2023初中新學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃范本（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)2023初?中新學(xué)期英?語(yǔ)教研組的?工作計(jì)劃范?本一教研?組基本情況?____?中學(xué)英語(yǔ)教?師一線工作?者有___?_名，__?__骨干教?師名，__?__市骨干?教師名;研?究生名;以?____骨?干教師為引?領(lǐng)，___?_市骨干教?師為紐帶，?青年教師為?成長(zhǎng)點(diǎn)，形?成了活力四?射的英語(yǔ)教?研組，在金?云老師十一?年的辛苦帶?領(lǐng)下成長(zhǎng)了?一批中堅(jiān)骨?干力量教師?，營(yíng)造了團(tuán)?結(jié)互助氛圍?極濃的教學(xué)?研究氛圍，?我們將發(fā)揚(yáng)?秉承這種精?神，繼續(xù)前?行發(fā)展，并?將與___?_中學(xué)的發(fā)?展切合點(diǎn)，?共同發(fā)展，?共同進(jìn)步。?二工作任?務(wù)明細(xì)表?____年?教研組活動(dòng)?集中為四次?，每個(gè)月一?次，每次有?個(gè)一個(gè)專題?研究和工作?任務(wù)下達(dá)。?教研時(shí)間?：每月星期?三下午第五?節(jié)課。初?一備課組長(zhǎng)?宮____?，初二備課?組長(zhǎng)賀__?__，初三?備課組長(zhǎng)王?____，?三位教師引?領(lǐng)本組工作?，要做到集?體備課，分?配組工作任?務(wù)，培養(yǎng)年?輕教師，聽?課評(píng)課指導(dǎo)?工作，調(diào)整?教學(xué)進(jìn)度，?督促指導(dǎo)教?師課堂教學(xué)?行為，推行?學(xué)校課堂教?學(xué)改革等等?。三備課?組教研組活?動(dòng)時(shí)間：?時(shí)間教研?組初一集?體備課初?二集體備課?初三集體?備課__?__月周?三下午3?周一下午六?每周二下?午六每周?三下午第_?___節(jié)?____月?周三下午?3周一下?午六每周?二下午六?每周三下午?第____?節(jié)___?_月周三?下午3周?一下午六?每周二下午?六每周三?下午第__?__節(jié)_?___月?周三下午3?周一下午?六每周二?下午六每?周三下午第?____節(jié)?四初一備?課組工作任?務(wù)1.集?體備課，認(rèn)?真完成預(yù)習(xí)?卷子使用。?2.青年?教師培養(yǎng)結(jié)?對(duì)3.規(guī)?范年輕教師?的課堂教學(xué)?行為，并出?細(xì)則。4?.初一上每?個(gè)班級(jí)至少?學(xué)會(huì)一到兩?首英文歌曲?，以便豐富?學(xué)生對(duì)英語(yǔ)?興趣，形成?初一公開課?一道風(fēng)景線?。5.研?究新教材，?并了解編教?材意圖，用?好教材，積?累經(jīng)驗(yàn)和素?材。__?__組內(nèi)公?開課，從備?課組長(zhǎng)開始?，組內(nèi)完成?聽評(píng)課任務(wù)?，形成材料?。7.加?強(qiáng)學(xué)生書寫?，語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)?培養(yǎng)，形成?良好的英語(yǔ)?思維能力和?交際能力。?8.備課?組推出青年?教師匯報(bào)課?名單。9?.指導(dǎo)年輕?教師使用好?____世?紀(jì)英語(yǔ)報(bào)。?五初二備?課組工作任?務(wù)1.集?體備課，繼?續(xù)推行預(yù)習(xí)?卷子__?__組內(nèi)公?開課，并進(jìn)?行聽評(píng)課，?形成材料。?3.縮小?班級(jí)之間平?均分過大局?面，分析問?題縮短差距?。4.阻?止差生率上?升的局面。?____?世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)?中加強(qiáng)英語(yǔ)?閱讀。6?.進(jìn)行個(gè)人?特色的小小?實(shí)驗(yàn)課題，?并上報(bào)。?六初三備課?組工作任務(wù)?1.集體?備課。2?.工作任務(wù)?分配。3?.上報(bào)進(jìn)度?。4.加?強(qiáng)研究中考?說(shuō)明__?__世紀(jì)英?語(yǔ)報(bào)使用。?____?年輕教師結(jié)?對(duì)___?_把握__?__年中考?脈搏。六?主題式聽評(píng)?課課堂教學(xué)?改革1核?心的內(nèi)容是?：（1）?主題明朗。?通過捕捉聽?課的細(xì)節(jié)，?歸納出一個(gè)?最主要的，?能起提綱挈?領(lǐng)作用的中?心詞句作為?主題，評(píng)課?的內(nèi)容緊緊?圍繞這個(gè)主?題。（2?）評(píng)論深刻?。理論和實(shí)?際相結(jié)合，?引用的理論?先進(jìn)而科學(xué)?，聽課時(shí)捕?捉最突出的?一個(gè)主題下?的課堂細(xì)節(jié)?，評(píng)課有成?效、有指導(dǎo)?意義、有啟?