人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)-以禮待人課件

4.2以禮待人第二單元遵守社會(huì)規(guī)則第四課社會(huì)生活講道德4.2以禮待人第二單元遵守社會(huì)規(guī)則1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道禮的重要性和文明有禮的知識(shí)；2.能判斷自己和他人的行為是否文明;3.提高文明有禮的意識(shí)；4.自覺(jué)做一個(gè)文明有禮的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道禮的重要性和文明有禮的知識(shí)；2課前導(dǎo)學(xué)1.禮的含義和主要表現(xiàn)？2.文明有禮的重要性有哪些？3.如何做文明有禮的人？讀教材37—40頁(yè)，思考下列問(wèn)題，勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)，做好批注，若不確定，可以先用鉛筆標(biāo)注課前導(dǎo)學(xué)1.禮的含義和主要表現(xiàn)？2.文明有禮的重要性有哪些？3小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車(chē)要低速行駛，不鳴笛。（2）我會(huì)覺(jué)得小巖缺乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺(jué)得他根本就不尊重我；三、如何做一個(gè)文明有禮的人?小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。第四課社會(huì)生活講道德（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。聽(tīng)到這話(huà)，女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其撿起放回紙簍。有一個(gè)女大學(xué)生去求職，因她條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。我可以找個(gè)借口早點(diǎn)離開(kāi)；這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)興奮，吃了一塊口香糖，順手將紙皮扔到了桌上，結(jié)果她沒(méi)被錄用。對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（）（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？我希望人家能夠做到把垃圾分類(lèi)后放入垃圾桶。（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。有事嗎，沒(méi)事？以后沒(méi)事就別打電話(huà)以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，能體現(xiàn)“有話(huà)好好說(shuō)”的是（）對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（）文明有禮是一個(gè)人、和的外在表現(xiàn)。自主學(xué)習(xí)反饋1.禮體現(xiàn)一個(gè)人的

、

、

等良好品質(zhì)。社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在

、

、

等方面。2.文明有禮是一個(gè)人

的前提。文明有禮是一個(gè)人

、

和

的外在表現(xiàn)。文明有禮促進(jìn)

。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種

，是溝通人與人之間情感的橋梁。文明有禮體現(xiàn)

。3.做文明有禮的人，要

，

。做文明有禮的人，要

、

。做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷

、

、

和

。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車(chē)要低速行駛，不鳴笛。自主學(xué)習(xí)反饋1.禮體現(xiàn)一個(gè)4吃什么我知道，別給我?jiàn)A！讀教材37—40頁(yè)，思考下列問(wèn)題，勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn)，做好批注，若不確定，可以先用鉛筆標(biāo)注（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。有一個(gè)女大學(xué)生去求職，因她條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。這對(duì)情侶的行為（）有事嗎，沒(méi)事？以后沒(méi)事就別打電話(huà)（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？聽(tīng)到這話(huà)，女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其撿起放回紙簍。一、禮的含義和主要表現(xiàn)（1）你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)如何改進(jìn)？社會(huì)生活中，禮主要表現(xiàn)在、、等方面。（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（）文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種，是溝通人與人之間情感的橋梁。北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城上一對(duì)年輕情侶掏出鑰匙在墻磚上刻名字，身后不遠(yuǎn)處就是“禁止刻畫(huà)”的指示牌。（2）我會(huì)覺(jué)得小巖缺乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺(jué)得他根本就不尊重我；（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。不文明有禮不利于促進(jìn)社會(huì)和諧講究衛(wèi)生、自覺(jué)遵守行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公物；新課導(dǎo)入小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？（1）你認(rèn)為小巖哪些方面做得不合適？應(yīng)如何改進(jìn)？（2）如果你是一起就餐的客人，你會(huì)有什么反應(yīng)?如何做？

