五年級上冊心理健康教案-第七課 我是獨一無二的｜北師大版

五年級上冊心理健康教案-第七課我是獨一無二的｜北師大版課程背景在學生們?nèi)松穆贸讨校睦斫】到逃哂兄匾牡匚缓妥饔?，對于一個孩子來說，與自我認同相關(guān)的問題往往顯得尤為重要。自我認同是指一個人認識和評價自己的總體傾向和態(tài)度，也就是對自我內(nèi)在和外在方面的所理解、所接受、所認可或所拒絕的一種態(tài)度。本課將圍繞“我是獨一無二的”這一主題展開教學，幫助學生構(gòu)建合理的自我概念，提升自我認知和自我認同的水平。教學目標讓學生認識到每個人都是獨一無二的，鼓勵他們珍惜自己的獨特性。通過活動讓學生自我探究，更好地認識自我。引導(dǎo)學生樹立自信心，認識到自己的優(yōu)點和劣勢，并接受自己的不完美。教學過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)活動1：尋找不同點時間：5分鐘教師先介紹“獨一無二”的概念，強調(diào)每個人都是獨特的，然后將學生分為3-4人一組，每個小組從身邊事物中找出一些獨特的、和眾不同的地方，例如：貓的個性、樹的枝條形狀等。小組內(nèi)成員依次介紹自己找到的獨特之處。活動2：尋找相同點時間：5分鐘教師提問：“大家都是五年級的學生，那么你們之間有沒有什么相同點呢？”小組內(nèi)成員依次介紹一下自己和其他組員相同的情況，例如：都是男生、都喜歡玩足球等。主要階段活動3：畫像自我時間：20-30分鐘教師將每個學生的臉部部分投影到黑板上，然后讓每位學生在自己的臉部畫像周圍填寫自己最擅長和最感興趣的事情，并在框中寫下一些有關(guān)自己性格、愛好等的描述。學生完成后依次介紹自己的作品。教師適當引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并讓其他同學為之點贊?；顒?：給同桌表揚時間：10-15分鐘教師將每個學生的名字放在黑板上，讓每個學生在自己名字下面寫下自己覺得同桌最優(yōu)秀的地方，并在黑板上給同桌打上一個大大的“贊”。學生完成后，教師讓學生分享一下自己收到表揚時的感受。活動5：填寫心愿卡時間：15-20分鐘教師讓學生填寫心愿卡，可以寫下自己希望實現(xiàn)的事情，也可以寫下自己對未來的期望。學生完成后，教師讓學生將心愿卡交給他，以便在將來時適時地向?qū)W生們提醒和引導(dǎo)他們實現(xiàn)自己的心愿?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)活動6：背誦古話時間：5分鐘教師讓學生背誦古話“己所不欲，勿施于人”。然后引導(dǎo)學生思考：為什么我們應(yīng)該珍視自己的獨特性？如果我們珍視自己的獨特性，我們又應(yīng)該如何尊重、理解他人的不同呢？活動7：教科書朗讀時間：5分鐘教師讓學生朗讀課文中與“我是獨一無二的”相關(guān)的內(nèi)容，并將其中的重點摘錄于黑板上。教學反思本課通過多種活動讓學生更好地認識自我、尊重自我，同時也讓學生理解和尊重他人的獨特性，進一步提高了學生的自我認知和自我認同水平。此外，通過尋找相同點、給同桌表揚等活動，激發(fā)了學生的合作意識，增強了學生的集體責任感。不過，在實施過