第四章-學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件

第四章學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第四章學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)1第一節(jié)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的選題一、課題的切入點(diǎn)

根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的理念，科學(xué)教育活動(dòng)不在于讓幼兒了解科學(xué)與技術(shù)的概念，而是讓幼兒認(rèn)識(shí)身邊的常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，了解生活中接觸到的科技產(chǎn)品，感知科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的意義，因此，選擇的課題要貼近幼兒的生活，要讓幼兒直接感受到科學(xué)技術(shù)就在我們身邊。第一節(jié)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的選題一、課題的切入點(diǎn)2可選擇的內(nèi)容大致有以下方面：身邊的自然現(xiàn)象生活中的科學(xué)事物生活中的科學(xué)現(xiàn)象生活中的科學(xué)過(guò)程高科技成果可選擇的內(nèi)容大致有以下方面：身邊的自然現(xiàn)象3二、確定課題的方法1、從老課題中挖掘新課題

從公開(kāi)出版的各種幼兒科學(xué)教育資料中挖掘出科技活動(dòng)特點(diǎn)的選題，以“幼兒是活動(dòng)主體”的設(shè)計(jì)原則為依據(jù)，為每個(gè)幼兒提供“技術(shù)性操作”的機(jī)會(huì)，讓那些似曾相識(shí)的老課題從名稱(chēng)到內(nèi)容都具有一定的新穎性。例如：磁鐵能吸鐵——有趣的磁鐵從老師告訴幼兒磁鐵的特點(diǎn)，在讓幼兒去實(shí)驗(yàn)，到現(xiàn)在給孩子提供各種不同的材料，讓幼兒自己玩、自己發(fā)現(xiàn)。二、確定課題的方法1、從老課題中挖掘新課題42、在幼兒身邊找課題

幼兒生活中物品種類(lèi)繁多、功能不一、形象各異，里面都蘊(yùn)涵著一定的科學(xué)原理。3、從大眾傳媒中找課題

在信息時(shí)代，人們獲取信息的方式以不僅從自身的直接經(jīng)驗(yàn)或書(shū)本中獲得，而且會(huì)從大量的公眾傳媒中獲取知識(shí)。如一些專(zhuān)門(mén)為幼兒提供的科普節(jié)目，“藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)”、“科技博覽”、大風(fēng)車(chē)中的一些專(zhuān)題等。2、在幼兒身邊找課題54、根據(jù)自然學(xué)科的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)課題

自然學(xué)科中一些生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也可以用在幼兒操作的活動(dòng)中，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾芜M(jìn)行選擇和遷移，如何運(yùn)用我們掌握的科學(xué)知識(shí)進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)，以符合幼兒的認(rèn)識(shí)能力。但是這類(lèi)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)絕不是簡(jiǎn)單的演示，應(yīng)緊緊圍繞幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將原來(lái)的演示實(shí)驗(yàn)演化為幼兒可以參與的活動(dòng)。4、根據(jù)自然學(xué)科的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象設(shè)計(jì)課題6

第二節(jié)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)和

內(nèi)容的設(shè)計(jì)

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)是指每個(gè)具體活動(dòng)應(yīng)達(dá)到的目的、要求，它是每一次活動(dòng)的核心，它應(yīng)貫穿與整個(gè)活動(dòng)的始終，是引導(dǎo)教師和幼兒雙向活動(dòng)的指南。在確定具體的活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，教師應(yīng)把握兩點(diǎn)：一是目標(biāo)高度是否適合該年齡段教學(xué)班的幼兒，二是目標(biāo)的高度是否有利于幼兒的發(fā)展。適宜的目標(biāo)應(yīng)該是讓每個(gè)幼兒“跳一跳”即可達(dá)到，以充分發(fā)展幼兒的潛能。第二節(jié)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)和

內(nèi)容的設(shè)7（一）確定活動(dòng)目標(biāo)的起點(diǎn)確定教育活動(dòng)目標(biāo)的起點(diǎn)，要從科學(xué)教育活動(dòng)的總目標(biāo)出發(fā)，從易到難、由淺入深逐步實(shí)施。起點(diǎn)應(yīng)按照小班科學(xué)活動(dòng)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)。復(fù)習(xí)小班的科學(xué)目標(biāo)。（一）確定活動(dòng)目標(biāo)的起點(diǎn)確定教育活動(dòng)目標(biāo)的8（二）分析了解幼兒發(fā)展的實(shí)際水平

