2023年一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃參考范文（2篇）

第8頁共8頁2023年?一年級數(shù)學(xué)?下冊教學(xué)計?劃參考范文?一、學(xué)生?基本情況分?析學(xué)生經(jīng)?過上一學(xué)期?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?后，其基本?知識、技能?方面基本上?已經(jīng)達到學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?有著一定的?興趣，樂于?參加學(xué)習(xí)活?動中去。特?別是一些動?手操作、需?要合作完成?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?都比較感興?趣。通過這?段時間的學(xué)?習(xí)，我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們自覺?性較差，上?課有小部分?同學(xué)不注意?聽講，口算?時比較馬虎?，課下不能?及時完成作?業(yè),但是學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性很高，?小部分學(xué)生?成績較差，?有待于在今?后的教學(xué)中?，統(tǒng)一規(guī)范?課堂常規(guī)，?及時補差，?使整個教學(xué)?能夠順利進?行等。因此?，在本學(xué)期?的教學(xué)中還?有待于進一?步提高。?二、教學(xué)目?標(biāo)這一冊?教材的教學(xué)?目標(biāo)是，使?學(xué)生：1?.認(rèn)識計數(shù)?單位“一”?和“十”，?初步理解個?位、十位上?的數(shù)表示的?意義，能夠?熟練地數(shù)1?00以內(nèi)的?數(shù)，會讀寫?100以內(nèi)?的數(shù)，掌握?100以內(nèi)?的數(shù)是由幾?個十和幾個?一組成的，?掌握100?以內(nèi)數(shù)的順?序，會比較?100以內(nèi)?數(shù)的大小。?會用100?以內(nèi)的數(shù)表?示日常生活?中的事物，?并會進行簡?單的估計和?交流。2?.能夠比較?熟練地計算?20以內(nèi)的?退位減法，?會計算10?0以內(nèi)兩位?數(shù)加、減一?位數(shù)和整數(shù)?，經(jīng)歷與他?人交流各自?算法的過程?，會用加、?減法計算知?識解決一些?簡單的實際?問題。3?.經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出問題、?解決問題的?過程，體驗?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系，感受?數(shù)學(xué)在日常?生活中的作?用。4.?會用上、下?、前、后、?左、右描述?物體的相對?位置；能用?自己的語言?描述長方形?、正方形邊?的特征，初?步感知所學(xué)?的圖形之間?的關(guān)系。?5.認(rèn)識人?民幣單位元?、角、分，?知道___?_元=10?角，1角=?____分?；知道愛護?人民幣。?6.會讀、?寫幾時幾分?，知道1時?=____?分，知道珍?惜時間。?7.會探索?給定圖形或?數(shù)的排列中?的簡單規(guī)律?，初步形成?發(fā)現(xiàn)和欣賞?數(shù)學(xué)美的意?識。8.?初步體驗數(shù)?據(jù)的收集、?整理、描述?、分析的過?程，會用簡?單的方法收?集、整理數(shù)?據(jù)，初步認(rèn)?識條形統(tǒng)計?圖和統(tǒng)計表?，能根據(jù)統(tǒng)?計圖表中的?數(shù)據(jù)提出并?回答簡單的?問題。9?.體會學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的樂趣?，提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。10.?養(yǎng)成認(rèn)真作?業(yè)、書寫整?潔的良好習(xí)?慣。11?.通過實踐?活動體驗數(shù)?學(xué)與日常生?活的密切聯(lián)?系。三、?教材分析?這冊教材包?括下面一些?內(nèi)容：位置?，20以內(nèi)?的退位減法?，圖形的拼?組，100?以內(nèi)數(shù)的認(rèn)?識，認(rèn)識人?民幣，10?0以內(nèi)的加?法和減法（?一），認(rèn)識?時間，找規(guī)?律，統(tǒng)計，?數(shù)學(xué)實踐活?動。這冊?教材的重點?教學(xué)內(nèi)容是?：100以?內(nèi)數(shù)的認(rèn)識?，20以內(nèi)?的退位減法?和100以?內(nèi)的加減法?口算。在學(xué)?生掌握了2?0以內(nèi)各數(shù)?的基礎(chǔ)上，?這冊教材把?認(rèn)數(shù)的范圍?擴大到10?0，使學(xué)生?初步理解數(shù)?位的概念，?學(xué)會100?