2023幼兒園教研工作計劃春季十六篇(模板)

第頁共頁2023年幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季十六篇(模板)時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的開展，寫一份方案，為接下來的學習做準備吧！優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇一〔1〕用“以教師開展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒開展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設有利于幼兒開展的環(huán)境?！?〕每個月進展一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內，主要討論在教學中的一些難點，共同研究教學技巧，分享教學亮點，讓每個教師在研究討論中得到進步，加強教學質量?！?〕針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探究?！?〕對教師進展分層培養(yǎng)，加強全園教師的教育教學根本功的培訓與進步，不斷進步專業(yè)程度。開展屢次培訓活動，讓教師進步自己，豐富教師的教學技巧，進步教學才能?！?〕組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動。二、主要工作及措施1、以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法?！?〕在教研內容上，注重實際性，實用性園長要多到教育教學工作中，同教師一起通過互相觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動中進展討論；對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經歷文章或理論，通過集體學習、研討，理論，以務實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用?！?〕在教研方式上，注重開放式、互動式緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每個月進展一次，每次有一個主題，展開討論，進步教師將新理論與經歷相結合的才能，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的時機，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的時機，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多理論”逐步進步教師的教育教學程度?！?〕在指導策略上，注重自主性，互助性為使全園教師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有程度得到進步，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位教師或平行班的教師進展自主結對，在理論工作中互相幫助，互相指導，每月互相聽課評課一次以上，教師認真組織，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家互相交流，互相研究，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。2、以加強常規(guī)工作為重點，不斷進步本園保教工作程度〔1〕標準保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查。本學期，我園將標準保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進展定期培訓、指導、催促、檢查、分析^p、調控，增強保教工作的有序性?！?〕開展各項有趣的活動，嘗試構建適宜本園的.園本課程。豐富課堂，讓活動生動有趣，符合孩子的年齡，適宜每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得，在快樂中成長?！?〕堅持理論引領。在園本課程的建立過程中，我們必須以《綱要》和《細那么》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和開展觀，嘗試建立適宜本園的園本課程。〔4〕以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象，開展教學活動研究。嘗試開展全園性的主題活動，以《細那么》為根據，共同探究適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進展整理記錄?！?〕注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探究主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內容的有效結合，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想，全體教師集體討論，互相學習，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒效勞，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。3、開展班級交流活動開學初，我們將組織教師認真制定各類方案，并組織教師進展交流活動，比方各班工作方案交流、教學活動方案交流、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多考慮，進而提升全園的保教工作程度。三、以開展專業(yè)根本功競賽為契機，加強隊伍建立，提升教師的專業(yè)素質?！?〕針對園內年青教師較多的現狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間，對教師進展師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為?！?〕鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電，進步自己的專業(yè)程度，強化自己，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。〔3〕加強全園教師的教育教學根本功的培訓與進步，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽，進步教師的根本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供時機讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經歷，進步教育教學才能。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動?！?〕以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習、吸收和理論新《綱要》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進展反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆，并定期上交檢查?！?〕有方案地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新教師施行跟蹤聽課，重點做好教學常規(guī)工作的指導，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。四、以效勞家長為宗旨，實在在實做好家長工作?！?〕開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時并常常和家長聯絡、溝通，本學期方案將在學期中期召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“家長信箱”、“家長問卷調查表”。