2023教師的個(gè)人科研工作計(jì)劃模板（2篇）

第4頁共4頁2023教?師的個(gè)人科?研工作計(jì)劃?模板一、?方向與目標(biāo)?：通過理?論學(xué)習(xí)、教?學(xué)實(shí)踐、信?息技術(shù)運(yùn)用?、教育科學(xué)?研究及同行?、專家指導(dǎo)?等途徑，努?力提高教育?創(chuàng)新思維能?力、學(xué)科知?識(shí)拓展能力?、信息技術(shù)?運(yùn)用能力和?教育科學(xué)研?究能力。力?爭通過一年?的學(xué)習(xí)和實(shí)?踐，以最快?的速度適應(yīng)?教育教學(xué)要?求，并在農(nóng)?村中學(xué)生心?理健康常見?問題及對(duì)策?研究方面開?展研究實(shí)踐?并有所成果?。二、步?驟與方法：?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?盡快適應(yīng)工?作需要。?想要熟練利?用心理學(xué)專?業(yè)知識(shí)和心?理咨詢專業(yè)?技能為來訪?者解決心理?問題就要求?教師需要具?備深厚的心?理學(xué)理__?__底、扎?實(shí)的心理咨?詢技能訓(xùn)練?和豐富的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，這?樣才能按照?規(guī)范的程序?，幫助來訪?者解決心理?問題，而不?是直接幫助?來訪者解決?現(xiàn)實(shí)問題。?為此，需要?不斷學(xué)習(xí)，?夯實(shí)理論基?礎(chǔ)。本學(xué)期?我擬定重點(diǎn)?閱讀《沙盤?游戲療法》?、《沙盤游?戲中的治愈?與轉(zhuǎn)化》、?《中學(xué)生心?理健康10?0問》、《?中小學(xué)生心?理測(cè)量與心?理檔案》、?《認(rèn)知行為?治療-心理?健康問題的?應(yīng)對(duì)之道》?等書有關(guān)心?理健康教育?的書籍，豐?富專業(yè)知識(shí)?、提高專業(yè)?素養(yǎng)、結(jié)合?工作實(shí)踐，?提高工作能?力。2、?注重個(gè)案研?究材料的積?累。沒有個(gè)?案材料的積?累，也就很?難有心理?健康教師的?收獲和成長?。為此，我?要多走進(jìn)學(xué)?生的學(xué)習(xí)與?生活中去，?多了解學(xué)生?的思想和心?理現(xiàn)狀，力?爭多做個(gè)案?，逐步積累?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，?建立規(guī)范的?咨詢檔案，?不斷總結(jié)提?高咨詢水平?。咨詢檔案?包括來訪者?的基本資料?、心理測(cè)試?報(bào)告、每一?次的咨詢記?錄、咨詢效?果、咨詢結(jié)?束總結(jié)等等?。珍視每一?位來訪者帶?給我的經(jīng)驗(yàn)?，在助人自?助的過程中?形成有價(jià)值?的個(gè)案研究?材料，在量?的累積中促?進(jìn)質(zhì)的提升?。3、多?學(xué)習(xí)、勤動(dòng)?筆、善反思?。除了向?書本著作中?學(xué)，還要虛?心向身邊的?同事學(xué)習(xí)實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)，借?鑒每位教師?因材施教、?個(gè)別輔導(dǎo)的?先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，?及時(shí)做好學(xué)?習(xí)筆記和經(jīng)?驗(yàn)描述的記?錄。同時(shí)，?要善于反思?，教育心理?學(xué)家波斯納?提出了一個(gè)?教師成長的?公式：經(jīng)驗(yàn)?+反思__?__成長。?應(yīng)該將反思?作為自己發(fā)?展的源泉，?靠反思推動(dòng)?自己的專業(yè)?成長。積極?對(duì)個(gè)別輔導(dǎo)?和團(tuán)體輔導(dǎo)?進(jìn)行反思，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?發(fā)現(xiàn)不足、?提出改進(jìn)措?施，不斷充?實(shí)和提高自?己。20?23教師的?個(gè)人科研工?作計(jì)劃模板?（二）一?