墨與彩的韻味

《墨與彩的韻味》年級：七年級一、教材分析二、說教法三、說學(xué)法四、教學(xué)過程附：板書設(shè)計

一、教材分析

繼承人類文化遺產(chǎn)，弘揚民族優(yōu)秀藝術(shù)，離不開對中國畫的學(xué)習(xí)和研究。本課將帶領(lǐng)學(xué)生逐步體驗中國畫水墨特殊的韻味和審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握水墨畫的表現(xiàn)方法，更重要的是進一步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，去關(guān)注中華民族特有的思想境界與審美境界。

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能目標(biāo):了解和掌握中國水墨畫的表現(xiàn)方法（即濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色）。方法與過程目標(biāo):能夠大膽的運用各種作畫工具和方法，表現(xiàn)墨與彩的變化。

情感與價值觀目標(biāo):對中國水墨畫的傳統(tǒng)背景、歷史淵源有所了解。通過對作品的欣賞，知道“韻味”是中國畫特有的審美標(biāo)準(zhǔn)之一,有“韻”才美。

教學(xué)重點與難點:

重點:把握破墨、破色、墨色的濃淡關(guān)系，特別是水分的干濕對彩與墨融合的作用。

難點:引導(dǎo)學(xué)生對水墨畫“韻味”的獨特理解和感受，并在實踐練習(xí)的基礎(chǔ)上展開創(chuàng)作。

討論教學(xué)法：師生互動，帶動同學(xué)們將心中對中國畫的認(rèn)識、對水墨畫韻味的理解，大膽的說出來。

二、說教法：

情景教學(xué)法：通過視頻的欣賞，營造出溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

三、說學(xué)法

合作教學(xué)法：將同學(xué)們分組，互相討論，總結(jié)感受，發(fā)揮集體優(yōu)勢，培養(yǎng)合作精神。

實踐演練法：引導(dǎo)學(xué)生能夠用實踐探索的方法學(xué)習(xí)，自己親自動手，在實踐的過程中學(xué)習(xí)新知識。

四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，初步感知（5分鐘）（二）欣賞啟發(fā)，表達(dá)感受（7分鐘）（三）引導(dǎo)探究，師生共討（7分鐘）（四）教師作品展示

（4分鐘）（五）學(xué)生實踐與作業(yè)展示（22分鐘）

播放一段視頻，調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性同時引出水墨畫的定義。（一）情境導(dǎo)入，初步感知（5分鐘）

水墨畫：

以中國畫特有的材料，墨加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡（黑、白、灰）層次,別有一番韻味稱為“墨韻”,而形成水墨為主的一種繪畫形式。教師作品展示：

四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，初步感知（5分鐘）（二）欣賞啟發(fā)，表達(dá)感受（7分鐘）（三）引導(dǎo)探究，師生共討（7分鐘）（四）教師作品展示

（4分鐘）（五）學(xué)生實踐與作業(yè)展示（22分鐘）徐渭《竹石圖》

作者運用嫻熟的草書筆法縱情揮寫，充分顯示出駕馭水墨技巧的水平，特別是那塊以淡墨染面，以濃墨積陰的石頭，確有玲瓏剔透，水墨韻味十足的效果。（二）欣賞啟發(fā)，表達(dá)感受（7分鐘）

作品用鮮艷的顏色和夸張的手法來表現(xiàn)，墨色濃淡交替，畫風(fēng)蒼郁渾厚。墨韻流動，彩點斑斕。

吳昌碩《壽桃》

這幅是張大千的潑墨與潑彩山水，在墨與色上給人以更微妙的意境體會，大片的墨與色雖然不能具象的分辯出是具體的山石、草木、房屋，但給人的整體感受卻一切盡在其中，這就是水墨畫給人的抽象意境，也是墨與彩的韻味體現(xiàn)。

四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，初步感知（5分鐘）（二）欣賞啟發(fā)，表達(dá)感受（7分鐘）（三）引導(dǎo)探究，師生共討（7分鐘）（四）教師作品展示

（4分鐘）（五）學(xué)生實踐與作業(yè)展示（22分鐘）1、你知道這種韻味是怎樣形成的嗎？

教師示范：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色，中國畫用墨和彩點染，堆積、潑灑能形成相互輝映的效果。

2、通過欣賞你理解中國畫的韻味了嗎？學(xué)生討論發(fā)言，教師總結(jié)。（三）引導(dǎo)探究，師生共討（7分鐘）

總結(jié)：

這種墨與色相互交融形成的神奇效果，令我們回味無窮，遐想連篇。其特點就是在于似與不似之間，墨、色、水三者相互交融，在生宣紙上會產(chǎn)生干濕濃淡和水墨淋漓的效果,墨塊中又帶著水氣，就好像雨中觀景給人以神秘和朦朧的美感,這就是中國畫特殊的審美標(biāo)準(zhǔn)之一“韻味”，有“韻”才美，無“韻”是不美的。

四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，初步感知（5分鐘）（二）欣賞啟發(fā)，表達(dá)感受（7分鐘）（三）引導(dǎo)探究，師生共討（7分鐘）（四）教師作品展示

（4分鐘）（五）學(xué)生實踐與作業(yè)展示（22分鐘）以花鳥畫為題材制作的落地?zé)簦▽嵨镎故荆ㄋ模┙處熥髌氛故?/p>

（4分鐘）

四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，初步感知（5分鐘）（二）欣賞啟發(fā)，表達(dá)感受（7分鐘）（三）引導(dǎo)探究，師生共討（7分鐘）（四）教師作品展示

（4分鐘）（五）學(xué)生實踐與作業(yè)展示（22分鐘）

作業(yè)要求：動手創(chuàng)作一到兩幅中國畫作品，用筆要大膽，注意墨與彩的濃淡，以及水分干濕的把握。教師示范（五）學(xué)生實踐與作業(yè)展示（22分鐘）板書設(shè)計

一、水墨畫的定義在

中國畫中，以中國畫特有的材料之一，墨為主要原料加以清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡（黑、白、灰）層次，別有一番韻味稱為“墨韻”，而形成水墨為主的一種繪畫形式。

二、分析作品

（1）徐渭的《竹石圖》

（2）吳昌碩的《壽桃》

（3）張大千的《潑墨山水》

（現(xiàn)場示范濃破淡、淡破濃、色潑墨、墨破色）教師示范區(qū)