與家長談話的心得體會8篇

與家長談話的心得體會8篇與家長談話的心得體會篇1

訓練孩子，是整個家庭的重任，訓練孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著訓練的目標邁進。我今年為此特地購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行肯定的約束和規(guī)范，孩子訓練需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)覺網(wǎng)絡上有許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思考：做父母的不應當只怪孩子，也應當反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭訓練同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀力量之后，我便開頭嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又靜靜放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)覺這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更簡單被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與敬重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。由于隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊、批判之類，漸漸會擴展到推舉一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內(nèi)容開頭五花八門，這對于他的思維力量和寫作力量的訓練也是一種關心。如此來來往往，家庭訓練同樣可以增加不少樂趣。

在孩子的訓練中怎么做才是對的，怎么做才是最好的，我也說不好，但對孩子的訓練有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的共性、特點而不同，在訓練中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中查找平衡點。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到興奮!”……我們常常會給孩子這樣的鼓舞，孩子將會在我們的鼓舞聲中快步前進。孩子需要鼓舞，我們常常鼓舞孩子參與學校集體活動，回來后聽他講一講參與活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今日搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有愛好連續(xù)參與這樣的活動?參與這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)覺問題并準時排解解決。所以說我們的每一次鼓舞都是他進步的催化劑。在學習和生活的許多方面，我們都給了孩子許多的鼓舞和欣賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的樂觀的思想我認為是很珍貴的。

與家長談話的心得體會篇2

現(xiàn)在有許多家長都在感嘆小孩難教，其實假如家長們認真觀看和思索的話，就會發(fā)覺問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉(zhuǎn)一位老師的閱歷，我們共同學習一下：

1、蹲下去

這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應當考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不肯定喜愛，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)覺：你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你假如埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，訓練的效果可能會更好一點!

2、走過去

小孩為什么不愿與大人們溝通，不僅僅是什么代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿勢消失，不愿做他們做伴侶。試想你成天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的埋怨，不停的責怪。他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是：請大家關上手機，仔細的聽兩個小時;假如你連兩個小時都堅持不下來，你有什么資格來責怪你的小孩，要知道他(她)每天在教室里要坐上個小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?

我與自己的.小孩是最好的伴侶。我從不責怪他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的緣由。所以我與小孩的關系很好，他也很愿意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，漫步?????，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你溝通，作為家長，必需學會與他成為伴侶。

3、放開手

現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理力量差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的緣由。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的力量?而我們往往卻給自己找一個借口：只要你學習搞好了，其他事不用你操勞。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的力量與學習力量的相通性，或者說相互促進性。一個自理力量強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素養(yǎng)表現(xiàn)在學習中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。

4、多鼓舞

一個人的健康成長總是離不開鼓舞的。我想這一點家長們都知道。關鍵是如何鼓舞，以什么方式鼓舞，在什么時候鼓舞。這些家長們未必都非常清晰。這里有幾個誤區(qū)：第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓舞。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。其次，不適當?shù)墓奈琛Ｓ行┘议L機械地認為，提倡鼓舞就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓舞。到最終，可能你的鼓舞對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓舞。認為嚴峻可以讓小孩更好的成長。

5、給自由

一般地說，自由的空間更有利于共性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增加，他需要有更多的私人空間(尤其是13—18歲的中同學)、更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會敬重他的自我空間，給他肯定的自由選擇、自由支配的時間和權力。我們常?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的狀況，掌握他學習的時間和學習內(nèi)容，(比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在肯定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不敬重，效果往往會適得其反。假如嚴峻的話，可能會損害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救唯恐就很麻煩了。

6、作同學

好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批判的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的訓練中，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，訓練效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的樂觀性，方法是許多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名同學，其樂真是無窮呀!