積極采納家長的好建議，以聯絡、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的理解?！?〕繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣?！?〕本學期將在期初期末進展兩次家長問卷調查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。五、主要工作安排九月份：1、制定幼兒園教學、科研工作方案；2、各教師制定教學、班務、主題活動施行方案及課題研究階段方案、詳細活動方案，開展課題理論活動；3、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷4、召開“課題研討會”；5、開始隨堂聽課；6、環(huán)境布置更新〔結合主題教學和課題〕；7、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動；十月份：1、制定幼兒園課題理論課方案表，做好課題施行工作；2、隨堂聽課；3、外出觀摩幼兒園教學活動；4、園本教研課評比。5、組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的詳細問題進展“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的進步教師評課質量。6、多媒體課件制作培訓。十一月份：1、課題研討活動；2、隨堂聽課；3、舉行幼兒園半日活動研討；4、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；5、各教研組進展工作小結；6、開展家長會，和家長溝通交流，讓家長更理解幼兒，理解幼兒園。十二月份：1、召開主題研討活動“教學與反思”〔實例分析^p與研討〕；2、各年級教師進展課題理論課；〔每個年級推薦一名教師執(zhí)教〕3、教學能手展示課〔結合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學活動設計、內容不限〕4、各教研組進展工作小結；5、教師即興彈唱比賽。一月份：1、做好幼兒園綜合評估工作；2、撰寫幼兒評語，評選好孩子；3、評比優(yōu)秀班集體；4、完成各類總結，制定下階段工作方案；5、各教研組進展工作小結；6、學期教育教學考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇二一、指導思想以市教研室的精神為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為行動指南。在園工作方案的指引下，扎實開展學校教研工作。深化學前教育改革，落實教育教學理念。遵循教育根本規(guī)律，實在做好為教師教育教學效勞工作。二、工作目的。1、以先進的教育理論為指導，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強園本培訓與研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，讓幼兒園的教育真正成為適宜教師開展需要的土壤和促進幼兒安康成長的動力。2、加強幼兒園教研工作的管理，進步教師參與教研的積極性，以教研活動促進教師專業(yè)化成長。3、堅持以“一切為了孩子，為了一切孩子、為了孩子的一切”為辦園宗旨，施行家園共育，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面開展。4、樹立“以科研興園”的教育理念，加強園本課程的培訓與研究，表達幼兒的主體性，促進每位幼兒的開展。三、詳細措施。1、組織教師進一步開展學習《幼兒園教育指導綱要》活動，深化領會和掌握《綱要》的根本思想，將《綱要》中的先進理念運用于教學理論中，認真撰寫教育論文，及時總結和推廣經歷。對于不同層次的教師，我們提出不同的要求：年輕教師每周寫一篇教育教學心得，字數不少于800字；35歲以上的教師每月寫一篇教育論文，字數不少于xx字。力求論文有內容，有考慮，有反思。2、對教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有方案地組織教師評優(yōu)和競賽活動，提供更多時機，為她們的成長創(chuàng)造一切機遇，充分發(fā)揮教研活動的作用。我園雖然教師人數較少，但是教師的層次不少。老中青三個年齡層次的；專業(yè)非專業(yè)的；臨代公辦的。針對這樣的情況，我園對不同的教師也提出了不同的要求。在備課方面1—3年的教師要求不僅要電子備課，還要手工書寫備課。要求教師備課根據班級的實際情況來備課。平時抓緊崗位練兵。本學期，我園結合實際情況，在根本功培訓方面著手抓幼兒歌曲鋼琴彈唱。教師利用平時的空余時間，練習幼兒歌曲鋼琴彈唱。力爭每個教師都可以對幼兒階段的歌曲熟悉并自彈自唱，對歌曲的風格把握準確。彈唱評價分為abc三個層次，以此促進教師積極勤練根本功。繼續(xù)開展教學教育案例研討活動。我園一直利用“東苑”博客的平臺進展教師教育教學案例研討。一直以來，我們教師都可以根據自身的教學理論，在工作中發(fā)現問題，在自己先反思的根底上，提出進一步的考慮，讓全園同事都參與到研討中來。但是在以往的研討中，我們發(fā)現很多交流的意義不是很深化，不能從理論上進一步驗證實際案例。還有的教師由于各種原因，不能及時或者深化反思，使得案例研討的效果不是很大。因此，本學期，我們做了一個調整。案例研討這個活動的案例來，可以是自己工作遇到的自己不能解決的的；也可以是自己在平時學習的過程中看到的好的案例。如此希望教師在案例研討活動中可以獲得更深遠的收益。3、教研活動常規(guī)工作開展。一課三研是我園傳統(tǒng)的根本教研活動。本學期還是要扎扎實實開展好一課三研活動。根據教師的實際情況，在自己選題的根底上，發(fā)揮群策群力的成效，讓教研活動的主陣地牢牢扎根在課堂。充分發(fā)揮教研的作用，努力進步教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探究、著力創(chuàng)新，爭取在教學改革的領域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好場面。經歷豐富、教學才能強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。實在做到以課堂促進教育教學，以課堂提升教師的教育教學程度和素養(yǎng)；錘煉教師教學根本功。4、加強教育常規(guī)管理，進步教育教學質量。教研是教學的泉，是教改的先導，是教育深化開展的內部機制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，進步幼兒才能和形成正確的價值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學常規(guī)工作的根底上要突出重點、亮點，多考慮、找缺乏，初步推進教學方法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學方法，使幼兒積極主動地參與到活動中。根據我園實際，針對性的制定教育方案、周方案和班務方案，實在把科學的教育理念轉變?yōu)槿粘５慕虒W行為。5、加強科學育兒的理念。以家長工作為抓手，發(fā)揮家園共育的能量。本學期在教科方面我們繼續(xù)開發(fā)家長工作的微型課題研究，以科研促教。不斷加強家園聯絡工作，有方案地開展家園聯絡系列活動，如：家長講座、家長會、全面家訪、家長園地、家園聯絡手冊、家長開放日活動等；豐富家長工作的內容和方式：發(fā)放家長問卷調查表，根據反響情況調整改進工作；開展家園運動會、親子游戲活動、家教咨詢等活動，促進家園共育。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇三一、教研情況分析^p：通過教研課題的研討與理論活動，教師們深化領會了既要進步理論程度，又要積累理論經歷。戶外體育活動是本園相對較弱的環(huán)節(jié)，在體育活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜歡體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，幼兒互相之間合作游戲，這些都是需要長時間的`不斷研究與積累實際經歷的?！