2023年關于初三工作計劃集合九篇

2023年關于初三工作計劃集合九篇初三工作安排篇1

九年級是初中階段最關鍵的一年，班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教化者。班主任工作的好壞，干脆影響著將來人才的培育。新學期我將擔當九（17）班班主任。為實現(xiàn)“培育有志向、有信念、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上志向的中學”的總目標，在主動落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，依據(jù)九（17）班的詳細狀況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作安排。

一、班級基本狀況分析

總體狀況良好，班內大多數(shù)同學學習看法端正，能遵守學校各項規(guī)章制度。他們能在學校各項活動中都取得比較優(yōu)異的成果，自習課也能仔細完成作業(yè)，保持秩序。各項常規(guī)工作也能正常有序的開展。但也有部分同學學習缺乏動力，紀律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，欺侮弱小，亂出校門，給班級的學習、紀律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級形象。

二、班級目標：

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學風，增加班級凝合力，提高學生競爭力。

2、每個學生都有明確的目標安排，并且有信念、有毅力、有干勁去實現(xiàn)志向。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

三、主要措施：

1、對學生進行思想教化。抓住畢業(yè)班的特點，開展志向目標教化。

2、加強《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的學習，仔細貫徹執(zhí)行學校的紀律，落實學生量化評比、獎懲條例。跟班到位，狠抓究竟。

3、正面教化與典型帶動結合。落實學校的各項工作，朝著學校訂出的中考目標，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。

4、充分利用晨會、班會等，接著加強對學生的行為養(yǎng)成教化，培育學生的自我管理實力，采納形象化的教化形式、分層遞進的激勵機制，激勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理實力。堅持不定期召開班級優(yōu)秀學生組和班干部、團干部會，探討班級動態(tài)及解決問題的對策，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)。

6、在學生中培育競爭意識，形成有“你追我趕”的比學風格。

7、面對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐性做好轉化后進生的工作，且對學生“動之以情，曉之以理”。

8、主動組織學生參與體育活動，促使學生有強健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9、加大對學生晚休的督查力度，保證學生按時就寢，寧靜休息。

10、加強家校聯(lián)系，勤家訪，依據(jù)學校的要求，剛好召開家長會，共同商討教化和培育學生的方法。

11、堅持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動了解學生的學習動態(tài)，并指導團支部協(xié)作教學開展活動和作個別同學的思想工作。

12、接著培育學生的學習習慣。

面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理支配時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能剛好反思總結等等現(xiàn)象。因此，本學期還將接著抓好學習習慣的培育工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

①課堂學習習慣。

主要做三項工作：

第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前打算。

其次，結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。

第三，學會自我提示，學生間相互提示，防止走神發(fā)呆，杜絕不用心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一，督促學生利用好自習課。支配好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督。培育學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。

其次，引導學生利用好課余時間。培育學生自覺學習的習慣。

第三，培育學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大學問面，駕馭更多更好的方法。

本學期我將不遺余力的做好我的本質工作，不辜負學校領導對我的重托和希望。我會以飽滿的熱忱投入到工作中，用我的辛勤努力，換來全部學生美妙的將來。信任我肯定能將班級工作做得更好，也信任學生將來的輝煌，就在我們的無限酷愛中。

初三工作安排篇2

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作安排和初三年級的特別性，在初三的第一學期，班級將接著強化“時時要管理、到處有管理”的責隨意識，真正做到關切學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規(guī)范的培育、學生思想品德教化和集體意識教化、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教化管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順當進行。

作為班主任，自己更要接著仔細學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學理念，駕馭班主任工作的藝術，在學校政教處的干脆領導下，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，實施愛的教化。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的主動性、創(chuàng)建性，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素養(yǎng)、特長，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)建良好的環(huán)境氛圍。