與家長談話的心得體會篇3

最近在讀《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其書中內(nèi)涵，書如題名，主要圍圍著如何與孩子公平和氣的溝通，其中介紹了許多訓練孩子的方法。書中不僅從文化角度上對親子關系進行深化而詳細的闡述，而且從溝通的技術和內(nèi)容上進行了具體分解。很多多的事實證明，親子之間保持親熱的的關系，是賽過很多訓練的。

書中第一章就講到了敬重，可見與孩子相互敬重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠敬重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。

其次便是懂得賞識孩子。“真笨，這都不會”“你看看別人，考多少分，你呢。”這些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當贊揚他，全部孩子心靈深處最劇烈的需求和全部成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、觀賞、贊美、鼓舞會增加孩子的自尊、自信，讓孩子更有信念走接下來的坎坷路。

最終是身教重于言教?？谡f遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注意自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品德惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培育出好孩子的。

而我認為最重要的無疑是無條件的相信自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的相信都蕩然無存了的話，溝通亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔憂明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的溝通，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件相信自己的孩子是與孩子溝通溝通的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己打算該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。

無論是家長與孩子，老師與同學，或是人與人之間的相處，都應當做到以上幾點?？谡f無憑，我只盼望我在以后漫長的訓練孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的訓練也會更加勝利。

怎么和孩子溝通

幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰?”“為什么我在這里?”我們必需明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解力量可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力氣驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲纳衩睾妥陨泶嬖诘木売?。交談能夠賜予孩子共享內(nèi)心世界的機會，關心他滿意這種心靈的渴求。

家里的溝通是特別重要的。通過溝通，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的熟悉。作為父母，我們有義務去關心他表達自己的感受和閱歷，并傾聽他對于周遭世界的看法。

與孩子交談時的留意事項

第一，時間的預備。孩子們需要時間去整理思路，也可能需要一些細心的提示。當你沒有仔細傾聽或者試圖敷衍時，他們會辨別出來。你必需真心情愿花時間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時，請和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點頭或微笑給他回應。

其次，要記住，孩子是在表達他自己的想法，而不是你的。不要去訂正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變話題。孩子開頭向你吐露內(nèi)心深處的想法時，假如他們認為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關閉心門，不再和你共享。

第三，交談是雙向的，不應只讓孩子一個人滔滔不絕，而應當輪番共享。假如是你發(fā)起交談，你就要先共享心里的真情實感，然后讓孩子共享他的想法。雙方都要有機會傾聽和傾訴。假如孩子想說的有許多，那就讓他多說一些，但你也必需說些什么。再次提示父母們，假如你只是假裝感愛好或胡亂編故事，你的孩子是會知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。

怎樣和孩子交談

先要和你的孩子坐下來。假如你們從未一起共享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對話。給孩子敘述一個你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關系。談論你小時候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特殊的食物，你第一次觀察火車或飛機的經(jīng)受，你去上學的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。

要依據(jù)孩子的年齡和愛好，調(diào)整共享的細節(jié)。例如，你共享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎?”假如他們第一次回憶的時候有點兒困難，用提問去關心他們回憶，“你還記得我們預備了一個蛋糕慶祝你的生日嗎?那是個什么樣的蛋糕呢?”假如孩子的思想從生日蛋糕跑到了當時收到的生日禮物或在場的人物，那你就要開頭問有關這些事情的問題了。讓你的孩子來主導整個交談。你的提問不是審問，要親切嚴厲。

在交談中，只有在一種狀況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開頭進行不切實際的幻想了。允許孩子連續(xù)沉醉于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實，而幻想則是基于現(xiàn)實生活中不會發(fā)生的虛構(gòu)情節(jié)。例如，人不會變成狗，卡通形象永久不會變成真人。

與家長談話的心得體會篇4

夜晚，月亮非常光明，滿天的星輝格外漂亮，一顆流星劃過天際，我許下了對新年的美妙愿望。剛許完，父母便叫我了，我走到父母身旁，坐下了。我和父母進行了一次對我具有深刻影響的談話。

母親開頭說話了：“你覺得你現(xiàn)在面臨的競爭激不激烈?你怎樣看待學習中同學之間的競爭?你覺得壓力大嗎?你能承受學習中的壓力嗎?”

我不假思考：“競爭當然激烈了。你看，班上高手云集，你追我趕，競爭已快趨向白熾化了，而且還要面臨其它班的競爭對手。你們說，競爭能不激烈嗎?但競爭可以激勵我，讓我向著自己心中的目標努力奮斗。并且有競爭才有進步，有競爭才會有動力，才能最大限度地發(fā)揮我的潛能。有了你追我趕的氣氛，我的“弦”就像被上緊了一樣，便會英勇地往前沖。而假如沒有競爭，我就會松懈下來，進步也就無從談起了?！?/p>

母親對此發(fā)表了她的觀點:“競爭也要適度，否則你們的“弦”就會被繃斷。在學習之路上，正常的、適當?shù)膲毫透偁幙梢源龠M你的學習和成長。競爭對你而言不僅是一種挑戰(zhàn)，也是一種機會，更是一種超越自己的力量體現(xiàn)，它會促使你一步步走向勝利，實現(xiàn)自己的幻想。我相信你，你肯定能夠勝利，加油!”

