七年級(jí)班主任工作計(jì)劃計(jì)劃6篇

七年級(jí)班主任工作計(jì)劃計(jì)劃6篇七年級(jí)班主任工作計(jì)劃計(jì)劃篇1

本學(xué)期，本人仍擔(dān)任七年級(jí)〔4〕班的班主任，通過(guò)上學(xué)期觀看，學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，不但學(xué)習(xí)成果不夠理想，而且行為習(xí)慣也很差，紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，后進(jìn)生較多。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)當(dāng)努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，時(shí)刻留意一些后進(jìn)生的進(jìn)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。依據(jù)班級(jí)的狀況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：

一、培育良好的班風(fēng)

抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，平常多去教室，準(zhǔn)時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育提高班干部的管理能力

首先，鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生，也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開(kāi)學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹(shù)立劇烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出主動(dòng)性和先進(jìn)性。

其次，嚴(yán)格要求班干部在學(xué)問(wèn)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理改變，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特別的學(xué)生，他們或是智力有問(wèn)題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛(ài)拿別人的東西。做好這些特別學(xué)生的教育工作。具體做法如下：

對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的看法，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，看法上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，曉之以理。教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇〞。總之，對(duì)個(gè)別學(xué)生要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。定期與學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問(wèn)題。

四、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：

常常與科任教師取得聯(lián)系，精確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)到處都得講、時(shí)時(shí)到處都得做。假如發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)，想盡方法把問(wèn)題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必需做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合

平常，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓舞或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好支配，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。

七年級(jí)班主任工作計(jì)劃計(jì)劃篇2

班級(jí)狀況分析

本班學(xué)生整體活躍，班干部有很強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力；學(xué)習(xí)成果不突出，主要表如今成果優(yōu)秀的學(xué)生占的比例小，特殊是中上游的學(xué)生更少，后進(jìn)生較多，有個(gè)別學(xué)生都到了很難繼續(xù)學(xué)習(xí)的境地。另外由于入學(xué)初期缺少集體主義教育，顯得班級(jí)凝聚力不是很強(qiáng)，學(xué)生集體主義意識(shí)較差。

本班還存在幾個(gè)特別學(xué)生：xxx、xxx、xxx

本學(xué)年班級(jí)主要任務(wù)

意識(shí)形態(tài)方面：加強(qiáng)集體主義意識(shí)教育，讓學(xué)生具有較強(qiáng)的集體主義意識(shí)，能做到班榮我榮班恥我恥。進(jìn)一步明確團(tuán)結(jié)就是力量。

學(xué)習(xí)方面：依據(jù)學(xué)生的具體狀況，重點(diǎn)培育幾個(gè)可以進(jìn)一步提升的同學(xué)，以期在本學(xué)年中取得更大的進(jìn)步，也就是進(jìn)一步提升中間力量的優(yōu)秀度，因?yàn)槲矣X(jué)得有幾個(gè)同學(xué)是有潛力的。除此之外，努力催促優(yōu)秀生繼續(xù)保持領(lǐng)先的地位。在后進(jìn)生方面，主要是培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其有信念繼續(xù)學(xué)下去，而不是破罐子破摔。

抓好班級(jí)管理工作的措施以班會(huì)為依據(jù)地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育，以談話為主要教育溝通方式，以班干部為主要切入點(diǎn)，以鼓舞為主要方法，以活動(dòng)評(píng)比加以落實(shí)。

班級(jí)具體活動(dòng)支配：

三月份：期末成果分析，確立新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四月份：主動(dòng)籌備預(yù)備校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，以此為契機(jī)提高班級(jí)凝聚力。

五月份：預(yù)備期中考試，做好考試的迎考和成果分析。

六月份：對(duì)比期中考試的成果對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的幫扶。

七月份：主動(dòng)預(yù)備期末考試，做好期末考試的有關(guān)事宜。支配暑假的有關(guān)事宜。

八月份：家訪

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新學(xué)期將要到了，我又將迎來(lái)了新__屆初一學(xué)生。我和我的學(xué)生將從外語(yǔ)學(xué)校起步，心手相牽去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