待人禮為先1吃什么我知道，別給我?jiàn)A！新課導(dǎo)入小巖一家約朋友吃飯，在5『提示』（1）“搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機(jī)”，說(shuō)明他不注意坐姿優(yōu)雅，而且不注意幫家長(zhǎng)操心聚餐安排；朋友來(lái)了后，不主動(dòng)打招呼，“眼睛沒(méi)離開(kāi)手機(jī)”，說(shuō)明他不尊重客人；“菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃”，說(shuō)明他不注意待客禮儀；媽媽提醒他，他“很生氣”，說(shuō)明他不懂得以禮待人等等。正確做法是：客人來(lái)之前查看飲食安排、注意坐姿端正，客人來(lái)時(shí)主動(dòng)與客人打招呼；就餐時(shí)應(yīng)先請(qǐng)客人動(dòng)筷子。（2）我會(huì)覺(jué)得小巖缺乏道德修養(yǎng)和交際能力，而且覺(jué)得他根本就不尊重我；我可以找個(gè)借口早點(diǎn)離開(kāi)；或者以后不參加這種有小巖參加的聚會(huì)；或者會(huì)告訴他文明有禮是人立身處世的前提，文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重和認(rèn)可?！禾崾尽?人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)-以禮待人課件7西方餐桌禮儀西方餐桌禮儀8新知?dú)w納

禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)，社會(huì)生活中，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。

待人禮為先1一、禮的含義和主要表現(xiàn)新知?dú)w納禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)9探究與分享

有一個(gè)女大學(xué)生去求職，因她條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。這個(gè)女大學(xué)生一時(shí)興奮，吃了一塊口香糖，順手將紙皮扔到了桌上，結(jié)果她沒(méi)被錄用。聽(tīng)到這話(huà)，女大學(xué)生哭了，順手又將擦淚的紙巾扔到了地板上，主管將其撿起放回紙簍?！杜髮W(xué)生求職》文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。這則材料反映了什么？探究與分享有一個(gè)女大學(xué)生去求職，因她條件不錯(cuò)，公10我希望人家能夠做到把垃圾分類(lèi)后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車(chē)要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？探究與分享我希望人家能夠做到把垃圾分類(lèi)后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動(dòng)車(chē)要低11高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施亂扔垃圾，隨地吐痰小區(qū)不文明行為探究與分享高空拋物寵物隨地大小便消防通道，堆放雜物不愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施亂12（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2）小區(qū)里鄰里團(tuán)結(jié)友好，家庭和睦相處，敬老愛(ài)幼，互諒互讓?zhuān)袷厣鐣?huì)公德，積極參加社區(qū)各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)；講究衛(wèi)生、自覺(jué)遵守行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公物；等等。探究與分享不文明有禮不利于促進(jìn)社會(huì)和諧（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)13不文明有禮會(huì)損害國(guó)家形象探究與分享不文明有禮會(huì)損害國(guó)家形象探究與分享14新知?dú)w納2.文明有禮的重要性有哪些？（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種道德行為規(guī)范，是溝通人與人之間情感的橋梁。誠(chéng)懇、謙遜、平等、友善、傾聽(tīng)的態(tài)度，能夠給對(duì)方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有利于形成安定有序、文明祥和的社會(huì)。（3）文明有禮體現(xiàn)國(guó)家形象。在與外國(guó)人交往的過(guò)程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國(guó)形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。新知?dú)w納2.文明有禮的重要性有哪些？（1）文明有禮是一個(gè)人立15以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，能體現(xiàn)“有話(huà)好好說(shuō)”的是（）北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城上一對(duì)年輕情侶掏出鑰匙在墻磚上刻名字，身后不遠(yuǎn)處就是“禁止刻畫(huà)”的指示牌。文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會(huì)正常生活的一種，是溝通人與人之間情感的橋梁。有一個(gè)女大學(xué)生去求職，因她條件不錯(cuò)，公司的人事主管表示可以錄用。講究衛(wèi)生、自覺(jué)遵守行為規(guī)范，愛(ài)護(hù)公物；就餐時(shí)應(yīng)先請(qǐng)客人動(dòng)筷子。北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城上一對(duì)年輕情侶掏出鑰匙在墻磚上刻名字，身后不遠(yuǎn)處就是“禁止刻畫(huà)”的指示牌。我可以找個(gè)借口早點(diǎn)離開(kāi)；對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（）這對(duì)情侶的行為（）讓你別收拾我房間，東西都找不到了文明有禮體現(xiàn)。鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國(guó)家的形象。小巖一家約朋友吃飯，在就餐前和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（）不文明有禮不利于促進(jìn)社會(huì)和諧以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，能體現(xiàn)“有話(huà)好好說(shuō)”的是（）（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。語(yǔ)言文明探究與分享

