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文檔簡(jiǎn)介
天然藥物化學(xué)基礎(chǔ)
課程資源2課程內(nèi)容3課程實(shí)施4課程評(píng)價(jià)5課程目標(biāo)1說(shuō)說(shuō)課程123
知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)課程目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)課程目標(biāo)香豆素類(lèi)、皂苷類(lèi)、揮發(fā)油類(lèi)化學(xué)成分的提取、分離、檢識(shí)知識(shí)。提取分離方法,黃酮類(lèi)、蒽醌類(lèi)、生物堿類(lèi)化學(xué)成分的提取、分離、檢識(shí)知識(shí)。天然藥物化學(xué)成分簡(jiǎn)介,天然藥物化學(xué)研究目的及意義熟悉了解掌握能夠設(shè)計(jì)提取工藝流程;能夠利用液相、薄層等方法對(duì)中成藥中各成分進(jìn)行定性、定量分析,控制中成藥質(zhì)量;能夠從單味藥提取分離得原料藥,如黃芩苷等;能夠?yàn)橹兴帉?zhuān)業(yè)的其它專(zhuān)業(yè)課如中藥制藥技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑分析、中藥鑒定技術(shù)等課程的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。2能力目標(biāo)課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具有本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),具有科學(xué)的思維方法和實(shí)事求是的工作作風(fēng),樹(shù)立良好職業(yè)道德,樹(shù)立吃苦耐勞、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,為走上生產(chǎn)崗位,進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。3素質(zhì)目標(biāo)課程目標(biāo)師資隊(duì)伍教材選用實(shí)驗(yàn)條件課程資源實(shí)驗(yàn)室資源實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室300m2
參考書(shū)目【1】楊紅馮維?!吨兴幓瘜W(xué)實(shí)用技術(shù)》
人民衛(wèi)生出版社,2009【2】肖崇厚等《中藥化學(xué)》上??茖W(xué)技術(shù)出版社,1997【3】姚新生等《天然藥物化學(xué)》人民衛(wèi)生出版社,2001【4】陸蘊(yùn)如等《中藥化學(xué)》學(xué)苑出版社,1995【5】陳友梅主編《中藥化學(xué)習(xí)題與解》課程資源【1】楊紅馮維?!吨兴幓瘜W(xué)實(shí)用技術(shù)》
人民衛(wèi)生出版社,2009【2】肖崇厚等《中藥化學(xué)》上??茖W(xué)技術(shù)出版社,1997【3】姚新生等《天然藥物化學(xué)》人民衛(wèi)生出版社,2001【4】陸蘊(yùn)如等《中藥化學(xué)》學(xué)苑出版社,1995【5】陳友梅主編《中藥化學(xué)習(xí)題與解》序號(hào)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配理論實(shí)驗(yàn)測(cè)驗(yàn)機(jī)動(dòng)合計(jì)1第一章緒論122第二章天然藥物化學(xué)成分簡(jiǎn)介163第三章提取技術(shù)634第四章分離技術(shù)1055第五章苷類(lèi)436第六章黃酮類(lèi)86147第七章蒽醌類(lèi)6128第八章生物堿類(lèi)6659第九章香豆素類(lèi)4410第十章皂苷類(lèi)4411第十一章?lián)]發(fā)油類(lèi)2212第十二章其他成分22合計(jì)521264課程資源后續(xù)課程先修課程
《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》
《藥用植物識(shí)別技術(shù)》
《無(wú)機(jī)及分析化學(xué)》
《有機(jī)化學(xué)》
《中藥鑒定技術(shù)》《中藥制藥技術(shù)》《中藥制劑分析》《中藥炮制技術(shù)》同步課程:中藥藥理學(xué)、實(shí)用方劑與中成藥等
課程地位中藥飲片--經(jīng)提取、精制--制備成片劑、膠囊等制劑
天然藥物化學(xué)中藥制藥技術(shù)、制劑檢驗(yàn)技術(shù)課程作用緒論、化學(xué)成分簡(jiǎn)介
黃酮類(lèi)、蒽醌類(lèi)化合物生物堿類(lèi)、香豆素類(lèi)化合物揮發(fā)油類(lèi)、其他類(lèi)化合物
