，缺乏書籍來源。農(nóng)村地區(qū)的條件與城市相距甚遠，很多學(xué)校沒有圖書館，更談不上英語藏書了。而家長反對給孩子買課外書，覺得浪費錢。再次，英語課外閱讀涉及的范圍較小，教師缺乏對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)。針對這些現(xiàn)象，本文就如何指導(dǎo)學(xué)生進行英語課外閱讀進行探析。一、加大學(xué)生英語課外閱讀量課外閱讀是課內(nèi)閱讀有益和必要的補充。小學(xué)生剛接觸英語，基礎(chǔ)較薄弱，認識的?~語不多，閱讀對于他們來說是一項比較難的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師應(yīng)不斷引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己閱讀的各種題材和體裁的文章和書籍，增加閱讀機會，拓寬知識面。教師應(yīng)幫助學(xué)生養(yǎng)成好的英語課外閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生充分利用寒暑假和課余時間進行更多的課外閱讀。教師在每一節(jié)閱讀課中都要做到把問題情境化、情境生活化、活動新穎化，讓學(xué)生愛上閱讀，從而自覺地進行英語課外閱讀。在英語課外閱讀活動中，教師要把愛國情感、歷史使命、時代責(zé)任感等情感滲透到學(xué)生的內(nèi)心世界。二、指導(dǎo)學(xué)生制訂英語課外閱讀計劃教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身實際情況制訂英語課外閱讀計劃。計劃要詳細得當(dāng)，要包括周計劃、月計劃、學(xué)期計劃和學(xué)年計劃等。教師在平時的教學(xué)中，要指導(dǎo)和幫助學(xué)生完成閱讀計劃。一段時間后，教師要和學(xué)生一起查看計劃實施情況，并不斷地完善和調(diào)整計劃，以不斷提高學(xué)生的閱讀質(zhì)量。三、認真做好學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合首先，學(xué)校要積極創(chuàng)設(shè)英語課外閱讀環(huán)境，使學(xué)生感受讀書的快樂。學(xué)校要加強圖書館建設(shè)，增加英語藏書量，合理高效地使用圖書資源。各班要建立英語書報角，設(shè)專人保管，供學(xué)生借閱，以達到資源共享的目的。教師要努力營造一個和諧、輕松、開放、自主的英語閱讀環(huán)境。其次，英語教師是學(xué)生英語課外閱讀活動的主要指導(dǎo)者、組織者。教師除了要挖掘身邊優(yōu)秀的英語閱讀材料外，還應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用，加強英語課外閱讀指導(dǎo)。同時，對學(xué)生的英語課外閱讀指導(dǎo)應(yīng)該從閱讀材料的選擇和閱讀方法的指導(dǎo)兩方面進行。第三，廣泛開展英語課外閱讀活動，保證英語課外閱讀時間?？砷_展學(xué)?；虬嗉売⒄Z課外閱讀的專題活動，如朗誦會、童話節(jié)活動等。第四，家長和社會也應(yīng)支持學(xué)生的課外閱讀。家長應(yīng)多給孩子買課外書，多陪孩子一起學(xué)習(xí)，在共同學(xué)習(xí)中提高閱讀興趣。這樣，學(xué)校、家庭、社會共同承擔(dān)起責(zé)任，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，使學(xué)生自覺閱讀、樂于閱讀，進而讓學(xué)生徜徉在書海中，在書的海洋中去積累語言，開闊視野，豐富學(xué)識，陶冶情操，提高英語素養(yǎng)。四、指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法“授人以魚，不如授人以漁。”只有當(dāng)學(xué)生掌握了閱讀學(xué)習(xí)的方法，他們的閱讀效率才會提高，他們的學(xué)習(xí)效果也才會增加。因此，教師要讓學(xué)生掌握瀏覽閱讀、快速閱讀、細讀、研讀、精讀和泛讀等不同技巧和策略。比如，在閱讀短文的過程中，教師要讓學(xué)生學(xué)會抓住文章中主要內(nèi)容和重要信息如When，Where，Who，What，How，Why等，根據(jù)這些詞尋找相關(guān)信息，理解文章所要表達的意思。另外，教師還可以采用個體閱讀和小組合作閱讀相結(jié)合的方法等，讓學(xué)生在潛移默化中掌握閱讀方法和技巧。有了好的方法，學(xué)生才能盡情領(lǐng)略閱讀的美好，成為閱讀的主人、美的發(fā)現(xiàn)者和欣賞者。