有趣的體教案8篇

有趣的體教案8篇好玩的體教案篇1

一、活動目標

(一)認知目標

1．引導幼兒結(jié)合“廣告〞創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完好的語句表達自己的想法。

2．培育幼兒耐煩專注地傾聽同伴談話的好習慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標

通過談論和創(chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

二、活動預備

(一)物質(zhì)預備錄音機及錄好廣告詞的磁帶，報紙。

(二)學問閱歷預備在日常生活中，讓幼兒留意收看、收聽廣告。

三、活動過程

1．創(chuàng)設情境，引出話題。

請幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛剛錄音機里放的、報紙上刊登的是什么?〞(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?〞

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告〞話題自由交談。請幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清晰這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪番參加各小組的談話。

3．鼓舞幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師準時將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學習用連貫的語句表達自己的想法。

4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導幼兒依據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用途來編廣告詞，鼓舞幼兒編出別出心裁的廣告詞。表揚說話聲音洪亮、表演杰出的幼兒。

四、各領域滲透

科學：引導幼兒進一步了解廣告的作用。

藝術：通過美術活動讓幼兒依據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

五、生活中滲透

在日常生活中留意引導幼兒觀看四周的各種事物，形成愛觀看的好習慣，并學習描述某種事物。

六、環(huán)境中滲透

在活動室內(nèi)張貼廣告版的報紙及報刊，引導幼兒細心地觀看。

七、家庭中滲透

與家長聯(lián)系，在日常生活中引導幼兒留意收看、收聽廣告。

八、活動評價

好玩的體教案篇2

活動目標：

1.學習線條畫，知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。

2.學畫流暢的長線條，提高幼兒借形想象和創(chuàng)造的能力。

3.進展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和裝飾畫面的能力。

4.培育幼兒的觀賞能力。

5.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

教學重難點：

幼兒能夠通過自己的想象力裝飾畫面。

活動預備：

花蝴蝶的圖片;黑色水彩筆人手一支;

活動過程：

一、故事導入，示范畫出線路圖

1.教師出示花蝴蝶這是一只喜愛畫畫的美麗的花蝴蝶。

2.教師講解并描述故事：(導春天來了，草綠了，花開了。有一只秀麗的花蝴蝶每天在花叢中飛來飛去，有一天，入)花蝴蝶聽說我們班的小朋友特殊喜愛畫畫兒，而且畫得都很棒，它也想過來看一看。于部分是，它悄悄地飛來了。它飛呀飛呀，飛呀飛呀，看到黑板上有一張潔白潔白的紙，它在紙上繞呀繞呀，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，變出了一副秀麗的圖畫。(教師邊講解并描述故事邊在白紙上畫出蝴蝶飛過的線路圖)

二、教師引導幼兒觀看白紙上的線路圖。

1.看看，花蝴蝶飛過在白紙上留下了什么?

2.這副圖畫其實就是花蝴蝶留下的線路圖。這是一條長長的、優(yōu)美的曲線。小朋友們看一看，它是從哪兒飛到哪兒的?請小朋友拿出食指跟老師在空中畫一畫。

三、引導幼兒想象。

看一看分割出的樣子大小不一的圓圈像什么?能夠變出什么樣的圖案?鼓舞幼兒說出各式各樣不同的東西?；ê粝铝诵沱惖木€路圖，請小朋友們想一想，該怎樣讓它變得更美麗?看一看基本這些分出來的大大小小的圓圈像什么?能夠變出什么樣的圖案?

