部編版語文八年級上冊 18中國石拱橋教學設計

《中國石拱橋》教學設計導入：同學們，大家好，貴州這三座橋你們認識嗎？它們分別是：北盤江大橋，被吉尼斯認證為“世界最高橋”；壩陵河大橋，是世界首座高原山區(qū)峽谷千米級橋梁；還有我們紫云縣的火花大橋。老師很感興趣，你能向老師介紹其中的一座橋嗎？是不是覺得有點難度？今天我們學習這篇《中國石拱橋》，相信學完后，你們就覺得不是那么難了，二、理清課文脈絡，明確說明順序下面請同學們快速瀏覽課文，篩選出文中關鍵信息，完成思維導圖。（出示方法指導：提取文中的總說句、中心句、主旨句、結論句等重要句子，以表現文、段中的關鍵信息。）通過我們的學習，發(fā)現這篇文章的脈絡非常清晰，從作者的這個寫作思路來看，作者是用什么順序來組織全文的？預設：邏輯順序問：運用邏輯順序有什么好處呢？可以更有條理的把事情講清楚，符合我們的認知規(guī)律。（出示：按認識事物逐步深入的思路來進行說明的順序叫邏輯順序。）物與物的關系雖然復雜，但總有主有詞，有因有果，或一般到特殊等等，按照這些順序把事物排列說明內容，便容易把事物之間的關系講清楚，講繁復的內容介紹得有條不紊。追問：石拱橋的一般特點是什么？中國石拱橋的一般特點又是什么？趙州橋和盧溝橋能說明中國石拱橋的特點嗎？

請再次快速瀏覽課文，篩選出文中關鍵信息，完成表格。三、學習說明方法，理解其作用1.重組詞句整合信息我們就趙州橋和盧溝橋的信息進行了篩選提取，發(fā)現這兩座橋確實能夠既典型又全面地說明中國石拱橋的特點。那么現在我們把表格中的文字進行重組，大家請看這樣一種表述：趙州橋是單拱石橋，修建于公元605年左右，到現在已經1300多年了，還保持著原來的雄姿。全橋結構勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。盧溝橋是多拱石橋，修建于公元1189-1192年間，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固。盧溝橋每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子；“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。2.這樣文字既簡潔，又能全面概括兩座石拱橋的特點，那文章可不可以就這么處理呢？學生回答預設：不可以①“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬約9米?！边@句通過明確的數據，來說明趙州橋的雄偉，令人信服。②“唐朝的張鷟說：遠望這座橋就像‘初月出云，長虹飲澗’?！边@句引用了唐朝文學家的語言，更能充分說明趙州橋的形式優(yōu)美。③“這些石刻獅子，有的母子想抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。”這句通過描摹盧溝橋柱頭上各式各樣的獅子來說明盧溝橋的形式優(yōu)美，很生動形象?！摹⒈容^版本，體會說明文語言的準確、嚴謹?！吨袊皹颉纷詮娜脒x中學語文課本以來，不同時期有不同的改動；對照版本，說說你對改動的理解。1993年版，“橋寬約8米，路面平坦，幾乎與河面平行。……由于各拱相聯，這種橋叫做聯拱石橋?！郧皟砂逗拥坛１粵_毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固?！@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！?021年8月版，“橋寬約8米，橋面平坦，幾乎與河面平行?！捎诟鞴跋嗦?，所以這種橋叫做聯拱石橋?！郧皟砂逗拥坛１粵_毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅固?！@些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！北容^辨析：1.是“路面”“橋面”之比：現行版中“橋面”比“路面”更嚴謹、準確，因為這段文字里，橋是說明對象，進行比較的時候，橋面是參照物，范圍明確，所以用“橋面”是恰當的；如果用“路面”的話，容易產生歧義，而且和前面半句話的語義也不連貫。2.“由于”側重于原因，因此人們傾向于省略“因此/所以”。現行版重在強調結果，修改后加上“所以”，突出了聯拱橋的特點。3.“從沒出過事”“卻極少出事”與“極少出事”比較：1993年版，“但是這座橋卻從沒出過事”，這種說法太過于絕對，不符合事實情況，表述不準確。因為年代久遠，風霜雨雪的侵蝕，自然災害，人們行走，車輛通行等都會對盧溝橋原貌造成不可逆的損壞。2021年8月版，“但是這座橋極少出事”，說法留有余地，比較符合實際情況。增加“有的像注視行人”的效果：2021年8月版比2009年版多了這句“有的像注視行人”，增加這一句摹狀貌的話，使得盧溝橋上石獅子形態(tài)更豐富，立體感更強烈，顯示出盧溝橋裝飾上的重要特點，突出了盧溝橋的形式美。課堂小結：這節(jié)課我們通過學習明白了，說明文既要抓住說明對象的主要特