音樂活動聽課心得體會音樂活動隨堂個人工作總結

音樂活動聽課心得體會篇一1030值得學習與探討的地方。一、授課教師共存的優(yōu)點。1、教師根本的音樂素養(yǎng)比較好。悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質。2、課的設計方面。教師的備課可操作性更強了，更加留意實效性，每一環(huán)節(jié)的設計能夠緊扣主了學生學習的主體性，留意學生的情感體驗與培育。二、多媒體使用方面。的運用得恰到好處，能夠做到畫龍點睛而不是畫蛇添足。1、留意把握學唱歌的“度”。學習”的真正含義。2、留意把握教師在課堂上“演員”這一角色的“度”。一節(jié)課的主角是誰?得看師生誰呈現的時機多。我覺得音樂課上教師更應當留意“厚積薄發(fā)”，教師充當演員的角色只要恰到好處即可，關鍵是做好導演的工采的展現，最終會讓人感覺學生變成了教師的配角，是來協作教師的演唱。3、把握“學科綜合”的“度”。應表達學科特點，不是本末倒置，而是圍繞教學目的來實施。感。音樂活動聽課心得體會篇二生的學習興趣。做一個優(yōu)秀的音樂教師。演奏或演唱。對于教學方法的領悟以及教育閱歷的積存，會使你逐步教好你的學生。假設你自己都不寵愛音樂和厭煩你自己的專業(yè)，那么及早改行就是最正確的選擇，免得苦了自己又耽誤了學生。工作的重點。手中的音樂教材，我覺得你就應當考慮如何重組織教學內容。2、做爭論型教師。假設你真正成為了你所任教的班級的音樂教育的選擇者，我和創(chuàng)的靈感。3、活用教學法，培育即興教學力量。在教學中僅僅是理論上“奧爾夫”“柯反而被動。怎樣為好呢?一句話，“無招勝有招!”即學他人之長，補己之短;揚己學實踐中一個奇異的點子。這世界變化快!”很多人這么驚呼。面對飛速進展的社會，各行各業(yè)都在發(fā)生深刻己各方面的學習。只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的音樂教師。音樂活動聽課心得體會篇三己的鋼琴教學后，有如下心得體會：一、講解作品背景及作者的生平使學生對樂曲的把握更具表現力重要的作用。二、樂感培育是根底和關鍵鋼琴的演奏是聽覺的專注、敏感，十個手指各自獨立前提下的樂觀活動;這種訓練，努力地去理解音樂、表現音樂，才能把握鋼琴的演奏技藝。的樂感?現才能的好方法;對練習曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸大性的彈奏和練孩子火車跑的聲音，引起他的興趣后，告知他全音符、二分音符、四分音符的長短，然后火車是怎樣由慢到快跑起來的，參加形象的說明孩子會對這一課很感興趣，接下來就是如何彈奏了。一般來說，再簡潔的樂曲或者練習曲，都有可能進展比照，至于比照是力度上，還是在音色或者心情上，可以請教教師來進展要求;多聽、多看、不放過任何表演的時機。要鼓舞孩子在適當的場合進展表演，這樣可以使孩子得到更好的鍛接強化學生的鋼琴學習行為，從而到達良好的教學效果。三、科學的方法提高學習的效率1、正誤比較法。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏彈奏進展比較，以提高學生的鑒別力和感知力。2、連接法。是遵循節(jié)奏的韻律，將幾個局部的彈奏技巧連接起來，形成一條體感。所以連接法的正確運用可以避開彈奏中一些不該消滅的錯誤發(fā)生。3、音樂練習法。在其次階段，切不行無視音樂練習的方法。通過聽所學曲子結合彈奏練習，也就是把如歌的旋律從心中轉移到手指上。協調協作、手指的獨立運用為根底。由于鋼琴音域寬廣，和聲效果豐富，共鳴體奏的價值、作用極其特別魅力。5、示范、講解法。是在鋼琴教學中被普遍承受的有效方法之一。特別是在初類型和特點有一個初步的印象：美麗的旋律、嫻熟的技術，技巧還能提高學生興調性的轉換和所表現的不同風格特點進展講解，并選用適當的力度、速度做出示范，進展講解。其挨次按左右手分別進展。使學生對所學樂曲、練習曲彈奏的技術、技巧有一個格外清楚的概念。音樂活動聽課心得體會篇四2023年12月25日，我有幸參與了龍海市小學音樂教學研討會。會上聽了榜山中心小學鄭毅君教師執(zhí)教的音樂唱歌教學公開課《雪絨花》，著實給我一次學和大家溝通一下。內涵。力，充分調動學生的參與樂觀熱忱，在教學環(huán)節(jié)中進展了如下設計：傾聽《doremi》——唱《doremi》進展音階玩耍—--介紹電影劇情--—引出《雪絨花》--—了學生的音樂表現力，到達了很好的合唱效果。以合作學習促自主探究。曲，再從歌詞中感受旋律，以表達歌曲的心情。地進入學習樂譜、發(fā)聲、節(jié)拍、節(jié)奏等音樂學問的