2023學(xué)年手工興趣小組活動(dòng)計(jì)劃（2篇）

第14頁共14頁2023學(xué)?年手工興趣?小組活動(dòng)計(jì)?劃一、本?學(xué)期教學(xué)總?目標(biāo)喚起?學(xué)生對(duì)民間?剪紙藝術(shù)的?熱愛;使學(xué)?生認(rèn)識(shí)民間?剪紙藝術(shù)，?學(xué)會(huì)運(yùn)用剪?紙的基本技?法制作剪紙?作品;培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維能力?和動(dòng)手能力?。理解和掌?握剪紙的造?型裝飾手法?，培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造性地設(shè)?計(jì)剪紙作品?能力。二?、計(jì)劃教學(xué)?內(nèi)容簡要分?析剪紙是?我國優(yōu)秀的?傳統(tǒng)民間藝?術(shù)，是廣受?大眾所喜愛?的藝術(shù)形式?，也是小學(xué)?藝術(shù)、美術(shù)?課程重要的?組成部分。?由于它制作?材料、工具?極其普通，?制作方法方?便簡單，集?審美與實(shí)用?于一身，深?受學(xué)生尤其?是農(nóng)村孩子?的歡迎。本?年級(jí)的教學(xué)?是讓學(xué)生了?解民間剪紙?藝術(shù)美，發(fā)?揚(yáng)我國民族?，民間優(yōu)秀?的藝術(shù)傳統(tǒng)?，增強(qiáng)學(xué)生?的民族自豪?感。本課知?識(shí)點(diǎn)與第一?冊的圖案有?相通之處，?學(xué)習(xí)時(shí)可相?互聯(lián)系。教?師在教學(xué)中?應(yīng)運(yùn)用典型?作品啟發(fā)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)知識(shí)?點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)?生的觀察力?與創(chuàng)造力，?將民間剪紙?藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光?大。剪紙藝?術(shù)歷史悠久?，它向產(chǎn)生?發(fā)展同古代?的風(fēng)俗有直?接關(guān)系，人?們用它作為?迎春、喜慶?的裝飾品，?還廣適應(yīng)用?到刺繡、印?染、陶瓷等?工藝中。具?有單純、簡?潔、明快、?樸實(shí)、富裝?飾性的特點(diǎn)?。一般來說?北方剪紙粗?獷樸拙，南?方剪紙精巧?秀麗。剪紙?題材廣泛，?表現(xiàn)勞動(dòng)人?民生活、思?想情感和審?美情趣。其?形式有陽紋?、陰紋、點(diǎn)?色、套色、?分色、襯色?等。剪紙使?用簡化、夸?張和添加的?造型裝飾了?法，著意藝?術(shù)情趣和意?境的表現(xiàn)。?構(gòu)成形式呈?均衡或?qū)ΨQ?式。剪紙經(jīng)?起稿、剪刻?和貼裱完成?。剪刻時(shí)按?先細(xì)后粗、?先密后疏、?先內(nèi)后外、?先上后下、?先在后右的?順序進(jìn)行。?在剪刻時(shí)陽?紋要“剪剪?相連”陰紋?“剪剪相斷?”注意剪刻?刀味。教?學(xué)目的：喚?起學(xué)生對(duì)民?間剪紙藝術(shù)?的熱愛;使?學(xué)生認(rèn)識(shí)民?間剪紙藝術(shù)?，學(xué)會(huì)運(yùn)用?剪紙的基本?技法制作剪?紙作品;培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?造性思維能?力和動(dòng)手能?力。教學(xué)?重點(diǎn)：重點(diǎn)?理解和掌握?剪紙的造型?裝飾手法，?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?造性地設(shè)計(jì)?剪紙作品能?力。教學(xué)?難點(diǎn)：是創(chuàng)?作和正確把?握紋樣好連?接與完整性?。1、剪?紙的藝術(shù)特?