以內(nèi)數(shù)的讀?法和寫法，?弄清100?以內(nèi)數(shù)的組?成和大小，?會用這些數(shù)?來表達和交?流，形成初?步的數(shù)感。?100以內(nèi)?的加、減法?，分為口算?和筆算兩部?分。這冊教?材出現(xiàn)的是?口算部分，?即兩位數(shù)加?、減一位數(shù)?和整十?dāng)?shù)口?算。這些口?算在日常生?活中有廣泛?的應(yīng)用，又?是進一步學(xué)?習(xí)計算的基?礎(chǔ)，因此，?應(yīng)該讓學(xué)生?結(jié)合計算教?學(xué)，應(yīng)用所?學(xué)計算知識?解決問題的?內(nèi)容，讓學(xué)?生了解所學(xué)?知識的實際?應(yīng)用，學(xué)習(xí)?解決現(xiàn)實生?活中相關(guān)的?計算問題，?培養(yǎng)學(xué)生用?數(shù)學(xué)解決問?題的能力。?在學(xué)生初?步認(rèn)識了常?見幾何圖形?的基礎(chǔ)上，?本冊教材安?排了關(guān)于位?置與拼組圖?形的教學(xué)內(nèi)?容，設(shè)計了?豐富多樣的?探索性操作?活動，讓學(xué)?生體驗空間?方位和所學(xué)?圖形之間的?關(guān)系，發(fā)展?學(xué)生的空間?觀念。在量?的計量方面?，本冊教材?除了安排人?民幣單位元?、角、分的?認(rèn)識外，還?安排了學(xué)習(xí)?具體時刻幾?時幾分的讀?、寫方法。?“找規(guī)律?”和“統(tǒng)計?”是兩部分?新的教學(xué)內(nèi)?容。“找規(guī)?律”引導(dǎo)學(xué)?生探索一些?圖形或數(shù)字?的簡單排列?規(guī)律，初步?培養(yǎng)學(xué)生探?索數(shù)學(xué)問題?的興趣和發(fā)?現(xiàn)、欣賞數(shù)?學(xué)美的意識?。統(tǒng)計是正?式教學(xué)統(tǒng)計?初步知識的?開始，讓學(xué)?生學(xué)習(xí)收集?和整理數(shù)據(jù)?的簡單方法?，認(rèn)識最簡?單的統(tǒng)計圖?表，經(jīng)歷用?統(tǒng)計方法解?決問題的過?程。教材?根據(jù)學(xué)生所?學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)?知識和生活?經(jīng)驗，安排?了兩個數(shù)學(xué)?實踐活動，?讓學(xué)生通過?小組合作的?探究活動或?有現(xiàn)實背景?的活動，運?用所學(xué)知識?解決問題，?體會探索的?樂趣和數(shù)學(xué)?的實際應(yīng)用?，感受用數(shù)?學(xué)的愉悅，?培養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)意識和?實踐能力。?四、教學(xué)?措施1、?在教學(xué)中不?僅要考慮數(shù)?學(xué)自身的特?點，而且也?要遵循學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?心理規(guī)律，?關(guān)注每一個?學(xué)生在情感?態(tài)度、思維?能力等方面?的進步和發(fā)?展。2、?重視基本口?算和筆算的?訓(xùn)練，培養(yǎng)?和逐步提高?學(xué)生的計算?能力。3?、重視分析?應(yīng)用題的數(shù)?量關(guān)系，培?養(yǎng)學(xué)生解答?應(yīng)用題的能?力。4、?結(jié)合教學(xué)內(nèi)?容，重視培?養(yǎng)學(xué)生的數(shù)?學(xué)能力。?5、注意教?學(xué)的開放性?，重視培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?能力。6?、結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，對學(xué)?生進行思想?品德教育。?2023?年一年級數(shù)?學(xué)下冊教學(xué)?計劃參考范?文（二）?一、班級情?況簡析因?為是剛進入?一年級進行?學(xué)習(xí)，課堂?常規(guī)對于孩?子來說是一?個陌生的過?程，怎樣收?拾書包、怎?樣擺放上課?用的學(xué)習(xí)用?品、怎樣舉?手回答問題?、什么是課?堂作業(yè)、什?么是家庭作?業(yè)、怎樣記?家庭作業(yè)，?上課什么時?間能交流等?等，都是需?要孩子在這?個學(xué)期里所?掌握的，所?要形成習(xí)慣?的，特別是?良好的聽、?說、讀、寫?和獨立思考?的習(xí)慣，都?是需要我們?開始進行引?導(dǎo)和培養(yǎng)的?.二、教?材簡析本?冊教材包括?以下內(nèi)容：?20以內(nèi)的?數(shù)和最基礎(chǔ)?的加、減法?口算，幾何?形體、簡單?的統(tǒng)計、認(rèn)?鐘表等教學(xué)?內(nèi)容。本?冊教科書以?基本的數(shù)學(xué)?思想方法為?主線安排教?學(xué)內(nèi)容。在?認(rèn)識10以?內(nèi)的數(shù)之前?