大班動物運動會教案7篇

大班動物運動會教案7篇大班動物運動會教案篇1

活動目標

1、了解故事內(nèi)容，學習運用關聯(lián)詞“因為……所以……〞，并嘗試用相關成語進行仿句練習。

2、能清晰的說明分房理由，嘗試找到解決問題的合適方法。

3、萌發(fā)遇到問題多思索，多想方法解決的意識。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

5、萌發(fā)對文學作品的興趣。

重點難點

1、重點：理解動物分房子的要求，幫助獅子解決問題。

2、難點：用恰當?shù)恼Z言，表達清晰分房理由，并學習使用“因為……所以……〞的句式。

活動預備

大房子掛圖一副，各種相關動物圖片、各類生活中常見物品卡片、ppt課件

活動過程

一、導入活動

教師出示“獅子〞道具，激發(fā)幼兒興趣。

師：今日獅子大王遇到了一件煩心事，想請小朋友幫它解決，到底是什么煩心事?我們來聽聽。

二、活動過程

1、教師完好講解并描述《動物分房子》，幼兒觀賞。

師：有哪些小動物參與分房子?(老鼠、貓、大象、公雞、狐貍、烏龜。)

2、結(jié)合圖片串講，學習關聯(lián)詞“因為……所以……〞。

(1)師：誰先發(fā)的言?提出了什么要求?為什么?請小朋友試著用‘因為……所以……’把話連起來說。

(2)師：聽了小老鼠的要求，老貓是怎么說的?老貓說它年紀大了，它應當住在?(因為老貓年紀大了，所以它不能住在高層)

(3)師：誰第二個提出要求?提了什么要求?你認為大象適合住幾樓?為什么?但是大象也不情愿和老鼠住在一起，那大象住什么樣的房子合適呢?

(4)師：公雞提了什么要求?它說了什么?為什么?

(5)師：烏龜提了什么要求?從烏龜?shù)脑捓锬阏J為烏龜住幾樓比較合適?

3、請幼兒分四組商量，自主操作分房子卡片。

4、加深記憶，運用句型

(1)將幼兒自主操作的結(jié)果貼在黑板上，進行總結(jié)，出現(xiàn)不同意見回憶各個動物的要求并進行調(diào)整。

(2)告知“獅子〞分房方案。用“因為……所以……〞句型進行講解并描述。

三、活動小結(jié)，幼兒嘗試運用關聯(lián)詞“因為……所以……〞進行生活閱歷造句，集體商量，嘗試仿句。

師：因為小朋友幫助獅王分好的房子讓小動物們都很滿意，所以獅王大王特殊的快樂，它決定在森林里舉辦聚會，給你們發(fā)來了魔法邀請卡。想?yún)⑴c這個聚會可沒有這么簡單，一是要用“因為……所以……〞說一句通關密語，二是要幫獅子大王認真傾聽小朋友說的密語能不能過關。(老師示例)如：冰激凌圖片，因為夏天到了，全部媽媽買了冰激凌給我吃。

活動總結(jié)

課件的設計有效激發(fā)幼兒學習興趣，在整個組織過程中，教師始終以“支持者、合、引導者〞的身份平等的出如今幼兒身邊，注重幼兒的個體差異，適時給予必要的幫助、支持，便每個幼兒都獲得勝利感，讓孩子真正成為學習的主人，充分發(fā)揮了幼兒的主動性。本次活動目標完成較好，幼兒的自主操作能力及分析推斷能力有了提高，解決問題的意識也加強了。大部分幼兒參加性強，喜愛動手操作活動，在故事引入中，大部分小朋友能夠簡潔記住哪個動物想住在第幾層?不想挨著誰?在互相商量這個環(huán)節(jié)中還需要再多鼓舞，大部分幼兒很快就能夠給動物分好房子，還有部分幼兒處于遲疑不決，推斷地不是很精確，或?qū)で笏藥椭蛇M一步變換方式進行練習。