做文明有禮的人2以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，能體現(xiàn)“有話(huà)好好說(shuō)”的是（16容貌整潔。服裝整潔、美觀、大方。舉止規(guī)范。123儀表整潔參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)探究與分享容貌整潔。123儀表整潔參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)探究與分享17做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。探究與分享做文明有禮的人，需要在在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思18練一練練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門(mén)牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙齒，嘴角高于筷子的高度，筷子兩端不碰到嘴角上下嘴唇。探究與分享練一練練習(xí)微笑要領(lǐng)：上下兩顆門(mén)牙輕輕咬住筷子，露出上面八顆牙19新知?dú)w納三、如何做一個(gè)文明有禮的人?（1）做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明。（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。（3）做文明有禮的人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。我們要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人。同時(shí)，要影響和帶動(dòng)身邊的人，共同創(chuàng)建文明有禮的社會(huì)風(fēng)尚。新知?dú)w納三、如何做一個(gè)文明有禮的人?（1）做文明有禮的人，要20待人禮為先做文明有禮的人禮的含義及主要表現(xiàn)文明有禮的重要性要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明要儀表整潔、舉止端莊需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行以禮待人知識(shí)合集立身處世的前提促進(jìn)社會(huì)和諧體現(xiàn)國(guó)家形象待人禮為先做文明有禮的人禮的含義及主要表現(xiàn)要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文211.近年來(lái)，少數(shù)中國(guó)人在公共場(chǎng)所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行為被國(guó)內(nèi)外媒體曝光。對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（

）A.在國(guó)內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國(guó)要注意文明禮貌B.在做不文明的事之前，要注意周?chē)欠裼杏浾逤.文明禮貌不僅體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)，而且關(guān)系國(guó)家尊嚴(yán)和形象D.其他人也有不文明行為，不必太在意C課堂演練1.近年來(lái)，少數(shù)中國(guó)人在公共場(chǎng)所隨地吐痰、亂扔垃圾等不文明行222.北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城上一對(duì)年輕情侶掏出鑰匙在墻磚上刻名字，身后不遠(yuǎn)處就是“禁止刻畫(huà)”的指示牌。這對(duì)情侶的行為（

）A.是文明快樂(lè)旅游，屬于正?，F(xiàn)象B.展現(xiàn)自我風(fēng)采，無(wú)可非議C.缺乏社會(huì)公德，影響惡劣D.純屬個(gè)人私事，與他人無(wú)關(guān)C2.北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城上一對(duì)年輕情侶掏出鑰匙在墻磚上刻名字，身后233.“有話(huà)好好說(shuō)”是一種藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)，有時(shí)候我們不經(jīng)意間的一句話(huà)可能傷了父母的心。以下是一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)父母說(shuō)的話(huà)，能體現(xiàn)“有話(huà)好好說(shuō)”的是（

）A.有事嗎，沒(méi)事？以后沒(méi)事就別打電話(huà)B.讓你別收拾我房間，東西都找不到了C.吃什么我知道，別給我?jiàn)A！煩死了D.我保留意見(jiàn)，有時(shí)間我們?cè)俳涣鳎梢詥酓3.“有話(huà)好好說(shuō)”是一種藝術(shù)，也是一種修養(yǎng)，有時(shí)候我們不經(jīng)241.背誦2.完成配套練習(xí)

課后作業(yè)1.背誦課后作業(yè)25這對(duì)情侶的行為（）文明有禮的重要性有哪些？文明有禮的重要性有哪些？（2）你對(duì)文明小區(qū)的期望有哪些？文明有禮促進(jìn)。在國(guó)內(nèi)可以不拘小節(jié)，出國(guó)要注意文明禮貌（1）造成的影響：小區(qū)不文明行為不僅影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。對(duì)此，你想對(duì)這些人說(shuō)（）（2）你對(duì)文明小區(qū)