队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位?！睘樗麄儞碛邪部档捏w魄和活潑開朗的性格打下良好的根底。因此本學期制定了此教研內容。缺乏之處：1、教師對于幼兒在活動中情況的觀察分析^p，總結還不夠及時和準確。2、活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與別人合作，使幼兒成為活動的主導者。3、材料的投放要充分到達游戲活動的目的。二、教研工作目的：1、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的開展及主動合作的意識2、教研目的：〔1〕通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和體育活動內容，從而使幼兒喜歡體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有安康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的根底?！?〕構建幼兒體育活動內容，使幼兒喜歡體育活動，從而促進其身體素質平衡開展。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維。〔3〕工程互動，師生共同建構體育活動課程。三、教研工作措施：1.教研活動內容注意抓住主要問題〔普遍存在的問題及核心問題〕和典型案例，并要求教師提早學習有關理論〔尤其是較新理論研究成果〕，帶著考慮和問題發(fā)言、討論，進步研討的質量。2.在活動中做到處處互動。〔1〕情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有“個人意義”?！?〕個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經歷。〔3〕工程互動，師生共同建構體育活動課程。3．借鑒瑞吉歐的以“工程活動”為中心的課程設計思想和理論經歷。追隨幼兒，根據教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反響中敏感的捕捉蘊涵其中的宏大的學習價值，給予及時而適當的支持、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒施行創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和開展。4．師生共同建構體育游戲活動內容，在游戲中幼兒互相交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的開展。理論學習→觀摩研討→撰寫論文→經歷交流。5．鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師可以反思問題與缺乏，促進教研與體育活動的結合，并可以反思問題與缺乏，促進教研與日常工作的結合。四、教研工作詳細步驟安排：三月：1、總結教研工作，確定新學期教研工作方案。2、制定教研方案和各班教研方案四月：1、確定個班體育游戲內容及方案，觀摩各班體育活動并進展研討評價，總結經歷，促進教師間互相學習和進步。2、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。3、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。五月：請教師說一說本班的缺乏，提出問題共同研討。1、通過學習、施行調整措施2、觀摩教師體育游戲的指導并研討：六月：1、觀摩與研討體育游戲活動。2、總結經歷，促進教育教學程度的進步，促進教師間的互相學習和進步3、專題總結。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇四上學期教研工作方案一、指導思想認真貫徹落實全市教育工作會議和校本教研工作推進會精神，圍繞xx市教育局“建學校、抓改革，立機制、定規(guī)那么，強隊伍、提質量”的工作思路，以“做有將來的教育”為開展理念，結合xx教育實際，聚焦課程建立、課堂教學、評價改革、教育創(chuàng)新，以構造優(yōu)化、內涵提升、團隊建立、工程帶動為抓手，努力進步研究程度、指導才能和工作實效，為學生安康成長、教師專業(yè)開展和學校教育教學品質提升提供專業(yè)支持與效勞。在常態(tài)工作方面，深度理解教研活動所承載的教育思想和方法，進一步標準、開展、提煉、升華，呈現有形成果，交流、分享，提升專業(yè)程度。在重點工程方面，遵循教育規(guī)律，把握教育之道，解放思想，大膽求索，鼓勵并支持工程組“逢山開路，遇水搭橋”，呈現年度〔階段性〕有形成果，交流、分享，提升專業(yè)程度。在教育創(chuàng)新方面，鼓勵并支持基于對教育改革開展形勢的洞察、基于科學研究方法、基于自身經歷的，指向教育部根底教育教學成果獎和中國教育創(chuàng)新研究院中國教育創(chuàng)新成果的成果研究，并注重發(fā)現、遴選、培育、推廣。二、主要工作〔一〕不斷提升教研工作質量1.加強學科專業(yè)引領團隊建立。加強以市、縣〔市、區(qū)〕兩級教研室教研員、市教研中心組成員、初中學區(qū)教研合作體及高中教研共同體學科教研中心負責人、學科課程研究基地工程研究團隊教師為核心的學科教研團隊建立，積極開展針對性的培訓、研修活動，不斷進步學科教研團隊的課程施行、課程研究、課程指導和課程評價等才能素養(yǎng)。本學年度將開展xx市先進教研室、先進教研組、優(yōu)秀教研工作者評比表彰活動。2.探究建構初中學區(qū)教研合作體、高中教研共同體的有效教研形式。進一步完善、協調市教研室、區(qū)教研室、學區(qū)教研合作體、高中教研共同體間的組織架構與職能，探究促進區(qū)域教研有序、有效開展的運行機制和工作形式。各縣〔市、區(qū)〕教研室要積極探究建立反思交流、共同開展的教學研究合作組織，不斷推進區(qū)域教學質量的整體提升。本學年度將舉行區(qū)域教研論壇，交流、分享工作經歷。3.深化開展指向問題解決的教學研究。積極發(fā)揮進校調研、教學評比、質量分析^p等常規(guī)教研活動的診斷功能，不斷發(fā)現、梳理學科在教育教學過程中存在的突出問題，以學科課程研究基地為平臺，積極開展指向問題解決的教學理論與課題研究，進步校本教研、區(qū)域教研的實效性。進一步進步根底教育省級立項課題研究的針對性，提煉和推廣教學經歷，發(fā)現和培育教學成果，為學校教育教學質量提升、師生開展提供更加詳細、有效的幫助。本學年度將舉行課程研究基地階段性研究成果展示交流活動，開展xx市第二屆根底教育教學成果獎的評比活動?！捕巢粩啻龠M教師專業(yè)成長4.繼續(xù)開展中小學教師課堂教學達標評優(yōu)活動，不斷進步教師的專業(yè)素養(yǎng)。針對不同專業(yè)開展階段的教師，明確專業(yè)開展的要求，進一步完善教師課堂教學達標評優(yōu)活動的內容要求和施行程序；利用智能錄播系統(tǒng)、網絡教研平臺，創(chuàng)新促進教師專業(yè)成長的方式；標準組織好各學科、各層次的教師教學達標活動，引導教師加強自我反思、同伴互助，穩(wěn)步提升教育教學才能。5.繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。認真總結上一年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加強統(tǒng)籌安排，充分調動各學科教師參與活動的積極性和創(chuàng)造性，提升教師信息技術應用才能、學科教學才能和專業(yè)自主開展才能，促進信息技術和數字教育資在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度交融，推進全市根底教育信息化的進程和課程資庫的建立?！踩忱^續(xù)深化學校課程建立6.指導學校做好課程整體規(guī)劃。通過建立《學校課程規(guī)劃方案》常態(tài)化審議機制，組織開展校本課程建立獎的評比活動，促進學校加強課程的整體規(guī)劃。進步學校落實國家課程方案的主動性、積極性和創(chuàng)造性，整體推進全市中小學、幼兒園的課程建立工作。7.深化開展基于標準的教學與評價研究。