教師還要經(jīng)常向?qū)W生推薦適合他們閱讀的英文報刊和網(wǎng)絡(luò)平臺，不斷激發(fā)學(xué)生英語課外閱讀的興趣，讓他們真正體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣。五、結(jié)束語英語課外閱讀作為英語教學(xué)過程中的重要組成部分，其地位和重要性不言而喻。在農(nóng)村學(xué)校開展英語課外閱讀，教師必須認真鉆研，學(xué)習(xí)探索英語閱讀教學(xué)中適合學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)英語的方法技巧和策略，加大學(xué)生英語課外閱讀量，指導(dǎo)學(xué)生制訂英語課外閱讀計劃，認真做好學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合，使學(xué)生掌握閱讀方法，讓學(xué)生不斷鞏固和提高英語閱讀能力，從而能夠輕松學(xué)習(xí)英語，達到基礎(chǔ)和能力的同步提升。一、中職旅游教學(xué)的現(xiàn)狀我國經(jīng)濟迅速發(fā)展，為旅游行業(yè)帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，旅游業(yè)發(fā)展欣欣向榮。而中職旅游專業(yè)教學(xué)是為適應(yīng)時代對旅游業(yè)需求而興起的，它能夠有效培養(yǎng)一批實用型高素質(zhì)從而人員，這體現(xiàn)了中職旅游教學(xué)的重要性與專業(yè)性。中職旅游教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)一批具有服務(wù)意識的高素質(zhì)實用型專業(yè)人才，教學(xué)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能、提高學(xué)生的職業(yè)道德水平、促使學(xué)生全面發(fā)展，以不斷滿足日益增長的人才需求。在中職旅游教學(xué)中，學(xué)生主體較為年輕，其性格、行為習(xí)慣、思想等方面都有較明顯的特征，因此，要想做好中職旅游教學(xué)工作，應(yīng)建立完善的教學(xué)系統(tǒng)，優(yōu)化教學(xué)管理模式，并積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性。二、中職旅游專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)狀中職旅游專業(yè)的教學(xué)主體是學(xué)生，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和實際動手能力方面有較好的水平，但在思想意識和學(xué)習(xí)態(tài)度上仍不夠端正，沒有意識到旅游專業(yè)的學(xué)習(xí)的重要性，對學(xué)習(xí)沒有耐心、熱情和興趣。中職旅游專業(yè)的學(xué)生一般在學(xué)習(xí)的過程中，缺乏相應(yīng)的主動性，學(xué)習(xí)的積極性不高，這主要可從幾個方面反應(yīng)：一是，中職旅游專業(yè)的學(xué)生對學(xué)習(xí)具有畏懼情緒，抗壓能力較弱，同時自卑心理較強，因此，具有厭學(xué)情緒，消極的學(xué)習(xí)心態(tài)導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上提不起精神，容易失去學(xué)習(xí)的動力；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的主觀能動性較弱，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃，沒有意識到人生的發(fā)展是需要計劃，對待學(xué)習(xí)只是應(yīng)付式；三是，學(xué)生的基礎(chǔ)知識相對薄弱，基礎(chǔ)技能掌握不充分。中職旅游專業(yè)的學(xué)生由于各種原因，上課時沒有認真聽講，下課后也不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，對專業(yè)知識的理解不深刻；四是，沒有正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技巧，認為學(xué)習(xí)只是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)的目的不是為了掌握知識、提高自身水平，而是取得文憑。