2023年幼兒園大班工作計(jì)劃（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?幼兒園大班?工作計(jì)劃?新的學(xué)期新?的希望，新?的學(xué)期新的?挑戰(zhàn)。在經(jīng)?過(guò)中班一年?的共同學(xué)習(xí)?和生活后，?我們一起迎?來(lái)孩子們?cè)?幼兒園的最?后一年，我?們?cè)凇毒V要?》的精神和?《園務(wù)計(jì)劃?》的引領(lǐng)下?，根據(jù)本班?實(shí)際情況以?及家長(zhǎng)的建?議，經(jīng)過(guò)討?論我們擬定?了下學(xué)期班?務(wù)、教育教?學(xué)工作重點(diǎn)?和方向，我?們將提供多?元整合的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)，充?分利用各種?資源，以開?放的態(tài)度,?陪伴幼兒一?起經(jīng)歷這有?意義的一學(xué)?期。一.?班級(jí)情況分?析：我班?幼兒整體思?維較活躍，?大多數(shù)幼兒?具有較強(qiáng)的?表現(xiàn)欲。具?有良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，用?餐習(xí)慣及良?好的午睡習(xí)?慣。動(dòng)作發(fā)?展整體上有?了很大的提?高，動(dòng)手能?力比較均衡?；知德行為?比較好，交?往能力良好?，具備解決?小問(wèn)題的能?力；語(yǔ)言表?達(dá)能力快速?發(fā)展，敢于?在老師或到?集體面前地?表達(dá)自己的?思想，但在?語(yǔ)言表達(dá)中?幼兒的詞匯?還不夠豐富?，完整性還?不強(qiáng)，大多?數(shù)幼兒還缺?乏良好的傾?聽習(xí)慣。?※家長(zhǎng)情況?：我班幼兒?家長(zhǎng)由于自?身素質(zhì)的不?同，因此對(duì)?于幼兒教育?的重視程度?及對(duì)關(guān)注角?度也也有所?不同，如，?有的家長(zhǎng)重?視幼兒身心?健康的發(fā)展?，有的家長(zhǎng)?較重視幼兒?知識(shí)技能的?掌握，有的?家長(zhǎng)較重視?幼兒興趣的?培養(yǎng)?？梢?說(shuō)，家長(zhǎng)的?類型較復(fù)雜?。且在我班?的家長(zhǎng)群體?中還存在著?一些對(duì)我們?各項(xiàng)工作十?分支持的成?員。※保?健情況：上?學(xué)期中我班?幼兒身高、?體重、血色?素等基本指?標(biāo)能達(dá)到所?規(guī)定的要求?，幼兒能有?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣，用餐?習(xí)慣及良好?的午睡習(xí)慣?。二.班?級(jí)發(fā)展總目?標(biāo)：1.?在促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展的?基礎(chǔ)上，根?據(jù)班級(jí)教師?的特長(zhǎng)，注?重幼兒藝術(shù)?能力的發(fā)展?和培養(yǎng)。?2.加強(qiáng)幼?兒自我管理?能力和良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)。能有?自己解決問(wèn)?題的能力。?3.教師?進(jìn)一步加強(qiáng)?自身學(xué)習(xí)和?提高，在師?幼互動(dòng)上營(yíng)?建平等、合?作、探究的?氛圍。4?.繼續(xù)深入?學(xué)習(xí)新綱要?，不斷提升?專業(yè)素質(zhì)，?全身心的投?入在課改課?題研究工作?中三.幼?兒能力培養(yǎng)?重點(diǎn)：1?.能關(guān)注環(huán)?境、生活、?和藝術(shù)中的?美，能用自?己喜愛的方?式進(jìn)行藝術(shù)?表現(xiàn)活動(dòng)。?知道自己又?長(zhǎng)大一歲了?，有為弟弟?、妹妹做榜?樣的愿望，?能和同伴友?好相處，樂(lè)?于助人。自?己的事自己?做，認(rèn)真做?好值日生工?作，有始有?終。2.?主動(dòng)參與參?觀、種植、?探索、交流?等活動(dòng)，會(huì)?用各種方式?表達(dá)自己在?探索活動(dòng)中?的感受和想?法。3.?注意聽清楚?成人和同伴?的講話，能?自信大膽地?表達(dá)自己的?想法。在學(xué)?會(huì)日常用語(yǔ)?的同時(shí)愛看?書，愛聽故?事，能與同?伴老師溝通?，能用自己?語(yǔ)言表達(dá)自?己所見所聞?。4.樂(lè)?意與人交往?，學(xué)習(xí)互助?合作和分享?。有同情心?，不怕困難?，有初步的?責(zé)任感。樂(lè)?