二、工作目標

1、仔細執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成果打下堅實的基礎。

2、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習，提高學習效率。

3、主動調動學生學習的主動性和培育良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素養(yǎng)。

4、協(xié)調各科學習支配，平衡各科的發(fā)展，幫助學生全面提高成果。

5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

(一)加強班風建設

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責隨意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。為提高學生的思想素養(yǎng)應對初三學習，對學生的思想教化主要從以下幾個方面進行：

志向教化-----確定學習的詳細目標，人生的大目標。

看法教化-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆初三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與主動性)。

典型教化-----向好學生學習，向第一看齊

信念教化-----信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習看法。讓學生每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

(2)一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至始終堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3、支配班級活動

依據(jù)學校德育工作支配，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，面對全體學生，促進學生全面發(fā)展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校內文化活動、社會實踐活動等。

四、班會工作支配：

略

第一周：邁好初三第一步——第一次主題班會

班會目的：引導學生如何起先初三生活，規(guī)劃設計本學期。

其次周：新學期，我能行”主題班會

班會目的：增加學生自信，使學生懂得，只要通過自己的努力，就肯定能勝利，在活動中感受到勝利的喜悅，做好切實可行的學習的安排。

第三周：感謝有你——感恩教化主題班會

班會目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。

第四周：勿以善小而不為，勿以惡小而為之”主題班會教化學生從日常生活中的小事做起，培育自己的良好品德

第五周：綻開志向的翅膀”主題班會

活動目的：通過主題班會，讓每個學生都樹立遠大的志向，從今日做起，好好學習。

第六周：做個文明人——“文明禮儀”主題班會

教化目的：使同學們相識到講究文明禮儀是特別有必要的。使同學們相識到一個真正有文明的人應是怎樣的。通過學生的自我剖析，使他們發(fā)覺自己存在的不足之處，從而朝著更加好的方向發(fā)展，為就業(yè)打好基礎。

第七周：誠信”教化主題班會

班會目的:結合實際生活與學習中的事例來說明誠信的重要性。我們在以后的生活中誠信教化是否須要綻開探討。同學表態(tài)肯定要做一個講誠信的人，為了他人也為了自己。如何做人?怎么做人?

第八周：《做有責任感的人》主題班會

針對同學們中存在的不良現(xiàn)象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們相識自己的不良行為并改正，增加責任感，同時也讓同學們更好更深化地了解"做有責任感的人"的內涵。讓"做有責任感的人"這信念永植心中。

第九周：《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計

班會目的：從總結校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思索，增加學生意志力品質的熬煉，教化他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

第十周：主題班會設計：做時間的主子

班會目標：通過各類形式的活動，讓學生明白時間消逝地快，從而明白珍惜時間的道理，并學會合理支配時間。

第十周：平安教化主題班會

加強平安意識教化，防患于未然，加強平安學問教化，使學生學會自我愛護，進行基本的逃命技術教化，提高自救水平;加強生命意義的教化，感染學生，酷愛生命。

第十二周：我們不早戀主題班會

中學生已進入人生的青少年階段，情感起先盟發(fā)，對愛戀有一種朦朧的感覺，但是中學階段是人生的黃金時代，是學習的大好階段，假如我們的學生不能正確的相識到兩者間的關系，終將釀成苦果。所以作為家長和老師應當正確的引導學生努力學習，做到--"我們不早戀"。

第十三周：祖國在我心中”——感恩祖國主題班會

第十四周：創(chuàng)建和諧班級，共建美妙校內

班會目的：通過此次活動，增加同學之間的友情，激發(fā)同學們努力學習，增加班集體的凝合力，為創(chuàng)建先進班級打下基礎。同時，增加同學關切集體，愛惜公物，敬重師長的意識，使大家具有“今日我以三中為榮，明天三中以我為榮”觀念，為創(chuàng)建和諧校內添磚加瓦。