初一新生已由小學(xué)生變成中學(xué)生，在心理和身體兩方面都漸漸的發(fā)生了改變，同時(shí)新初一剛剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生也面臨著小學(xué)生到初中生角色的轉(zhuǎn)換;面臨著對(duì)初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)。作為新初一的班主任，我要結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況，帶著學(xué)生走好初中生活第一步，更要抓住時(shí)機(jī)建立一個(gè)主動(dòng)健康的班集體。具體預(yù)備做以下幾方面的工作。

第一、做好思想工作

班內(nèi)上下一心。確立班集體奮斗目標(biāo)，在開(kāi)學(xué)初就和同學(xué)確定新班集體的奮斗目標(biāo)：近期目標(biāo)，如：創(chuàng)建一個(gè)什么樣的班級(jí)環(huán)境;參與各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)我們班的目標(biāo)與心態(tài);在學(xué)習(xí)上的目標(biāo);在年級(jí)的定位;在年級(jí)、在學(xué)校的班級(jí)形象等等;遠(yuǎn)大的目標(biāo)：三年以后我們要成為一個(gè)什么樣的班集體;我們個(gè)人要實(shí)現(xiàn)那些理想等等。在日常的管理中按照目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生的行為，使學(xué)生真正融入到集體中來(lái)，心系集體。

第二、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，使學(xué)生頭腦中形成兩種觀念，使學(xué)生養(yǎng)成兩種習(xí)慣。在學(xué)生頭腦中形成的第一種觀念是：尊師重教。敬重老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人只有敬重老師才能學(xué)好學(xué)問(wèn)，所以，要求新初一學(xué)生對(duì)老師有禮貌，在班內(nèi)形成尊師、愛(ài)師的風(fēng)氣，加強(qiáng)學(xué)生的向師性。在學(xué)生頭腦中形成的第二種觀念是：紀(jì)律觀念。紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證，也是班集體行為的保證，紀(jì)律散漫的班集體就是一盤(pán)散沙。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。規(guī)范學(xué)生收交作業(yè)的程序，按時(shí)交作業(yè);教育學(xué)生如何聽(tīng)課、如何做好課后預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。養(yǎng)成仔細(xì)做值日的習(xí)慣，養(yǎng)成留意室內(nèi)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。

第三、鼓舞學(xué)生參與活動(dòng)

鼓舞學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校、年級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，培育班集體主動(dòng)向上的風(fēng)氣。培育學(xué)生明辨是非的能力和審美的能力。

第四、鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)

在班內(nèi)多鼓舞學(xué)生，提倡班內(nèi)的正氣。課下準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上有障礙的學(xué)生。

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經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)和鍛煉,學(xué)生們已經(jīng)對(duì)學(xué)校的基本狀況及規(guī)章制度較好的適應(yīng)性,能夠融入到初中階段的學(xué)習(xí)當(dāng)中。但在心理上需要老師的準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。鑒于此,特作出本學(xué)期工作計(jì)劃,期望能夠給自己的班主任工作以明確目標(biāo)。

一、爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體

對(duì)于班集體,我始終要求學(xué)生要有劇烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要留意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)模范班集體上。具體工作從三方面入手。

第一,鼓舞并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,主動(dòng)參與義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持四周環(huán)境的干凈衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾干凈。開(kāi)學(xué)初,準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹(shù)立劇烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都表達(dá)出主動(dòng)性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)干部會(huì)議,鼓舞、培育他們的管理意識(shí)和能力,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

第二,培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成“你追我趕〞的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

學(xué)期初,嘉獎(jiǎng)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),使優(yōu)秀學(xué)生互相學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差〞的學(xué)習(xí)氣氛。作為班主任,我必需充分利用課間和自習(xí)課,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)行輔導(dǎo)和催促。

第三,融洽師生關(guān)系。我是一名年輕的班主任,雖然在能力和閱歷上存在很大的缺乏,但我有充足的精力去學(xué)習(xí)去嘗試。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)特別有感情了,我信任我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)懷,他們是應(yīng)當(dāng)能夠體會(huì)到的。另外,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作,更好地培育學(xué)生的行為習(xí)慣。