幼兒科學(xué)教育活動(dòng)目標(biāo)的確定除了要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)之外，還應(yīng)該掌握幼兒的實(shí)際情況，可以通過(guò)以下途徑來(lái)了解： 1、通過(guò)家園聯(lián)系，對(duì)幼兒家庭及社區(qū)的知識(shí)層次進(jìn)行分析； 2、通過(guò)向幼兒原任教師了解，也可向家長(zhǎng)了解幼兒在家所受家庭教育的情況； 3、在活動(dòng)中注意觀察，分析幼兒的發(fā)展情況。（二）分析了解幼兒發(fā)展的實(shí)際水平 幼兒科學(xué)教育活動(dòng)9（三）活動(dòng)目標(biāo)擬定時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題1、目標(biāo)的陳述要簡(jiǎn)潔2、過(guò)程設(shè)計(jì)前擬定成文3、確定活動(dòng)的目標(biāo)要具體，且便于操作4、目標(biāo)必須從幼兒的角度來(lái)表述，前后要一致（三）活動(dòng)目標(biāo)擬定時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題1、目標(biāo)的陳述要簡(jiǎn)潔10二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

（一）有助于幼兒活動(dòng)最基本的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)、能力和情感態(tài)度的內(nèi)容 1、激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣 教師要注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒由于好奇而出現(xiàn)的一些現(xiàn)象和舉動(dòng)，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地地揣摩幼兒的心理，針對(duì)幼兒的好奇來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)。 日常生活中，教師要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒能有一個(gè)激起興趣的場(chǎng)所，并對(duì)愛(ài)提問(wèn)的幼兒給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。 2、感受探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)，體驗(yàn)科學(xué)探究需要的理想思考二、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)（一）有助于幼兒活動(dòng)最基11（二）內(nèi)容的直觀性建立在幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，內(nèi)容取自幼兒身邊生活中熟悉的事物。選用事物作為直觀教具，并圍繞該教具展開(kāi)活動(dòng)，是設(shè)計(jì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)的首選方法。 對(duì)于一些不能直接感知的事物，或不能搬到幼兒園直接接觸的，就可以采用各種科技媒體來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。（三）內(nèi)容的容量合適

了解幼兒不同年齡所能夠?qū)W習(xí)和應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)是什么，了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。（二）內(nèi)容的直觀性12第三節(jié)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程

的設(shè)計(jì)

一、準(zhǔn)備工作（一）硬件準(zhǔn)備

1、材料的準(zhǔn)備（1）科學(xué)性（2）多變性（3）趣味性（4）安全性2、教具的準(zhǔn)備第三節(jié)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程

的設(shè)計(jì)

一、準(zhǔn)備工作（一13二、活動(dòng)過(guò)程學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，而對(duì)教育內(nèi)容的具體展開(kāi)，以及教育方法的具體運(yùn)用，是整個(gè)科學(xué)教育活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，即活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)是否到位、內(nèi)容選擇確切與否，都在活動(dòng)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)了。二、活動(dòng)過(guò)程學(xué)前兒童科學(xué)教育活動(dòng)過(guò)程是為實(shí)現(xiàn)教14（一）導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)入活動(dòng)的目的

引起幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性將幼兒的注意力引入活動(dòng)課題

（一）導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)1、導(dǎo)入活動(dòng)的目的152、導(dǎo)入活動(dòng)的方法1）利用多種物質(zhì)材料2）利用各種文學(xué)藝術(shù)作品3）利用情境表演4）利用環(huán)境設(shè)置5）利用直接指令或提問(wèn)------如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)科學(xué)活動(dòng)“炎熱的夏天”，你如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入部分？并說(shuō)出這樣設(shè)計(jì)的理由。

2、導(dǎo)入活動(dòng)的方法1）利用多種物質(zhì)材料16（二）展開(kāi)（基本部分）的活動(dòng)設(shè)計(jì)教師講幼兒聽(tīng)教師做幼兒看教師教幼兒記

