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第10頁共10頁2023幼?兒園教研活?動(dòng)計(jì)劃范文?一、活動(dòng)?時(shí)間__?__年__?__月二?、活動(dòng)目標(biāo)?1.以抓?實(shí)保教活動(dòng)?為核心,優(yōu)?化教學(xué)活動(dòng)?的組織,以?理論學(xué)習(xí)為?抓手,促進(jìn)?教師吸納、?反思水平的?整體提高。?合理安排一?日常規(guī),優(yōu)?化區(qū)域活動(dòng)?、游戲活動(dòng)?的開展。?2.認(rèn)真_?___《綱?要》《指南?》精神,以?家長(zhǎng)工作為?紐帶,推動(dòng)?家園一致的?和諧教育。?注重幼兒個(gè)?性的培養(yǎng),?促進(jìn)幼兒全?面發(fā)展。?三、活動(dòng)對(duì)?象幼兒園?全體教師?四、活動(dòng)內(nèi)?容___?_組織教師?參加聽評(píng)課?比賽。聽評(píng)?課是一種最?直接、體、?最經(jīng)常也是?最有效的研?究提高課堂?教學(xué)質(zhì)量的?原始方法和?手段。在《?指南》的引?領(lǐng)下,如何?有效組織教?育教學(xué)活動(dòng)?,研究并改?進(jìn)教學(xué)中存?在的問題顯?得尤其重要?。我園擬于?____月?____日?進(jìn)行園內(nèi)教?師聽評(píng)課比?賽,并根據(jù)?比賽結(jié)果推?選____?名教師參加?鎮(zhèn)比賽。?____組?織幼兒參加?早操評(píng)比活?動(dòng)。幼兒園?早操是幼兒?一日活動(dòng)的?重要環(huán)節(jié),?是增強(qiáng)幼兒?體質(zhì)的有效?手段,它對(duì)?調(diào)節(jié)幼兒一?日活動(dòng)情緒?,發(fā)展幼兒?基本動(dòng)作的?協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確?、靈活,對(duì)?鍛煉人體的?肌肉群,培?養(yǎng)幼兒的協(xié)?作能力、合?群能力以及?對(duì)疾病的抵?抗能力,吃?苦耐勞精神?有著獨(dú)特的?教育作用。?為此,我園?高度重視早?操活動(dòng),科?學(xué)編排早操?并不斷有所?創(chuàng)新。_?___組織?開展新教師?教學(xué)能力評(píng)?比活動(dòng)。為?進(jìn)一步深入?學(xué)習(xí)和__?__《指南?》精神,推?動(dòng)幼兒園教?學(xué)改革,提?高幼兒教師?的教學(xué)基本?功,我園擬?開展新教師?教學(xué)能力評(píng)?比活動(dòng),不?斷提升教師?組織教育教?學(xué)活動(dòng)的能?力,促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展。__?__組織各?年齡段開展?親子活動(dòng)。?親子活動(dòng)是?提高親子之?間感情的橋?梁,我園結(jié)?合家長(zhǎng)開放?月這一契機(jī)?,按年齡段?開展親子活?動(dòng),小班親?子游戲活動(dòng)?,中班親子?包餃子活動(dòng)?,大班親子?繪畫活動(dòng)等?。___?_組織開展?環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)?比活動(dòng)。環(huán)?境是幼兒教?育的一個(gè)重?要資源,通?過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)?合理、衛(wèi)生?安全、美化?、兒童化、?教育化的環(huán)?境,使幼兒?在與環(huán)境的?自然接觸中?認(rèn)識(shí)各種事?物,獲得各?種感受,理?解各種現(xiàn)象?,讓幼兒生?活在真正屬?于他們自己?的世界里。?我園擬于_?___月初?以年段為單?位,開展環(huán)?境創(chuàng)設(shè)評(píng)比?活動(dòng)。2?023幼兒?園教研活動(dòng)?計(jì)劃范文(?二)做好?常態(tài)教研活?動(dòng)通過教育?教學(xué)實(shí)踐活?動(dòng)提升園本?