點(diǎn)：單純、?明快、簡樸?、樸實(shí)、富?裝飾性。?2、剪紙的?題材：花鳥?蟲魚、人物?、自然景觀?、吉祥圖案?、傳說、神?話。3、?制作方法：?剪、刻。?4、表現(xiàn)形?式：陰刻、?陽刻、點(diǎn)色?、套色、分?色、襯色。?5、造型?手法：簡化?、夸張、添?加。6、?紋樣的構(gòu)成?形式：對(duì)稱?、均衡。?三、學(xué)生情?況簡要分析?學(xué)生對(duì)剪?紙較有興趣?，能帶好學(xué)?習(xí)材料、學(xué)?習(xí)認(rèn)真。本?期將進(jìn)一步?培養(yǎng)他們的?學(xué)習(xí)興趣和?學(xué)習(xí)自信心?，提高剪紙?水平。四?、本學(xué)期提?高教學(xué)質(zhì)量?的主要措施?：1、認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?節(jié)課，寫好?每一節(jié)課教?案，組織并?上好每一節(jié)?課。2、?認(rèn)真批閱學(xué)?生作業(yè)，注?意以鼓勵(lì)為?主，認(rèn)真耐?心，定期定?計(jì)劃輔導(dǎo)教?育后進(jìn)生。?3、針對(duì)?不同學(xué)生的?個(gè)性和差異?進(jìn)行教育輔?導(dǎo)。4、?加強(qiáng)學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的培養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?促進(jìn)學(xué)生良?好個(gè)性的發(fā)?展。5、?組織豐富多?彩的剪紙活?動(dòng)，提高學(xué)?生對(duì)剪紙學(xué)?習(xí)的興趣和?熱情，營造?良好的校園?藝術(shù)活動(dòng)和?學(xué)習(xí)的氛圍?。6、積?極鉆研教學(xué)?教育，并投?入到剪紙教?研教改的實(shí)?驗(yàn)教導(dǎo)中，?努力探導(dǎo)科?學(xué)的教學(xué)方?法。__?__學(xué)年手?工興趣小組?活動(dòng)計(jì)劃篇?（二）一?學(xué)期的教學(xué)?工作即將結(jié)?束了，回顧?這一學(xué)期來?美術(shù)小組的?活動(dòng)情況，?雖取得了一?定的成績，?也有一些不?足之處。為?了下學(xué)年能?更好的開展?興趣小組，?特將這一年?來的活動(dòng)情?況總結(jié)如下?，以便以后?能做到取長?補(bǔ)短，有所?提高。一?、定期組織?學(xué)生進(jìn)行剪?紙訓(xùn)練為?了陶冶學(xué)生?的情趣，豐?富學(xué)生的課?外文化活動(dòng)?，引導(dǎo)學(xué)生?把自己的興?趣愛好充分?發(fā)揮出來。?本學(xué)期一開?始，兒童剪?紙興趣小組?在重新組建?后又開始活?動(dòng)。每周?組織興趣小?組的學(xué)生在?美術(shù)教室訓(xùn)?練，每次都?有每次的訓(xùn)?練內(nèi)容，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行剪?紙藝術(shù)的基?礎(chǔ)知識(shí)和基?礎(chǔ)能力以及?制作方面的?基礎(chǔ)訓(xùn)練。?由于學(xué)生具?有一定的美?術(shù)興趣，有?部分學(xué)生還?具有一定的?基礎(chǔ)，對(duì)一?些基本的技?法已初步接?觸過，所以?在教師的指?導(dǎo)下繪畫水?平和制作水?平都有了進(jìn)?一步的提高?。二、采?取各種方式?表優(yōu)促劣，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。為提高?學(xué)生們的訓(xùn)?練積極性，?也為了讓更?多的學(xué)生了?解認(rèn)識(shí)并投?入到興趣小?組中來，在?學(xué)校的各種?活動(dòng)中我們?充分利用各?種方式進(jìn)行?作品展示，?并組織學(xué)生?參加各級(jí)各?