四、教師示范一部分，用線描畫的裝飾手法進行裝飾，并鼓舞幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。

1.張老師覺得這兒像個小帽子，我們就把它裝飾成美麗的小帽子吧。請小朋友認真看老師是怎樣裝飾的?教師示范畫出花紋(波浪線、橫線和豎線)。

2.我們再把這兒變成魚吧。然后示范畫出魚的樣子。

3.一會兒請小朋友好好動腦筋想一想，看看還能想出哪些線條?還能變出哪些圖案?爭取畫的比老師的還要美麗。

五、幼兒自己操作，教師巡察幼兒，觀看指導，并隨時點評。

六、集體觀賞作品，進行評價活動。

將畫的好的作品貼到黑板上，讓幼兒自己講解并描述。部分活動

七、看一看，在同伴的作品上，你看到了什么?下課后，也可以試著將同伴的想法延長畫到自己的畫本上吧。

活動反思：

在幼兒的眼中，每一根線條都充滿了生命。如他們看到一根直線，會說那是一條爬動的蚯蚓，看到一條彎線，會說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線條是最稚嫩的造型語匯，全部孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。對幼兒進行線條畫教學，不但可以培育幼兒的繪畫興趣，還可以培育幼兒的觀看力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。學畫流暢的長線條是我定的其中一條目標，為了吸引幼兒的興趣，我設計為喜愛畫畫的花蝴蝶在白紙上留下了一條長長的、優(yōu)美的曲線。之后，教師引導幼兒觀看蝴蝶留下的線路圖，讓幼兒知道這條長線條的特點，彎彎曲曲的，有幾個大大小小的圈。為了進展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，教師引導幼兒想象大大小小的圈像什么，可以把他變成什么更加美麗的圖案，活動中，教師啟發(fā)幼兒想象更多的圖案，比方氣球，帽子，魚兒，烏龜?shù)?。過程中，教師依據(jù)幼兒的回答示范繪畫，這樣，教師不必用更多的語言解釋該如何操作，幼兒通過觀看就可以知道?；顒又杏性S多缺乏的地方，課后，通過反思還有老教師的意見，總結(jié)。

好玩的體教案篇3

活動目標

1.激發(fā)幼兒對小樹葉探究的興趣。

2.在觀看、操作過程中，初步進展幼兒的對比觀看能力。

3.認識樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。

活動預備

1.ppt：樹葉的作用

2.課件：樹葉粘貼-昆蟲

3.幼兒采集各種樹葉

幼兒園課件

幼兒園環(huán)境布置

活動過程

一、導入

講解并描述活動《我采集的樹葉》

商量：你采集的是什么樹葉？它是什么樣子的？

二、展開

1.觀看感知樹葉的多樣性。

〔1〕提問：這些葉子有什么不同？又有什么相同？

〔2〕小結(jié)：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；

樣子也各種各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；

大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。

2.引導幼兒按意愿給樹葉分類。

〔1〕同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發(fā)幼兒找出不同。

〔進展幼兒對比觀看力〕

〔2〕幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類根據(jù)。

〔如大小、顏色、樣子；通過自主分類穩(wěn)固對已有閱歷的把握〕

3.樹葉的種類

心形：形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。

〔假如是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。〕

掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。

扇形：形如展開的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。

菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。

披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、柳、竹的葉，〔假如是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形，如小蘗的葉?！?/p>

卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉?！布偃缡锹研蔚罐D(zhuǎn)，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉?！?/p>

圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的葉

針形：葉片細長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。

鱗形：形如鱗片，如側(cè)柏的葉。

4.引導幼兒了解樹葉的作用

課件演示：樹葉的作用

蠶寶寶愛吃的桑葉

有助消化的山楂樹葉子

保健身體的核桃樹葉子

可以驅(qū)蚊的桉樹葉子

還可以做肥料

5.觀賞樹葉畫

課件：樹葉畫—昆蟲

三、延長活動

了解特別公用的樹葉

〔如可以吃的樹葉、有特別本事的葉子等〕

好玩的體教案篇4

一、運動目的：

1、經(jīng)由過程幽默的輪胎游戲訓練單腳跳和爬舉措作，生長均衡本事和和諧性。

2、體會集作游戲的快活。

3、經(jīng)由過程玩輪胎生長幼兒的締造性及擴大性頭腦。

二、運動預備：

1、自行車輪胎每人一個。〔有巨細〕

2、課前聽過《龜兔競走》的故事。

三、運動歷程：

1、火車律動出場。

〔1〕幼兒用輪胎一個套一個，開仗車進入運動室。

〔2〕自編輪胎操。

2、經(jīng)由過程輪胎訓練單腳跳動。

〔1〕經(jīng)由過程故事《龜兔競走》引起幼兒訓練單腳跳的愛好。我們都聽過《龜兔競走》的故事,幼兒手工制作兔子和烏龜競走誰得了第一?兔子很懺悔在半上睡覺,決議和烏龜在角逐一次,它們都在為角逐努力的預備著,我們也來學學兔子和烏龜?shù)谋绢I,也象它們來比試比試.