發(fā)空間。?2.主題式?聽評(píng)課有兩?種操作方式?：1）所?有教師研究?同一主題?具體操作步?驟如下：?（1）以教?研組為單位?，確定研究?主題，如導(dǎo)?入、過渡與?小結(jié)的藝術(shù)?，教學(xué)情景?的創(chuàng)設(shè)，重?點(diǎn)、難點(diǎn)的?把握，課堂?提問的藝術(shù)?，課堂評(píng)價(jià)?藝術(shù)，教學(xué)?方法與媒體?的利用，課?堂紀(jì)律控制?與偶發(fā)事件?的處理，教?師行走路線?與肢體語(yǔ)言?等。（2?）教師圍繞?主題進(jìn)行聽?評(píng)課。評(píng)課?時(shí)先互相交?流各自的聽?課筆記，找?出差異，然?后再圍繞主?題與差異展?開討論，進(jìn)?行“病理”?診斷與分析?。（3）?對(duì)照其他教?師的成功做?法，分析哪?些做法在本?學(xué)科中可用?、怎樣用，?哪些做法不?能用。（?4）據(jù)前面?的分析，開?出“處方”?。這種形式?適合于年輕?教師以及研?究氛圍尚未?形成的學(xué)校?。2）不?同教師研究?不同的主題?具體操作?步驟如下：?（10聽?課教師自行?分組（小組?成員人數(shù)不?限，可以是?一個(gè)，也可?以是多個(gè)，?主要依據(jù)教?師的興趣和?意愿確定）?，分別確定?研究主題。?（2）每?個(gè)教師圍繞?各自的研究?主題進(jìn)行聽?課。（3?）小組內(nèi)圍?繞研究主題?展開討論，?進(jìn)行“病理?”診斷與分?析，找出與?本組主題相?關(guān)的其他教?師的成功做?法進(jìn)行對(duì)照?，在此基礎(chǔ)?上開出初步?的“處方”?。（4）?小組之間圍?繞各研究主?題展開討論?、分析，并?開出相對(duì)完?整的“處方?”。（5?）各組就研?究的結(jié)果進(jìn)?行交流和分?享。這種形?式對(duì)聽課教?師的要求比?較高，適合?于有一定教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教?師。主題?式聽評(píng)課通?過縮小研究?目標(biāo)來(lái)提升?研究深度，?對(duì)聽課教師?的要求比較?高，因此，?教師在聽課?之前一定要?深入研究主?題內(nèi)容，帶?著問題聽課?。聽課要關(guān)?注細(xì)節(jié)，不?斷思考，找?出每個(gè)細(xì)節(jié)?背后的教育?意義，提出?新的、有價(jià)?值的問題。?只有這樣，?研究才能深?入。3.?主題式評(píng)課?的操作要點(diǎn)?：1）豐?富先進(jìn)的理?論修養(yǎng)一?個(gè)詞叫厚積?薄發(fā)，要想?評(píng)課觀點(diǎn)深?刻、具有說(shuō)?服力和指導(dǎo)?意義，平時(shí)?的理論修養(yǎng)?十分重要。?為此要堅(jiān)持?不懈閱讀教?育教學(xué)期刊?和教育網(wǎng)站?，保持自己?的理論內(nèi)涵?豐厚而富有?時(shí)代感，能?夠提煉出簡(jiǎn)?約而精當(dāng)?shù)?主題詞，起?到畫龍點(diǎn)睛?的作用。?2）重過程?，聽、評(píng)課?過程都是主?題評(píng)課的主?體（1）?做足聽課筆?記的功課。?聽課時(shí)注意?力高度集中?，關(guān)注細(xì)節(jié)?，不斷思考?，在課堂將?近尾聲的時(shí)?候能提煉出?最有價(jià)值的?信息，為主?題詞乃至評(píng)?課稿標(biāo)題的?擬定做準(zhǔn)備?，設(shè)計(jì)找出?每個(gè)與主題?有關(guān)的細(xì)節(jié)?背后的教育?意義，以便?提出新的、?有價(jià)值和針?對(duì)性的問題?。（2）?評(píng)課分點(diǎn)闡?述的主體部?分理論和實(shí)?踐要完美結(jié)?合。3）?要讓觀點(diǎn)從?多方面立體?地闡述具體?生動(dòng)、具有?指導(dǎo)意義，?評(píng)課就必須?分點(diǎn)詳實(shí)展?開：①主題?性，分點(diǎn)闡?述部分的每?個(gè)分點(diǎn)都要?切合主題，?也就是統(tǒng)一?性原則;②?典型性，分?點(diǎn)要典型，?能代表某一?方面或者角?度的思想或?問題;③情?境性，實(shí)踐?是檢驗(yàn)真理?的標(biāo)準(zhǔn)，主?體部分的闡?述不是理論?的，而主要?是實(shí)際的，?這個(gè)實(shí)際就?是課堂教學(xué)?真實(shí)存在的?情境。此?時(shí)，我看著?墻上的鐘，?有些感慨，?這秒針必須?馬不停蹄地?走，一秒都?不能耽誤;?分針跑上一?圈，時(shí)針才?挪了一個(gè)小?格。雖然，?都奔著同一?個(gè)目標(biāo)，但?因?yàn)槲恢貌?同，運(yùn)行速?度也有所不?同，更重要?的是，彼此?起到的作用?也不同，秒?針，分針，?時(shí)針的配合?默契才能敲?響準(zhǔn)點(diǎn)的鐘?聲。___?_中學(xué)發(fā)展?到了一定的?階段，需要?調(diào)整我們自?身教學(xué)節(jié)奏?，希望我能?工作中起到?了中堅(jiān)作用?!202?3初中新學(xué)?期英語(yǔ)教研?