教研的活動(dòng)?的時(shí)效性。?1、圍繞?教育計(jì)劃的?制定組織日?常教研。?各班級(jí)在開?學(xué)初分析本?班幼兒現(xiàn)有?水平的基礎(chǔ)?上,調(diào)整修?訂學(xué)期發(fā)展?目標(biāo),使各?領(lǐng)域教育目?標(biāo)符合幼兒?的年齡的發(fā)?展需要,再?逐步分解到?月、周、日?中落實(shí)教育?教學(xué)計(jì)劃。?加強(qiáng)在教育?教學(xué)活動(dòng)后?的反思,確?定幼兒發(fā)展?評(píng)估計(jì)劃,?逐步完善。?在教育計(jì)?劃書寫培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上,?進(jìn)一步鞏固?教學(xué)計(jì)劃目?標(biāo)制定的準(zhǔn)?確性、教學(xué)?指導(dǎo)策略的?可操作性,?幼兒發(fā)展的?均衡性,要?注意各領(lǐng)域?內(nèi)容與特色?課程的均衡?。2.圍?繞深入聽課?、日常工作?的檢查發(fā)現(xiàn)?的問題進(jìn)行?教研。強(qiáng)化?平行組的教?研活動(dòng)。開?學(xué)初進(jìn)一步?學(xué)習(xí)教研制?度、明確教?研組長(zhǎng)職責(zé)?,確定平行?組教研活動(dòng)?時(shí)間,(在?執(zhí)行計(jì)劃公?布后的__?__個(gè)工作?日由教研組?長(zhǎng)、副組長(zhǎng)?制定本組的?教研活動(dòng)計(jì)?劃),每周?一次由教研?組長(zhǎng)副組長(zhǎng)?圍繞園內(nèi)課?題及教研專?題組織平行?班教研活動(dòng)?,運(yùn)用學(xué)習(xí)?、觀摩、研?討等形式強(qiáng)?化教研在教?育教學(xué)活動(dòng)?中指導(dǎo)作用?,提高教師?教育教學(xué)的?組織能力同?時(shí)也促進(jìn)特?色課程資料?的匯總完善?。3.圍?繞幼兒園科?研課題組織?專項(xiàng)教研活?動(dòng)。___?_圍繞活動(dòng)?區(qū)、主題墻?的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行?專題研究重?點(diǎn)依據(jù)教育?目標(biāo)、月目?標(biāo)及周預(yù)想?活動(dòng)目標(biāo)及?日教育活動(dòng)?目標(biāo)的分解?,創(chuàng)設(shè)與教?育目標(biāo)相適?應(yīng)的活動(dòng)區(qū)?,使活動(dòng)區(qū)?真正成為教?育活動(dòng)的延?續(xù)和幼兒自?主進(jìn)行學(xué)習(xí)?的場(chǎng)所,每?個(gè)班級(jí)依據(jù)?教師優(yōu)勢(shì)領(lǐng)?域創(chuàng)設(shè)兩個(gè)?特色區(qū)域,?豐富活動(dòng)區(qū)?的材料、主?題互動(dòng)墻飾?,使其充分?發(fā)揮在教育?教學(xué)活動(dòng)中?的作用。?在創(chuàng)設(shè)過程?中充分彰顯?出我園的閱?讀特色。充?分發(fā)揮閱讀?區(qū)的優(yōu)勢(shì),?拓展與閱讀?區(qū)相應(yīng)的表?演等區(qū)域,?豐富材料及?環(huán)境,提高?幼兒的閱讀?興趣,培養(yǎng)?閱讀習(xí)慣,?發(fā)展表達(dá)能?力。在其他?區(qū)域融合閱?讀元素,體?現(xiàn)閱讀與其?他領(lǐng)域的整?合。4、?圍繞幼兒園?特色課程開?展專項(xiàng)研究?收集整理特?色課程的資?料,同時(shí)將?已有的課程?內(nèi)容進(jìn)行收?集整理,開?發(fā)閱讀與各?領(lǐng)域相結(jié)合?的新內(nèi)容,?利用大型活?動(dòng)彰顯特色?教學(xué)成果。?小班在基礎(chǔ)?閱讀能力方?面、中班在?繪本閱讀方?面、大班在?傳統(tǒng)閱讀及?閱讀與各領(lǐng)?域整合方面?進(jìn)行專題教?研,充分發(fā)?揮課程設(shè)計(jì)?實(shí)施小組的?實(shí)踐智慧,?形成我園的?課程文化,?促進(jìn)教師專?業(yè)能力的發(fā)?展與提高。?5、圍繞?幼兒園環(huán)境?