第十五周：主題班會“幻想精彩”活動設計

班會目的：通過這次主題班會活動，啟發(fā)教化學生明確學習目標，端正學習看法，相識到高考的緊迫性和競爭的殘酷性;并以現(xiàn)在為動身點，精確地進行自我定位，制訂合理可行的學習安排，為實現(xiàn)自己的志向而奮斗，努力學習。

初三工作安排篇3

一：教學指導思想

在深化教化改革、全面推動素養(yǎng)教化的今日，各學科都在實施新課改，目的是培育高素養(yǎng)的人才。新課改促使我們教化工作者的教化思想發(fā)生革命性轉變，從應試教化向素養(yǎng)教化轉軌，這是中國教化發(fā)展的必定趨勢。初中物理作為培育學生科學素養(yǎng)的一門重要課程，其教學現(xiàn)狀與素養(yǎng)教化的要求有肯定的差距。相當一部分學生對物理學問的學習及分析問題和解決問題的實力也還存在肯定的問題，這也是當前物理教學中開展素養(yǎng)教化的一個障礙。新課程標準下的物理教學，作為老師應樹立一切為學生的發(fā)展的教化思想。在教學中要關注每一個學生，注意學生的全面發(fā)展，提倡學習方式的多樣化。在教學中老師要充分調動學生學生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，激勵學生最大限度地參加到教學中去，全面提高學生的素養(yǎng)。

二：班級基本狀況分析

本學期的幾個班通過上學期期末考試看，每個班的學生成果差距大，好成果的學生少，學空生較多，上課時學生的主動性不高，不夠敏捷，有極個別學生上課不聽課，課后不做作業(yè)，沒有形成良好的生活和學習習慣。這就須要在以后的教學中進一步改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學生學習愛好，創(chuàng)新學生的思維，圓滿完成教學任務。

三：教學內容分析

本學期教學時間共計二十二周，除去節(jié)假日，實際授課二十一周，教學時間驚慌，教學任務繁重。本學期的教學內容從第十三章到第十八章共計六章，前兩章為熱學內容，后四為電學內容，這些內容比較抽象，特殊是電路圖分析對學生更是困難。

第十三章和第十四章內容有：分子熱運動、內能、比熱容、熱機、熱機的效率、能量守恒定律。這些內容是在學習了機械能的基礎上，把能量的探討擴展到內能。教材首先介紹物質是由分子組成的，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念，在分子動理論的基礎上說明內能是全部分子熱運動動能和勢能的總和，通過試驗說明熱傳遞和做功都可以變更物體內能，并引出熱量和比熱容的概念。通過試驗探究活動加深對比熱容是物質的一種特性的理解，教材列出比熱容表，讓同學們知道水的比熱容最大在實際生活中的應用，要求同學們能進行簡潔的熱量計算。內能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結構和工作原理。最終給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前全部的物理學問從能量觀點進行的一次綜合。

第十五章的教學內容是學習電學概念和規(guī)律的基礎，生活中又常常用到，所以在講解學問技能的同時，特殊應當強調過程與方法的學習。教材盡可能多的聯(lián)系是實際，提倡多動手，由學生經(jīng)驗與科學工作者進行科學探究相像的過程，體驗科學探究的樂趣，領悟科學思想和精神?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈冊陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心。

第十六章主要學習電壓和電阻?！半妷?、電阻”是初中電學的重要內容，是學習電學基本規(guī)律的必備學問。本章是在學習“電流和電路”學問的基礎上對電學學問學習的深化，是進一步落實課標標準，培育學生科學素養(yǎng)的必定要求。電壓是電學三大基本概念之一，是學習歐姆定律的前提和基礎，電壓表的運用和變阻器的運用又是學生探究電學基本規(guī)律，進行后續(xù)電學學問學習的保障。