大班動物運動會教案篇2

教學目的：

一、教幼兒學習使用方位詞：中間、左邊、右邊。

二、培育幼兒思維的靈敏性。

三、重點：學會使用方位詞：中間、左邊和右邊。

四、難點：能正確區(qū)分中間、左邊和右邊。

教學預備：

背景圖一幅，動物教具很多，收錄機一臺。

教學過程：

一、出示圖片，激發(fā)幼兒的學習興趣，提出教學要求。

二、放錄音中，出示教具，提問：這是什么地方，正舉什么活動？誰來了，它們是怎樣來的？

三、教幼兒學習使用方位詞：中間、左邊、右邊。

1、引導幼兒逐一觀看圖片。

2、提問：誰當裁判員？它們誰站在中間，誰站在左邊，誰站在右邊？

3、幼兒逐一回答后，全體練習使用中間、左邊、右邊。

四、請個別幼兒完好講解并描述一遍，教師講解并描述一遍。

五、游戲：。讓幼兒區(qū)分左邊、右邊、中間。1、教師講解示范游戲和玩法及規(guī)則。

2、組織幼兒玩游戲。

六、玩。復習穩(wěn)固幼兒對方位的辯別能力。1、教師講解示范游戲的玩法及規(guī)則。

2、幼兒分組玩游戲。

3、小結(jié)。幼兒聽音樂學小鴨走出課堂。

大班動物運動會教案篇3

活動目標：

1、學習快速側(cè)步行走，動作的協(xié)調(diào)性及快速反應能力得到進一步進展。

2、能大膽、主動選擇扮演小動物，互相合作，共同完成游戲。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳動能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的歡樂體驗。

活動預備：

1、橡皮筋、墊子、平衡木、沙包若干。

2、螃蟹圖片。

活動過程：

一、熱身運動：

聽音樂做熱身操或小動物仿照操。

二、學習動作：

1、游戲："1、2、3"看誰反應快：聽到1往左走，聽到2往右走，聽到3停住。游戲2---3遍。

2、學習側(cè)步走。

〔1〕提問：請幼兒說一說，什么小動物愛側(cè)步走？請幼兒仿照"螃蟹側(cè)行"，其他幼兒觀看。

〔2〕請幼兒說一說動作的要領，邊做邊說兒歌：小螃蟹向右走，走走走，走走走；小螃蟹向左走，走走走，走走走。

〔3〕游戲練習：螃蟹1、2、3。

三、小動物運動會

1、師：小動物在森林里要舉行"運糧"競賽的運動會，螃蟹、小兔、小猴、小狗他們都一起來參與，他們要爬過草地，走過獨木橋，鉆過山洞，最終將糧食運到目的地。你們想去參與嗎？請幼兒自由選擇扮演的動物。

2、交待游戲規(guī)則：

〔1〕提示每個小朋友要學會自己扮演的小動物的走路的樣子，螃蟹側(cè)步走，小兔是跳，小猴是腳著地爬，小狗是跑。

〔2〕將糧食運到目的地后，跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再出發(fā)。

3、組織幼兒進行游戲活動。

四、放松評價。

小結(jié)：今日通過小朋友們的努力一起將糧食運到了相應的地方，而且還學會了側(cè)步行走，有的小朋友走的很穩(wěn)，有的走的很快，有的小朋友還想玩這個游戲，我們下次活動中再讓小朋友們玩。

活動反思：

通過仿照小動物培育幼兒到達學會走∽形路線的目的。仿照動物走路的樣子對于幼兒來說并不生疏，但走∽形路線對于中班幼兒來說是個難點，通過教師的引導和角色扮演，激發(fā)了幼兒完成游戲的欲望。同時可以感受到了仿照游戲中的歡樂。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。包括人。

大班動物運動會教案篇4

設計意圖：

?幼兒教育指導綱要》中指出"幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"根據(jù)這一指導要點，在設計本活動時，我充分利用幼兒形象具體思維方式的認知特點，設計各種活潑可愛的動物形象，刺激幼兒的視覺、聽覺，調(diào)動了幼兒的各種感官參加。本活動奇妙地將排列的小隱秘融入動物運動會的情境中，運用多媒體課件設置了獨特的運動會場地、開幕式會場和頒獎環(huán)節(jié)，并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步激發(fā)幼兒的探究興趣和熱情，讓幼兒在看看玩玩中輕松歡樂地把握抽象的數(shù)學學問。最終，通過活動的延長，讓幼兒學會細致觀看四周生活，養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習慣。