父親則說：“競爭的范圍并不局限在你的班上。從國家的層次來看，現(xiàn)在提倡的是國際競爭力。中國要走向世界，中國的產(chǎn)品要推向世界，假如沒有國際競爭力，行嗎?競爭的根本是人才的競爭。而且，競爭不僅僅是死記硬背書本中的學問，競爭更包括了豐富的想象力、制造力等等。所以要有良好的競爭力還要下苦功夫!”

母親接著又說：“只有在激烈的競爭中，優(yōu)秀的人才才能脫穎而出。沒有競爭，不知多少優(yōu)秀的人才會被埋沒!現(xiàn)在各行各業(yè)的競爭都很激烈，很多優(yōu)秀的人才就是在競爭中成就了自己的一番事業(yè)。其實，競爭無時不在，它存在于我們生活中的方方面面。你看，就連我們在玩耍中也布滿了競爭。你和媽媽下五子棋或是跳棋，你莫非想輸不想贏嗎?”

我不禁想到，其實競爭自古以來就存在，自然界的法則就是物競天擇、適者生存。每一個物種在漫長時間中，在進化過程中，假如無法適應競爭，就會被無情地淘汰，直到現(xiàn)在都是如此。而人，就是在很多競爭中站立起來的。

經(jīng)過一番與父母的探討，我獲益匪淺。沒錯，適當?shù)母偁幁h(huán)境有利于我們的學習和成長，它是我們將來進入社會的基本前提。試想，我們假如連這點學習中的競爭壓力都承受不了，以后我們怎么立足于這個競爭更加激烈的社會呢?怎么能讓自己有所作為呢?因此，我會以平常心面對學習中的競爭，適時調(diào)整自己的學習心態(tài)，不斷挖掘自己的潛能，永久向著更高的目標前進!

與家長談話的心得體會篇5

小時侯,我們對父母依附、崇拜、進入青春期后,我們有了自己的思想,開頭獨立行事,渴望從家長那里拿到解放證書,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權威。而在父母的眼里,我們總是長不大的孩子,沒有生活閱歷,沒有豐富的閱歷,卻有自己的辦法。父母責備我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時侯的乖樣子.他們對我們的關愛之心沒有變,只是要求更加嚴格,免不了多囑咐幾句,在我們聽不進時,就覺得家長嘮叨、羅嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了沖突。望子成龍、望女成風,是天下父母共同的心愿.我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期盼、嚴要求。這種在我們看來有些苛求的嚴，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。與父母發(fā)生沖突,假如以強硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止抵抗,或者對他們不理不睬.冷淡相對,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感,甚至采納極端的方法來處理,都是錯誤的,會造成極大的危害。

在家中,父母與我們之間簡單產(chǎn)生沖突和代溝,對此不能否認,不能漠視,但也不能夸大.樂觀的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的,要走近父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行。

爸爸媽媽，我會做一個好孩子，我會仔細的做每件事情，我會好好的孝敬你們，只是爸爸媽媽，我盼望你們對我多一點的相信，給我多一些機會，有足夠的時間讓我證明給你們看，讓你們看看你們的孩子是多么的精彩……

與家長談話的心得體會篇6

“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿，可作為父母，我們畢竟要如何訓練自己的孩子呢?為此，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍、光盤，經(jīng)過長期的學習、摸索與總結(jié)，事實證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個方面談一談訓練孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們共享，盼望對大家有所啟發(fā)。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭訓練是我們每個人的啟蒙訓練，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子制造一個健康、科學、歡樂的成長空間。夫妻之間的相互敬重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和諧相處，會直接影響到孩子的身心進展。我們不能把工作中的苦惱和不開心帶進家中，帶給孩子。不要隨便向孩子承諾自己做不到的事情，從小培育孩子做一個誠懇守信的人。

現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰慧、活潑，孩子在成長，我們家長也必需得不斷的學習成長，吸取嶄新的事物和學問。孩子的仿照力量很強，他們時常受四周環(huán)境的影響，仿照身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的訓練”。