注重發(fā)揮“課程標準”在學科教育教學中的統(tǒng)領作用，結合我市目前學科教學中存在的問題，確定學科推進基于標準教學的思路和途徑。以基于標準的課程綱要的編制、有效教學的設計為抓手，引導教師深化解讀課程標準，準確把握學科本質，研究和建構核心概念在學生不同認知階段的層級開展模型，探究和理論“教學評一致性”的有效策略，不斷提升學校課程施行程度。8.幫助學校增強課程的多樣性和選擇性。通過專業(yè)支持、橫向交流、展示評比等多種形式，幫助學校不斷豐富課程構造，進步教師課程開發(fā)才能，以課程的多樣性和選擇性滿足學生開展的個性需求。本學年度，將評選表彰中小學生研究性學習成果，組織開展校本課程建立獎的.評比?！菜摹忱^續(xù)深化評價改革實驗探究9.以評價改革推進素質教育。以“區(qū)域教育質量安康體檢與改進提升工程”、“高中增值評價工程”等為主要載體，積極探究、建構以關注學生安康成長、促進學生全面開展為核心價值追求的學業(yè)質量綠色指標評價體系，引導學校、教師、家長、社會轉變教育觀念，樹立正確的教育質量觀，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，進步不同階段學校的辦學品質。10.凸顯評價的改進功能。積極關注對根底教育教學的導向功能，不斷完善教學質量監(jiān)控評價體系。以義務教育為重點，積極探究、開發(fā)各學科不同學段的學業(yè)質量評價標準，進步學業(yè)評價的科學性、專業(yè)性。強化評價的診斷與改進功能，通過多種途徑和手段，認真分析^p、科學診斷，及時發(fā)現教學過程中出現的問題并提出改進建議，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，不斷促進我市學科教育教學程度的提升?！参濉尺M一步探究核心素養(yǎng)培育途徑和教育創(chuàng)新方式方法11.構建學科知識地圖,探究學科知識到思維過程到學科素養(yǎng)進而到核心素養(yǎng)的途徑。12.開展-qut基于真實情境的(跨)學科整合的問題探究/工程學習-qut主題研究,開展創(chuàng)客教育研究,以學習方式的變革促進學生理論才能和創(chuàng)新精神的開展。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇五指導思想：在五華區(qū)教育局、科研中心的指導下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為根據，以課程改革為龍頭，以課程施行為打破口，認真解讀《綱要》的同時，以多種形式的保育、教育、教研活動，以點帶面，促進教師教育觀念向教育行動的轉變，加大保教科研力度，不斷鼓勵教師自身業(yè)務學習及研究，進步自身素質的同時，進步保教質量，促進幼兒整體開展。工作目的和措施：一、本學期教研組成員安排和分工：教研組詳細分工如下：蔣航：負責社會領域徐萍：負責科學領域程雯：負責語言領域朱佳：負責藝術領域徐亞莎：負責安康領域教研組成員，應嚴格師德標準，樹立憂患意識，有敏銳的觀察力，看到我園與優(yōu)秀園在保教方面存在的差距與缺乏，特別是要看到優(yōu)秀園的新的好的東西；認真組織各類保教活動，預先有方案、有目的、有記錄，并且在各類保教活動中積極鉆研，促進保教活動開展，并使活動有實際成效。另一方面，由于幼兒身心開展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應嚴密的、有機的聯絡在一起，在工作中互相協調、配合，做到保中有教，教中有保，最大限度的.促進幼兒身心和諧開展，保證幼兒園保教目的順利完成。二、教育教研工作：1、教育改革往往是以課程的改革為軸心，圍繞幼兒園整體開展方向，“以人為本”的教育思路仍然是我們教育的根底原那么。研討《綱要》，承受新思想，在教育中形成班級特色，帶動全園特色。2、目前整個社會的教育形式不得不使我們去尋找與優(yōu)秀園的差距，去改進。我們將用“走出去、請進來”的方法，走專業(yè)引領的道路，聘請云南師范大學的學前教育專家為我園教育教學的引導者，帶動全園教學質量的提升，盡快縮短與先進園的差距。利用《幼兒教育》、《學前教育》、《早期教育》等雜志上的先進教育思想，方法分析^p，文章交流等，開闊教師的視野，在教研活動和自學自閱中，汲取經歷，學以致用。3、加強常規(guī)工作管理，進步教育質量本學期將繼續(xù)標準教師教研的制度，嚴格落實教研活動和集體備課時間為每周二、三上午9：00——11：00，要求晚班教師按時參加活動，活動考勤由各年級組負責，納入月工作考核?；顒又幸笳J真?zhèn)湔n、研究、查詢資料，重點在觀察記錄和家長工作，全面理解每個孩子。每周五中午12：00以前，各班教師必須完成周、日方案交教研組批閱，周日方案實行量化評估，評估分數納入全面工作考評。另外，每月28日為教研組會議時間。要求各參會人員按時參與，并認真記錄，提出意見或建議，以及教學中的問題，在會議中共同解決。4、加強“三定兩放一保證”，落實戶外活動和游戲活動定內容、定時間、定場地；放開活動內容，放開幼兒手腳；保證幼兒的平安。教研組發(fā)放了戶外活動安排表，要求各班級嚴格執(zhí)行，教研組將不定期的檢查或抽查，檢查結果納入全面工作考評。5、我園為全方位進步教師的素質，在狠抓學歷進步的同時，著力培養(yǎng)教師教育教學的才能，現代化教育技術運用才能、知識更新才能和科研教研才能。向教師傳遞信息，讓教師不斷參加電腦等級培訓，鼓勵教師網上獲取信息。進一步進步教師的教學根本功，注意在系列的根本功競賽中培養(yǎng)教師的教學才能，開展各類學科及“三個一”的討論活動，從參與，到共同進步。每月園內組織教學練兵，公開課，觀摩課評優(yōu)，量化考核，滿足教師成就需求，讓大家展示自己的進步，體驗成功的喜悅，努力幫助她們總結經歷，進步理論程度，從辛苦型、經歷型，想科研型、名師型轉變。進展玩教具制作、個案分析^p，晨間活動、設計方案、集體舞、團體操等競賽評比活動，大大進步了教師組織活動，設計活動、創(chuàng)設環(huán)境的才能。6、施行《綱要》與“套材”實驗嚴密結合，用《綱要》精神指導“套材”實驗，要求教師吃透“套材”精神，純熟掌握“套材”內容，并遵循幼兒園所制定的幾個原那么，充分發(fā)揮“套材”的優(yōu)勢和作用。使“套材”的幾個優(yōu)越性充分表達出來。同時，希望各位教師不斷探究“主題教育”的規(guī)律，獲得經歷。7、加強教研組工作的督導工作，是教研組工作制度化，不斷完善帶教制度，聽課制度，組長查、聽、幫制度，資料信息積累制度，學期教研活動應有目的，不斷開展教育思想討論和理論學習，進步教師群體素質及教育教學才能，通過各種形式的教研活動，外出參觀、培訓和雙向交流等方式開闊教師的視野更新教育觀念，學習汲取先進經歷，舉辦專題講座，請有關教師和專家來園指導，完善教師的資料室和定期進展信息交流，監(jiān)視每月的理論學習和有方案的開展教育教學練兵，教學觀摩，教學研究，教研組成員在各種教育教學中起好模范作用，起好教師的傳、幫、帶作用。措施：〔1〕、認真執(zhí)行一月一次的工作會，一次教學評析會，一次電化教學研究會等都可以。〔2〕、有目的地培養(yǎng)教研員上示范課每學期1—2節(jié)〔家長開放日、教學開放日、教學接待〕?！?〕、每位教研員每學期必須有自己的研究目的和小課題，并有一篇論文或經歷篇。8、不斷的進步教師備課質量，設計教案，教具制作，教學評析和教學反思，每月向主管教學園長匯報一次，標準一月一次的集體備課，做到有專題，有研討、有效果。認真抓好教師備課質量，要求教師每節(jié)教學活動以后要認真分析^p并填寫好效果，不斷進步教師評析、反思的才能。認真抓好教師教學設計和論文的撰寫。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇六幼兒園學期教研工作方案樣本為了能統(tǒng)一進步我園的教育素質，深化教育，改革，其真正設立“以幼兒素質教育”為教育戰(zhàn)略，“為教育效勞”確立自已的教學宗旨，所以，今學期我園施行《以“活動”“聚合”課程連構形成》的教學活動，并且將“聚合”觀念作為一條文線引進到所有內容之中，使各領域的內容互相浸透，從不同角度促進幼兒的情感、態(tài)度、才能、知識、技能等各方面的開展，幼兒園學期教研工作方案。但由于“聚合”課程對于我們教師來說是一個新的嘗試，而大部份內容都未能得到深化的理解同浸透，所以在一定程度上會出現相當的困難，然而社會在不斷地進步，教育課程在不斷地改革，所以我們不得不面向社會，迎接新的挑戰(zhàn)，隨波逐流，爭取在新改革課程上能再創(chuàng)佳跡，“活動整合”教研活動。