活動目標：

1．能發(fā)覺和關注四周生活中事物的規(guī)律性，增添對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

2．能運用身邊的材料，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，設計出簡潔的規(guī)律進行排序。

3．熟識事物的規(guī)律性，能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

4．引導幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5．讓孩子們能正確推斷數(shù)量。

活動分析1.重點：把握不同事物排列的規(guī)律，設計簡潔的規(guī)律進行排序。

2.難點：設計簡潔的規(guī)律進行排序。

活動預備：

教學ppt、不同樣子和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運動員進行曲》、多媒體電腦活動過程：

一、導入教師：聽說森林里的小動物們要開運動會了，場面肯定特別喧鬧，我們一起去看看吧！〔打開預備好的教學ppt〕二、觀看競賽場地，找規(guī)律教師：小朋友們看，這是小動物們已經(jīng)預備好的競賽場地，這塊競賽場地里的每條賽道擺放都與我們平常的不一樣，請小朋友認真觀看一下，有哪些特殊的地方呢？

墊子：紅色、黃色、藍色……椅子：紅色、黃色、藍色……矮方凳：紅色、黃色、藍色……1．幼兒觀看后溝通發(fā)覺的規(guī)律：賽道1上所擺放的物品是根據(jù)紅色、黃色、藍色的顏色規(guī)律擺放的；賽道2上所擺放的物品是根據(jù)藍色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的；賽道3上所擺放的物品是根據(jù)黃色、藍色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。

2．請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。

三、欣賞開幕式場地的布置，找規(guī)律教師：觀看完了競賽場地，我們再一起去看看主會場吧，也就是開幕式的地方看看吧！〔教師接著放映教學ppt〕1．觀看會場的布置教師：小朋友們看，小動物們已經(jīng)把會場裝扮好了，多美麗啊！咦，它們的會場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢？認真找找。

幼兒觀看并溝通，請幼兒說出自己的觀看結(jié)果。

〔彩旗按圖形排列，燈籠按大小排列，氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列，花按三種顏色排列。〕2．觀看小動物入場教師：運動會馬上就要開始了，小動物們排著整齊的方陣預備入場了，我們一起來看看有哪些參賽的小動物吧！〔放映ppt〕(1)首先入場的是第一方陣的小動物，它們邁著整齊的步伐走來了，它們是按什么規(guī)律排隊的？〔一只兔、一只狗、一只兔……〕后面又來了幾只小動物應怎么樣排呢？〔幼兒回答，并出示正確的列隊?！?2)接下來出場的是第二方陣〔一只貓、兩只猴、一只貓……〕攝影師剛想照張照片，有的小動物被幾只氣球攔住了，猜猜氣球遮住的是誰？〔請幼兒猜想后揭開氣球驗證答案。〕(3)同樣方法出示第三方陣〔一只羊、兩頭牛、三只小鴨〕后面排的是小老虎，應當排幾只？〔幼兒回答后，出示四只小老虎的圖片。〕3．小朋友入場教師：小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了，小朋友們，想一想，假如是我們,該如何有規(guī)律的進入運動會場呢?

(1)引導幼兒說出不同的按規(guī)律排隊的方法〔如按男女排隊，1男1女；根據(jù)男和女拍成兩隊列隊……〕(2)教師統(tǒng)一意見后，若干幼兒按規(guī)律排隊繞課室走一圈，同時播放《運動員進行曲》，列隊幼兒向其他幼兒揮手致意。

四、制作獎品教師：競賽很快就要結(jié)束了，該給獲勝的小動物頒發(fā)獎品了，可是小動物們預備的獎品還不夠，怎么辦？我們一起來幫助它們好嗎？

1．師介紹獎品的種類及做法：

第一類：用不同樣子的珠子串成冠軍項鏈〔可按樣子、數(shù)量排列〕第二類：用不同顏色的珠子串成冠軍項鏈〔可按顏色、數(shù)量排列〕第三類：用不同樣子和顏色的珠子串成冠軍項鏈〔可按數(shù)量、樣子、顏色排列〕2．幼兒分自由選擇操作材料，分組進行制作，教師巡回指導，引導幼兒按規(guī)律進行制作。

