幼兒園音樂(lè)啟蒙活動(dòng)方案范文（三篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園音樂(lè)?啟蒙活動(dòng)方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、認(rèn)真傾?聽(tīng)音樂(lè)，感?受音樂(lè)的形?象。2、?學(xué)會(huì)看圖譜?，通過(guò)圖譜?理解音樂(lè)。?3、感受?音樂(lè)的同時(shí)?喜歡根據(jù)自?己的想象作?出動(dòng)作。?4、感知樂(lè)?曲的旋律、?節(jié)奏、力度?的變化。?5、培養(yǎng)幼?兒的音樂(lè)節(jié)?奏感，發(fā)展?幼兒的表現(xiàn)?力?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、錄音機(jī)、?磁帶《獅王?進(jìn)行曲》?2、圖譜?活動(dòng)過(guò)程：?1、談話(huà)?進(jìn)入主題?今天是獅子?大王的生日?，你們聽(tīng)他?來(lái)了!2?、請(qǐng)幼兒完?整性的欣賞?一遍《獅王?進(jìn)行曲》提?問(wèn)：在音?樂(lè)里你聽(tīng)到?了什么?(?幼：有獅子?在叫。)?3、教師用?故事講述自?己聽(tīng)后的感?受4、分?段欣賞，請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)每?段音樂(lè)所表?現(xiàn)的內(nèi)容，?并欣賞圖譜?的同時(shí)用動(dòng)?作表現(xiàn)出音?樂(lè)。①第?一段：喇叭?吹響②第?二段：獅王?進(jìn)場(chǎng)③第?三段：獅王?高興的吼叫?④第四段?：獅王與小?動(dòng)物們一起?跳舞慶祝(?提示幼兒有?哪些動(dòng)物出?現(xiàn))⑤第?五段：獅王?大吼把小動(dòng)?物們都嚇跑?了5、幼?兒完整的欣?賞音樂(lè)幼?兒園音樂(lè)啟?蒙活動(dòng)方案?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1.在營(yíng)?救外星人的?故事中感受?音樂(lè)A、B?兩段旋律的?不同，并能?在圖片范例?的啟發(fā)下創(chuàng)?編外星人造?型，并且隨?樂(lè)表演。?2.在范例?的啟發(fā)下，?學(xué)習(xí)在B段?音樂(lè)中隨樂(lè)?進(jìn)行互動(dòng)游?戲，并愿意?在故事情境?的推動(dòng)下主?動(dòng)投入游戲?中，觀察與?傾聽(tīng)。3?.熟悉游戲?規(guī)則，在表?演中體驗(yàn)營(yíng)?救外星人游?戲的成就感?。4.培?養(yǎng)幼兒的音?樂(lè)節(jié)奏感，?發(fā)展幼兒的?表現(xiàn)力。?5.樂(lè)意參?加音樂(lè)活動(dòng)?，體驗(yàn)音樂(lè)?活動(dòng)中的快?樂(lè)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：幼兒?玩過(guò)冰棍消?化的游戲?材料準(zhǔn)備：?外星人圖片?音樂(lè)AB段?音樂(lè)B段?活動(dòng)過(guò)程?一、故事導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣二、完?整的感受音?樂(lè)，熟悉音?樂(lè)旋律。(?2-3)?1、教師示?范固定形動(dòng)?作，幼兒傾?聽(tīng)音樂(lè)、觀?察動(dòng)作。?2、教師與?幼兒共同完?整合樂(lè)，幼?兒感受節(jié)奏?型。3、?教師再次與?幼兒完整合?樂(lè)，鞏固節(jié)?奏型。三?、教師引導(dǎo)?幼兒根據(jù)圖?片自由創(chuàng)編?A段外星人?動(dòng)作(2-?3遍)。?1、請(qǐng)幼兒?觀察外星人?圖片2、?幼兒原地站?立完整合樂(lè)?，做出不同?造型的外星?人。3、?引導(dǎo)幼兒中?間進(jìn)行律動(dòng)?，根據(jù)創(chuàng)編?完整合音樂(lè)?一次。4?、幼兒根據(jù)?要求完整合?樂(lè)進(jìn)行一次?。四、現(xiàn)?固加深B段?音樂(lè)，游戲?規(guī)則的練習(xí)?(跟音樂(lè)擊?掌傳魔法)?。1、幼?