第十七章主要學習歐姆定律。歐姆定律是初中電學學問的基礎和重點，處于電學的核心地位。歐姆定律是電流、電壓和電阻之間關系的體現(xiàn)，也是學習下一章“電功率”的基礎，同時也是學習中學物理中的閉合電路歐姆定律、電磁感應定律、溝通電等內容的基礎。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關系，明確電流、電壓、電阻的關系，在探究結果的基礎上得出歐姆定律。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析。通過測量小燈泡的電阻的方法，探究測量導體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應用。通過這些探究活動，讓學生領悟探究的全過程，特殊是對試驗的評估和對試驗數(shù)據(jù)的分析，進一步學習利用限制變量法。

第十八章主要學習電功率。本章是在學習歐姆定律的基礎上，把電學的探討擴展到電能和電功率，是對電學基本規(guī)律學習的深化，是電學規(guī)律的大綜合，是初中電學學問的終極目標和核心。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。同時介紹了電熱的作用和有關平安用電方面的學問。從課程標準要求上看，這些內容都是初中電學的重要內容，同時電功率也是初中電學中最困難的內容，是電學中的重點、難點。

四：教學措施

1：加強師生情感的溝通，建立和諧同等的師生關系?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W生能夠主動，主動地“學”。只有老師酷愛學生，才會主動了解、關切學生。而學生又會從內心感謝老師的幫助和指導，這樣激發(fā)了學生奮勉學習的精神，讓學生主動地學，興奮地學，開心的學。

2：運用多樣化的教學方法，增加學生的學習愛好。新課程物理教學方法多樣化是時代的須要，在物理教學中可采納試驗探究法，問題探討法，調查事實法等。尤其試驗教學應突出試驗、視察與操作的趣味性，進而轉化為學生的主動求知欲。

3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學習內容。教學的空間不要只局限于課堂，教學模式也不再是那種上課由老師灌，課下圍著習題轉的傳統(tǒng)的教學模式。中學生有肯定的自主性，他們樂意根據(jù)自己的思維行事，解決問題。老師應盡量滿意他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組、小制作組等讓物理走進生活。使學生在實踐中受到熬煉，增長才能，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長。

4：對學困生賜予特殊的照看和關切，努力做好后進生轉化工作。在教學中努力與中差生多相互溝通如提問時簡單回答的問題讓他們回答，剛好表揚，激勵。為中差生多創(chuàng)建一些與好生參加學習的機會。

初三工作安排篇4

一、指導思想及工作思路

依據(jù)我?！案哔|量，輕負擔，學生全面發(fā)展，學有特長”的辦學宗旨，圍繞學校培育學生“三個學會”的基本育人目標，以高效課堂為核心，加強課堂教學探討，提高教科研質量，加快老師培育步伐，促進老師專業(yè)成長，從根本上提高課堂教學質量，從而使化學組各項工作“做深、做細、做到位，有特色，上水平”。

二、詳細措施

1、深化學習教學常規(guī)，嚴格根據(jù)教學常規(guī)的要求上課，培育學生朝著能學、會學、愿學、樂學方向發(fā)展。

2、堅持每周一次的教研活動，加強集體備課的優(yōu)勢和功能，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一重難點，盡量統(tǒng)一作業(yè)的量和難度。同時強化課堂問題設計創(chuàng)設的嚴密性、科學性、可好用性，主要從這幾個方面予以關注：問什么，問多少，問誰，怎么問，誰來問，問題的思索時間給多少，對所問問題如何反饋總結，超出預設的生成有哪些可能等。備課過程中要結合學情，重點備過程與方法，探討重難點的突破途徑，努力做到學問主線、情境主線以及情感主線的有機結合。

3、加強學生的個別輔導。面對全體，因材施教，實行分層輔導，對基礎好的學生，重點從解題速度和強度方面進行要求，對基礎較差的學生，可以把要求適當降低，幫助他們樹立起學習的信念，立足于每個學問點，進行個別輔導，使他們的成果有較大的明顯的提高。

4、組織老師自學反思，堅持利用周六及學科教研活動時間，組織老師進行“每月必讀”的讀書學習活動，每次活動時間不少于40分鐘。同時要求每位老師每學期至少完成一篇高質量的教學反思，每學年完成一篇較高水平的教學論文。