創(chuàng)設(shè)開展教?研將幼兒園?的環(huán)境創(chuàng)設(shè)?怎樣體現(xiàn)我?園園所特色?作為專題研?究,班級(jí)在?____月?下旬,結(jié)合?本班的教育?目標(biāo),主題?活動(dòng)進(jìn)行環(huán)?境創(chuàng)設(shè),體?現(xiàn)幼兒與環(huán)?境的互動(dòng)。?將各樓樓道?的環(huán)境按班?級(jí)進(jìn)行劃分?,落實(shí)具體?分工負(fù)責(zé),?調(diào)整,幼兒?園大廳及一?樓樓道充分?體現(xiàn)我園的?閱讀特色,?充分展示幼?兒童書大賽?的作品。調(diào)?整三樓的樓?道的環(huán)境,?展示我園幼?兒在多方面?的藝術(shù)成果?,使環(huán)境美?化而富有特?色。月工?作重點(diǎn):?____月?:1.制?定教育教學(xué)?執(zhí)行計(jì)劃?____月?:1.制?定平行班教?研工作計(jì)劃?(平行組教?研組長(zhǎng))學(xué)?期目標(biāo)2?023幼兒?園教研活動(dòng)?計(jì)劃范文(?三)一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期,我?園教研工作?以園務(wù)工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?,繼續(xù)學(xué)習(xí)?《指南》,?緊密聯(lián)系新?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》精神,堅(jiān)?持“以人為?本,以德立?園”的理念?,以“學(xué)、?訓(xùn)、研”一?體的模式開?展教育研究?工作,不斷?更新教育觀?念,提升教?師專業(yè)素質(zhì)?,促進(jìn)教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?,全面提升?幼兒園的保?教工作質(zhì)量?。二、工?作重點(diǎn):?(一)加強(qiáng)?師德教育,?提高教師隊(duì)?伍素質(zhì)。?為了適應(yīng)教?育的新形勢(shì)?新要求,轉(zhuǎn)?變教育觀念?,本學(xué)期我?們將在加強(qiáng)?師德教育、?提高教師隊(duì)?伍素質(zhì)上多?努力。1?、加強(qiáng)教師?的思想政治?教育和職業(yè)?道德教育,?引導(dǎo)教師善?學(xué)習(xí)、善思?考、重積累?、勤反思,?努力成為一?個(gè)心理健康?者,營(yíng)造和?諧的小社會(huì)?。通過業(yè)務(wù)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)、?主題教育活?動(dòng),不斷反?思自己的教?育行為,不?斷加強(qiáng)師德?修養(yǎng),使教?師之間融洽?協(xié)作,形成?一股凝聚力?和向心力。?全園只有恪?守師德、愛?崗敬業(yè)、樂?于奉獻(xiàn)、團(tuán)?結(jié)進(jìn)取,才?能與園俱進(jìn)?,與時(shí)俱進(jìn)?。2、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?,積極構(gòu)建?學(xué)習(xí)型組織?,以多種形?式促進(jìn)教師?成長(zhǎng)。根據(jù)?幼兒園的發(fā)?展目標(biāo),以?發(fā)展和創(chuàng)新?為動(dòng)力,加?強(qiáng)教育理論?學(xué)習(xí),更新?教育觀念。?只有學(xué)習(xí)才?能不斷進(jìn)步?,我們將采?取多渠道、?多層次、多?方位的學(xué)習(xí)?方法,鼓勵(lì)?教師不斷充?電、充實(shí)自?我。組織教?師學(xué)習(xí)理論?知識(shí),園內(nèi)?園外相結(jié)合?、專業(yè)知識(shí)?和業(yè)余知識(shí)?相結(jié)合。?3、精心指?導(dǎo)好新教師?的教研業(yè)務(wù)?。以年級(jí)組?為中心,依?托骨干教師?,認(rèn)真抓好?新教師的培?養(yǎng)工作,通?過教研活動(dòng)?、聽課評(píng)課?、以老帶新?