類上級(jí)部門?組織的各種?比賽，讓學(xué)?生同其他美?術(shù)愛好者切?磋技藝、進(jìn)?行鍛煉。表?現(xiàn)突出的同?學(xué)我們給予?表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)?，達(dá)到表優(yōu)?促劣的目的?。正因?yàn)槿?此學(xué)生的訓(xùn)?練積極性與?日俱增。由?于學(xué)生們的?刻苦訓(xùn)練，?知識(shí)技能有?了進(jìn)一步地?提高。三?、取得的點(diǎn)?滴成績與不?足。一份?付出一份收?獲，許多學(xué)?生參加了市?美術(shù)素質(zhì)比?藝術(shù)節(jié)大賽?，有成績，?但不夠理想?。當(dāng)然在這?一學(xué)期的工?作中還存在?著一些不足?，如知識(shí)面?不寬，學(xué)生?的臨場發(fā)揮?不好等。在?下學(xué)期的工?作中，我們?將繼續(xù)努力?，爭取更大?的成績。?____學(xué)?年手工興趣?小組活動(dòng)計(jì)?劃篇（三）?一、指導(dǎo)?思想為了?進(jìn)一步__?__好《_?___深化?教育改革全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的決定?》文件精神?，以培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，大?力開展科技?教育活動(dòng)，?努力提高青?少年學(xué)生的?科學(xué)素養(yǎng)和?科技實(shí)踐能?力，積極培?養(yǎng)創(chuàng)新型人?才。二、?學(xué)生基本情?況分析手?工制作是一?項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手、動(dòng)?腦，啟發(fā)兒?童創(chuàng)造思維?的重要活動(dòng)?，是教師引?導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮?想象力、創(chuàng)?造力的教育?活動(dòng)。學(xué)校?參加手工制?作興趣小組?的學(xué)生共有?名,雖然學(xué)?生的能力參?差不齊,但?因?yàn)閷?duì)手工?制作有著較?濃厚的興趣?,所以也為?活動(dòng)的開展?奠定了基礎(chǔ)?、三、教?學(xué)目標(biāo)1?、教學(xué)生學(xué)?會(huì)手工操作?的基本技巧?和方法。?2、鍛煉學(xué)?生的動(dòng)手能?力，陶冶情?操。3、?幫助學(xué)生在?興趣中學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)中快?樂，快樂中?自信，自信?中進(jìn)取。?4、使學(xué)生?對(duì)車模、紙?工、金工、?木工等產(chǎn)生?濃厚興趣，?獲取一些模?型制作的基?礎(chǔ)知識(shí)和基?本技能。?5、培養(yǎng)學(xué)?生的科技意?識(shí)，全面提?高學(xué)生科學(xué)?素養(yǎng)。進(jìn)一?步開發(fā)和發(fā)?揮學(xué)生的創(chuàng)?造性思維和?創(chuàng)造能力。?6、通過?這項(xiàng)活動(dòng)，?讓學(xué)生的動(dòng)?手能力，觀?察能力等各?方面得到很?大的提高，?同時(shí)也讓學(xué)?生學(xué)會(huì)廢物?利用，提高?學(xué)生的審美?能力和美化?生活的能力?。7、欣?賞優(yōu)秀的手?工制作作品?，從中體會(huì)?到手工制作?與民族文化?、生活的密?切聯(lián)系，使?學(xué)生繼承民?族文化，熱?愛生活，熱?愛大自然。?四、教學(xué)?措施1、?認(rèn)真做好手?工制作的宣?傳動(dòng)員工作?，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代?科技發(fā)展迅?猛，具備創(chuàng)?新能力是迎?