虛擬現(xiàn)實(shí)及其制作初步課件

授課人：龔睿系列微課一虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用授課人：龔睿系列微課一虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用本節(jié)的思維導(dǎo)圖本節(jié)的思維導(dǎo)圖2本節(jié)的主要內(nèi)容8.1.1虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用（微課系列1）1

8.1.2虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的組成及特點(diǎn)（微課系列2）28.1.3簡(jiǎn)單虛擬全景圖的制作（微課系列3）38.1.4綜合活動(dòng)：羅外一景——學(xué)生全景圖展示及評(píng)價(jià)4本節(jié)的主要內(nèi)容8.1.1虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用（微課系列1）183虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用學(xué)生在玩《打籃球》游戲描述玩虛擬游戲的感受。虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用學(xué)生在玩《打籃球》游戲45任務(wù)一：請(qǐng)思考：）游戲給你帶來(lái)什么樣的感覺(jué)？）這個(gè)游戲的人機(jī)交互程度和響應(yīng)程度怎么樣？）其他同學(xué)玩游戲時(shí)有這些感受嗎？沉浸感、交互性5沉浸感、交互性5虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用《打籃球》游戲是一個(gè)典型的虛擬現(xiàn)實(shí)的例子什么是虛擬現(xiàn)實(shí)？？？？？？？虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用《打籃球》游戲是一個(gè)典型的虛擬現(xiàn)實(shí)的例子6虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)的定義（)？年由美國(guó)的提出，也稱為“靈境”、“幻真”是一種新的人——機(jī)界面形式，它為用戶提供一種沉浸（)多感覺(jué)通道（),它通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)生成一個(gè)逼真的三維視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等感覺(jué)世界，讓用戶從自己的視點(diǎn)出發(fā)，利用自然的技能和某些設(shè)備對(duì)這一生成的虛擬世界進(jìn)行瀏覽、交互和考察。

虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)的定義（)？7虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用任務(wù)二：）如果你是導(dǎo)游,帶大家去北京故宮旅游,你能介紹一下故宮的歷史、文化、建筑等背景知識(shí)。體驗(yàn)北京故宮、體驗(yàn)北京奧運(yùn)主場(chǎng)賽場(chǎng)——鳥(niǎo)巢、水立方）學(xué)生分組討論體會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)、學(xué)生瀏覽后分組描述各個(gè)例子在感受、人機(jī)交互、多感知、運(yùn)用設(shè)備方面的表現(xiàn)，填表歸納它們的共同點(diǎn)。

虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用任務(wù)二：）如果你是導(dǎo)游,帶大家去北京故宮旅游8虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用任務(wù)三：分組討論虛擬現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)及表現(xiàn)填寫(xiě)虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)表

虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用任務(wù)三：分組討論虛擬現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)及表現(xiàn)9虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用分組討論虛擬現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)及表現(xiàn)填寫(xiě)虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)表

虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用分組討論虛擬現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)及表現(xiàn)10虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用以虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)的例子比較，交流虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)的區(qū)別，填寫(xiě)下面對(duì)比表。虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用以虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)的例子比較，交流虛擬現(xiàn)11虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用教育游戲任務(wù)四：學(xué)生分組討論、交流虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)的區(qū)別，填寫(xiě)下面對(duì)比表虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)對(duì)比表

虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用教育游戲任務(wù)四：學(xué)生分組討論、交流虛擬現(xiàn)實(shí)12虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用教育游戲虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)對(duì)比表

虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用教育游戲虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)對(duì)比表

13任務(wù)五：學(xué)生上網(wǎng)搜索虛擬現(xiàn)實(shí)案例，討論虛擬現(xiàn)實(shí)在生活中的應(yīng)用如生產(chǎn)線模擬、車(chē)展、航天訓(xùn)練等方面

虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用教育游戲任務(wù)五：學(xué)生上網(wǎng)搜索虛擬現(xiàn)實(shí)案例，討論虛擬現(xiàn)實(shí)在生活中的應(yīng)用14虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用醫(yī)學(xué)航天訓(xùn)練輔助設(shè)計(jì)其他科學(xué)研究和計(jì)算的可視化虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用教育游戲任務(wù)三：學(xué)生上網(wǎng)搜索，討論虛擬現(xiàn)實(shí)在生活中的應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用醫(yī)學(xué)航天輔助其他科學(xué)研究虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用教育15虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用總結(jié)1.什么是虛擬現(xiàn)實(shí)（VR-VirtualReality)虛擬現(xiàn)實(shí)及其應(yīng)用1.虛擬現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用.虛擬現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)及表現(xiàn).虛擬現(xiàn)實(shí)與三維動(dòng)畫(huà)對(duì)比表