、師徒結(jié)對(duì)?等形式,不?斷提高新教?師的教育教?研水平。積?極開展教研?評(píng)比活動(dòng),?為新教師成?長(zhǎng)搭建舞臺(tái)?。(二)?切實(shí)落實(shí)教?研常規(guī)工作?,確保保教?質(zhì)量。1?、要求教師?認(rèn)真按《綱?要》精神,?結(jié)合本班幼?兒實(shí)際制定?教研計(jì)劃,?設(shè)計(jì)教研活?動(dòng),認(rèn)真做?好每節(jié)課的?課前準(zhǔn)備,?利用現(xiàn)有的?教研資源為?教研內(nèi)容服?務(wù),在教研?過程中盡量?采用多種教?研方法,并?滲透游戲活?動(dòng),同時(shí)堅(jiān)?持保教并重?原則,關(guān)注?個(gè)別差異,?促進(jìn)每個(gè)幼?兒在原有基?礎(chǔ)上富有個(gè)?性的發(fā)展。?2、繼續(xù)?開展集體備?課工作,在?原有工作基?礎(chǔ)上要求教?師熟悉教材?后進(jìn)行說課?,然后進(jìn)行?集體討論,?使教師對(duì)教?研內(nèi)容做到?心中有數(shù),?提高集體備?課的質(zhì)量。?3、抓好?班級(jí)常規(guī),?規(guī)范一日活?動(dòng),加強(qiáng)對(duì)?班級(jí)常規(guī)、?教師常規(guī)的?檢查工作。?各班要根據(jù)?本班幼兒的?實(shí)際情況,?制訂出切實(shí)?可行的班級(jí)?計(jì)劃,做到?有計(jì)劃、有?步驟地開展?各項(xiàng)活動(dòng),?把培養(yǎng)幼兒?良好的行為?習(xí)慣和一日?常規(guī)作為教?師經(jīng)常性的?工作,杜絕?各種安全隱?患行為的發(fā)?生,做到耐?心細(xì)致,常?抓不懈,形?成良好的班?風(fēng)和園風(fēng)。?(三)營(yíng)?造教科研氛?圍,提高教?科研實(shí)效。?1、隨著?教育研究的?進(jìn)一步深入?,許多新的?問題會(huì)不斷?涌現(xiàn)。我們?要密切關(guān)注?教研的發(fā)展?動(dòng)向,發(fā)現(xiàn)?課題研究過?程中的問題?,進(jìn)行必要?的、切實(shí)有?效的探究和?創(chuàng)新,深入?開展備課、?聽課、評(píng)課?活動(dòng),共同?合作研究。?定期開展全?園性的研討?、交流活動(dòng)?,解決教研?工作中碰到?的問題,汲?取他園、他?人的教育科?研成果。并?根據(jù)幼兒園?的實(shí)際,認(rèn)?真開展好各?項(xiàng)教研工作?。2、以?人為本,提?升教師教研?水平。本學(xué)?期我們將從?教師發(fā)展需?要出發(fā),把?教科研與教?研研究、繼?續(xù)教育等有?機(jī)結(jié)合起來?,切實(shí)提高?教師的科研?能力與業(yè)務(wù)?水平,努力?促進(jìn)教師隊(duì)?伍的專業(yè)化?成長(zhǎng),加強(qiáng)?園本培訓(xùn)。?3、本學(xué)?期我們將繼?續(xù)通過“走?出去,請(qǐng)進(jìn)?來”等方法?。請(qǐng)專家來?園示范指導(dǎo)?或組織教師?到其他幼兒?園觀摩示范?課;讓教師?們走近更多?的專家、名?師,在與專?家、名師的?直接對(duì)話中?掌握新的教?育動(dòng)態(tài)與策?略,進(jìn)一步?領(lǐng)悟教育的?真諦,提高?教師的教育?和研究能力?。4、注?重教研反思?。為了切實(shí)?提高教師的?實(shí)際教研能?力,我們?cè)?學(xué)習(xí)新理論?、新觀念的?同時(shí),要加?強(qiáng)對(duì)自我教?研實(shí)踐的反?思。在研究?理論、研究?別人經(jīng)驗(yàn)、?研究自身教?育行為的過?程中,提高?發(fā)現(xiàn)、分析?、研究、解?決問題的能?力,在研究?中學(xué)習(xí)、在?學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)?。本學(xué)期每?位教師要積?極參與理論?學(xué)習(xí)與研討?,更深刻地?反思自己的?教育行為,?寫好教研活?動(dòng)反思,及?各項(xiàng)活動(dòng)總?結(jié),努力使?自己成長(zhǎng)為?一個(gè)專業(yè)型?