兔子是怎么跳的?

我們本日增長點難度用輪胎來訓練單腳跳

〔2〕讓幼兒自由摸索用輪胎單腳跳的要領，請做得好的幼兒樹模。

〔3〕教師小結(jié)。

〔4〕訓練行進單腳跳。

3、訓練模擬烏龜肩胯輪胎四肢舉動著地爬并摸索四肢舉動和諧快速爬的要領。

〔1〕幼兒試驗、評論辯論，總結(jié)出背龜殼的要領。

〔2〕請做的好的幼兒樹模行動，幼兒互相學一學。

〔3〕教師小結(jié)。

4、游戲“龜兔競走〞

〔1〕憑據(jù)意愿選擇游戲腳色。

〔2〕解說游戲法則。

〔3〕游戲兩次互換腳色，勉勵表彰在游戲中對峙到底的幼兒。

5、好玩的輪胎游戲。

實在輪胎另有許多多少種弄法,幼兒園教案我們一路來玩玩看.

以上是《大班體育_好玩的輪胎游戲》的細致內(nèi)容，講的是關于大班體育:好玩的輪胎游戲，幼兒等方面的內(nèi)容，覺得好就按ctrl+d收藏下。

好玩的體教案篇5

設計背景

通過試驗激發(fā)幼兒對科學的探究能力。

活動目標

1、幼兒通過操作，知道轉(zhuǎn)變紙的樣子可以使紙橋的承受能力發(fā)生改變。

2、鼓舞幼兒運用比較的方法來進行感知，同樣的紙折成山形最堅固，培育幼兒的動手操作能力。

3、通過活動激發(fā)幼兒對學習科學的興趣。

重點難點

通過轉(zhuǎn)變紙的樣子可以使紙的承受能力發(fā)生改變。

活動預備

人手一張a4紙，2個易拉罐，吸管，積木數(shù)片。

活動過程

1、導入〔激發(fā)幼兒興趣〕老師：你見過橋嗎？是什么樣子的？用什么材料做成的？平常我們見過的橋都是用水泥鋼筋或者木頭做成的，今日我們也要做一座自己的小橋，這座橋能夠放一塊積木在上面。教師介紹材料：積木、紙、吸管。提出要求：兩塊積木座橋墩，吸管是橋下面的流水，紙用來做橋面。

2、幼兒制作紙橋。

〔1〕幼兒進行第一次操作，并請做好紙橋的幼兒將紙橋展示在桌子上。提問：你勝利了嗎？你是怎么做的？教師進一步提出要求：這次要在橋上放三塊積木，你可以把你的紙橋變一變。

〔2〕幼兒進行第二次操作，并將完成的作品放在桌子上。提問：你用的是什么方法？你的紙發(fā)生了什么改變？

〔3〕游戲：比比誰的紙橋最堅固？剛剛大家做出的紙喬都能夠放三塊積木，如今我請大家來競賽，看看誰做的紙橋能夠放的積木最多？〔提出要求：以個人為單位，進行競賽,并數(shù)一數(shù)最多在橋上能夠放多少積木〕從每組選一個小朋友上來展示：比一比誰的紙橋最堅固。商量：你做的紙橋最多能夠放幾塊積木？為什么你的紙橋能夠放這么多積木？

3、幫助幼兒了解簡潔原理結(jié)論：“當紙彎曲之后能夠承受的重量變大，彎曲的次數(shù)變多，承受的重量也就變大了，而且彎曲的次數(shù)越多，承受的重量越大，紙橋也就越堅固。