我女兒今年七歲，剛上二班級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大后，盼望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底布滿了期盼。只見女兒作了片刻思索，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者，時間比較自由敏捷，常常在電腦前看股票。她肯定是覺得坐在電腦前炒股是輕松開心的事情，進而把它選作自己將來抱負的職業(yè)。從那時起，我開頭重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩嬉戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空余時間也就多了起來，我開頭嘗試做些各種各樣的小點心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多把握了一門技能，孩子也很喜愛觀看我制作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都快樂，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平常，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應當用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。

二、培育孩子的生活力量和行為習慣

孩子與生俱來就對四周的生活環(huán)境和事物布滿奇怪???，也渴望參加其中，獲得體驗與勝利的快感，我們不妨給他適當?shù)刂圃爝@種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡潔的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強，經(jīng)$2老師的夸獎。雖然孩子一開頭在做這些事情時，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓舞，直至她勝利。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心里沒底，但還是同意了她的懇求。頭幾個晚上，半夜里我總要起來看好幾次，間或也會發(fā)覺她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。后來，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照看好，我很放心。這也是她最值得傲慢的地方了，常常會驕傲地和小伴侶們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平?？梢宰尯⒆酉匆恍┬〉臇|西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不潔凈的時候，過后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得確定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當?shù)墓奈韬托蕾p，可以強化良好的學習行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓舞話，賽過百句罵?！钡拇_，比起批判和指責，“鼓舞”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平常我們應當拿放大鏡來發(fā)覺孩子的良好習慣，并賜予準時鼓舞和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長溝通

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。特別幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學閱歷豐富又負責的好老師，很受班級里的同學歡迎。平常放學后，我常常老師進行溝通，了解孩子在學校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教育孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到準時訂正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的共性動身，查找一種更適合我的孩子的訓練方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，依據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換嘉獎，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜愛的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很快樂，老師也表揚女兒進步明顯。

正由于這樣，我常常教育孩子敬重老師，仔細聽取老師的教育，“一日為師，終生為父”，這正是老師的宏大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的`學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新閱歷與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獵取不一樣的訓練方法，以備往后在適當?shù)臅r候加以借鑒。

四、在與孩子的溝通中，不行忽視文的力氣

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸告與引導，卻適得其反的現(xiàn)象時有發(fā)生。遇到類似的事情，我苦惱過，也思考過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應當自己反思一下，看看問題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更簡單接受一些呢?其實，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭訓練也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批判訓練太過了，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些難過并抵觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我懊悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，于是，我把語氣放低放軟：“能告知我，是哪句話嗎?”她依舊用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清晰地記得，母親節(jié)那天，女兒親自給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她懊悔……想到這里，我的淚涌了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了!”而且，我還有意，把“媽”右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批判起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個寫錯了，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)覺了“媽媽”兩的錯誤并破涕為笑，我也笑了，緊急的氣氛立刻活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我訂正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文比用語言更便利有效。由于文和語言相比，語言比較羞怯，有時難以啟齒，文比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親熱無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不肯定留下多少印象，簡單這個耳朵進，那個耳朵出。而文克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什么時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文，不僅顧及了孩子的自尊心、簡單被孩子接受，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉。如此常常一來一往，家庭訓練同樣可以增加不少樂趣。

總之，家庭訓練是一門綜合性很高的藝術，也是一個簡單的過程、一項宏大的事業(yè)。它要求家長綜合多方面的學問，更好的和孩子進行溝通，調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的訓練，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭訓練可以成就一個人的傲慢與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的驕傲，乃至成為社會文明與進步的象征。

不過每個孩子的訓練方式也應當因人而異、因勢利導，不能一概而論。盼望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應當把我們的下一代訓練成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

與家長談話的心得體會篇7

在訓練教學過程中，學校訓練與家庭訓練在訓練目標、內(nèi)容和方法上表現(xiàn)是否全都，直接影響訓練質(zhì)量和效率的提高，關系到同學的健康成長，共同的愿望和全都的社會責任，要求老師與同學家長之間必需合作和溝通，建立一種和諧的友情關系，從而多角度、多層次地發(fā)揮訓練的功能，以促進同學全面進展。老師與家長怎樣才能達到有效的溝通呢?我覺得應留意以下幾點：