二、再發(fā)掘培育一支合格的班干部隊(duì)伍

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培育更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,使大家都能參加到班級(jí)管理中來(lái),作為班級(jí)的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。

三、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)工作

結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,主動(dòng)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,進(jìn)行每天的小清掃和每周的大掃除,并主動(dòng)承當(dāng)義務(wù)勞動(dòng)。

四、主動(dòng)協(xié)作任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

主動(dòng)探究新的素養(yǎng)教育的途徑,協(xié)作任課老師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培育獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。常常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,以自己的能力協(xié)作任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

又是一個(gè)新的開(kāi)始,我信任憑借自己的工作熱情和對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài),自己在新學(xué)期的工作中肯定能夠順利完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),使學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中也能有更多的收獲和更大的進(jìn)步。

七年級(jí)班主任工作計(jì)劃計(jì)劃篇5

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析〔學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成果、班級(jí)文化建設(shè)等方面〕：

許多學(xué)生較剛?cè)氡苯紩r(shí)取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是從成果上，還是習(xí)慣上，但就一個(gè)班群眾而言，許多方面不容樂(lè)觀：

1．班中缺乏領(lǐng)軍人物，尤其缺少有威信、潛力強(qiáng)的班干部，同時(shí)，學(xué)困生、后進(jìn)生人數(shù)過(guò)多。

2．學(xué)生的心智不成熟，男生人數(shù)過(guò)多，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成果更是不容樂(lè)觀。

3．學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，多數(shù)學(xué)生不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主復(fù)習(xí)，歷史、政治成果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于平行班級(jí)，便是的證明。

4．個(gè)別學(xué)生自由散漫，不愿服從管理，難以和家長(zhǎng)構(gòu)成合力更好地教育學(xué)生。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1．切實(shí)落實(shí)好班級(jí)的常規(guī)管理工作，構(gòu)成良好的班級(jí)氣氛，給學(xué)生帶給一個(gè)優(yōu)越舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2．實(shí)行各種措施強(qiáng)化學(xué)生的自主管理潛力，變“他律〞為“自律〞。

3．專心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)好每一次班會(huì)，進(jìn)一步培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增添班級(jí)的群眾意識(shí)。

4．在“養(yǎng)成教育〞的基礎(chǔ)上，落實(shí)好“發(fā)覺(jué)教育〞和“賞識(shí)教育〞，力爭(zhēng)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

5．強(qiáng)化學(xué)風(fēng)，鼓舞學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并結(jié)合自身狀況改善學(xué)習(xí)方法。

三、主要措施：

1．抓好常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣：規(guī)范一日常規(guī)，切實(shí)有效地搞好班級(jí)的量化考核

所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，好習(xí)慣必需要從最常規(guī)的管理開(kāi)始，從詳情抓起，每一天從早讀課開(kāi)始，上課、大課間活動(dòng)、眼保健操、午休到自習(xí)課，乃至講禮貌、懂禮貌，一切的一切都需要手把手地教給學(xué)生，而且要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。各項(xiàng)常規(guī)實(shí)行量化考核，并將考核成果每日公布，每月表?yè)P(yáng)先進(jìn)學(xué)生，并將其作為學(xué)期考核以及評(píng)優(yōu)評(píng)先的根據(jù)。

2．充分發(fā)揮班干部的領(lǐng)導(dǎo)和帶頭作用，培育每一個(gè)學(xué)生的群眾職責(zé)感

典范的力量是無(wú)窮的，班干部對(duì)班級(jí)的影響是潛移默化的，班內(nèi)實(shí)行值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。當(dāng)然，一個(gè)良好的班群眾離不開(kāi)每一位成員的努力，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體就應(yīng)做到“人人有事做，事事有人做〞，干部能做的事老師不做，學(xué)生能做的事干部不做，每個(gè)學(xué)生都要有鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培育群眾中每一個(gè)成員的主人翁意識(shí)。