一、目的在新賞試的課程里面，“聚合”課程的改革始終遵循著兩條線索：一條通過培養(yǎng)幼兒的語言智能、推理邏輯智能，自我認識智能，空間智能、音樂智能、自然觀摩智能等，促進其得到全面開展的線索。另一條通過社會、安康、語言、科學、藝術教育領域內容，促進其全面開展的線索。因此，教育改革最終必是全方位的——從理論到理論，從觀念到行為。二、方案施行過程：1、為了能實現從觀念到行為的轉變，本學期內詳細做到：組織教師學習“聚合課程指導”的有關知識，有針對性地組織學習討論《學前教育》《幼兒教育》的有關文章，進一步進步教師的教學程度，并要求教師堅持寫家長園地，教學法規(guī)，周方案，教學心得及相關幼兒的信息的【【摘要】：^p】：等，幼教文案《幼兒園學期教研工作方案》。2、注重教師才能的培養(yǎng)及對工作的安排在教研方面進展層次分級管理工作，既園有目的，級有分目的，個人根據班級或個人情況制定小目的，在實行工作的同時，各階層的____員，積極主持支配合好教師的工作，并請研究人員及時反響給各教師。3、本學期設計一個好的`教研方案，要求每位教師上一節(jié)高質量公開課，寫一篇好的教學論文，與一份詳細的班務總結。4、定期組織教研組人員召開一次教研會議，針對教學上的重點與難點進展討論、研究，總結出好的經歷與教訓，圖謀出新的戰(zhàn)略。5、級組長〔每半個月〕組織級人員對教學進展學習、分析^p，互相交流教學情況。6、課程安排根據教師的實際情況而定，并以取教師的長處進展分科教學，要求每位教師都能到達知其所然，進而能舉一反三的效果。7、七月份全園教師進展教研觀察活動，接待上級的檢查。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇七一、指導思想本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作方案和園務工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。二、十月份工作重點1.通過各類業(yè)務活動，進展全園培訓，進步教師的專業(yè)素質，促教師專業(yè)化成長。2.加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質量。3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深化和開展。三、詳細措施(一)加強師德建立，全面進步教師素質。1、利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。2、鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上xx網，不斷吸收新信息。3、結合幼兒園教師職業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學根本功的培訓與進步，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學根本功競賽，進步相應的才能。平時班與班之間進展互相聽課評課活動。并盡可能地提供時機讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經歷，進步教育教學才能。(二)加強教育教學常規(guī)管理，進步教育教學質量1.細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作標準有序地進展。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2.園領導加強隨堂聽課，及時理解教師制定方案、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進展詳細的、直接的指導，進步教師的教育才能。3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會分享的良好品行及安康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目的，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4.創(chuàng)設表達班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環(huán)境表達幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒開展的作用。5.創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業(yè)成長1.開展數學教學研討活動。根據區(qū)幼教工作方案及我園教師的實際，本學期重點討論數學領域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展“一課多研”后，再向全園教師進展展示，然后采取“參與式培訓”的方式進展交流研討，評選優(yōu)質課。2.開展青年教師說課、賽課活動。為促進青年教師的快速成長，進步青年教師業(yè)務素質和教學程度，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。3.進一步深化園本課程的建立。本月將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程方案，標準課程設置。各學科教研組根據施行情況，對各年齡段的課程作相應的調整和修改，教師在備課時中再進展補充完善，并進展整理和搜集教育資，如教具、課件、音樂等，形成一套完好的課程內容，不斷優(yōu)化園本課程建立。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇八一、上學期教研工作分析^p成績：1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。2、在隊伍建立方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)才能與程度還需進一步進步；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。3、在教研內容上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，進步了教研的實效性。但在教學理論中教師還缺乏對幼兒學____點的理解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化。4、在教研成果的總結與提升方面，能結合自己的研究內容進展總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的班級思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經歷出發(fā)總結教育策略；有的班級內容豐富，從幼兒開展特點出發(fā)，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發(fā)現，有的班級雖然作了很多工作，但由于總結、提升的才能較弱，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進展理性分析^p和考慮，做好經歷的總結和推廣。存在的問題：上學期的教研活動雖獲得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多，專業(yè)才能缺乏的問題顯現出來。尤其是半日活動的組織出現了很多的問題，表現為各環(huán)節(jié)之間銜接不緊湊、教學活動目的性不強、對本班幼兒的年齡特點的把握不準確等。因此，本學期我們的教研重點將定位在是進步教師半日活動的組織才能方面，讓教師們在明確本年齡幼兒年齡特點的根底上，使半日活動的組織與指導可以更上一個臺階。二、教研工作目的及研究重點1、梳理各年齡班幼兒的年齡特點以及開展目的。研究的重點：學習《綱要》、《指南》等進展學習與研究。2．幫助教師梳理制定半日活動方案的思路。研究的重點是：通過學習優(yōu)秀案例、嘗試自己制定方案，并進展交流研討，從而理清思路。