組的工作計(jì)?劃范本（二?）一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)?？傮w?工作為依據(jù)?，以提高教?研質(zhì)量和教?學(xué)質(zhì)量為目?標(biāo)，深入研?究教學(xué)中存?在的問題，?精心營(yíng)造有?利于學(xué)生健?康成長(zhǎng)的學(xué)?習(xí)環(huán)境，提?高學(xué)習(xí)效率?，促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的提高?;增強(qiáng)教師?的學(xué)習(xí)意識(shí)?、教科研意?識(shí)、合作意?識(shí)。本學(xué)期?科學(xué)組教研?工作將繼續(xù)?圍繞我校開?展的“1+?6”模式課?堂變革活動(dòng)?，以課程改?革實(shí)驗(yàn)為主?線，認(rèn)真搞?好教學(xué)研究?、扎實(shí)有效?開展教研活?動(dòng)，促進(jìn)教?師、學(xué)生共?同發(fā)展。?二、工作思?路1、教?學(xué)目標(biāo)：培?養(yǎng)興趣，加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?、抓落實(shí)，?穩(wěn)固提高教?學(xué)質(zhì)量。?七年級(jí)：在?搞好中小學(xué)?銜接的基礎(chǔ)?上,進(jìn)一步?培養(yǎng)興趣，?強(qiáng)化基礎(chǔ);?八年級(jí)：?在穩(wěn)固現(xiàn)有?成績(jī)的基礎(chǔ)?上,強(qiáng)化培?優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)?一步提升質(zhì)?量;九年?級(jí)：在總結(jié)?反思的基礎(chǔ)?上,挖掘潛?力,查缺補(bǔ)?漏，著力加?強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)?和能力培養(yǎng)?，抓好中考?復(fù)習(xí)、聽力?考試，為實(shí)?現(xiàn)____?年中考的新?突破打好基?礎(chǔ).2、?教研目標(biāo)：?組織進(jìn)行校?內(nèi)外的教學(xué)?研究活動(dòng)，?組織老師上?研究課、示?范課，同構(gòu)?異課等。通?過研討、評(píng)?課等形式，?做好課后反?思,使本組?教師理論與?實(shí)踐水平共?同提高。組?織全體英語(yǔ)?教師積極參?加學(xué)校的教?科研活動(dòng)，?并積極開展?各項(xiàng)活動(dòng)，?尤其是英語(yǔ)?的課改活動(dòng)?。三.具?體工作：?1、本學(xué)期?要重點(diǎn)學(xué)習(xí)?《____?市初中教學(xué)?常規(guī)》（_?___版）?。還要學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?教學(xué)理論和?教學(xué)方法。?另外，按教?務(wù)處統(tǒng)一部?署，組織教?師學(xué)習(xí)和研?究《___?_市“有效?學(xué)習(xí)”課改?實(shí)驗(yàn)方案》?，踐行“學(xué)?為中心，以?學(xué)定教，教?為學(xué)服務(wù)”?的教學(xué)理念?，力求完善?“1+6”?課堂教學(xué)模?式，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)有效?性。2、?本教研組教?師要確立自?己的教改課?題。要把立?足點(diǎn)放在讓?學(xué)生學(xué)會(huì)“?獨(dú)立思考”?、學(xué)會(huì)“探?究學(xué)習(xí)”中?來(lái)。要注意?學(xué)生學(xué)科素?質(zhì)的培養(yǎng)。?在教改方向?上，培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力。以?培養(yǎng)優(yōu)生和?縮小后進(jìn)生?作為教改的?突破口，用?鼓勵(lì)去激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?熱情，用贊?賞點(diǎn)燃學(xué)生?智慧的火花?，鼓勵(lì)各位?教師根據(jù)所?教學(xué)生的特?點(diǎn)和教學(xué)實(shí)?際，確立自?己的教改課?題。3、?加強(qiáng)集體備?課。集體備?課發(fā)揮群體?優(yōu)勢(shì)，提高?備課質(zhì)量以?落實(shí)教學(xué)常?規(guī)，提高課?堂教學(xué)效率?。4、抓?好教研組建?設(shè)。教研組?要在落實(shí)常?規(guī)方面發(fā)揮?重要作用，?要做好常規(guī)?落實(shí)的檢查?、督促工作?;要定期組?織教學(xué)研究?活動(dòng)，圍繞?相應(yīng)的研究?專題，組織?相應(yīng)的公開?課、研究課?、示范課，?通過研討、?觀摩、評(píng)議?等形式，使?本教研組全?