幼兒園中班識字活動方案范本（三篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?識字活動方?案范本活?動目的：?1、通過看?木偶表演，?激發(fā)幼兒學(xué)?習(xí)詩歌的興?趣，能聽錄?音邊朗讀邊?劃指詩歌。?2、認(rèn)讀?漢字："吃?"、"給"?。能積極參?與識字游戲?，正確指認(rèn)?生字詞?；?動重點：學(xué)?習(xí)朗讀詩歌?活動難點：?能正確地指?認(rèn)新的字寶?寶活動準(zhǔn)備?：1、人?手一張"電?影票"(字?卡)，椅子?上貼有與"?電影票"相?對應(yīng)的字卡?;2、木偶?臺一個，小?木偶(活動?目的：1?、通過看木?偶表演，激?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?詩歌的興趣?，能聽錄音?邊朗讀邊劃?指詩歌。?2、認(rèn)讀漢?字："吃"?、"給"。?能積極參與?識字游戲，?正確指認(rèn)生?字詞?；?動重點：?學(xué)習(xí)朗讀詩?歌活動難點?：能正確?地指認(rèn)新的?字寶寶活動?準(zhǔn)備：1?、人手一張?"電影票"?(字卡)，?椅子上貼有?與"電影票?"相對應(yīng)的?字卡;2、?木偶臺一個?，小木偶(?狗、松鼠、?青蛙、小貓?、小鴨、小?兔)，蘿卜?模型一個;?3、故事錄?音磁帶、錄?音機(jī)、《幫?你早讀書》?磁帶、音樂?磁帶;4、?詩歌范文，?新字卡："?吃"、"給?"。幼兒操?作字卡人手?一份。活?動過程：?一、開始部?分。識字游?戲《看電影?》，復(fù)習(xí)幼?兒所學(xué)過的?字寶寶。?老師高興地?對幼兒說：?"今天老師?要帶小朋友?去看電影，?希望每個小?朋友都守紀(jì)?律。進(jìn)了電?影院后要先?找到自己的?座位，每個?座位上都有?一個字寶寶?，小朋友手?中的電影票?只要和座位?上的字寶寶?一樣就可以?坐下了。"?(音樂起)?幼兒各自找?座位入座，?如個別幼兒?有困難，可?請其他幼兒?或老師幫助?。二、基?本部分1、?看木偶戲《?小花狗的蘿?卜》。2?、引出詩歌?《小兔吃了?笑哈哈》老?師朗誦一遍?。3、請?幼兒找出詩?歌中認(rèn)識的?字寶寶。?4、學(xué)習(xí)新?的字寶寶：?"吃"、"?給"。今?天老師要介?紹兩個新的?字寶寶給你?們認(rèn)識，可?是這兩個字?寶寶很調(diào)皮?，他們要和?小朋友們玩?捉迷藏的游?戲，現(xiàn)在我?要請兩個小?朋友來把他?們找出來。?(學(xué)認(rèn)新字?)5、聽音?樂傳書、翻?書。老師放?富有節(jié)奏、?活潑的音樂?，幼兒開始?傳書，傳書?完畢，老師?指導(dǎo)幼兒翻?書，跟隨錄?音邊劃指邊?朗讀。2?、3遍后，?幼兒聽音樂?有序地收書?。三、結(jié)?束部分：?識字游戲《?撈魚》教?師將字卡發(fā)?給每個幼兒?，幼兒手拿?字卡做魚游?的動作。教?師邊用網(wǎng)捕?魚邊說："?一網(wǎng)不撈魚?，二網(wǎng)不撈?魚，三網(wǎng)撈?條什么字的?魚?"教師?問被撈到的?幼兒："你?拿的是什么?字?"幼兒?回答："我?拿的是x字?。"游戲繼?續(xù)進(jìn)行。"?好了，玩了?半天字，寶?寶們都累了?，要休息了?，我們一起?送它們回家?吧。"將字?寶寶送入筐?中。教師?出示一張喝?水或休息的?字卡，幼兒?按照字卡上?的要求去做?幼兒園中?班識字活動?方案范本（?二）【活?動目標(biāo)】?1、朗讀背?誦古詩《詠?鵝》2、?認(rèn)讀漢字：?鵝、毛、清?、白【活?動準(zhǔn)備】?1、制作多?媒體幻燈片?課件。2?、幻燈片：?鵝的圖片;?字寶寶。?3、事先把?字卡斜著或?倒貼在黑板?上。4、?字卡，人手?各一套，放?小籃子里。?【活動過?程】1、?今天，老師?給小朋友帶?來了一位新?朋友，想知?道是誰嗎??(它會在水?里游泳，脖?子長長的，?它的頭頂上?有一個小包?包呢……請?小朋友猜猜?是誰?)?2、教師出?