幼兒動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦主動(dòng)積極去活動(dòng)去探索去發(fā)現(xiàn)

（二）展開(kāi)（基本部分）的活動(dòng)設(shè)計(jì)教師講幼兒聽(tīng)171、操作——感知探索發(fā)現(xiàn)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)第二條：“能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題”

1、操作——感知探索發(fā)現(xiàn)18

操作要充分——時(shí)間要充分材料要充分

例如：有趣的雞蛋——怎樣讓雞蛋站起來(lái)許多碎海綿沙子碎布各種各樣的瓶子蓋子油泥珠子等

操作要充分19討論：材料是否越多越好？多少合適？請(qǐng)大家思考：（1）“物體在水中的沉與浮”的水盆和各種材料如何準(zhǔn)備？人手一份還是一組一份（2）觀察鴿子、兔子數(shù)量以多少為宜？說(shuō)出你的理由討論：材料是否越多越好？多少合適？202、討論——表達(dá)和交流

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的第三條“能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”2、討論——表達(dá)和交流《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》科學(xué)領(lǐng)21討論時(shí)要注意的問(wèn)題避免一問(wèn)一答更多采用分組討論不要急于讓幼兒回答讓幼兒有足夠的時(shí)間思考要允許幼兒出錯(cuò)從孩子的錯(cuò)誤回答中了解幼兒的理解水平多提開(kāi)放式問(wèn)題討論時(shí)要注意的問(wèn)題避免一問(wèn)一答更多采用分組討論22（三）結(jié)尾活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)該在幼兒情緒還未低落時(shí)結(jié)束結(jié)束的形式可以多種多樣，一般多以布置任務(wù)、鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)、自然角、家里繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)方式

（三）結(jié)尾活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒科學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)該在幼兒情緒還未低落時(shí)23B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnY*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*w-A1D5G8JbNeQhTlWo#r%u(y+B2E6H9LcOfRjUmXp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*B3E6H9LcOgRjUmYp!s&w)z1C4F7JaMdPhSkWnZq$u*x-A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KcNfQiUlXo#s%v)y0B3F6I9LdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVnYq!t*w-z1D4G8JbMeQhTkWoZr%u(x+B2E5H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F7IaLdPgSkVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZr%u(y+B2E6H9KcOfRjUmXp!s&v)z0C4F7IaMdPgSkVnZq$t*x-A1D5G8KbNeQiTlWo#r%v(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7JaMdPhSkVnZq$u*x-A2D5G8KbNfQiTlXo#r%v(y0B3E6I9LcOgRjVmYp!t&w)z1C4G7JaMePhSkWnZr$u*x+A2D5H8KbNfQiUlXo#s%v(y0B3F6I9LdOgRjVmYq!t&w-z1C4G7JbMePhTkWnZr$u(x+A2E5H8KcNfRiUlXp#s%v)y0C3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbNeQhTlWoZ)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t*w-z1D4G7JbMeQhTkWoZr$u(x+B2E5H9KcNfRiUmXp#s&v)y0C3F7IaLdPgSjVnYq$t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp!s&v)z0C3F7IaMdPgSkVnYq$t*x-A1D5G8JbNeQiTlWo#r%u(y+B3E6H9LcOfRjUmYp!s&w)z0C4F7IaMdPhSkVnZq$t*x-A2D5G8KbNeQiTlXo#r%v(y+B3E6I9LcOgRjUmYp!t&w)z1C4F7JaMePhSkWnZq$u*x+A2D5H8KbNfQiTlXo#s%v(y0B3E6I9LdOgRjVmYp!t&w-z1C4G7JaMePhTkWnZr$u*x+A2E5H8KcNfQiUlXp#s%v)y0B3F6IaLdOgSjVmYq!t&w-z1D4G7JbMePhTkWoZr$u(x+A2E5H9KcNfRiUlXp#s&v)y0C3F6IaLdPgSjVnYq!t*w-A1D4G8JbMeQhTlWoZr%u(x+B2E6H9KcOfRiUmXp#s&v)z0C3F