5.組織本組老師充溢與完善學校的“教學資源庫”，將有價值的教學資源拿出來共其他老師共享。

6、堅持組內公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度，促進全組同志共同提高、共同進步。

7、發(fā)揮課題組教研優(yōu)勢，依托課題探討，提高課堂教學效率，扎扎實實將課題組工作做深、做細、做到位。本學期馮彥成老師的第三期市個人課題將很快結題，張方芳老師將申報第四期市個人課題立項。

初三工作安排篇5

對于九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最終一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素養(yǎng)，為培育適應社會發(fā)展的時代新人而努力。

一.指導思想：

緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

二.班級目標：

結合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿足的成果。

三.詳細工作：

1.接著加強學生的思想品德和行為規(guī)范教化。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德，幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助找尋適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開展志向、品德、意志方面的教化，在“升學““就業(yè)“等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想打算，接受挑戰(zhàn)。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

2、鼓舞學生信念

⑴樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成果先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成果的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

⑵實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

⑶面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成果，必需長期努力。

總之，班主任應當是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半“

3、培育學生正確的學習方法

⑴強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后剛好復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還須要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，

⑵強科學用腦的思想教化，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學

⑶造條件讓差生補習，同學自愿，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

⑷織愛好小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自食其力的實力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的實力也上一個新臺階。

⑸調學習時間的投入，基礎差要追逐上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

⑹強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教化學生既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的.吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

4、加強班級管理

⑴學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和老師教學方面存在的問題，這樣可以剛好地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，視察學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

⑵心選擇班干部，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

⑶格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲處學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐性細仔的指責教化，罰“力所能及“的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學校賜予處分，應付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們溝通，賜予他們信任。

總之，班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。

寒假已經(jīng)近十天了，在這十天里，我始終在思索著上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，假如根據(jù)以前的分組的方法坐座位，就會造成優(yōu)生的學習成果不能拔尖，那么就肯定會影響升學率。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是假如下學期接著根據(jù)我后一段時間的搞法，那么必定也不能勝利，即使不失敗，那也不能算是勝利。

思來想去，我確定對下學期的工作作了以下設想：

一、座位仍舊自選，第一次學生座位根據(jù)學生的上學期末考試成果的先后依次自選，以后每次月考之后再起先調整座位，那么將依據(jù)學生的月考成果和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成果占60%，紀律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。

這樣做的目的：能夠讓優(yōu)生和真正想仔細學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優(yōu)生的培育;讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個主動向上的班風。

二、小組的設立。既然學生座位沒有根據(jù)學生的成果來坐座位，但又不能根據(jù)自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公允的，是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成果為準，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成果好的學生，也有成果差的學生，讓學生自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規(guī)的約束。

三、要制定班規(guī)班紀。仍舊是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的嘉獎措施，也要執(zhí)行強有力的懲處措施，這個我們要在班上召開探討，要由全班學生進行探討，只有這樣，我們制定的班規(guī)才能真正的執(zhí)行。對于嘉獎，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以賜予最好的小組進行此嘉獎。

四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。詳細形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周肯定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不須要召開了)，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，探討上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。

五、每周一次勵志文章，用以激勵學生。

今日就想到這些，以后想起來之后再補充。

六、關于學生紀律記載，紀律記載應當小組進行循環(huán)記載，每周一輪換。組長由7或8名班委會干部擔當，由他們擔當組長。由他們分別擔當值周班長。

七、設立班級紀律委員會，用以監(jiān)督班級紀律和班干部的管理。

一、樹志向、定目標

“教學的藝術不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的心情，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?“