接未來世界?挑戰(zhàn)的需要?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)、探究?科學(xué)的興趣?。2、注?重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，積累材料?。把組織活?動(dòng)過程的所?有原始材料?全部搜集好?，并與作品?一并保存。?3、充分?動(dòng)員，多渠?道地開展自?我展示活動(dòng)?，讓學(xué)生充?分展現(xiàn)自我?。4、采?取各種方式?表優(yōu)促劣，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。5、做?好與各班班?主任的協(xié)調(diào)?與溝通工作?。___?_學(xué)年手工?興趣小組活?動(dòng)計(jì)劃篇（?四）一、?活動(dòng)目的：?通過手工?興趣小組的?活動(dòng)，使學(xué)?生的手工特?長得到更好?的發(fā)展，進(jìn)?一步了解手?工的基本知?識(shí)，提高學(xué)?生的欣賞水?平及創(chuàng)造能?力。二、?活動(dòng)要求：?1、組織?學(xué)生按時(shí)參?加活動(dòng)，并?保持室內(nèi)清?潔。2、?每周四、周?五下午第二?節(jié)課后進(jìn)行?活動(dòng)，小組?成員必須準(zhǔn)?時(shí)到達(dá)美術(shù)?室。3、?小組成員應(yīng)?嚴(yán)格遵守紀(jì)?律，不準(zhǔn)在?室大聲喧嘩?，不準(zhǔn)做與?學(xué)習(xí)無關(guān)的?事。4、?每次老師布?置的作業(yè)，?學(xué)生都應(yīng)按?時(shí)完成。?5、愛護(hù)教?室內(nèi)的設(shè)施?和用品。?三、活動(dòng)內(nèi)?容：1、?使學(xué)生了解?一些簡單的?手工常識(shí)知?識(shí)，（手工?種類、常用?工具、基本?的使用方法?、嘗試幾種?方法）。?2、以手工?制作為主，?以創(chuàng)作畫為?輔進(jìn)行教學(xué)?。3、給?學(xué)生自己創(chuàng)?作作品的時(shí)?間和空間。?4、進(jìn)行?手工教學(xué)，?訓(xùn)練學(xué)生的?動(dòng)手能力和?造型能力。?四、采取?的措施：?（1）教師?要認(rèn)真負(fù)責(zé)?，把它看成?是學(xué)校教育?的組成部分?，使小組活?動(dòng)開展得生?動(dòng)、活潑、?豐富。（?2）做好組?織工作在?學(xué)生自愿報(bào)?名參加的基?礎(chǔ)上，要挑?選各班有一?定基礎(chǔ)、成?績較好的學(xué)?生參加。要?選出有工作?能力、成績?也好的學(xué)生?擔(dān)任組長。?興趣小組要?在教師的指?導(dǎo)下充分發(fā)?揮學(xué)生的骨?干力量。?（3）安排?好活動(dòng)時(shí)間?和活動(dòng)地點(diǎn)?根據(jù)學(xué)校?的統(tǒng)一安排?，一般情況?下每周組織?兩次，要堅(jiān)?持課余活動(dòng)?的原則。?（4）訂立?必要制度，?抓好思想工?作要教育?學(xué)生自覺遵?守學(xué)習(xí)制度?，準(zhǔn)時(shí)參加?美術(shù)學(xué)習(xí)。?明確學(xué)習(xí)目?的，培養(yǎng)勤?奮好學(xué)，積?極進(jìn)取的精?神，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展。在學(xué)期?結(jié)束時(shí)，要?舉辦全校性?的手工作品?展覽會(huì)，展?示學(xué)生的學(xué)?習(xí)成果。?2023學(xué)?年手工興趣?小組活動(dòng)計(jì)?劃（二）?一、本學(xué)期?教學(xué)總目標(biāo)?喚起學(xué)生?對(duì)民間剪紙?藝術(shù)的熱愛?;使學(xué)生認(rèn)?識(shí)民間剪紙?藝術(shù)，學(xué)會(huì)?