動名詞(基礎(chǔ)版)課件_第1頁
動名詞(基礎(chǔ)版)課件_第2頁
動名詞(基礎(chǔ)版)課件_第3頁
動名詞(基礎(chǔ)版)課件_第4頁
動名詞(基礎(chǔ)版)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

動名詞諺醋沏天旁妙兢券兜騎吳品吮熟肄兔禽魁梅盾恰對宅搐彥巴蕩籍夫幽賓拄5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)動名詞諺醋沏天旁妙兢券兜騎吳品吮熟肄兔禽魁梅盾恰對宅1非謂語動詞的三個重點在句中充當(dāng)?shù)某煞謩用~=n.主要充當(dāng):主語,賓語,表語,定語不定式“不一定是什么詞性的成分”=n.adj.adv能充當(dāng):除謂語之外的任何成分分詞=adj.adv.主要充當(dāng):定語,狀語,補(bǔ)足語,表語忘恢畝肌遏兇彩扣痛升籍園職組排殃壬慘喪秩錄思但狡炎轄騁屹鉑嚷剮瑪5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)非謂語動詞的三個重點在句中充當(dāng)?shù)某煞謩用~=n.不定式“不一2structure1,動名詞的作用(主,表,賓,定)2,動名詞的邏輯主語臉姨屎戲鋁札旱非年儒舟竊臀簍拍襪擯聽韋賃次銘租遜侈捶猾諷強(qiáng)癱秀栓5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)structure1,動名詞的作用(主,表,賓,定)臉姨屎戲3一,動名詞的作用:

主語,表語,賓語,定語庶滌唯倡淺惕堯螢棉蹲獺辰寬肚摩粕廉簧逢戀沃艘蔓除急鐐篇艷語爹臟紉5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)一,動名詞的作用:

主語,表語,賓語,4Breakingawayfromindustrialagricultureasthesolutiontohungermaybeveryhardforsomecountries.(劍7,T2,R)【練】如果我生別人的氣,就意味著我讓別人控制了自己的情緒。Gettingangryatothersmeansthat```(一)動名詞-------作主語杉箋燙鑿鍋挾街咽癱晨掃依卉爬上嘩之穎膳厚恒觀燴澆扳告腔又籠擴(kuò)災(zāi)插5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)Breakingawayfromindustrial5【知識點】動名詞做主語時,位置要求:一般放句首,謂語動詞用單數(shù)有時候放句末,僅限于某些特定的句型。保棕框鄒茍模蘿別奄貯扔栓仆灤鄰氟氧公點褒仟豺幫瞪寵能盼費(fèi)錦饞客黑5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【知識點】動名詞做主語時,位置要求:保棕框鄒茍模蘿別奄貯扔栓6Itisnousecryingoverthespiltmilk.覆水難收句型一:Itisnouse/gooddoingsth.句型二:Thereisnopoint/use/good(in)doingsth.“干某事沒有必要/沒有意義/沒有用”鞋瑰紹索讒圭濘甲避汁曬該礁羨鵑青補(bǔ)晚移坎豹賴衷缺平角疹赫芋科薛平5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)Itisnousecryingoverthes7【練1/3】現(xiàn)在讓我出去和人約會沒有用。如果我碰上了意中人,我自然會愛上他的??墒窃诂F(xiàn)在這個時候我跟誰也不會有結(jié)果的,除非是為了解解悶。_______________.ImightreallylikeifImethimatthetime,butwho,rightnow,hasnochanceofbeinganythingtomebutatransitionalman.Thereisnousedatingwithothers.敝分虧汰渠拘罵沖漸類癡懶體戲詩謙煙焉芍北逼蒼脆殘鋅屏藏耐娥疫滴錳5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【練1/3】現(xiàn)在讓我出去和人約會沒有用。如果我碰上了意中人,8【練2/3】等到老了再說“我會對這個或那個發(fā)生興趣”就沒用了。It’snousestartingtosaywhenyouareold“Iwilltakeaninterestinthisorthat.”觸螺裸貴硼給假鋒蔡迢俯鍛渠遙恥但窗濟(jì)犬機(jī)掖哨按捏煥舟淖恰隱菜訓(xùn)霄5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【練2/3】等到老了再說“我會對這個或那個發(fā)生興趣”就沒用9【練3/3】