意與人交談?，有良好的?傾聽習(xí)慣，?能大膽并清?楚地說(shuō)出自?己想說(shuō)的事?。5.樂(lè)?于參加體育?集體活動(dòng)，?培養(yǎng)正確坐?姿，走路步?幅均勻，能?有精神按節(jié)?奏行進(jìn)靈活?、協(xié)調(diào)、快?速地進(jìn)行跳?躍、鉆爬、?攀登活動(dòng)。?能進(jìn)行多項(xiàng)?創(chuàng)造性體育?活動(dòng)。6?.培養(yǎng)幼兒?對(duì)歌唱活動(dòng)?的興趣，發(fā)?展幼兒在歌?唱活動(dòng)中的?創(chuàng)造性和合?作性。四?.具體措施?：1.充?分利用社區(qū)?資源與周邊?的環(huán)境形成?互動(dòng)，帶領(lǐng)?幼兒多走出?去，開拓幼?兒眼界，豐?富幼兒感性?知識(shí)。2?.加強(qiáng)對(duì)幼?兒衛(wèi)生習(xí)慣?的培養(yǎng)，培?養(yǎng)幼兒的自?立能力，并?教給幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣術(shù)語(yǔ)?。3.根?據(jù)幼兒當(dāng)前?的興趣、幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)、季節(jié)時(shí)?令等來(lái)開展?多種主題活?動(dòng)。__?__多開展?合作性的活?動(dòng)，比如合?作畫、合作?表演等，讓?幼兒體驗(yàn)合?作的愉快性?。___?_多觀察、?了解幼兒學(xué)?習(xí)情況，經(jīng)?常進(jìn)行分析?與反思。如?制定個(gè)案觀?察記錄表，?可隨時(shí)記錄?幼兒個(gè)性的?發(fā)展，以便?日后做個(gè)案?分析，還可?以反思自己?的教育方法?是否恰當(dāng)。?6.靈活?運(yùn)用幼兒園?及社會(huì)的本?土資源，體?現(xiàn)“生活即?教育”的教?育觀念，繼?續(xù)開展生成?活動(dòng)，從多?方面考慮設(shè)?計(jì)主題活動(dòng)?，體現(xiàn)幼兒?的主體性。?五.家長(zhǎng)?工作重點(diǎn)：?1.根據(jù)?家長(zhǎng)幼兒的?意愿，開展?各種活動(dòng)，?社區(qū)活動(dòng)，?增進(jìn)社區(qū)、?幼兒園的聯(lián)?系。讓家長(zhǎng)?及時(shí)了解幼?兒園的教育?主題，帶動(dòng)?家長(zhǎng)與幼兒?共同學(xué)習(xí)和?探討。2?.增加班級(jí)?家委會(huì)成員?，充分挖掘?家長(zhǎng)資源，?協(xié)作完成材?料、場(chǎng)地、?信息、書籍?等資源提供?，商議活動(dòng)?方案等。帶?動(dòng)家長(zhǎng)為我?們的教育活?動(dòng)、集體活?動(dòng)出謀劃策?，并能主動(dòng)?、及時(shí)的帶?動(dòng)其他的家?長(zhǎng)參與活動(dòng)?，形成家園?聯(lián)系的良好?氛圍。3?.建立與家?長(zhǎng)聯(lián)系的多?層橋梁，做?好幼兒園與?家長(zhǎng)之間的?溝通作用。?廣泛征集育?兒論文、并?通過(guò)家園宣?傳欄、家園?通訊卡，與?家長(zhǎng)做好宣?傳、學(xué)習(xí)的?作用，使家?長(zhǎng)了解一些?與時(shí)代相符?的教育思想?觀念六、?每月主題活?動(dòng)___?_月份：開?展“老師，?老師我愛你?”的活動(dòng)?____月?份：開展“?我愛我的祖?國(guó)”的活動(dòng)?____?月份：開展?：活動(dòng)“秋?天來(lái)了”?____月?份：開展：?“歡歡喜喜?過(guò)新年”?2023年?幼兒園大班?工作計(jì)劃（?二）本學(xué)?期，還是由?我們?nèi)焕?師擔(dān)任教育?保育工作。?班級(jí)幼兒共?____人?，男生__?__人，女?生____?人，其中插?班生___?_人。開學(xué)?初，我們?nèi)?位老師認(rèn)真?總結(jié)上學(xué)期?的工作，吸?取經(jīng)驗(yàn)，反?省不足，我?們?cè)谛戮V要?和園務(wù)工作?指導(dǎo)思想的?引導(dǎo)下，根?據(jù)本班幼兒?的年齡特點(diǎn)?，制定了本?學(xué)期具有本?班特色的班?務(wù)工作計(jì)劃?，如下：?一、努力提?高教師自身?素質(zhì)（一?）認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的指導(dǎo)綱?要，樹立正?確的教育觀?，并轉(zhuǎn)化成?教育行為。?（二）堅(jiān)?持開展讀書?筆記活動(dòng)，?并交流心得?。（三）?