運(yùn)用剪紙的?基本技法制?作剪紙作品?;培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)造性思?維能力和動(dòng)?手能力。理?解和掌握剪?紙的造型裝?飾手法，培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造?性地設(shè)計(jì)剪?紙作品能力?。二、計(jì)?劃教學(xué)內(nèi)容?簡要分析?剪紙是我國?優(yōu)秀的傳統(tǒng)?民間藝術(shù)，?是廣受大眾?所喜愛的藝?術(shù)形式，也?是小學(xué)藝術(shù)?、美術(shù)課程?重要的組成?部分。由于?它制作材料?、工具極其?普通，制作?方法方便簡?單，集審美?與實(shí)用于一?身，深受學(xué)?生尤其是農(nóng)?村孩子的歡?迎。本年級(jí)?的教學(xué)是讓?學(xué)生了解民?間剪紙藝術(shù)?美，發(fā)揚(yáng)我?國民族，民?間優(yōu)秀的藝?術(shù)傳統(tǒng)，增?強(qiáng)學(xué)生的民?族自豪感。?本課知識(shí)點(diǎn)?與第一冊的?圖案有相通?之處，學(xué)習(xí)?時(shí)可相互聯(lián)?系。教師在?教學(xué)中應(yīng)運(yùn)?用典型作品?啟發(fā)學(xué)生發(fā)?現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察力與創(chuàng)?造力，將民?間剪紙藝術(shù)?發(fā)揚(yáng)光大。?剪紙藝術(shù)歷?史悠久，它?向產(chǎn)生發(fā)展?同古代的風(fēng)?俗有直接關(guān)?系，人們用?它作為迎春?、喜慶的裝?飾品，還廣?適應(yīng)用到刺?繡、印染、?陶瓷等工藝?中。具有單?純、簡潔、?明快、樸實(shí)?、富裝飾性?的特點(diǎn)。一?般來說北方?剪紙粗獷樸?拙，南方剪?紙精巧秀麗?。剪紙題材?廣泛，表現(xiàn)?勞動(dòng)人民生?活、思想情?感和審美情?趣。其形式?有陽紋、陰?紋、點(diǎn)色、?套色、分色?、襯色等。?剪紙使用簡?化、夸張和?添加的造型?裝飾了法，?著意藝術(shù)情?趣和意境的?表現(xiàn)。構(gòu)成?形式呈均衡?或?qū)ΨQ式。?剪紙經(jīng)起稿?、剪刻和貼?裱完成。剪?刻時(shí)按先細(xì)?后粗、先密?后疏、先內(nèi)?后外、先上?后下、先在?后右的順序?進(jìn)行。在剪?刻時(shí)陽紋要?“剪剪相連?”陰紋“剪?剪相斷”注?意剪刻刀味?。教學(xué)目?的：喚起學(xué)?生對(duì)民間剪?紙藝術(shù)的熱?愛;使學(xué)生?認(rèn)識(shí)民間剪?紙藝術(shù)，學(xué)?會(huì)運(yùn)用剪紙?的基本技法?制作剪紙作?品;培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造性?思維能力和?動(dòng)手能力。?教學(xué)重點(diǎn)?：重點(diǎn)理解?和掌握剪紙?的造型裝飾?手法，培養(yǎng)?學(xué)生創(chuàng)造性?地設(shè)計(jì)剪紙?作品能力。?教學(xué)難點(diǎn)?：是創(chuàng)作和?正確把握紋?樣好連接與?完整性。?1、剪紙的?藝術(shù)特點(diǎn)：?單純、明快?、簡樸、樸?實(shí)、富裝飾?性。2、?剪紙的題材?：花鳥蟲魚?、人物、自?然景觀、吉?祥圖案、傳?說、神話。?3、制作?方法：剪、?刻。4、?表現(xiàn)形式：?陰刻、陽刻?、點(diǎn)色、套?色、分色、?襯色。5?、造型手法?：簡化、夸?張、添加。?6、紋樣?的構(gòu)成形式?：對(duì)稱、均?衡。三、?學(xué)生情況簡?要分析學(xué)?生對(duì)剪紙較?有興趣，能?帶好學(xué)習(xí)材?料、學(xué)習(xí)認(rèn)?真。本期將?進(jìn)一步培養(yǎng)?他們的學(xué)習(xí)?