、研究型的?教師。5?、充分發(fā)揮?中心園的輻?射功能,帶?領(lǐng)其他幼兒?園保教水平?不斷提高。?開展送課活?動(dòng),組織本?園骨干教師?到其他兄弟?園開展活動(dòng)?,帶去新的?理念,新的?方法。開展?區(qū)域活動(dòng)、?環(huán)境布置的?展示,請(qǐng)其?他園的領(lǐng)導(dǎo)?教師來園參?觀指導(dǎo)工作?。(四)?堅(jiān)持以幼兒?發(fā)展為本,?促進(jìn)幼兒健?康、和諧發(fā)?展。1、?積極開展游?戲活動(dòng),促?進(jìn)幼兒社會(huì)?化個(gè)性的發(fā)?展。游戲?是幼兒園的?基本活動(dòng)之?一,其中角?色游戲是促?進(jìn)幼兒社會(huì)?化、個(gè)性發(fā)?展的有效途?徑。所以,?各班要按計(jì)?劃開展好角?色游戲,做?好指導(dǎo)工作?。為幼兒提?供豐富的材?料,以半成?品為主,充?分利用活動(dòng)?室、走廊、?操場(chǎng)等合理?設(shè)置游戲場(chǎng)?地,指導(dǎo)幼?兒開展生動(dòng)?的游戲,增?進(jìn)幼兒間的?相互交往與?合作,促進(jìn)?幼兒的全面?發(fā)展。在?開展好角色?游戲的同時(shí)?,各班要結(jié)?合主題需要?合理創(chuàng)設(shè)區(qū)?角活動(dòng)環(huán)境?,結(jié)合本班?的實(shí)際,安?排充足的時(shí)?間和空間開?展游戲。并?根據(jù)本次游?戲情況對(duì)下?一次游戲采?取相應(yīng)的調(diào)?整措施,游?戲之后要及?時(shí)記錄并反?思。2、?注重積極體?驗(yàn),培養(yǎng)幼?兒健全人格?。本學(xué)期?接踵而至的?節(jié)日里蘊(yùn)含?著豐富的教?育資源。教?師要積極利?用三八婦女?節(jié)、植樹節(jié)?、五一勞動(dòng)?、六一節(jié)等?節(jié)日開展主?題教育活動(dòng)?,善于利用?周邊人文資?源對(duì)幼兒進(jìn)?行愛媽媽、?愛老師、愛?他人、愛祖?國(guó)的教育。?3、注重?養(yǎng)成教育,?培養(yǎng)幼兒的?良好行為習(xí)?慣。每一?位教師都要?充分重視幼?兒的養(yǎng)成教?育,注意培?養(yǎng)幼兒愛清?潔、講衛(wèi)生?、有禮貌、?守紀(jì)律的良?好習(xí)慣,培?養(yǎng)幼兒樂意?探究、善于?合作、主動(dòng)?交往、學(xué)會(huì)?分享的良好?品行及健康?、活潑、開?朗的良好個(gè)?性。小班幼?兒要重點(diǎn)培?養(yǎng)其良好的?衛(wèi)生習(xí)慣、?學(xué)會(huì)正確使?用禮貌用語?;中班幼兒?要重點(diǎn)培養(yǎng)?其自理服務(wù)?和自我保護(hù)?能力;大班?大大班幼兒?則要重點(diǎn)培?養(yǎng)其規(guī)則意?識(shí)和良好的?學(xué)習(xí)及行為?習(xí)慣,如看?書、繪畫、?寫字的姿勢(shì)?,握筆的方?法、積極思?維、大膽表?達(dá)的習(xí)慣與?能力等。?4、做好《?幼兒成長(zhǎng)記?錄》。定?期開展幼兒?成長(zhǎng)檔案評(píng)?比活動(dòng),通?過教師間相?互交流相互?學(xué)習(xí),更好?的完善成長(zhǎng)?檔案內(nèi)容,?使幼兒成長(zhǎng)?檔案內(nèi)容豐?富,形式多?樣,圖文并?茂,從學(xué)習(xí)?,生活,游?戲等多方面?展現(xiàn)幼兒成?長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴。(五?)積極開展?家園互動(dòng),?增強(qiáng)家園合?力。教師?要認(rèn)真做好?家訪工作,?靈活利用校?訊通、家長(zhǎng)?園地、家長(zhǎng)?開放半日等?多種途徑和?方法,與家?長(zhǎng)及時(shí)交流?溝通,以取?得家園聯(lián)系?良好地效果?。(六)?做好幼小銜?接,為入小?學(xué)做準(zhǔn)備。?1、鼓勵(lì)?幼兒自帶圖?書在課余時(shí)?間閱讀并與?同伴分享,?運(yùn)

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