因此，學(xué)習(xí)時不注重總結(jié)、歸納和反省，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；五是教育方法的錯位導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)意識也錯位，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識時沒有得到良好的指導(dǎo)，沒有形成良好的學(xué)習(xí)方式，降低了學(xué)習(xí)效率。三、培養(yǎng)實用型人才的應(yīng)對措施1.利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣傳統(tǒng)的中職旅游專業(yè)教學(xué)方法和模式已不適應(yīng)時代發(fā)展的需求，學(xué)生的個性化、創(chuàng)意化要求教學(xué)要與時俱進，符合學(xué)生的個性發(fā)展，因此，在中職旅游教學(xué)中應(yīng)充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而為培養(yǎng)實用型高素質(zhì)人才提供有效的方法。多媒體教學(xué)工具具有多方面的功能，如播放、操作等，能夠為學(xué)習(xí)帶來輕松的效果，動態(tài)性的教學(xué)可以讓學(xué)生更有動力學(xué)習(xí)，增強記憶。首先，利用多媒體教學(xué)時，可改變學(xué)生的座位，改變上課模式，讓學(xué)生進行分組學(xué)習(xí)，以小組的形式坐在一起，進行討論、分析。并且還可以讓不同層次的學(xué)生組成一個團隊，相互配合學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的口頭表達能力、團隊合作能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。其次，還可利用多媒體的播放功能，老師在課前收集世界各地的旅游景點，并做成視頻或動畫，在上課時展示，充分吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在驚嘆世界奇觀時有學(xué)習(xí)的沖動，讓學(xué)生了解到教學(xué)的真實性和實用性，從而保證了教學(xué)的順利完成。另外，老師還可利用多媒體創(chuàng)設(shè)各種情景，讓學(xué)生在情景中模擬真實了解實際旅游工作中將遇到的困難。如創(chuàng)設(shè)游客投訴的情景，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)急能力。2.中職學(xué)校積極與企業(yè)合作成立校企訓(xùn)練基地為了培養(yǎng)實用型高素質(zhì)人才，除了要對學(xué)生進行理論上的教學(xué)外，還應(yīng)進行實踐性的鍛煉，從而促使學(xué)生更好地將理論與實踐聯(lián)系起來，在今后的工作中更游刃有余。因此，中職學(xué)校應(yīng)與相關(guān)企業(yè)合作，開展校企聯(lián)合項目，建立學(xué)生實訓(xùn)基地，為學(xué)生的實踐性活動提供良好的平臺。校企聯(lián)合能夠為學(xué)生進入社會提供過渡的平臺，在真實的環(huán)境和平臺中鍛煉專業(yè)技能，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐技能，從而成為實用型人才。首先，學(xué)校應(yīng)尋找值得信賴、信譽良好的旅游企業(yè)合作，學(xué)校向企業(yè)輸送學(xué)生進行校外實習(xí)，企業(yè)為學(xué)校提供實習(xí)崗位。其次，學(xué)校應(yīng)與企業(yè)合作在校內(nèi)成立實訓(xùn)基地，在實訓(xùn)基地里配置先進的教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)專業(yè)技能的環(huán)境和平臺。另外，還應(yīng)聘請合作企業(yè)的優(yōu)秀員工為學(xué)校的授課老師，為學(xué)生講課，使學(xué)生更好地將理論知識與實際工作中的難題結(jié)合起來，提高學(xué)生的實用性。與此同時，學(xué)校要應(yīng)收集合作企業(yè)在工作中遇到的真實案例，并將案例提升、總結(jié)后成為教材，使教學(xué)與實際聯(lián)系起來，讓學(xué)生在今后工作中再遇到同類情況時有參考的標(biāo)準(zhǔn)。最后，合作企業(yè)應(yīng)在中職院校成立獎學(xué)金，獎勵在旅游專業(yè)上學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、表現(xiàn)出色的學(xué)生，并為這些學(xué)生提供就業(yè)崗位。