三班是一個比較特別的班級，學生學習實力參差不齊，學生的特性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣顯明：在班級內部他們顯得比較松散，不夠團結，一部分學生學習基礎薄弱，長期因為成果靠后造成信念不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子責任心不強，目標模糊，沒有自主的規(guī)劃意識。本學期我希望通過開展主題班會，強化志向前途教化、學習目的性教化和形勢教化，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習看法，把“要我學“轉變?yōu)椤拔乙獙W“。

而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最終階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習看法，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的志向。

二、鼓信念、抓恒心

初三下學期最終的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多視察，細心發(fā)覺，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學的狀況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的志氣。初三年學生也存在著很強的逆反心理，一味地責罵學生只會讓其失去學習的動力和信念，效果適得其反。多從學生的閃光點入手。在完全的學習過程中，留意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，剛好進行思想的調整。

其次，升學的幾個個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際狀況切實可行的復習安排，對原來學習過的學問進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項打算工作，協(xié)作體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學達到優(yōu)秀。

三、齊進步、共提高

在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，依據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0“的道理。

依據(jù)每個學生的實際學習水平，兩極差異巨大的現(xiàn)狀，提出不同的要求和學習指導看法，在詳細的教學中盡量做到分層，提高學生的學習主動性，可以將學習程度相近的學生組織起來，利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調動他們的主觀能動性。

班主任還應當著眼全局，以身作則，與各科任老師親密協(xié)作，剛好駕馭學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題剛好分析緣由，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成果不志向、學習信念下降、時間安排不當、有傲慢心情等現(xiàn)象剛好訂正，調整心態(tài)，指明正確的方法。

四、重細微環(huán)節(jié)、強管理

紀律是勝利的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細微環(huán)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、常聯(lián)系、謀發(fā)展

我們的教學能夠得到家長的協(xié)作支持是特別重要的，通過家長會、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順當開展，可以在和家長的溝通中了解學生的不少狀況，共同找出一些癥結和解決問題的良方。

總之，初三下學期班主任工作要從志向思想教化入手，以提高學習實力為核心，紀律管理為手段，全方位調動主動性。爭取中考取得志向的成果。

初三工作安排篇6

一、培優(yōu)補差對象：

二、主要措施：

1、課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。

2、采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

3、請優(yōu)生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4、課堂上創(chuàng)建機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。

5、對差生實施多做多練措施，優(yōu)生適當增加題目難度。

6、依據(jù)學生的個體差異，支配不同的作業(yè)。

7、采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并激勵其接著進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習主動性和勝利感。

8、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

9、重視中等成果學生，保持其成果穩(wěn)定和提高。

我肯定努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種主動因素，肯定要把此項工作做好，爭取做出好的成果。

初三工作安排篇7

一、指導思想：

以學校工作安排為指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規(guī)范不放，緊抓平安及教化的問題，同時要求學生要搞好學習，先學好做人，不能做生活上的低能兒。

二、班級目標：

結合校德育目標，爭創(chuàng)文明班集體。每天進步一點點。努力的營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿足的成果。

三、學期的詳細工作：

1.接著加強學生的思想品德和行為規(guī)范教化。

充分利用晨會、班會等時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵擋不良思想行為的*，形成良好的行為習慣和思想品德。開展志向、品德、意志方面的教化，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想打算，接受挑戰(zhàn)。

2.加強學生常規(guī)工作的管理。

開學初，依據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，協(xié)作學校的各項檢查與活動，仔細接受檢查，爭取改正不良習慣，并在肯定基礎上培育學生的自治自理實力，同時培育學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。

3.以學習為重點，作好為建設祖國輸送人才的打算。

開學初要求每一位學生寫好本學期的準備，確定好自己的目標，并向著這目標努力奮斗。為此，班中首先應創(chuàng)設一個良好的學習氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，常常適時地對班中同學進行激勵，不斷提高學生的自信念。爭取在中考中取得好成果。