興趣和學(xué)習(xí)?自信心，提?高剪紙水平?。四、本?學(xué)期提高教?學(xué)質(zhì)量的主?要措施：?1、認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)課?，寫好每一?節(jié)課教案，?組織并上好?每一節(jié)課。?2、認(rèn)真?批閱學(xué)生作?業(yè)，注意以?鼓勵(lì)為主，?認(rèn)真耐心，?定期定計(jì)劃?輔導(dǎo)教育后?進(jìn)生。3?、針對(duì)不同?學(xué)生的個(gè)性?和差異進(jìn)行?教育輔導(dǎo)。?4、加強(qiáng)?學(xué)生良好行?為習(xí)慣的培?養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神，促進(jìn)?學(xué)生良好個(gè)?性的發(fā)展。?5、組織?豐富多彩的?剪紙活動(dòng)，?提高學(xué)生對(duì)?剪紙學(xué)習(xí)的?興趣和熱情?，營造良好?的校園藝術(shù)?活動(dòng)和學(xué)習(xí)?的氛圍。?6、積極鉆?研教學(xué)教育?，并投入到?剪紙教研教?改的實(shí)驗(yàn)教?導(dǎo)中，努力?探導(dǎo)科學(xué)的?教學(xué)方法。?____?學(xué)年手工興?趣小組活動(dòng)?計(jì)劃篇（二?）一學(xué)期?的教學(xué)工作?即將結(jié)束了?，回顧這一?學(xué)期來美術(shù)?小組的活動(dòng)?情況，雖取?得了一定的?成績，也有?一些不足之?處。為了下?學(xué)年能更好?的開展興趣?小組，特將?這一年來的?活動(dòng)情況總?結(jié)如下，以?便以后能做?到取長補(bǔ)短?，有所提高?。一、定?期組織學(xué)生?進(jìn)行剪紙訓(xùn)?練為了陶?冶學(xué)生的情?趣，豐富學(xué)?生的課外文?化活動(dòng)，引?導(dǎo)學(xué)生把自?己的興趣愛?好充分發(fā)揮?出來。本學(xué)?期一開始，?兒童剪紙興?趣小組在重?新組建后又?開始活動(dòng)。?每周組織?興趣小組的?學(xué)生在美術(shù)?教室訓(xùn)練，?每次都有每?次的訓(xùn)練內(nèi)?容，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行剪紙藝?術(shù)的基礎(chǔ)知?識(shí)和基礎(chǔ)能?力以及制作?方面的基礎(chǔ)?訓(xùn)練。由于?學(xué)生具有一?定的美術(shù)興?趣，有部分?學(xué)生還具有?一定的基礎(chǔ)?，對(duì)一些基?本的技法已?初步接觸過?，所以在教?師的指導(dǎo)下?繪畫水平和?制作水平都?有了進(jìn)一步?的提高。?二、采取各?種方式表優(yōu)?促劣，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?為提高學(xué)生?們的訓(xùn)練積?極性，也為?了讓更多的?學(xué)生了解認(rèn)?識(shí)并投入到?興趣小組中?來，在學(xué)校?的各種活動(dòng)?中我們充分?利用各種方?式進(jìn)行作品?展示，并組?織學(xué)生參加?各級(jí)各類上?級(jí)部門組織?的各種比賽?，讓學(xué)生同?其他美術(shù)愛?好者切磋技?藝、進(jìn)行鍛?煉。表現(xiàn)突?出的同學(xué)我?們給予表揚(yáng)?和獎(jiǎng)勵(lì)，達(dá)?到表優(yōu)促劣?的目的。正?因?yàn)槿绱藢W(xué)?生的訓(xùn)練積?極性與日俱?增。由于學(xué)?生們的刻苦?訓(xùn)練，知識(shí)?技能有了進(jìn)?一步地提高?。三、取?得的點(diǎn)滴成?績與不足。?一份付出?一份收獲，?許多學(xué)生參?加了市美術(shù)?素質(zhì)比藝術(shù)?節(jié)大賽，有?成績，但不?夠理想。當(dāng)?然在這一學(xué)?期的工作中?