、具體措施?1、養(yǎng)成?天天閱讀的?好習(xí)慣。?隨著朱永新?教授的新教?育實(shí)驗(yàn)不斷?深入，我真?正認(rèn)識(shí)到閱?讀的重要性?。我不僅要?閱讀蘇霍姆?林斯基的《?給老師的建?議》、魏書?生的《班主?任工作漫談?》、朱永新?的《新教育?實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》?、陶行知的?《教育名篇?》以及眾多?教育名家的?教育教學(xué)專?著、專業(yè)報(bào)?刊雜志外，?我還將閱讀?巴金、冰心?等國內(nèi)名家?的散文以及?國外的名著?，以在不斷?地閱讀中提?升自己的品?味，讓自己?成為一名有?語文素養(yǎng)的?教師。2?、做一個(gè)勇?于課堂實(shí)踐?的老師。?課堂是老師?能力檢驗(yàn)的?一個(gè)大舞臺(tái)?，認(rèn)認(rèn)真真?地上好每一?節(jié)課，不僅?是學(xué)生的需?要，也不教?育發(fā)展的最?終目標(biāo)。發(fā)?展教育就是?要讓老師的?發(fā)展帶動(dòng)學(xué)?生的發(fā)展。?做一個(gè)科研?型的教師，?不斷地實(shí)踐?、探索、總?結(jié)自己的教?育行為，努?力將把自己?打造成一個(gè)?科研型的教?師、學(xué)者型?的教師。?3、堅(jiān)持寫?“教育反思?”。教學(xué)?反思是“老?師專業(yè)發(fā)展?和自我成長?的核心因素??！眻?jiān)持反?思可以總結(jié)?實(shí)踐、升華?經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持?每天寫教學(xué)?反思、教育?隨筆，可以?提升自己的?教育能力，?并能有自己?的研究方向?，形成自己?的研究課題?，由此形成?一整套的成?果呈現(xiàn)形式?。4、加?強(qiáng)基本功訓(xùn)?練?！叭?字一話一畫?”的老師基?本功要不斷?練習(xí)，讓自?己成為學(xué)生?心中的榜樣?，讓學(xué)生“?親其師、信?其道。”由?于我的普通?話水平不高?，今后的學(xué)?習(xí)中，我也?將重點(diǎn)訓(xùn)練?這一條，以?便更好的指?導(dǎo)學(xué)生。?5、利用現(xiàn)?代化輔助教?學(xué)，借鑒網(wǎng)?絡(luò)資源，加?強(qiáng)對(duì)教材體?系的梳理，?多看名師課?堂實(shí)錄，取?他人之長，?補(bǔ)已之短。?6、認(rèn)真?學(xué)習(xí)看圖寫?話指導(dǎo)理論?，上好習(xí)作?指導(dǎo)課。?二、目標(biāo)的?達(dá)成措施?1、養(yǎng)成及?時(shí)反思和勤?于積累的習(xí)?慣。有意識(shí)?、有計(jì)劃地?閱讀一些名?篇佳作。?2、認(rèn)真?zhèn)?課，上好每?一堂課，把?教學(xué)能力的?提高落實(shí)在?每一天的課?堂教學(xué)中。?認(rèn)真參加每?一次教研室?組織的活動(dòng)?，認(rèn)真思考?并虛心學(xué)習(xí)?。3、進(jìn)?一步提高自?己利用現(xiàn)代?化教育教學(xué)?手段的能力?，力爭每課?都有自己親?自制作的高?效實(shí)用的多?媒體課件;?4、在班?級(jí)管理方面?多下功夫，?經(jīng)常到班，?及時(shí)處理好?班內(nèi)的事務(wù)?，組織好每?一次班級(jí)活?動(dòng)。5、?通過和學(xué)生?談心、座談?、活動(dòng)等形?式增加對(duì)學(xué)?生的了解，?通過家訪、?開家長會(huì)等?形式加深對(duì)?學(xué)生家長及?家庭的了解?。6、通?過一些現(xiàn)代?教育手段，?如網(wǎng)絡(luò)教育?、遠(yuǎn)程教育?等，認(rèn)真觀?摩名家的示?范課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)，并付?諸實(shí)踐，不?斷提高自己?的專業(yè)技能?。7、認(rèn)?真參加中小?學(xué)繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)和教育?部門、學(xué)校?組織的各種?學(xué)習(xí)、培訓(xùn)?。生動(dòng)的?課堂、全面?的語文素養(yǎng)?