3、可以依方案靈敏的開展半日活動。研究的重點是：〔1〕關注孩子的表現及問題。〔2〕要把握好指導時機。三、詳細措施1、組織教師學習相關書籍和《綱要》、《指南》的理念，豐富教師的知識經歷，為半日活動方案的制定提供根據。2、交流、評析各班半日活動方案。3、觀摩、研討各班的半日活動。3、通過1+x捆綁，進展教研組活動。4、期末進展經歷交流。四、逐月安排時間目的內容形式調整9月根據全園、保教方案研究施行的內容、方式和措施。組內方案研究研討交流9月學習半日活動方案制定的策略。如何制定半日活動方案學習10月開闊思路，進展借鑒優(yōu)秀案例。學習優(yōu)秀半日活動方案，進展交流研討。學習、研討10月針對各班的半日活動方案，積極考慮，提出問題。各班交流半日活動方案研討、交流11月互相學習，提出建議及改進措施。觀摩大〔一〕班半日活動。觀摩、研討互相學習，提出建議及改進措施。觀摩中班半日活動。觀摩、研討12月互相學習，提出建議及改進措施。觀摩小班半日活動。觀摩、研討互相學習，提出建議及改進措施。觀摩大〔二〕班半日活動。觀摩、研討1月汲取優(yōu)秀班級經歷，進展學習。優(yōu)秀班級進展半日活動展示，并介紹經歷。觀摩、經歷交流總結提升過程幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇九一、情況分析^p上學期，我園教研工作結合教育教學需要，開展了對語言教學的教研討論，積極運用多種形式的教研活動，充分發(fā)揮骨干教師及年級教研組的作用，通過聽課，評課等形式促進了青年教師的成長，在此根底上，成功開展了語言教學優(yōu)質課評比活動，獲得了良好效果。本學期，我園繼續(xù)“加大教研力度，提升教研質量”，開展教研活動，通過理論學習，觀摩課例，研討，跟班指導，進一步提升教師的數學教學技能。另外，在日常生活中教師要積極為孩子營造和創(chuàng)設學習數學的氣氛和環(huán)境。在數學教學中，我們不僅不失時機地大膽培養(yǎng)幼兒口語表達才能和邏輯思維才能，而且要正確引導孩子對數學操作活動的技能，培養(yǎng)幼兒動手的興趣，并根據孩子個體差異，制定不同的活動目的，促使綜合才能全面開展。二、教研工作目的1、教研活動中要理論與理論相結合，做到兩者相輔相成，促進教師把理論轉化教育教學理論，2、通過教研活動的開展，使教師學會評課的方法，提升自身的教育教學程度。三、主要活動安排九月份：1、傳達方案2、組織教師交流學習，幼兒數學教育的方法十月份：1、教研前，請教師把自己對數學的疑問寫出來(1—2條)，教研時有針性的進展研究討論。2、總結上次教研內容和數學的教學教法情況，繼續(xù)討論好的經歷及教具的.制作和運用，為全園上好數學課打下良好的根底。十一月份：1、組織全體教師觀摩，有經歷教師的兩節(jié)課，進展研究討論學習。2、討論幼兒數學環(huán)境的創(chuàng)設(結合本班情況)十二月份：1、觀摩小班組教師的數學教學活動，組織教師討論學習。2、觀摩中班組教師的數學教學活動，組織教師討論學習。元月份：寫出個人教研活動總結和討論下學期教研活動內容。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇十一、指導思想以園務方案為指導，全面推進和深化素質教育，以新綱要為根據，凸現我園的特色教育，進步教師的教科研程度，標準管理。二、主要工作和措施三、加強我園的特色教育我園一直以早期閱讀、美術為特色，也獲得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育浸透到各個教育領域和幼兒的一日活動中。1.在早期閱讀方面，開學時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進入早期閱讀的教學中。2.各班開展相應的特色教育，大班、小班為美術特色，中一班為數學，中二班為舞蹈，并做到定期向領導和家長進展匯報。四、重視家園共育1、各班及時布置好家園聯絡窗。讓家長理解幼兒在園學習內容。2、教師在本學期內向家長上一次公開課。3、在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。五、每月詳細安排9月份：1、各班制定方案，安定幼兒情緒。2、各班召開家長會、召開家長委員會議。3、做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。4、開展早期閱讀的以老帶新活動。10月份：1、組織幼兒進展秋游2、檢查幼兒個人檔案11月份：1、各班進展曬被子活動2、小、中、大班向家長開放半日活動。3、教師現場教案評比12月份：1、向全區(qū)開課。2、各班準備元旦親子活動。3、做好學期末的特色教學匯報工作1月份：1、各班做好期末完畢工作〔學期總結、幼兒生活評估〕2、檢查幼兒個人檔案3、各班召開家長會4、教師學期考核。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇十一溪美幼兒園上學期教研工作方案一、指導思想以科研為先導，以教師開展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，努力開展幼兒園課程改革，推進幼兒的素質教育，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，深化開展教學科研活動，與時俱進、開拓創(chuàng)新，力求使整體教育教學程度上一個新臺階。二、教研重點〔一〕開展“《科學識字，開發(fā)幼兒潛能》”專題研究,“幼兒雙語教育”專題研究進展案例研究，并組織案例評比活動?！捕撤€(wěn)固區(qū)域活動成績,繼續(xù)進步區(qū)域活動程度。按照幼兒智力開展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料。進步教師區(qū)域游戲活動的指導才能。〔三〕組織開展全園性“科學”“語言”活動設計及展示評比三、目的與措施：〔一〕以理論學習為抓手，促進全園教師理論程度的整體進步。幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的開展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代開展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要〔試行〕》，深化理解其精神本質，同時，鼓勵各位教師進展大膽探究與理論，積累經歷，互相交流，使以兒童開展為本的教育理念真正在課程領域里，在幼兒園保教理論中得以表達。詳細如下：1、安排一部分時間深化領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學理論相結合。2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷進步學歷層次和專業(yè)程度?！捕骋园嗉壵n堂為載體，夯實教師致力于教學改革的根底我園一貫注重教師業(yè)務才能的進步，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到上課再到課后關注學生，努力進步課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間進展總結交流，進一步完善自我，共同進步。詳細內容有：1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經歷，取長補短。2、開設公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課教師就這堂課的內容進展說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同進步。3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比檢查，如教學論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造兩園良好的教育氣氛?！踩辰Y合《綱要》精神，有針對性地開展《科學識字，開發(fā)幼兒潛能》這一專題研究，促進教育觀念的轉變；增強教師的專業(yè)素質，為全面施行素質教育打下堅實根底。1、印發(fā)各類識字教學的資料，組織教師認真學習相關的理論，幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學觀念，進步教師對幼兒施行識字教學的自覺性、主動性、科學性。