長治醫(yī)學院教師招聘考試歷年真題

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教師招聘考試歷年真題一、單選題1.大學生對事物的認識逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們在以下哪種思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.辯證邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.形式邏輯思維【答案】：A2.（）作為精神文明建設(shè)的一個突破口。A.師德建設(shè)B.教書育人C.國際學術(shù)交流D.學術(shù)水平【答案】：A3.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識性B.特殊性C.專業(yè)性D.教育性【答案】：A4.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權(quán)利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關(guān)系B.法律關(guān)系C.教學關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】：B5.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學法B.案例教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：A6.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.原始社會的道德B.社會主義道德C.奴隸社會的道德D.資本主義道德【答案】：B7."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實踐教學C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合D.加強理論教學【答案】：C8.所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會輿論決定的B.法律法規(guī)決定的C.教師的工作對象決定的D.傳統(tǒng)習俗決定的【答案】：C9.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.專業(yè)倫理發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：B10.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.學校推動模式B.自我實現(xiàn)模式C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：A11.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.國家利益和民族團結(jié)C.民族團結(jié)與社會和諧D.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展【答案】：B12.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.開除B.記過C.退學D.留校察看【答案】：C13.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.京師同文館B.京師大學堂C.洋務學堂D.南洋公學【答案】：A14.下列選項中，屬于影響學習的主體因素的是（）A.學習材料B.學習目標C.學習任務D.興趣【答案】：D15.改革開放以來，我國學科建設(shè)的方針是（）。A.重點建設(shè)、帶動全局B.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局C.調(diào)整局部、攻堅克難D.突出難點、全面發(fā)展【答案】：A16.正確的健康概念應指（）A.身體壯實B.不但軀體健康而且心理健康C.沒有疾病D.心理素質(zhì)高【答案】：B17.教師管理的根本問題是（）A.激勵教師勤奮工作B.提升教師學歷C.營造和睦相處的氛圍D.提高教師待遇【答案】：A18.教師倫理學的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德養(yǎng)成B.教師職業(yè)理想人格追求C.教師職業(yè)道德規(guī)范體系D.教師職業(yè)道德行為選擇【答案】：C19.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《關(guān)于深化高等學校人事制度改革的實施意見》B.《普通高等學校學生申訴處理委員會章程》C.《高等教育法》D.《普通高等學校學生管理規(guī)定》【答案】：D20.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.生產(chǎn)性C.永恒性D.相對獨立性【答案】：D21.教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.反思經(jīng)驗B.教研結(jié)合C.終身學習D.創(chuàng)新實踐【答案】：C22.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。A.教育領(lǐng)導和教師B.教育部門和下屬學校C.教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)D.教師和學生【答案】：D23.高校教學過程是學生由學習活動向（）過渡的過程。A.腦力勞動B.職業(yè)勞動C.復雜勞動D.體力勞動【答案】：B24.大學生自我意識發(fā)展的情況是（）。A.某些方面達到了成熟水平B.各方面都未達到成熟水平C.各方面都達到了成熟水平D.正處在由未成熟向成熟的過渡之中【答案】：C25.對某一數(shù)學題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注知識的教學理念B.關(guān)注結(jié)果的教學理念C.關(guān)注過程的教學理念D.關(guān)注情感的教學理念【答案】：C26.幼兒分類時，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.關(guān)系概念C.合取概念D.具體概念【答案】：D27.最具有動機價值的歸因模式是（）A.歸因于努力B.歸因于能力C.歸因于任務性質(zhì)D.歸因于運氣【答案】：A28.俗語說“日久而淡忘”，這可以用（）來解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說B.壓抑說C.提取失敗說D.干擾說【答案】：A29.社會服務職能是高校（）A.創(chuàng)收的借口B.科研職能的延伸C.教學和科研職能的延伸D.教學職能的延伸【答案】：C30.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.機構(gòu)多樣化B.主體多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化【答案】：C31.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.教學工作B.科技開發(fā)工作C.科技管理工作D.行政工作【答案】：B32.通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式被稱作（）。A.能力B.操作技能C.技巧D.操作能力【答案】：B33.下述所列的遷移說中有一種被認為是缺乏科學根據(jù)的（）。A.同化學習遷移說B.認知結(jié)構(gòu)遷移說C.經(jīng)驗類化遷移說D.形式訓練遷移說【答案】：D34.人的認知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）過程。A.個性傾向性B.心理現(xiàn)象C.心理過程D.個性心理【答案】：C35.教學過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師對教學工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾C.以上都是D.教師個人的教學業(yè)務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾【答案】：C二、多選題36.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題的選題價值論證B.課題研究的可行性論證C.課題的問題情境創(chuàng)設(shè)D.課題研究的基本思路論證【答案】：ABD37.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.實行教授治校B.倡導學術(shù)自由，推動學術(shù)研究C.整頓學風，更新師資D.推動“學”與“術(shù)”分離，改革教學【答案】：ABCD38.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.顧客遺失物品，代為保管，等待來取B.某顧客挑剔，與之理論C.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品D.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報【答案】：BCD39.法治的基本要求是（）。A.嚴格依法辦事B.良法C.權(quán)力制約D.司法公正【答案】：AD40.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.知識C.道德D.資格證書【答案】：ABCD41.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.反思日記C.行動研究D.專業(yè)發(fā)展E.觀摩教學【答案】：ABCDE42.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.長期-短期維度【答案】：ABC43.大學生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.顯著性D.投射性【答案】：ABCD44.大學生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性意識障礙C.創(chuàng)造性思維障礙D.創(chuàng)造性人格障礙【答案】：ABCD45.社會知覺印象形成的效應有哪些？（）A.投射效應B.首因效應C.暈輪效應D.近因效應【答案】：ABCD46.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學生的信件B.教師批評犯錯誤的學生C.教師適當懲罰學生D.教師采用各種方式體罰學生【答案】：AD47.大學生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導學生調(diào)節(jié)看法B.引導學生宣泄C.引導學生轉(zhuǎn)移注意D.引導學生壓抑不愉快心情【答案】：ABC48.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.發(fā)展大學生的主體能力B.加強學校的嚴格管理C.增強大學生的主體意識D.塑造大學生的主體人格【答案】：ACD49.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.動作性知識C.程序性知識D.形象性知識【答案】：AC50.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.工作階段B.過渡階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD51.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為90%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC52.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅持高尚情操B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC53.大學生情緒情感的特征包括（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：