兒座椅子教?師一對(duì)多進(jìn)?行示范__?__次。?2、教師退?出請(qǐng)幼兒多?對(duì)多進(jìn)行示?范3、幼?兒扮演外星?人，教師中?間示范B段?音樂(lè)動(dòng)作，?明確加深游?戲規(guī)則。?五、累加游?戲：小朋友?們出發(fā)營(yíng)救?外星人。?幼兒園音樂(lè)?啟蒙活動(dòng)方?案范文（三?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?熟悉樂(lè)曲旋?律，嘗試聽(tīng)?音樂(lè)用打擊?樂(lè)器演奏，?在演奏中能?較好地控制?自己的樂(lè)器?。2、根?據(jù)音樂(lè)的結(jié)?構(gòu)及圖譜的?變化，設(shè)計(jì)?出打擊樂(lè)器?的方案，看?老師的指揮?動(dòng)作進(jìn)行演?奏。3、?在活動(dòng)中保?持活潑歡快?的情緒，體?驗(yàn)集體合作?打擊樂(lè)的快?樂(lè)。4、?培養(yǎng)幼兒的?音樂(lè)節(jié)奏感?，發(fā)展幼兒?的表現(xiàn)力。?5、樂(lè)意?參加音樂(lè)活?動(dòng)，體驗(yàn)音?樂(lè)活動(dòng)中的?快樂(lè)?；?動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)?：重點(diǎn)：?熟悉樂(lè)曲旋?律，嘗試聽(tīng)?音樂(lè)用打擊?樂(lè)器演奏，?在演奏中能?較好地控制?自己的樂(lè)器?。難點(diǎn)：?根據(jù)音樂(lè)的?結(jié)構(gòu)及圖譜?的變化，設(shè)?計(jì)出打擊樂(lè)?器的方案，?看老師的指?揮動(dòng)作進(jìn)行?演奏?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、音樂(lè)《?森林音樂(lè)會(huì)?》選段，與?音樂(lè)想匹配?的節(jié)奏圖譜?(小動(dòng)物演?出節(jié)目單)?2、打擊?樂(lè)器：圓舞?板、雙向筒?、碰鈴、鈴?鼓。3、?幼兒分三小?組坐。活?動(dòng)過(guò)程：?一、開(kāi)始部?分1、引?入課題。?師：今天老?師帶來(lái)了一?首好聽(tīng)的的?音樂(lè)，請(qǐng)用?你的小耳朵?仔細(xì)聽(tīng)。?2、老師放?音樂(lè)，幼兒?完整欣賞一?遍音樂(lè)。?3、欣賞完?畢，教師提?問(wèn)：“你?們?cè)诤寐?tīng)的?音樂(lè)中聽(tīng)到?了什么?”?(青蛙、小?鴨子等)?師：“你們?的耳朵真厲?害，聽(tīng)到這?么多的小動(dòng)?物的聲音呀??！睅煟?讓幼兒學(xué)學(xué)?小動(dòng)物的叫?聲或響聲。?4、再聽(tīng)?一次音樂(lè)提?問(wèn)：聽(tīng)完音?樂(lè)后，你什?么心情?想?干什么呢??聽(tīng)完音樂(lè)后?老師也特別?開(kāi)心、舒服?。5、師?配音樂(lè)講故?事：早晨，?太陽(yáng)笑瞇瞇?的照著大地?，小草伸了?伸懶腰，向?小伙伴打招?呼;大樹(shù)伯?伯笑呵呵的?看著周?chē)?一切，可愛(ài)?的小松鼠在?大樹(shù)伯伯的?肩上跳來(lái)跳?去。小河里?青蛙正在呱?呱的唱歌，?小鴨歡快的?戲水，岸上?各種小動(dòng)物?互相追逐，?大家玩的好?開(kāi)心啊，美?麗的孔雀正?要開(kāi)屏，好?一幅美麗、?和諧的場(chǎng)面?。6、老?師的故事講?完了，你們?聽(tīng)到了都有?哪些小動(dòng)物??二、教?師出示演出?節(jié)目單。?師：讓我們?和小動(dòng)物們?來(lái)做游戲?1、出示青?蛙及節(jié)奏型?，請(qǐng)幼兒學(xué)?青蛙的叫聲?。2、出?示小鴨子及?節(jié)奏型，讓?幼兒學(xué)小鴨?子的動(dòng)作。?3、出示?孔雀及節(jié)奏?型，讓幼兒?學(xué)孔雀開(kāi)屏?的樣子。?4、請(qǐng)幼兒?用自己喜歡?的方式打節(jié)?奏性。5?、將幼兒分?組，用不同?的方式打節(jié)?奏型。(青?蛙拍手、小?鴨子拍退、?孔雀嘩啦啦?)6、讓?幼兒隨音樂(lè)?徒手打節(jié)奏?型，是指揮?。7、出?示樂(lè)器，向?幼兒介紹樂(lè)?器(圓舞板?、雙向筒、?鈴鼓)三?、在教師的?指揮下完整?地演奏。?1、教師指