3．請個別幼兒展示自己的作品，說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

五、活動延長：，引導幼兒觀看日常生活中那些物品是根據(jù)規(guī)律擺放的，并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

活動反思：

該活動特別符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學習的主動性，孩子們始終保持高漲的興趣和探究欲望，表達了《綱要》中"重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。"的精神，學習效果也特別明顯?；顒咏Y(jié)束后，孩子們常常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序，作為執(zhí)教老師，反思該活動，我認為勝利之處在于以下幾點：

1．在整個教學活動中，我整合了健康、科學方面的內(nèi)容，教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氣氛。

2．在活動中，我采納了身邊一些常見的物品做為教具，如墊子、椅子、串珠等，省時又省力，可操作性特別強。大家還可以依據(jù)自己園的實際狀況加以轉(zhuǎn)變。

3．注重創(chuàng)設輕松自然的教學情境，引導幼兒在情境中自主地探究，教學難度層層遞進，讓幼兒始終保持良好的探究欲望，體驗發(fā)覺的樂趣。

活動反思：

在整個教學活動中，整合了健康、科學方面的內(nèi)容，教育組織動靜結(jié)合，為幼兒創(chuàng)造了輕松的學習氣氛?；顒又羞\用了動靜結(jié)合的方法，調(diào)動了幼兒的各種感官參加。并且隨著活動的深入，學習難度也層層遞進，進一步該活動特別符合幼兒的年齡特點，整個活動的過程中，充分調(diào)動了幼兒自主學習的主動性，孩子們始終保持高漲的興趣和探究欲望，學習效果特別明顯。讓幼兒始終保持良好的探究欲望，體驗發(fā)覺的樂趣?；顒咏Y(jié)束后，孩子們常常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

大班動物運動會教案篇5

活動設計背景

20xx年元旦悄然來臨，慶祝新年搞什么樣的活動呢？舉辦晚會吧，天氣太冷，孩子們穿得越來越多，手腳活動太不方便；講故事競賽吧，太單調(diào)孩子們沒興趣，確定坐不住。大家一致提議，舉行一次幼兒運動會，這既鍛煉了身體，又增加了喧鬧氣氛，孩子們肯定會興趣盎然。但這畢竟是三至六歲的孩子，不同于中小學的體育運動會，選擇競賽項目肯定要慎重。為了給運動會確定合適的競賽項目做個參考，我設計了這節(jié)課。

活動目標

1、進展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增添體育競爭意識。

2.使幼兒學會按動物特征進行分類,體會競賽的合理公平。

3.按數(shù)字編號進行排序

教學重點、難點

重點是：進展幼兒的動作協(xié)調(diào)能力，增添體育競爭意識

難點是：幼兒學會按動物特征進行分類

活動預備

動物頭飾，號碼牌和獎杯

活動過程

一談話導入，激發(fā)興趣

孩子們，今日老師為你們帶來一個好消息，你們想知道嗎？森林里要開運動會啦！你們情愿參與嗎？請小朋友們帶上自己喜愛的動物頭飾站在這里。小動物們你們介紹自己讓大家都認識你們好嗎？嗨！可愛的小動物們，就讓我們隨著音樂做出你代表的小動物的動作走進運動場吧！〔運動員進行曲〕