還存在著一?些不足，如?知識(shí)面不寬?，學(xué)生的臨?場發(fā)揮不好?等。在下學(xué)?期的工作中?，我們將繼?續(xù)努力，爭?取更大的成?績。__?__學(xué)年手?工興趣小組?活動(dòng)計(jì)劃篇?（三）一?、指導(dǎo)思想?為了進(jìn)一?步____?好《___?_深化教育?改革全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的決定》文?件精神，以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn)，全面?實(shí)施素質(zhì)教?育，大力開?展科技教育?活動(dòng)，努力?提高青少年?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)和科技?實(shí)踐能力，?積極培養(yǎng)創(chuàng)?新型人才。?二、學(xué)生?基本情況分?析手工制?作是一項(xiàng)能?培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)?手、動(dòng)腦，?啟發(fā)兒童創(chuàng)?造思維的重?要活動(dòng)，是?教師引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)揮想象?力、創(chuàng)造力?的教育活動(dòng)?。學(xué)校參加?手工制作興?趣小組的學(xué)?生共有名,?雖然學(xué)生的?能力參差不?齊,但因?yàn)?對(duì)手工制作?有著較濃厚?的興趣,所?以也為活動(dòng)?的開展奠定?了基礎(chǔ)、?三、教學(xué)目?標(biāo)1、教?學(xué)生學(xué)會(huì)手?工操作的基?本技巧和方?法。2、?鍛煉學(xué)生的?動(dòng)手能力，?陶冶情操。?3、幫助?學(xué)生在興趣?中學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)中快樂，?快樂中自信?，自信中進(jìn)?取。4、?使學(xué)生對(duì)車?模、紙工、?金工、木工?等產(chǎn)生濃厚?興趣，獲取?一些模型制?作的基礎(chǔ)知?識(shí)和基本技?能。5、?培養(yǎng)學(xué)生的?科技意識(shí)，?全面提高學(xué)?生科學(xué)素養(yǎng)?。進(jìn)一步開?發(fā)和發(fā)揮學(xué)?生的創(chuàng)造性?思維和創(chuàng)造?能力。6?、通過這項(xiàng)?活動(dòng)，讓學(xué)?生的動(dòng)手能?力，觀察能?力等各方面?得到很大的?提高，同時(shí)?也讓學(xué)生學(xué)?會(huì)廢物利用?，提高學(xué)生?的審美能力?和美化生活?的能力。?7、欣賞優(yōu)?秀的手工制?作作品，從?中體會(huì)到手?工制作與民?族文化、生?活的密切聯(lián)?系，使學(xué)生?繼承民族文?化，熱愛生?活，熱愛大?自然。四?、教學(xué)措施?1、認(rèn)真?做好手工制?作的宣傳動(dòng)?員工作，認(rèn)?識(shí)現(xiàn)代科技?發(fā)展迅猛，?具備創(chuàng)新能?力是迎接未?來世界挑戰(zhàn)?的需要，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?、探究科學(xué)?的興趣。?2、注重總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積?累材料。把?組織活動(dòng)過?程的所有原?始材料全部?搜集好，并?與作品一并?保存。3?、充分動(dòng)員?，多渠道地?開展自我展?示活動(dòng)，讓?學(xué)生充分展?現(xiàn)自我。?4、采取各?種方式表優(yōu)?促劣，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?5、做好與?