提取、分離技術(shù)苷類(lèi)、皂苷類(lèi)化合物內(nèi)容課程內(nèi)容課程實(shí)施多種教學(xué)方法手段結(jié)合互動(dòng)教學(xué)啟發(fā)式教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)教學(xué)多媒體課件平時(shí)24%期末56%實(shí)驗(yàn)20%
總成績(jī)課程評(píng)價(jià)課程要求:
1、嚴(yán)格考勤制度,每次課點(diǎn)名或抽查,無(wú)假條者按曠課處理。
2、遵守課堂紀(jì)律,若有不懂的問(wèn)題或有緊急情況可隨時(shí)舉手與老師溝通,以便及時(shí)解決。
3、每次課前提問(wèn)有記錄,記在平時(shí)成績(jī)的一部分。
4、準(zhǔn)備作業(yè)本1本,實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙數(shù)張。第一章緒論
學(xué)習(xí)與能力目標(biāo):1、掌握天然藥物化學(xué)的含義2、掌握天然藥物主要研究?jī)?nèi)容3、掌握有效成分、無(wú)效成分的含義,具有區(qū)別有效成分、無(wú)效成分的能力4、熟悉學(xué)習(xí)本課程的目的和意義
一概述
1中藥化學(xué)的含義:中藥化學(xué)是一門(mén)結(jié)合中醫(yī)中藥的基本理論,運(yùn)用現(xiàn)代化學(xué)的理論和方法,來(lái)研究中藥中化學(xué)成分(有效成分)的學(xué)科。(1)中藥:在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下所應(yīng)用的藥物舉例:感冒(表證,熱、寒、暑、濕型等)(2)藥物的來(lái)源:天然藥:動(dòng)物、植物、礦物合成藥(化學(xué)、微生物發(fā)酵)
(3)中藥中的化學(xué)成分
☆有效成分:具有生理活性,能防病治病作用的中藥單體。單體:即化合物。指具有一定分子量、分子式、理化常數(shù)和確定的化學(xué)結(jié)構(gòu)式的化學(xué)物質(zhì)(單一、純正)。如:?jiǎn)岱葔A、甘草酸、苦杏仁苷等?!顭o(wú)效成分:沒(méi)有防病治病作用的中藥成分(淀粉、蛋白質(zhì))☆有效部位:在中藥化學(xué)中,常將含有一種主要有效成分或一組結(jié)構(gòu)相近的有效成分的提取分離部分,稱(chēng)為有效部位。如人參總皂苷、苦參總生物堿、銀杏葉總黃酮等。
2中藥化學(xué)學(xué)習(xí)和研究?jī)?nèi)容:中藥化學(xué)主要研究典型化學(xué)成分的
a化學(xué)結(jié)構(gòu)
b(理化)性質(zhì)
c檢識(shí)d提取e分離f鑒定如麻黃中的有效成分是麻黃堿,屬于生物堿類(lèi),其結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、檢識(shí)提取、分離過(guò)程如下:
3有效成分和無(wú)效成分的關(guān)系:
另外,一些中藥中的化學(xué)成分本身不具有生物活性、它們受采收、加工、炮制或制劑過(guò)程中一些條件的影響而產(chǎn)生的次生產(chǎn)物,或它們口服后經(jīng)人體胃腸道內(nèi)的消化液或細(xì)菌等的作用后產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物,卻具有防病治病的作用,這些化學(xué)成分無(wú)疑也應(yīng)被視為有效成分。
3
有效成分和無(wú)效成分的關(guān)系:
兩者的劃分是相對(duì)的。隨著科學(xué)的發(fā)展和人們對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)的提高,一些過(guò)去被認(rèn)為是無(wú)效成分的化合物,如某些多糖、多肽、蛋白質(zhì)和油脂類(lèi)等,現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)它們具有新的生物活性或藥效。某些過(guò)去被認(rèn)為是有效成分的化合物,經(jīng)研究證明是無(wú)效的。如麝香的抗炎有效成分,實(shí)驗(yàn)證實(shí)是其所含的多肽而不是過(guò)去認(rèn)為的麝香酮。實(shí)例:麻黃中主要有效成分及結(jié)構(gòu)
麻黃中含有多種生物堿,以麻黃堿和偽麻黃堿為主,其次是甲基麻黃堿和去甲基麻黃堿。它們的結(jié)構(gòu)如下:麻黃生物堿的理化性質(zhì)1.性狀麻黃堿和偽麻黃堿的分子量較小,為無(wú)色結(jié)晶,游離麻黃堿含水物熔點(diǎn)為40℃。兩者都具有揮發(fā)性。2.溶解性由于麻黃堿和偽麻黃堿的分子較小,且屬芳烴仲胺生物堿,其溶解性與一般生物堿不完全相同。游離的麻黃生物堿可溶于水,而偽麻黃堿由于形成較穩(wěn)定的分子內(nèi)氫鍵,所以在水中的溶解度比麻黃堿小。麻黃堿和偽麻黃堿也能溶解于氯仿、乙醚、苯及醇類(lèi)溶劑中。麻黃堿草酸鹽比偽麻黃堿草酸鹽在水中溶解度小。