二熱身預備

1教師宣布本次運動會競賽的項目有賽跑，游泳，飛行，跨障礙物跑，誰能告知老師你想?yún)⑴c那些項目？

2師生做熱身運動。

三．幼兒實際體驗，明白按類分組競賽，競賽才合理公平

1、情愿參與賽跑的運動員站在起點線上?！矎娬{(diào)要用上你代表的小動物的動作〕

提出問題：

〔1〕小動物們這樣競賽合理嗎？

〔2〕誰有方法讓我們的競賽更合理更公平？〔分組，比自己最強的本事〕

2．你覺得你代表的動物用自己最強的本事可以參與哪一項競賽，請站到對應的分類集合圈內(nèi)。

3．師發(fā)號碼牌，告知幼兒號碼牌的作用。

4．每組小隊長帶著組員做賽前練習。

四．宣布運動會開始，并宣布競賽留意事項。

五．頒獎儀式：請冠軍上臺領獎?！策\動員進行曲〕

大班動物運動會教案篇6

【教材分析】

這首詩歌充滿節(jié)奏感，里面的“呀〞增添了詩歌的俏皮可愛，同時又“補位〞詩歌的節(jié)奏感，朗誦起來朗朗上口很適合于幼兒的進展。

【活動目標】

1.理解傳統(tǒng)問答兒歌的內(nèi)容，并理解兒歌中語氣詞“呀〞的作用。

2.結(jié)合兒歌的句式，嘗試依據(jù)昆蟲的特別外形、本事或生活習性仿編兒歌。(難點)

3.體驗與同伴問答游戲的樂趣。

4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

5.能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講解并描述。

【活動預備】

蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。

【活動過程】

一、看一看、說一說，引發(fā)幼兒參加活動的興趣。

教師出示蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片，請幼兒認一認，說一說他們的名字以及它們的本事。

二、通過問答游戲，幼兒熟識兒歌內(nèi)容，并觀賞兒歌。1.問答游戲：教師問，幼兒答。

什么蟲兒會采蜜?(小蜜蜂呀會采蜜)什么蟲兒會耕地?(小蚯蚓呀會耕地)什么蟲兒會發(fā)光?(螢火蟲呀會發(fā)光)

2.教師有感情地朗讀兒歌。

3.了解兒歌中語氣詞“呀〞的作用。

使問和答句子的字數(shù)相同、讓兒歌更有童趣。

4.教師帶著幼兒依據(jù)兒歌創(chuàng)編動作并學做動作。采蜜：學蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的動作。

耕地：用手指做翻地的動作。

發(fā)光：小手放在屁股后面做搖搖擺作。

5.教師組織幼兒表演游戲，再次穩(wěn)固詩歌。

將全班幼兒分成三組，分別表演蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲，教師念問句，被問到的蟲子就要做相應動作并念兒歌。

三、教師和幼兒用問答的方式仿編兒歌。

1.請幼兒想想還有哪些蟲子有特別的外形、本事或習性?

2.教師預備一些有特別外形、本事、習性的昆蟲圖片，方便幼兒仿編時參考。(例如：什么蟲兒七顆星，七星瓢蟲呀七顆星等等)

【活動延長】

1.帶幼兒到戶外觀看蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等活動。

2.和幼兒一起觀看電影《蟲蟲危機》片段，幼兒初步感受蟲子生活的環(huán)境和螞蟻巢穴的構(gòu)造。

附：蟲蟲歌

什么蟲蟲會織網(wǎng)?什么蟲蟲造蜜糖?什么蟲蟲會耕地?什么蟲蟲會發(fā)光?

小蜘蛛呀會織網(wǎng)。小蜜蜂呀造蜜糖。小蚯蚓呀會耕地。螢火蟲呀會發(fā)光。

大班動物運動會教案篇7

活動目標

1、引導幼兒用完好而連貫的語言描述事物；

2、學習句式“因為…所以…〞，并在正確理解動物特性或習性與參與某項“運動〞的相關性的基礎上,學會運用〞因為…所以…〞組成完好的語言進行表達；

3、培育幼兒主動思維、大膽講解并描述的好習慣。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

重點難點

重點：學會運用“因為…所以…〞組成完好的句子進行表達。

難點：正確理解動物特征或習性與參與某項“運動“的相關性。

活動預備

將校內(nèi)布置成森林運動場，小路布置成跑道、草地布置成跳遠場地，玩水池布置成游泳池，大型玩具：小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等，音樂。

活動過程

〔一〕引起幼兒興趣：帶著幼兒在森林附近散步，一邊散步一邊商量“我最想去的地方。〞這時《運動員進行曲》音樂響起，教師詫異地說：“什么地方這么喧鬧？哦，原來是動物在森林里開運動會。〞看到幼兒興奮的樣子，教師接著說：“小朋友，你們?nèi)缃褡钕肴サ牡胤绞遣皇巧诌\動場呢？為什么？〞教