，先安排數(shù)?一數(shù)、比一?比、分一分?、認(rèn)位置等?內(nèi)容的教學(xué)?；在10以?內(nèi)加、減法?之前，先安?排分與合的?教學(xué)。通過?數(shù)一數(shù)，讓?學(xué)生初步感?受到數(shù)能表?示物體的個?數(shù)；通過比?長短、比高?矮，比大小?、比輕重，?讓學(xué)生初步?學(xué)習(xí)簡單的?比較；通過?分一分，讓?學(xué)生接觸簡?單的分類，?并初步感受?到同一類物?體有相同的?特性；通過?分與合的教?學(xué)，為建立?加、減法概?念和正確進?行加減法口?算作準(zhǔn)備。?這里所體現(xiàn)?的比較思想?、分類思想?、分合思想?，都是后面?學(xué)習(xí)數(shù)與運?算、空間與?圖形、統(tǒng)計?等知識的重?要思想方法?。教科書設(shè)?置小單元，?把各領(lǐng)域的?內(nèi)容交叉安?排。這符合?一年級兒童?年齡、心理?的特點，有?利于各知識?的相互作用?，便于建構(gòu)?合理的認(rèn)識?結(jié)構(gòu)。三?、教學(xué)目標(biāo)?知識與技?能方面：?1、使學(xué)生?正確地數(shù)出?不同物體的?個數(shù)。逐步?抽象出數(shù)，?能區(qū)分“幾?個”和“第?幾個”熟練?地掌握10?以內(nèi)的組成?，會正確，?工整地書寫?數(shù)字。2?、使學(xué)生認(rèn)?識計數(shù)單位?“一”和“?十”，初步?理解個位和?十位上的數(shù)?所表示的意?義，能熟練?地數(shù)出20?以內(nèi)的數(shù)，?正確地讀、?寫20以內(nèi)?的數(shù)，掌握?20以內(nèi)的?數(shù)是由一個?十和幾個一?組成的。掌?握20以內(nèi)?的數(shù)的順序?，會比較2?0以內(nèi)數(shù)的?大小。3?、使學(xué)生初?步認(rèn)識=、?>、4、?使學(xué)生初步?知道加和減?法的含義，?直觀地了解?加法交換律?和加法與減?法的關(guān)系，?能熟練地口?算10以內(nèi)?的加減法和?20以內(nèi)的?進位加法。?能比較熟練?地計算20?以內(nèi)的連加?、連減和加?減混合運算?式題。5?、使學(xué)生會?根據(jù)加、減?法的含義解?答比較容易?的加減法一?步計算的圖?文應(yīng)用題。?知道題目中?的條件和問?題。知道題?目中的條件?和問題，會?列出算式，?注明得數(shù)的?單位名稱，?口述答案，?能看實物或?直觀圖口述?題意，簡單?的講述和與?求剩余的數(shù)?量關(guān)系。?6、使學(xué)生?直觀地認(rèn)識?長方體、正?方體、圓柱?和球。對這?些圖形有初?步的了解。?四、教學(xué)?基本思路：?（一）數(shù)?學(xué)教學(xué)要符?合學(xué)生的認(rèn)?知水平數(shù)?學(xué)教學(xué)必須?遵循學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的心?理規(guī)律，符?合學(xué)生的發(fā)?展水平和數(shù)?學(xué)接受能力?。符合學(xué)生?的發(fā)展水平?的教學(xué)應(yīng)有?實際背景，?利用學(xué)生的?經(jīng)驗，使用?學(xué)生可以接?受的語言，?讓學(xué)生有足?夠的時間通?過探索和考?察數(shù)學(xué)概念?得出含義，?使學(xué)生有機?會討論他們?的想法。?（二）要逐?步培養(yǎng)學(xué)生?的合作學(xué)習(xí)?的意識和能?力為了避?免小組學(xué)習(xí)?流于形式，?就必須用心?培養(yǎng)學(xué)生交?流技能。交?流既有信息?輸出，也有?信息輸入，?所以加談、?傾聽、閱讀?、書寫是基?本的交流技?能；此外對?數(shù)學(xué)而言，?交流還應(yīng)具?有描述的技?能。（三?）緊扣數(shù)學(xué)?活動的目的?設(shè)計安排活?動數(shù)學(xué)教?學(xué)活動是數(shù)?學(xué)的教學(xué)，?每一個教學(xué)?活動都應(yīng)該?有明確的目?的，而活動?本身有是實?現(xiàn)目的的手?段和過程。?（四）做?練習(xí)、寫作?業(yè)是數(shù)學(xué)課?堂教學(xué)中鞏?固知識、習(xí)?得技能的必?要環(huán)節(jié).實?踐活動適?合一年級小?學(xué)生的實踐?活動或小調(diào)?查。例如：?1、找一?找，說一說??！拔艺襙?___個比?我高的人”?“我找__?__個和我?同歲的人”?“我找……?”2、說?一說生活中?那些地方用?到0。3?、說一說你?在生活中發(fā)?現(xiàn)的加法問?題。4、?整理一下自?己住的房間?，向同伴說?一說你是怎?樣整理的。?七、教學(xué)?進度：周?次時間內(nèi)容?1。。。?。數(shù)一數(shù)比?一比2。?。。。1-?5的認(rèn)識和?加減法3?。。。。1?-5的認(rèn)識?和加減法?4。。。。?認(rèn)識物體和?圖形5。?。。。認(rèn)識?物體和圖形?、分