一、真誠交往，親密聯(lián)系

老師要想與家長取得聯(lián)系，主動熱忱地與家長相交，在心理雙方架起彼此相信的橋梁，以爭取家長的有效合作，例如:我通過家園雙方相互訪問，電話聯(lián)系;召開家長會;家長開放日;親子運動會等,通過這些活動拉近家長與老師的距離,親密孩子與父母的關系。還可定期開展家長個別詢問活動，關心家長解決實際問題。比如說：班上的嘉睿、戎騰、樂添、鄭佳等小伴侶的生活獨立性較薄弱。那如何培育幼兒良好的獨立性呢?是這些家長們所關注的。因此在于家長的溝通中，我建議家長平常多給孩子一些處理事情的機會：如洗自己的手絹、襪子，自己洗漱，自己整理玩具、作業(yè)本、小畫書等。隨著孩子常時間的鍛練和培育，相信孩子們會漸漸增加獨立生活、獨立思索、獨立做事的力量。以上這些都是老師可以利用的與家長溝通的途徑。

二、敬重家長，增進理解

在訓練實踐中，老師和家長存在很多不合作現(xiàn)象，很大程度上是由于老師對家長敬重不夠或雙方不理解而造成的，因此，在老師與家長的交往中，一是要敬重家長，敬重他們的感情，敬重他們的意見，敬重他們的人格。老師不行擺出一付訓練權威的架子，或明或暗地對家進步行旁敲側(cè)擊，使家長不愿接近。二是要理解家長，并讓家長也理解老師，作為家長，一般都期盼孩子成才，對孩子的成長非常關懷，孩子在學校表現(xiàn)不好，就會覺得臉上無光，老師在與家長接觸，不宜總是向家長指出孩子的缺點、短處，向家長“告狀”，不要用薄情的語言指責，挖苦同學，應從有利于同學進展的角度客觀地交換意見，討論相互協(xié)作訓練，培育孩子的對策與方法。

三、激勵關心，搞好協(xié)作

為了使家長與老師更好地協(xié)作，老師應激勵家長樹立訓練信念，關心家長提高訓練素養(yǎng)，老師應多方面了解同學家長，依據(jù)同學家長的不憐憫況實行不同的措施。對于后進同學家長來說，應關心家長指定訓練方案，明確訓練方向。例如：我班的宇烽、云逸、兆豐等常有發(fā)覺在與小伴侶交往中存在侵害性行為。事后會推卸責任或接受批判表示以后不敢了，但大都不久就又犯了。針對這種狀況，我與家進步行反饋和溝通，盼望家園共同為幼兒供應一個健康向上的生活空間，不要在孩子面前講有攻擊顏色的話語。并建議家長采納“轉(zhuǎn)移留意”法，給幼兒予較多的關注，比方說：消耗能量，在孩子心情緊急或怒氣沖沖時，可以帶他去跑步打球或進行棋類活動;引導幼兒常常從事這類活動有助于恢復他們的心理平衡，漸漸轉(zhuǎn)移侵害性行為。

四、以誠相待，摒棄功利

老師與家長之間的交往，是訓練同學，培育同學成長的需要，不是處于功利目的，例如：有的家長把孩子送進幼兒園就是盼望獲得老師對孩子多一些照看和偏愛。因此，百般討好老師，查找哪一位是班里的“主管”，哪一位比較好說話，就想方法或利用節(jié)日給老師：“意思意思”。如果事后沒有對他的孩子照看好或存在誤會，家長便開頭論頭品足，與其他家長結(jié)起伴來，言談中表示出不滿意或是做“最終發(fā)難”，使家長和老師不和諧的影子在童心中罩上陰影，原來很歡樂的學習生活，隨著成人的談論紛紛而留下傷痕。對于這種狀況，我們應堅決反對和杜絕利和交往直接或變相收同學家長的好處的行為，以維護人民老師的形象。

與家長談話的心得體會篇8

“家庭生活在兒童生長的每一個時期，不，在人的整個一生中，是無可比擬的重要的。”可見家庭訓練對兒童成長的重要性。但是，許多父母卻缺乏正確訓練孩子的方法。同學今日身上存在的一些不良習慣，多多少少和家庭訓練有肯定的關系。

鄭方洲是一個問題比較明顯的同學，不管做什么都是東倒西歪，沒有樣子，即使是最簡潔的眼保健操他也是如此。我抓緊走