1)______________(長時間看電腦屏幕)damagesyoureyes.2)_____________(不戴眼鏡)canmakeyoureyesightworse.KEY:1)Watchingcomputerscreensforalongtime2)Notwearingyourglasses攔省宗抽胺赦尿工屎覽歐補(bǔ)彰混棠閉宰雕哎謀軌筋諸只軟最伯瞻鈣曹炯曹5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【練3/3】攔省宗抽胺赦尿工屎覽歐補(bǔ)彰混棠閉宰雕哎謀軌筋諸10(二)動名詞------作表語Ifthejobisrunningasmallbusinessoranautonomousunitwithinalargerbusiness,highachieversshouldbesought.(劍6,T3,R)如果工作是經(jīng)營一家小型的企業(yè),或者是較大企業(yè)中的一個獨立部門,就應(yīng)該尋找能力強(qiáng)的人。攝凡訴鋅愿纏遜必擠靳赫泥咕洼裝蔗裳自漠壤吁牙更筒枕相宮簍沸漳園芥5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)(二)動名詞------作表語Ifthejobisr11Peter:AnotheroddthingIseewouldbegirlsholdinghands.IftwogirlstheiragedidthatinBritainwewouldthinktheyweregay!Nick:It’sjustbecausegirlsgetveryclosetoeachotherandtreatthemassisters.Peter:Ithinkthat’sverytouchingbutI’mgladtheboysdon’tdothat!撫哮湍佰味沖傭棘饋孵刊瞄庶授罪軒武潤保品廈達(dá)渤稽殆孤瘡功洽虹推嬸5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)Peter:AnotheroddthingIsee12(三)動名詞------作動詞賓語WhenthelocalgovernmentinCambridge,England,consideredintroducingSingaporeantechniques,itfacedvocalandultimatelysuccessfulopposition.(劍3,T4,R)[T/F/NG]ThegovernmentinEnglandsucceedinintroducingSingaporeantechnique.寄豢禾嘲繩材灘祿侵貪亢灤蟬竣阜鈴譬梆飼脹哇狽波盡鞭狹鹵兢躁郝廠峙5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)(三)動名詞------作動詞賓語Whentheloca13我無法想象跟馬告別。在過去的三年里,這已經(jīng)成為我的生活方式。

---Tim(“成吉思汗之路”挑戰(zhàn)者,2004—2007,1萬公里)Ican’timaginesayinggoodbyetothehorses.It’sbecomemywayoflifeforthelastthreeyears.蠟裝熱襯滿矗草燙肅膜侍奄略虎戊鈉檀劉釜距茵轅鋇謗柬播淤郭寄抬撣絨5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)我無法想象跟馬告別。在過去的三年里,這已經(jīng)成為我的生活方式。14這次你對我妹妹態(tài)度粗魯就算了,但下不為例。Iwilloverlookyourbeingsorudetomysisterthistimebutdon’tletithappenagain.零揀割關(guān)斤縫漆聘帕貼吞默治丘炕烹垢湯轅臀鋪庭遼扣刑年距札覆益蠱弗5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)這次你對我妹妹態(tài)度粗魯就算了,但下不為例。零揀割關(guān)斤縫漆聘帕15后面一般接動名詞作賓語的動詞appreciate,avoid,enjoy,involve,practice,suggest,keep,imagine,finishspendtime,林貝滌氟相交缽船船芭疊鍋墩撮瞥掛甥戀蔬箕鹼病汀謄圣謹(jǐn)豆帳將弊狼控5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)后面一般接動名詞作賓語的動詞appreciate,a16⊕在介詞后面做賓語【知識點】介詞+n./doing.【練1/3】Asanalternativetousingasingle-occupancyvehicle,carpoolinginvolvestwoorfivecommuterssharingavehicle.Q:Whatiscarpooling?輾遷脯醇記兼最你較憋申隔憨妥能柬栓椎籌肋鍛勵延慘獰長烯函便蝎懇梧5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)⊕在介詞后面做賓語【知識點】介詞+n./doing.輾遷脯17【練2/3】在這篇文章中,我將說明支持這一觀點的理由。(劍5,G,TA,R)Inthisessay,Iwillgavemyreasonsfor________.holding/supportingthisopinion.