2、課研組成員每月撰寫一篇有關課題研究的教育心得，不斷進步理論程度?！菜摹惩诰蜞l(xiāng)土資，探究如何結合幼兒園自身實際，開展主題性區(qū)域活動。1、發(fā)揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設置適宜本年段幼兒活動的區(qū)角內容。2、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)進步區(qū)域活動程度，按幼兒情況以及本園實際有方案、有目的、有層次地投放材料，進步教師區(qū)域活動的指導才能。3、在上學期的.根底上，繼續(xù)探究主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結合，以真正實現環(huán)境與孩子的“對話”，開展1－2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設評比活動。四、課題、專題《培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣》、《幼兒合作意識和才能的培養(yǎng)》、《科學識字，開發(fā)幼兒潛能》、《在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣》、《在幼兒一日活動中浸透英語口語》五、教研活動安排八月份：1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。2、教研組制定教研方案，班組教師制定各教研方案3、優(yōu)秀教案的交流活動及優(yōu)秀教育理念、文章的推薦活動.4、各班積極開展區(qū)域活動，繼續(xù)進步區(qū)域活動程度，按幼兒情況有方案、有目的、有層次地投放材料，進步教師區(qū)域活動的指導才能。5、對各班施行情況進展交流后，匯總課題施行情況，并進展分析^p、修改。九月份：11、制定教研組方案、年段活動方案以及班級各類方案。2、制定本學期數學等學科方案。3、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內容。4、根據課題研究方案進展相關的理論學習，并將一些詳細的措施落實到相應教學活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。5、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。十月份：1、搜集區(qū)域角材料，全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。2、以年段組為單位開設相應的園級公開課。3、區(qū)域角設置與幼兒活動情況檢查。4、對教師的備課筆記等情況進展全面的檢查。5、課題小結，各教研組成員對施行情況進展交流后，匯總課題施行情況，并進展分析^p、修改。6、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。7、參加南安市教師教育技能比賽十一月份：1、商討醞釀“元旦”園慶活動內容。1、以年段組為單位開設園級公開課。3、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。4、以年段組為單位開設相應的園級公開課5、區(qū)域活動環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。十二月份：1、認真上好各科的復習課，結合平時的教育教學情況，開展教學評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進展客觀公正的評價。2、以年段組為單位開展一系列的學習討論活動。3、以年段組為單位開設相應的園級公開課4、課題施行交流活動，教研組研討。5、幼教論文評比。一月份：進展學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇十二3、樹立“以幼兒開展為本”的教育理念，解放思想，大膽理論，勇于創(chuàng)新，促進每位教師和幼兒的開展。4、外出參觀學習，擴大視野，增加科研意識，進步教師綜合素質，完善教師自培、互培形式，抓好教師在新課程方面的培訓，做好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進教師專業(yè)化程度的進步。5、有方案地進展教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛，鼓勵教師積極開展專題研究6、各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進展教研，關注常態(tài)化的教學活動的組織，探究有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。7、采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域專長的特色教師，為幼兒園隊伍建立及教師將來的開展打根底。8、結合迎區(qū)督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，汲取有益經歷。幼兒園上學期教研方案篇三以《幼兒園教育指導綱要》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建立，更新教育觀念，探究適宜本園的園本課程和研究，進一步進步幼兒園內部師資隊伍的建立，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。一、加強師德建立，全面進步教師素質1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好典范，以關心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。2、建議教師經常翻閱《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。二、加強教科研工作，積極搞好園本研究1、教科研是教育的先導，是進步保教質量的關鍵，也是幼兒園持續(xù)開展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。要進一步分解落實，明確目的和任務，帶著教師學習和探究開展教科研工作的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案方案進展有效的測試工作，做好各種資料搜集，保質保量進展課題施行。2、繼續(xù)進展幼兒園課程改革，積極構建表達園本特色并能促進幼兒開展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、調研、研討活動，定期交流教改經歷，解決教師日常教學中存在的實際問題。3、爭取時機組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到各園的聽課時機，學習別人的長處，逐步進步自己的教育教學程度。4、積極參加優(yōu)秀教育活動案例評比活動。平時班與班之間進展互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，課間認真觀察與探究，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進展反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并進展交流。5、有方案地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師施行跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調研。利用每周二下午放學后一小時，對幼兒教師進展集體備課、業(yè)務培訓。要使研究有所成效，首先，要區(qū)分日常性，一般教研和專題性教研。對全園幼兒開展了“八個一”活動等實驗課題。每次教研活動，通研教材、舞蹈、音樂、普通話、風琴、聽音記譜、寫字、畫畫等業(yè)務知識。