4.主動參與學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。

協(xié)作體育老師上好體育課，加強學生身體素養(yǎng)的訓練，爭取在中考體育測試中能人人過關。主動參與運動會、籃球競賽、文藝匯演等活動。

四、方法措施

依據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點：

1、狠抓志向和前途教化，使學生明確學習目的，端正學習看法，樹立遠大志向。

2、狠抓平安教化，做到警鐘長鳴，避開平安事故的發(fā)生。

3、以正面教化為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。

總的來說，要力爭在驚慌中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以心態(tài)迎接中考。

眾所周知，初三是初中教學的一個最最重要的教學階段，更何況這一屆初三是我們城關中學自創(chuàng)建以來開天辟地的第一屆。辛勤耕作了三年，現(xiàn)在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三老師心里都是沉甸甸的。然而我們信任開班之初我們初中部的八字方針，那就是“不遺余力，無怨無悔”!

初三工作安排篇8

“愛”，做好班主任工作，首先要突出一個“愛”字。即酷愛教化事業(yè)，酷愛老師職業(yè)，酷愛教書工作，酷愛自己從教的學校，酷愛班主任這個崗位，酷愛自己所教的每一個學生，只要有一顆愛心，會有愛的奉獻，才能干好自己所愛的事業(yè)和工作。

“勤”，做好班主任工作，要體現(xiàn)一個“勤”字。即勤了解、勤視察、勤發(fā)覺、勤解決。這就要求班主任應做到腿勤、眼勤、嘴勤。要常常深化到學生學習、生活的教室和宿舍，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，勤同學生家長聯(lián)系，從而做到剛好了解狀況、剛好發(fā)覺問題、剛好解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態(tài)，不使問題與沖突擴大和激化，不給管理工作留下隱患。

“細”，做好班主任工作要做到一個“細‘字。首先了解狀況要具體、要仔細，全面視察和了解;其次發(fā)覺問題要細致，不讓任何問題的蛛絲馬跡逃過自己的眼睛;第三處理問題要細致，不能急躁、簡潔、粗枝大葉、甚至粗暴。必需言之有據(jù)，言之有理，曉之以情，達到和風細雨、潤物無聲的效果，使動機和效果、手段和目標有機地統(tǒng)一起來。

“全”，做好班主任工作應留意一個“全”字。第一對班級工作要全面抓。班風、班紀、德智體美勞等各方面都要重視;都要搞好。不能只抓學習，放松或放棄其他工作;其次要面對全體學生。班主任對全班全部同學都要一視同仁，公允對待，不能有男女之別、貧富之別、親疏之別;第三對學生成長要全面關注。即不但關切學生的學習，更要關切學生的思想品德、生理心理，要注意對學生思想道德品質教化和心理健康等方面的教化，要做到一切為了學生。

“嚴”，做好班主任工作，要把握一個“嚴”字。努力做到從嚴要求，從嚴管理，從嚴衡量。首先要嚴而有“章”，即要制定科學合理、切實可行的管理制度;其次要照章管理，即要嚴格根據(jù)校紀、班紀、“民約”辦事，在執(zhí)行過程中應做到嚴而有恒，善始善終，不能有頭無尾，半途而廢;第三要違章必究，即要肅穆仔細地處理一切違犯紀律的人和事，做到“法律”面前人人同等;第四要嚴而有度，即要處理好嚴和愛的關系，管理和教化的關系。要從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格;要嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解老師的嚴，接受老師的嚴格管理。

“法”，做好班主任工作，要講究一個“法”字，管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要主動想方法，解決問題要依法，即必需遵守國家的憲法和法律、各類教化行政法規(guī)、學生行為規(guī)范和學生守則、校紀班規(guī)等。在處理詳細問題時，應因時、因地、因性別和性格的差異，實行適合各自狀況且行之有效的不同方法，要詳細問題詳細解決。要運用教化學、心理學、管理學等原理、方法和手段去管理班級、去處理班級管理工作中的問題和沖突?？傊?，要注意處理問題的效果，要注意方法的運用和效果取得的和諧統(tǒng)一。

“學”