3．注重學(xué)生潛力的培育和鍛煉，給學(xué)生廣泛的空間，讓其獲得勝利感

其實(shí)這就是莫校長(zhǎng)提到的發(fā)覺(jué)教育。在班級(jí)為學(xué)生的進(jìn)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，要敬重理解他們，寬厚真誠(chéng)地對(duì)待他們，鼓舞他們獨(dú)立思索、敢想敢說(shuō)、大膽質(zhì)疑、有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)覺(jué)并挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。當(dāng)然，在發(fā)覺(jué)教育的基礎(chǔ)上，更要堅(jiān)持進(jìn)展的教育，不要急功近利，應(yīng)立足于學(xué)生的終身進(jìn)展。

4．構(gòu)成班級(jí)特色，建立和諧班級(jí)體

評(píng)價(jià)一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀是多維度的，單單抓好常規(guī)管理是不夠的，一個(gè)沒(méi)有特色的班級(jí)永久也稱不上優(yōu)秀。我們必需要在班級(jí)的主題班會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)中，把握特色，抓住契機(jī)，發(fā)覺(jué)班級(jí)學(xué)生的特色、優(yōu)點(diǎn)，構(gòu)成班級(jí)的獨(dú)特魅力。學(xué)生共同參加的過(guò)程，就是班機(jī)特色構(gòu)成和展示的過(guò)程。

四、具體支配：

2月：常規(guī)與班級(jí)特色建設(shè)月，落實(shí)好“開(kāi)學(xué)八好達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng)〞，力爭(zhēng)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)讓班級(jí)的常規(guī)管理走上正規(guī)。

3月：生命教育月，在班級(jí)內(nèi)飼養(yǎng)小動(dòng)物或植物，結(jié)合主題班會(huì)，教育學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、珍愛(ài)生命，讓人生的每一天都不荒廢、虛度。

4月：結(jié)合讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，用書(shū)來(lái)妝扮自己，讓自己的人生更加充實(shí)。

5月：結(jié)合學(xué)校的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，鼓舞學(xué)生專心參加，全面進(jìn)展自己、提升自己，爭(zhēng)取在文體活動(dòng)中嶄露頭角。

6月：表彰與班級(jí)特色展示月，盤(pán)點(diǎn)一個(gè)學(xué)期以來(lái)取得的成果，分析其中存在的問(wèn)題，構(gòu)成獨(dú)特的班級(jí)特色和魅力。

五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：

時(shí)間：5月18日

資料：盤(pán)點(diǎn)半學(xué)期以來(lái)各方面的表現(xiàn)

形式：主題班會(huì)

六、班級(jí)主動(dòng)進(jìn)展：

1做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，讓班級(jí)學(xué)生結(jié)隊(duì)，以學(xué)科為基礎(chǔ)，一個(gè)師傅帶一到兩個(gè)徒弟。

2爭(zhēng)取在各方面的活動(dòng)中有更杰出的表現(xiàn)，培育學(xué)生的自信念，增添學(xué)生的群眾榮譽(yù)感，使學(xué)生以班級(jí)為榮，情愿為班級(jí)服務(wù)。

3多與家長(zhǎng)溝通，家校合力，進(jìn)一步了解學(xué)生，到達(dá)真正教育好學(xué)生的目的。

4在“發(fā)覺(jué)教育〞“賞識(shí)教育〞的理念下開(kāi)展教育，讓學(xué)生在贏得敬重、獲得自信的同時(shí)，爭(zhēng)取既能獲得學(xué)問(wèn)，又能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

七年級(jí)班主任工作計(jì)劃計(jì)劃篇6

暑假過(guò)后，新學(xué)期就要迎來(lái)了。我作為新學(xué)期的初一班主任，帶的是小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，為了能夠讓這群學(xué)生在新學(xué)期里有一個(gè)好的進(jìn)展，我制定了自己新學(xué)期的工作計(jì)劃。以下是自己初一新學(xué)期班主任的工作計(jì)劃：

一、建良好班風(fēng)，抓常規(guī)管理

這群學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè)升入初中，也是剛剛聚在一個(gè)班