3.構(gòu)建完善的旅游職業(yè)從業(yè)資格認證制度中職旅游專業(yè)教學(xué)過程中，還應(yīng)重視旅游職業(yè)從業(yè)資格認證制度的建立和完善，從而更有效地培養(yǎng)實用型人才。為發(fā)展旅游資格認證管理工作，就應(yīng)建立一套健全、穩(wěn)定、系統(tǒng)、全面和規(guī)范的旅游職業(yè)從業(yè)資格認真管理制度，保證認證管理學(xué)校能夠?qū)⒙殬I(yè)從業(yè)資格考試納入教學(xué)范圍，成為該校教學(xué)體系中的一部分。學(xué)生應(yīng)取得至少兩種本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格等級認證證書，方可順利畢業(yè)，比如旅游從業(yè)資格證、導(dǎo)游證等。只有取得相應(yīng)證書，才能保證學(xué)生在畢業(yè)后尋找到合適的崗位，順利完成就業(yè)。四、結(jié)束語我國經(jīng)濟正處于發(fā)展階段，旅游也正處于黃金發(fā)展時期，我國旅游人數(shù)激增，旅游業(yè)的迅猛發(fā)展激發(fā)了對旅游實用型人才的需求，因此，中職旅游專業(yè)教學(xué)承擔(dān)著重要的使命。為了創(chuàng)新中職旅游教學(xué)、培養(yǎng)實用型高素質(zhì)人才，中職學(xué)校要做好旅游專業(yè)的教學(xué)工作，利用多媒體等先進的現(xiàn)代化教學(xué)工具激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并積極與信譽良好的旅游企業(yè)合作，為學(xué)生提供實訓(xùn)機遇和場所。此外還應(yīng)完善旅游職業(yè)從業(yè)資格認證制度。社會、學(xué)校和老師應(yīng)為培養(yǎng)實用型人才出謀獻策，尋找良好的應(yīng)對方法，從而提供中職旅游教學(xué)質(zhì)量。印制電路板成孔技術(shù)目錄前言●機械鉆孔√物料設(shè)備√技術(shù)知識√生產(chǎn)流程√質(zhì)量缺陷●激光成孔簡介前言●印刷板中孔的主要作用是實現(xiàn)層間互連或安裝元器件●孔的種類以導(dǎo)通與否分為:導(dǎo)通孔、非導(dǎo)通孔;以板鉆透與否分為通孔、盲孔、埋孔?！衲壳俺煽椎姆绞接袡C械鉆孔、機械沖孔、激光成孔、光致成孔、化學(xué)蝕刻、等離子蝕孔等等●一般孔徑在0.1m以上多采用機械鉆孔,0.1m以下多采用激光鉆孔。鍍通孔盲孔埋孔詈=8a.積層板孔結(jié)構(gòu)b.孔互連c.板面孔與盤機械鉆孔1.1物料:機械鉆孔用到的主要物料有鉆頭(也叫鉆刀、鉆針、鉆嘴),輔助物料有套環(huán)(也叫膠粒)、蓋板(也叫面板)、墊板(也叫底板)、電木板、膠帶和銷釘。1.1.1鉆頭1.1.1.3鉆頭種類:通常分為普通鉆頭和特殊槽孔(異形孔)鉆頭。1)為減少鉆屑,對普通鉆頭的刃部進行修磨,保留0.6~1.0mm棱刃長度,其余被磨去,以減少棱刃與孔壁的摩擦。這種鉆頭多用于多層板,但該鉆頭重磨次數(shù)會減少。圖1-5UC型鉆頭形狀普通鉆孔鉆頭分類:ST型(Standard,標(biāo)準(zhǔn)鉆,0.1-3.175mm)UC型(Undercut,下切鉆,0.2-2.0mm)D型(InverseDrill,反柄鉆,3,2-6.35mm)1.1.1鉆頭1.1.1.4鉆頭刃面常見的九種主要缺陷:刀刃缺口(1)缺口(hpX重大陷)(2)重疊(Ol主陷)(3時弧(bkx重大缺陷重疊內(nèi)弧外弧大頭(4)外(Hooking次缺陷5)大頭(Fare次缺陷)(6)小頭(Taper次缺陷)小頭分開偏心(7)分開OpenPoint(次缺陷1心ChizelpointInence(主峽陷)大小面(10)標(biāo)準(zhǔn)鉆頭刃面1.1.1鉆頭1.1.1.5鉆頭的研磨:鉆頭使用過程中都會發(fā)生磨損,磨損分為初期磨損、正常磨損、急劇磨損三個階段初期階段:因新鉆頭表面仍存在微觀粗糙不平,故新鉆頭剛開始切削的適時間內(nèi)磨損較快。正常磨損階段:經(jīng)初期磨損,鉆頭粗糙表面逐漸磨平,磨損比較緩慢且均勻。急劇磨損階段:當(dāng)磨損量達到一定限度,鉆頭變鈍,失去正常的切削能力,此時會加劇磨損磨掘程度表1-5鉆頭研磨次數(shù)直徑(mr使用次數(shù)研磨一研磨鉆孔鉆頭04研磨三研棒因研唐四—研厝五125以上(含)不分研磨次數(shù)(限定最短長度)槽孔鉆頭開磨三一研磨四磨損過程曲線25以上(不分研磨次數(shù)(限定最短長度備注:鉆頭經(jīng)研磨后本身性能發(fā)生較大的變化,故一般研磨后設(shè)定的鉆孔孔數(shù)要比研磨前少1.1.1鉆頭1.1.1.6研磨次數(shù)的區(qū)