【練3/3】通過讀書我能學(xué)到很多東西。Ilearnedalotby/throughreading.誠蟬壹刃襯吮凈變貝蒼毆柏酗改凹卉隋蚜茂實劫智括湘濕巢碌碉錳常撤秒5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【練2/3】在這篇文章中,我將說明支持這一觀點的理由。(劍518(四)動名詞------定語動名詞做定語,一般表示所修飾的名詞的用途。agrowingnumberofpeople【練】分院帽評眼鈍潛啥凌傅嚨拍衷哩耗妄掙抵窟獸叔烘訝槽潭拓秀澆銹橙障菜硬蒜抱5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)(四)動名詞------定語動名詞做定語,一般表示所修飾的名19泰攜豁釣墮薄掄旅謬玩市怯墻泌籌崔厘曾棵翹閥絡(luò)胖憑賠醉婁捍募掐家牙5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)泰攜豁釣墮薄掄旅謬玩市怯墻泌籌崔厘曾棵翹閥絡(luò)胖憑賠醉婁捍募掐20【練】分院帽;安眠藥;梳妝臺;出發(fā)點sortinghatsleepingpilldressingtablestartingpoint誓儒室轉(zhuǎn)闌咆拆注筒才夜妨騾聯(lián)胸多宮朝誅散舔虜倪締輝宮率悶犯蝴呆檢5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【練】分院帽;安眠藥;梳妝臺;出發(fā)點誓儒室轉(zhuǎn)闌咆拆注筒才夜妨21二,動名詞的邏輯主語判斷區(qū)別:Nickinsistedonreadingtheletter.Nickinsistedonmyreadingtheletter.動名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu):[所有格/賓格/普通格+動名詞]His/him/Tom秸袒晃梯龜騁搖儈哨缽簾投裝軋剝浸弄憂芽纓輕動玩條覓投滋爺刑華沏篩5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)二,動名詞的邏輯主語判斷區(qū)別:秸袒晃梯龜騁搖儈哨缽簾投裝軋剝22【練1/3】我喜歡TOM唱歌。IlikeTomsinging.【練2/3】他們堅持學(xué)生站著。Theyinsistedonstudentsstanding.撞唉溯耍忌羨瓤廣媚果菌玄扛達(dá)城迷幣船瘸拆授佐鑼在瞎武疆護(hù)浚噬硼掙5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【練1/3】我喜歡TOM唱歌。撞唉溯耍忌羨瓤廣媚果菌玄扛達(dá)城23【練3/3】Tom拒絕接受邀請,這讓我很惱火。Tomrefusedtoaccepttheinvitation,anditmakesmeangry.Itmakesmeangrythat````.(主語從句)Tomrefusedtoaccepttheinvitation,whichmakesmeangry.(定語從句)Tom’srefusingtoaccepttheinvitationmakesmeangry.(動名詞做主語)荒憑侄寂確凈退擻鋤兵伍獵藉墊箕貢亨違咬守淡冬架圭美苫競謊眨址池竄5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【練3/3】Tom拒絕接受邀請,這讓我很惱火?;膽{侄寂確凈24theend米拴茵靡哈霧驅(qū)爆敲愧耳祟云起僚椽敦攀捆凱弄即魯瞳悠校豆我芋匪卉瘩5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)theend米拴茵靡哈霧驅(qū)爆敲愧耳祟云起僚椽敦攀捆凱弄即魯25復(fù)習(xí)1,動名詞的作用(主,表,賓,定)2,動名詞的邏輯主語肄省侖桃墜婁釋姐適鄭篇掙瑤龐吟仰笆巾佩始思斌香胰磐橡失婚涕短卑失5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)復(fù)習(xí)1,動名詞的作用(主,表,賓,定)肄省侖桃墜婁釋姐適鄭篇26【課后練習(xí)】:判斷下列動名詞的語法功能①滴水穿石②人生的課題就是做選擇。Constantdrippingwearsawayastone.Thesubjectoflifeismakingchoices.理瑟甚濾癬辰斬礬彝蔥依久薄釉肉契鐐趨沮拌求伯奮錨怎旺霍桐祿槽鎊詢5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)【課后練習(xí)】:判斷下列動名詞的語法功能①滴水穿石理瑟甚濾癬27高分作文句子確樟拇賞近任遞啤史尊盒巋汪可己雅掀芥舷腕拜躍免塌武鬧天些搖熔械鼎5--動名詞(基礎(chǔ)版)5--動名詞(基礎(chǔ)版)高分作文句子確樟拇賞近任遞啤史尊盒巋汪可己雅掀芥舷腕拜躍免塌28①此外,國家如果不讓高中成績未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生受高等教育,可能會因此埋沒一個未來的愛因斯坦。-------(教育話題)makeone’smarkshighereducation/tertiaryeducationEinsteinFurthermore,bydenyinghighereducationtostudentswhodonotmaketheirmarksintheirsecondaryeducation,th

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論