每學期記業(yè)務筆記10000千字，幼兒教師師每周記教育敘事筆記一次。三、重視對課題的研究教科研是幼兒園教育科學質量進步的重要前提。通過教科研已達前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，進步教師的理論素質，促進教師由經歷型向理論型轉變。全園以濰坊教材為重點和我鎮(zhèn)的市十一五規(guī)劃課題《農村幼兒園利用優(yōu)勢資，開展八個一教學活動》課題、和《幼兒教育教學小學傾向問題的研究》課題“兩大課題為輔助，以八個一教育為切入口，注重各領域之間的橫向聯絡和有機整合，從幼兒的生活實際出發(fā)，尊重幼兒身心開展的規(guī)律，尊重幼兒的興趣和需要，遵循幼兒藝術開展的規(guī)律，運用主題活動的形式，引導幼兒主動探究、理論、表達、表現，激發(fā)幼兒熱愛、感受、表現藝術的情感，促進每個幼兒富有個性的全面開展。四、開展系列活動，進步教師素質我們繼續(xù)要開展各項活動，讓大家都能積極參與活動，進展教材教研活動，主題活動后的個人反思與集體評價，能使教師進一步進步自身評析才能，同時也幫助教師認清自身的缺乏，取長補短，運用到教學理論中。教學展示活動實際是對教師的理論、行為、觀念轉變都有極大的幫助。主題活動的開展，對教師觀念、行為、智慧、技能都提出了較高的要求。由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性，強調幼兒的自主性，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間。教師要學會傾聽、觀察幼兒;教師必須與家長有更親密的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、還是欣賞者等等。本學期繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設與主題研討等活動。幼兒園教研上學期工作方案內容幼兒園教研工作方案春季篇十三-上學期校本教研工作方案2023-20上學期校本教研工作方案2023-09-1509：062023-學年上學期校本教研工作方案一、指導思想本學期校本教研工作以標準辦學行為，強化常規(guī)教學管理、大力推進素質教育、進步教育教學質量為中心，以效勞教學、效勞教師、效勞學生為出發(fā)點，抓好教研常規(guī)工作，促進教研標準管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。二、工作思路深化學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業(yè)務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面進步教育教學質量。本學期實在針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目的，結實樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創(chuàng)新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的根底上，努力開拓教育教學新思路，創(chuàng)新教育教學新形式，營造教育教學開展新優(yōu)勢，全面完成教研工作任務，進一步優(yōu)化教學質量，進一步促進教師的專業(yè)化開展，全面推進我校的素質教育向縱深方向開展。三、工作目的1、充分發(fā)揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進展教育教學改革。、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的才能、素質及思想、態(tài)度、情感、價值觀得到和諧、安康、全面開展。(2)、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同開展。要處理好傳授知識與培養(yǎng)才能的關系，注重學生獨立性、自主性的培養(yǎng)。(3)、大力推進信息技術在教學過程中的應用，進步教師使用現代化教學設備的才能，優(yōu)化教學優(yōu)質資的使用。2、實在進步教師的課堂教學程度，努力進步教育教學質量。實在抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的標準化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的根底上再上一個新臺階。3、狠抓教學常規(guī)的落實工作，加強檢查、反響、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。4、本學期繼續(xù)做好集體備課、“同課異構”等校本教研活動。四、工作重點1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)視、指導與常規(guī)制度落實工作，調動教師的工作積極性。2、積極探究實現“全面進步教學質量”這一教學目的的有效途徑，抓好集體備課。3、搞好教師培訓，進步教師素質。4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質進步。五、主要工作1、嚴格執(zhí)行課程標準，要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規(guī)定履行學生的`轉入、轉出、休學等手續(xù)。3、強化教學秩序。本期將按照教學常規(guī)管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的根本情況，旨在杜絕以下現象的發(fā)生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象；②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課聽憑吵鬧，室外課聽憑追打；③上課期間使用通訊工具或會客現象。4、加強聽推門課。本學期，將繼續(xù)進展聽推門課制度，催促教師重視并實在落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念浸透在平時的教學中，使學生有更大的收益。5、加強常規(guī)考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規(guī)工作進展考核，對考核結果將及時通報。6、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質安康標準》。做好體育教學工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育安康知識，全面進步學生身體素質。7、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期中期末總查的形式，對每位教師的教學工作進展全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生落伍。六、詳細工作安排：九月份：1、做好開學初工作檢查，催促各校開學工作的正常開展，檢查學生暑假作業(yè)完成情況。2、做好新生入學報名工作。做好新生學籍的錄入和上報工作。做好各年級學生的轉學、休學、復學等工作。核實各班人數，做好進出統(tǒng)計，上報各項數據。3、制訂學校教研工作方案、各年級教研組方案、各學科教學方案。檢查各校方案制定完成情況。4、上學期教學質量分析^p，優(yōu)秀教師教學經歷介紹。5、集體備課活動。十月份：1、開展“同課異構”教研活動暨課堂教學月活動。2、繼續(xù)實行推門聽課制度，加大課堂教學常規(guī)檢查指導力度。3、迎國慶，師生書法繪畫活動。兒童校園歌曲比賽活動。4、舉行小學生秋季運動會。5、集體備課活動。十一月份：1、學生作文比賽暨作文教學研討活動。2、語文、數學、英語期中成績抽測及分析^p會。3、教師業(yè)務培訓講座(數學小課題研究、班主任培訓、心理安康教育培訓。)4、集體備課活動。5、進展期中業(yè)務檢查。十二月份：1、開展科研課題專題課活動，科研課題小結，總結撰寫科研論文和科研成果。2、師生普通話比賽活動。3、集體備課活動。元月份：1、全鎮(zhèn)教學