示幻燈片(?白鵝的圖片?)?！靶∨?友知道是誰?了嗎?看!?它的脖子長?長的，會在?水里游泳…?…;對了!?它的名字就?叫白鵝。它?長得有點像?鴨子是嗎??但是鵝的脖?子比鴨子的?長呢。3?、白鵝今天?給小朋友帶?來了一首古?詩《詠鵝》?，(出示古?詩幻燈片，?帶領(lǐng)幼兒朗?讀古詩)?4、新朋友?的名字叫什?么?鵝，小?朋友認(rèn)識鵝?寶寶，真高?興!它給小?朋友帶來了?幾個字寶寶?，我們也一?起來認(rèn)識一?下好嗎?(?幻燈片出示?字寶寶：鵝?，毛，清，?白。)5?、叫醒字寶?寶。(認(rèn)識?完字寶寶怎?么就不見了??它們躲哪?里去了呢??哦!老師找?到了，原來?它們都躲在?黑板睡覺了?呢。我們叫?醒它們好嗎??看!這是?誰呀?睡成?這個樣子!?我們小聲叫?醒它吧，鵝?~~~，叫?不醒?那我?們再叫大聲?點，鵝!!?鵝!!!，?終于醒了…?…)教師把?叫醒的字卡?貼正，繼續(xù)?叫醒其他字?寶寶。6?、給字寶寶?拍照。(字?寶寶都被叫?起來了，它?們想跟我們?小朋友玩游?戲，你們愿?意嗎?字寶?寶今天真開?心，想讓小?朋友幫它們?拍照。(請?所有幼兒做?拿相機(jī)的動?作，幫字寶?寶拍照……?，對準(zhǔn)“毛?’’咔嚓!?幫毛寶寶照?……)7?、取相片。?(幫全部字?寶寶拍完了?，我們一起?看看洗出來?的相片吧。?)每個幼兒?發(fā)一個籃子?，里面分別?裝有：鵝，?毛，清，白?”的字卡，?教師說字寶?寶名字，幼?兒分別把相?應(yīng)的字卡找?出來并舉起?來給老師看?。)小結(jié)?：請幼兒把?今天幫字寶?寶拍的“照?片”拿回家?讀給爸爸媽?媽聽。幼?兒園中班識?字活動方案?范本（三）?目標(biāo)：?1.從已學(xué)?兒歌和游戲?中學(xué)習(xí)豆，?激發(fā)幼兒識?字的興趣。?2.拓展?幼兒知識面?，發(fā)展幼兒?語言。準(zhǔn)?備：1.?寫有兒歌《?收豆豆》的?紙。2.?各種豆類及?食品.3?.紅豆豆綠?豆豆紅太陽?綠豆豆的條?幅。過程?：一、復(fù)?習(xí)兒歌，做?游戲，引入?課題。我?們以前做了?一個游戲，?叫做《收豆?豆》?？纯?這是什么豆?豆?(紅豆?豆)這是什?么豆豆?(?綠豆豆)我?請ⅩⅩ來當(dāng)?紅豆豆，Ⅹ?Ⅹ來當(dāng)綠豆?豆，我就是?收豆人。?二、引入識?字。剛才?這些“紅豆?豆、綠豆豆?”都非常能?干?，F(xiàn)在我?們看黑板上?有沒有紅豆?豆、綠豆豆?(出示紅豆?豆、綠豆豆?、紅樹葉、?綠樹葉條幅?，引導(dǎo)幼兒?用排除法將?已識漢字“?紅樹葉、綠?樹葉”排除?，找出“紅?豆豆、綠豆?豆”，幼兒?跟讀)我?們給“紅豆?豆”照張相?，再給“綠?豆豆”照張?相。預(yù)備―?―“喀嚓”?。我們來數(shù)?一數(shù)，這兒?有幾顆豆豆??(幼兒數(shù)?)現(xiàn)在老師?吃了一顆豆?豆(遮紅豆?豆的一個豆?字)變成了?什么?(幼?兒讀“紅豆?”)又吃了?一顆豆豆，?變成了什么??(幼兒讀?“綠豆”)?小朋友真?能干，不但?會認(rèn)紅、綠?，還會認(rèn)豆?豆的豆了。?老師請你們?這些能干的?小朋友幫忙?，我有許多?“豆”字寶?寶跑到這張?紙上來了，?請你們把它?們找出來。?(出示兒歌?《收豆豆》?：紅豆豆，?綠豆豆，收?進(jìn)我的籃里?頭。農(nóng)民伯?伯種豆豆，?一粒豆豆不?能丟。)給?它戴上漂亮?的紅項鏈。?(紅紙圈)?三、引導(dǎo)?幼兒說詞、?說句，發(fā)展?幼兒語言。?1.剛才?兒歌里的農(nóng)?民伯伯去收?豆豆，想一?想，他們收?的是什么豆?豆?(幼兒?自由思考、?發(fā)言)小?結(jié)：這些豆?豆有紅豆、?綠豆、蠶豆?、豌豆……?(出示相應(yīng)?的實物讓幼?兒觀察，引?導(dǎo)幼兒說話?)如：豌豆?圓圓的，蠶?豆扁扁的。?紅豆是紅色?的，綠豆是?綠色的。?2.農(nóng)民伯?伯把這些豆?豆收回去有?什么用?(?幼兒自由思?考、發(fā)言)?小結(jié)：這?些豆豆可以?