4、擴展幼兒的閱歷，日常生活當中，你還發(fā)覺哪些東西是利用彎曲后來使它便堅固的？

教學反思

1.打斷幼兒講解并描述橋的學問時候的講話。

2.在第一次上課的時候沒有講解并描述橋的結(jié)構。

3.沒有關注到每一個幼兒。

好玩的體教案篇6

活動目標：

1、引導幼兒運用感官，探究了解蛋的樣子、結(jié)構，區(qū)分生蛋與熟蛋。

2、初步培育幼兒比較、推斷能力。

重難點：

推斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構。

材料與環(huán)境創(chuàng)設：

1、一只不透亮的大布袋內(nèi)裝生雞蛋、熟雞蛋。

2、人手一只雞蛋。

活動流程：

說一說→試一試→嘗一嘗→延長

〔一〕說一說

1、看看摸摸說說猜口袋

教師：你們猜猜看口袋里裝了什么？。，〔啟發(fā)幼兒運用視覺、觸覺來猜〕

2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶，讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱

3、說說蛋的樣子及猜猜生蛋與熟蛋。

教師：兩個蛋寶寶長的一模一樣我們怎么來區(qū)分它們呢？

〔二〕試一試

1、引發(fā)幼兒自己動手嘗試的愿望。

教師：用小手搖一搖。

2、用手搖一搖及用旋轉(zhuǎn)的方式知道蛋的生熟。

教師：你們的蛋都可以吃嗎？為什么？生的蛋里面是什么樣的？熟的蛋里面又是什么樣的？

3、幼兒商量溝通嘗試。

4、歸納小結(jié)。〔請幼兒回答，教師驗證雞蛋的生熟〕

〔三〕嘗一嘗

1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人共享。

〔四〕延長

教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒共享，提示幼兒：為什么你們吃的蛋有的淡有的咸，那是怎么一回事呀？進一步激發(fā)幼兒探究其他蛋的愿望。

好玩的體教案篇7

【活動設計】

作為農(nóng)村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參與親戚的喜宴還會給我?guī)硐蔡?，如今喜糖的包裝樣子各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數(shù)學領域，很適合在幼兒園開展集體活動，所以我用喜糖設計了本次活動。

【活動目標】

1、感知4以內(nèi)的數(shù)，培育手口一致點數(shù)的能力。

2、用1—4的點卡進行匹配，并能依據(jù)實物將同一樣子的喜糖盒子放在一起。

3、樂于參加活動，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

【活動預備】

三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形樣子的喜糖盒子。

【活動過程】

一、活動導入。

提問：

師：小朋友們好！今日啊老師給小朋友帶來了各種樣子的喜糖盒子，很美麗是嗎？

師：這么多喜糖盒子，讓我先來擺放好。

二、分喜糖盒，進行配對。

提問：

1、如今讓我們來觀看一下這些喜糖盒子好嗎？

2、你們看到什么了呀？

3、有這么多的喜糖盒子，你們瞧它們是什么樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形樣子的喜糖盒子。可是你們認真看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？

4、請一個孩子上來進行操作，引導孩子依據(jù)喜糖盒子的樣子進行配對。

小結(jié)：這兩個盒子的樣子是一樣的，所以把他們放到了一起。是xx樣子的。

5、師：寶寶們真能干，幫老師把一樣樣子的喜糖盒子配在一起。

三、閱歷遞進，進行配對。

1、師：寶寶們真能干，老師把一樣的喜糖盒子找對了，如今老師還想請寶寶們幫個忙，如今寶寶的桌子上有許多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？

2、幼兒集體操作，師引導幼兒依據(jù)喜糖盒子的樣子、顏色進行配對。

三、數(shù)喜糖盒〔穩(wěn)固運用4以內(nèi)的數(shù)字，每種喜糖盒4個〕。

1、師：我們來數(shù)一數(shù)你配對一樣的喜糖盒是幾個呢？

2、幼兒共享溝通，教師總結(jié)。

好玩的體教案篇8

活動目標：

1、借助相似造型，培育幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)任務的五官的能力。

2、讓幼兒充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動預備：

1、魔法盒，魔術棒。

2、蘋果臉型，3張范畫。

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