幼兒手工教案設(shè)計(jì)方案實(shí)用方案范本（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用方案范?本設(shè)計(jì)意?圖：小班?幼兒年齡小?，動(dòng)手能力?差，特別是?在撕紙方面?表現(xiàn)的尤其?突出，他們?對(duì)撕紙力度?及外形不會(huì)?把握，因此?我設(shè)計(jì)了撕?貼“送傘”?這一活動(dòng)，?初步發(fā)展幼?兒的撕貼技?能，培養(yǎng)幼?兒良好的操?作習(xí)慣。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)會(huì)?沿針孔輪廓?撕蘑菇傘，?掌握撕的技?能。2、?激發(fā)幼兒相?互合作，幫?助的情感。?3、發(fā)展?幼兒的操作?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、大背景?圖一幅(圖?下防有兔媽?媽和小兔勞?動(dòng)的場(chǎng)面，?圖上防畫(huà)有?烏云雨點(diǎn)。?)2、兩?張半幅圖(?一張是陰天?，一張是晴?天，可覆蓋?大背景圖的?上方。)?3、帶有蘑?菇傘針孔輪?廓的大紙一?張，帶有蘑?菇傘針孔輪?廓的幼兒操?作紙若干、?漿糊、抹布?每組一份。?活動(dòng)過(guò)程?：(一)?音樂(lè)做律動(dòng)?進(jìn)教室，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的興趣。?(二)出示?大背景圖(?晴天覆蓋烏?云和雨點(diǎn))?1、提問(wèn)?：(1)?圖上有誰(shuí)??他們?cè)诟墒?么?2、?天氣怎么樣??提問(wèn)：?(1)呀?!一會(huì)天氣?要怎么啦??(2)小?兔們淋了雨?會(huì)怎么樣??(3)那?我們可以用?什么辦法能?使小兔們淋?不到雨呢??3、教師?小結(jié)幼兒的?辦法，那我?們一起來(lái)做?傘送給小兔?們，好不好??(三)?教師講解示?范撕傘的方?法。(1?)教師著重?示范講解撕?傘。(2?)傘撕好了?，那怎樣送?給小兔呢(?啟發(fā)幼兒說(shuō)?出傘應(yīng)送到?小兔的頭上?方)?(?四)幼兒操?作，教師巡?回指導(dǎo)。?(1)教師?提出作業(yè)的?要求(提醒?幼兒操作時(shí)?注意衛(wèi)生)?。(2)?幼兒操作，?教師注意個(gè)?別指導(dǎo)。?(3)教師?表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相?互謙讓、幫?助的幼兒。?(五)活?動(dòng)評(píng)價(jià)。?(1)小朋?友們看，哪?一把傘看??為什么?(?幼兒評(píng)價(jià)，?教師給予肯?定，并提出?建議和希望?)(2)?剛才呀!小?兔們得到了?我們小朋友?的幫助，他?們非常高興?，還說(shuō)要謝?謝我們小朋?友呢!那平?時(shí)別人有了?困難我們應(yīng)?該怎么做呢??對(duì)，不管?是誰(shuí)得到了?別人的幫助?都會(huì)很高興?的，你們?cè)?意幫助別人?嗎?活動(dòng)?延伸：(?1)在美術(shù)?區(qū)活動(dòng)中為?幼兒提供不?同形狀的輪?廓紙，繼續(xù)?提高幼兒嘶?和貼的技能?。(2)?在日常生活?中積極鼓勵(lì)?幼兒相互合?作、幫助。?幼兒手工?教案設(shè)計(jì)方?案實(shí)用方案?范本（二）?一、活動(dòng)?目標(biāo)：1?、初步了解?對(duì)稱(chēng)的概念?，知道蝴蝶?是對(duì)稱(chēng)圖形?2、學(xué)會(huì)?用正反的折?紙方法折出?蝴蝶3、?激發(fā)幼兒對(duì)?折紙活動(dòng)的?興趣，喜歡?折紙游戲?二、活動(dòng)準(zhǔn)?備：花園?背景圖，各?色正方形紙?，記號(hào)筆，?蝴蝶樣品，?透明膠，多?媒體(歌曲?《蝴蝶花與?花蝴蝶》和?蝴蝶圖片)?三、活動(dòng)?過(guò)程：1?、欣賞蝴蝶?歌曲師：?小朋友們，?首先請(qǐng)你們?欣賞一首歌?