每周五召開?班務(wù)會(huì)議，?及時(shí)溝通并?解決問(wèn)題。?（四）做?好幼兒觀察?記錄和個(gè)人?檔案。我?們將時(shí)常細(xì)?心觀察、記?錄幼兒學(xué)習(xí)?發(fā)展情形，?了解每位幼?兒的發(fā)展程?度、興趣、?需要及行為?類型，注重?收集資料，?時(shí)刻省思如?何拓展幼兒?學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)?和機(jī)會(huì)。?二、幼兒重?點(diǎn)能力的培?養(yǎng)（一）?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心責(zé)?任心是一個(gè)?人從事任何?工作必備的?態(tài)度和品質(zhì)?。尤其是在?幼兒階段的?培養(yǎng)更為重?要。我們將?通過(guò)分配任?務(wù)和指導(dǎo)幼?兒按規(guī)定、?按要求完成?任務(wù)的過(guò)程?中去培養(yǎng)。?比如，可以?讓幼兒整理?自己的床鋪?，比賽穿、?脫衣服，系?鞋帶等。另?外還可以讓?幼兒幫助老?師收發(fā)圖書?，整理玩具?柜，給花草?樹木澆水等?。（二）?與幼小銜接?，培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。1?、引導(dǎo)幼兒?掌握正確的?坐、寫姿勢(shì)?。2、培?養(yǎng)幼兒要有?較強(qiáng)的時(shí)間?觀念。3?、要求幼兒?堅(jiān)在離園之?前回憶在園?所做的事情?，并寫日記?或講述給父?母聽。長(zhǎng)期?堅(jiān)持不僅能?提高孩子的?注意力、記?憶力和口語(yǔ)?表達(dá)能力，?同時(shí)也增進(jìn)?了家長(zhǎng)與孩?子之間情感?的交流。?（三）開展?識(shí)字活動(dòng)，?培養(yǎng)幼兒早?期閱讀的能?力。1、?我們利用教?室的墻壁、?空間，為幼?兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境?，使他們每?天都能接觸?一些漢字，?潛移默化地?得到知識(shí)。?2、以游?戲的形式識(shí)?字，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)的興?趣。3、?將識(shí)字與各?科教學(xué)相結(jié)?合。比如語(yǔ)?言教學(xué)，通?過(guò)學(xué)兒歌、?謎語(yǔ)、故事?、古詩(shī)的講?、讀、猜、?識(shí)等，體現(xiàn)?了口頭語(yǔ)和?書面語(yǔ)兩結(jié)?合。借助幼?兒識(shí)字之長(zhǎng)?，以熟帶生?，使幼兒很?快掌握。?（四）創(chuàng)設(shè)?良好的雙語(yǔ)?學(xué)習(xí)環(huán)境，?加強(qiáng)幼兒英?語(yǔ)口語(yǔ)的表?達(dá)能力。?1、要求幼?兒每天堅(jiān)持?用英語(yǔ)與人?問(wèn)候和簡(jiǎn)單?的對(duì)話;?2、給新來(lái)?的幼兒起英?文名字;?3、組織幼?兒開展聽錄?音、情景表?演等豐富多?彩的英語(yǔ)活?動(dòng)，激發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣;?4、鼓勵(lì)幼?兒大膽開口?，并給予及?時(shí)的引導(dǎo)。?三、建立?民主、平等?的新型師生?互動(dòng)關(guān)系?（一）熱愛?關(guān)心幼兒，?使孩子感到?老師象媽媽?。尊重、信?任幼兒，使?孩子感到老?師是朋友。?（二）老?師要關(guān)注到?每個(gè)幼兒的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?給予肯定，?使幼兒感到?自己的進(jìn)步?，從而培養(yǎng)?自信心。?我們將開展?“每天一句?話”的活動(dòng)?，有意識(shí)的?鼓勵(lì)和要求?孩子每天至?少和老師說(shuō)?一句話，從?最為簡(jiǎn)單的?開始，逐步?開啟緊閉的?心門，逐步?建立師生相?互的交流和?溝通。四?、家長(zhǎng)工作?家長(zhǎng)是老?師密切的合?作伙伴，我?們將共同承?擔(dān)教育的重?任。本學(xué)?期將開展以?下工作：?（一）定期?召開家長(zhǎng)座?談會(huì)。（?二）認(rèn)真并?及時(shí)填寫家?園聯(lián)系手冊(cè)?。（三）?每周五請(qǐng)部?分家長(zhǎng)當(dāng)助?教，使家長(zhǎng)?更加了解幼?兒的活動(dòng)情?況，提出自?己的意見和?建議。（?四）充分挖?掘“家長(zhǎng)資?源”與幼兒?共同收集