3.堿性麻黃堿和偽麻黃堿為仲胺生物堿,且氮原子在側(cè)鏈上,堿性較強(qiáng),而且偽麻黃堿的堿性(pKa9.74)稍強(qiáng)于麻黃堿(pKa9.58)。
4.麻黃堿的檢識(shí)生物堿沉淀反應(yīng)、硫酸銅-氫氧化鈉反應(yīng)
5.麻黃堿的提取、分離溶劑法、水蒸氣蒸餾法、離子交換法麻黃生物堿的理化性質(zhì)
具體來(lái)說(shuō),中藥化學(xué)主要研究生物堿、黃酮、蒽醌、香豆素、強(qiáng)心苷、皂苷、揮發(fā)油等中藥成分的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、檢識(shí)、提取、分離的基本理論、方法和操作。
4關(guān)于中藥化學(xué)成分的特點(diǎn):
中藥中的化學(xué)成分是十分復(fù)雜的。某一種中藥可能含有幾種類(lèi)型的成分,而每一個(gè)類(lèi)型又可能含有少則幾種、多則十幾種、幾十種化學(xué)成分。一種中藥如此,復(fù)方中藥就更復(fù)雜了。
4關(guān)于中藥化學(xué)成分的特點(diǎn):由于生源途徑的關(guān)系,一種中藥中往往存在母核相同、取代基不同的同一類(lèi)型成分,也有不同類(lèi)型的成分。例如,中藥人參中就含有40余種三萜皂苷類(lèi)成分,其都有相同或類(lèi)似的母體,同時(shí)人參中又有黃酮類(lèi)、多糖及揮發(fā)油等類(lèi)成分。中藥中成分的復(fù)雜性及多種中藥的配伍應(yīng)用,即構(gòu)成了中藥功效的多樣性,是中藥常具有多方面功效或多種藥理作用的物質(zhì)基礎(chǔ)。
舉例:大黃中的5種蒽醌苷元成分:苷元名稱(chēng)R1R2
大黃酸-COOHH
大黃素-CH3-OH
蘆薈大黃素-CH2OHH
大黃素甲醚-CH3-OCH3
大黃酚-CH3H
二研究天然藥化的目的和意義
1改進(jìn)中藥制劑劑型,提高藥物質(zhì)量和臨床療效
為了研制開(kāi)發(fā)出高效、優(yōu)質(zhì)、安全、穩(wěn)定的“三效”(高效、速效、長(zhǎng)效)、“三小”(劑量小、毒性小、副作用?。?、“三便”(貯存、攜帶、服用方便)的新型中藥制劑,¤傳統(tǒng)中藥劑型及其缺點(diǎn)丸、散、膏、丹、湯劑¤缺點(diǎn):量大、刺激性強(qiáng)、顏色單一(黑色)味難聞、顯效慢、口服或外用¤新劑型:片、膠囊、緩釋制劑、注射劑、氣霧劑….2促進(jìn)中藥藥效理論研究的深入
,探索中藥防治疾病的原理
通過(guò)對(duì)中藥進(jìn)行有效成分的研究,不僅可以闡明中藥產(chǎn)生功效的究竟為何物物質(zhì),也為探索中藥防治疾病的原理提供了前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。
實(shí)例:現(xiàn)代研究證明,麻黃中的揮發(fā)油成分α-松油醇是其發(fā)汗散寒的有效成分;其平喘的有效成分是麻黃堿和去甲麻黃堿;而利水的有效成分則是偽麻黃堿。研究發(fā)現(xiàn),溫?zé)崴幐阶?、吳茱萸、?xì)辛、丁香等都含有消旋去甲烏藥堿,此成分為β-受體激動(dòng)劑,具有加強(qiáng)心肌收縮力,加快心率,促進(jìn)脂肪、糖代謝等一系列作用,這些作用與熱性藥的藥性基本一致,故推測(cè)去甲烏藥堿可能是“熱性”中藥的物質(zhì)基礎(chǔ)。
3有利于控制含量確保質(zhì)量(中藥鑒定)天然藥物及其制劑的質(zhì)量主要取決于其有效成分的含量,因此可以通過(guò)研究天然藥物有效成分來(lái)確定藥材的最佳產(chǎn)地、采收時(shí)間、炮制方法。并通過(guò)測(cè)定有效成分的含量來(lái)控制其制劑質(zhì)量。
4闡明中藥炮制的原理研究中藥炮制前后化學(xué)成分或有效成分的變化,將有助于闡明中藥炮制的原理、改進(jìn)傳統(tǒng)的炮制方法、制定控制炮制品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、豐富中藥炮制的內(nèi)容。黃芩有浸、燙、煮、蒸等炮制方法。過(guò)去南方認(rèn)為“黃芩有小毒,必須用冷水浸泡至色變綠去毒后,再切成飲片,叫淡黃芩”。而北方則認(rèn)為“黃芩遇冷水變綠影響質(zhì)量,必須用熱水煮后切成飲片,以色黃為佳”。經(jīng)研究表明,黃芩在冷水浸泡過(guò)程中,其有效成分黃芩苷可被藥材中的酶水解成黃芩素,后者不穩(wěn)定易氧化成醌類(lèi)化合物而顯綠色。實(shí)例:黃芩炮制的研究實(shí)例:黃芩炮制的研究可見(jiàn)用冷水浸泡的方法炮制,使有效成分損失導(dǎo)致抑菌活性降低,而用燙、煮、蒸等方法炮制時(shí),由于高溫破壞了酶的活性,使黃芩苷免遭水解,故抑菌活性較強(qiáng),且藥材軟化易切片。因此,認(rèn)為黃芩應(yīng)以北方的蒸或用沸水略煮的方法進(jìn)行炮制。黃芩苷黃芩素(黃色)醌類(lèi)(綠色)5有利于擴(kuò)大藥源,研制新藥
天然藥物中有效成分通常含
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