曲《花蝴蝶?與蝴蝶花》?，欣賞完了?你們要回答?老師的問(wèn)題?哦!2、?簡(jiǎn)述蝴蝶特?征(1)?你們?cè)诟枨?中看到了什?么?(2?)今天呀老?師也帶來(lái)了?幾只蝴蝶，?你們看看，?誰(shuí)能講一下?蝴蝶長(zhǎng)什么?樣子呢?(?幻燈片播放?蝴蝶圖片)?蝴蝶有幾?只翅膀?幾?只觸角?他?的左右翅膀?是怎么樣的??小結(jié)：?蝴蝶是種很?美麗的小昆?蟲(chóng)，它的翅?膀和身體是?左右對(duì)稱(chēng)的?，也就是說(shuō)?左右是一樣?的，比如說(shuō)?園就是左右?對(duì)稱(chēng)的圖形?。3、創(chuàng)?設(shè)花園情景?(1)小?朋友，你知?道現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎??哦，雖然天?氣有點(diǎn)冷可?花園的草地?上好多花仍?開(kāi)的很漂亮?，小朋友想?不想去看看?啊。那讓我?們趕緊來(lái)看?看吧!(出?示花園背景?圖)2、?看，花園的?花開(kāi)的多漂?亮啊，可是?，老是覺(jué)得?這美麗的花?園少了些東?西,你們看?看可以增加?些什么呀??(蜜蜂：?噢，蜜蜂采?蜜對(duì)不對(duì)，?這不，說(shuō)到?蜜蜂，蜜蜂?小弟弟就飛?來(lái)了;蝴蝶?：蝴蝶姑娘?也來(lái)了)?師：看看蝴?蝶姑娘還少?了些什么呀??(飛出紙?工蝴蝶并粘?在背景圖上?)(哦，?兩只觸角，?少了它呀，?蝴蝶姑娘也?不完整了，?老師就用記?號(hào)筆幫她畫(huà)?上觸角，小?朋友自己貼?的時(shí)候可別?忘了哦!)?四、手工?制作蝴蝶?1、看，蝴?蝶漂不漂亮?啊，那你們?想不想讓更?多美麗的蝴?蝶來(lái)花叢中?跳舞啊?好?，看好，老?師就教小朋?友怎么把一?張正方形的?紙變成一只?美麗的蝴蝶?，就像我們?之前折小扇?子一樣的方?法：正反折?成小長(zhǎng)方形?，再用桌子?上的透明膠?幫她綁上一?條白色的腰?帶，記住要?系在中間，?不然蝴蝶的?翅膀就變的?一只大一只?小了。(老?師示范折紙?蝴蝶并介紹?其材料)?2、我請(qǐng)小?朋友用你手?中的正方形?紙變成美麗?的小蝴蝶，?好不好?(?四個(gè)小朋友?一組，完成?紙蝴蝶的操?作)3、?師：飛出你?們的紙蝴蝶?來(lái)，讓我看?看那只蝴蝶?看。4、?蝴蝶做好了?，它們就要?飛到花叢中?去跳舞了，?小朋友們，?你們把蝴蝶?送到花叢中?好不好?(?讓孩子把蝴?蝶粘在背景?圖上并畫(huà)上?觸角)五?、小結(jié)看?，現(xiàn)在花園?多美麗呀，?有美麗的花?，有美麗的?蝴蝶姑娘在?跳舞，她們?心里可開(kāi)心?了，直稱(chēng)贊?小朋友的手?真靈巧，把?她們打扮的?漂漂亮亮的?，她們非常?感激小朋友?，你們喜歡?她們嗎??幼兒手工教?案設(shè)計(jì)方案?實(shí)用方案范?本（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、給紙杯?涂色，鍛煉?幼兒的涂色?能力。2?、按規(guī)律給?紙杯剪“花?瓣“，鍛煉?幼兒的動(dòng)手?操作能力。?3、粘貼?眼睛、嘴巴?等器官，發(fā)?展幼兒的審?美能力。?4、培養(yǎng)幼?兒廢物利用?的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?紙杯、蠟筆?、剪刀、膠?棒若干，即?可貼(眼睛?、嘴巴若干?)，音樂(lè)磁?帶《我是一?朵小花》，?“太陽(yáng)花”?作品一幅，?背景圖畫(huà)一?幅。活動(dòng)?過(guò)程一、?活動(dòng)導(dǎo)入：?請(qǐng)幼兒欣賞?作品，激發(fā)?幼兒活動(dòng)興?趣。畫(huà)面?內(nèi)容：花園?里開(kāi)滿(mǎn)了五?顏六色的“?太陽(yáng)花”，?有紅的、有?黃的、有白?的、還有粉?的。提問(wèn)：?花朵好看嗎??你們知道?那么漂亮花?朵是怎么做?的嗎?小?結(jié)：我們要?善于發(fā)現(xiàn)周?圍許多廢物?都有再利用?的價(jià)值。?二、幼兒操?作，教師講?解示范。?1