幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)方案范文（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)幼兒園開(kāi)展?體育活動(dòng)方?案范文游?戲目標(biāo)：?1、培養(yǎng)幼?兒參加體育?活動(dòng)的興趣?。2、發(fā)?展幼兒動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性，?提高其控制?能力。3?、指導(dǎo)幼兒?練習(xí)雙腳向?上跳的動(dòng)作?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動(dòng)作?。5、培?養(yǎng)幼兒邊玩?邊記錄的學(xué)?習(xí)技能，并?能夠用自己?簡(jiǎn)短、流利?的語(yǔ)言表達(dá)?自己記錄的?意思。游?戲準(zhǔn)備：?大皮球一個(gè)?游戲指導(dǎo)?教學(xué)過(guò)程：?1、帶領(lǐng)?幼兒走圓圈?，學(xué)小雞走?、小鴨走、?小兔跳。?2、出示大?皮球，教師?拍一拍，皮?球跳一跳，?增強(qiáng)幼兒經(jīng)?驗(yàn)。3、?教師講解游?戲玩法：?幼兒圍成一?個(gè)大圓圈，?面向圈內(nèi)，?邊說(shuō)兒歌邊?表演動(dòng)作：?"我是一個(gè)?大皮球，會(huì)?跑步，會(huì)跳?高。拍得輕?，跳得低;?拍得重，跳?得高;連著?拍，跳跳跳?。"教師說(shuō)?："大風(fēng)一?吹四處跑。?"幼兒四散?跑開(kāi)，游戲?重新進(jìn)行。?4、組織?幼兒進(jìn)行游?戲，重點(diǎn)指?導(dǎo)幼兒雙腳?同時(shí)向上縱?跳。5、?講評(píng)：表?yè)P(yáng)?游戲中表現(xiàn)?好的幼兒。?做小朋友的?模范榜樣。?6、結(jié)束?：開(kāi)著小火?車(chē)分組小便?喝水。教?學(xué)反思：?以往的教學(xué)?就是老師先?示范，幼兒?跟著學(xué)。現(xiàn)?在我讓幼兒?自己先嘗試?著玩，老師?再總結(jié)，然?后大家跟著?學(xué)，最后又?讓孩子們自?己用不同的?辦法玩球。?這樣就可以?激發(fā)孩子的?創(chuàng)新意識(shí)。?幼兒園開(kāi)?展體育活動(dòng)?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：引導(dǎo)?幼兒利用廢?舊紙做各種?身體游戲，?發(fā)展幼兒想?象力，激發(fā)?幼兒玩的興?趣，感受生?活的快樂(lè)。?準(zhǔn)備：廢?舊報(bào)紙，小?塑料盒過(guò)?程：一，發(fā)?現(xiàn)材料引發(fā)?幼兒興趣?教師：小朋?友看：今天?咱們活動(dòng)室?有什么變化??(多了報(bào)?紙)小盆?有觀察力真?棒，今天老?師帶你們玩?報(bào)紙游戲你?們高興嗎??師：請(qǐng)小?朋友每人取?一張報(bào)紙，?教師取出一?張報(bào)紙，小?朋友看老師?的報(bào)紙?jiān)趺?了(撕爛了?)用什么撕?爛的?(用?手)。現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友想?一想老師不?用手怎么才?能把報(bào)紙撕?爛?(啟發(fā)?幼兒想象并?且動(dòng)手去試?著操作)?幼兒用腳把?紙撕爛。?請(qǐng)小朋友看?：現(xiàn)在咱們?活動(dòng)室怎么?了(臟)應(yīng)?該怎么辦??(把教室打?掃干凈)請(qǐng)?小朋友報(bào)紙?揉成團(tuán)放入?塑料筐中。?二)頂報(bào)?紙引發(fā)幼兒?探索興趣?師：剛才我?們玩了一個(gè)?撕報(bào)紙的游?戲，小朋友?表現(xiàn)真好，?現(xiàn)在我們?cè)?想一想不用?受用身體的?其他部位讓?報(bào)紙跟我們?一起走?(?幼兒：用頭?頂，放在前?胸下腭夾著?它跑，放在?前胸快步跑?。)教師肯?定。小朋?友自由快樂(lè)?的玩耍。?三：分組比?賽，培養(yǎng)幼?兒協(xié)作意識(shí)?師：將小?朋友分成兩?組1)現(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?自喲普照辦?兩人一組想?象兩個(gè)人怎?樣才能把報(bào)?紙運(yùn)送到需?要的地方??幼兒積極想?辦法老師根?據(jù)幼兒想法?并邀請(qǐng)?jiān)撚?兒示范。?2)游戲開(kāi)?始，小朋友?運(yùn)送報(bào)紙?3)活動(dòng)結(jié)?束。4)?迎到幼兒做?放松操。教?師小節(jié)，結(jié)?束活動(dòng)。?5)活動(dòng)結(jié)?束幼兒園?開(kāi)展體育活?動(dòng)方案范文?（三）目?標(biāo)：1練?習(xí)原地向上?縱跳拋物。?2活動(dòng)中?會(huì)聽(tīng)信號(hào)按?要求活動(dòng)。?準(zhǔn)備：?____組?織幼兒制作?雪花。幼?兒按意愿將?紙(如掛歷?、報(bào)紙、美?工活動(dòng)剩下?的邊料)剪?成或撕成各?種長(zhǎng)條或花?邊，當(dāng)作“?雪花”，每?人自制若干?。2教師?使用的籮筐?、鈴鼓等。?過(guò)程：?1開(kāi)展游戲?“雪花飄飄?”。(1?)每個(gè)幼兒?向上縱跳的?同時(shí)，將“?雪花”拋向?空中，然后?盡力接住。?比一比誰(shuí)拋?得高、接得?準(zhǔn)、接住的?次數(shù)多。?(2)幼兒?自由結(jié)伴，?一人拋“雪?花”，一人?接，然后互?換角色進(jìn)行?游戲，看誰(shuí)?拋得高、接?住的次數(shù)多?。教師注?意觀察體力?教弱的幼兒?，與其結(jié)伴?游戲，鼓勵(lì)?他們用力向?上拋。2?師幼共同開(kāi)?展游戲“風(fēng)?兒與雪花”?。(1)?幼兒手持自?制雪花，扮?“小雪花”?，教師扮“?風(fēng)婆婆”或?“風(fēng)爺爺”?，搖動(dòng)鈴鼓?。引導(dǎo)幼兒?根據(jù)鈴鼓聲?的速度、音?量變化，在?場(chǎng)地內(nèi)慢跑?、快跑、快?走，隨著漸?弱的鈴鼓聲?慢慢原地蹲?下來(lái)。(?2)幼兒熟?悉游戲后，?可請(qǐng)個(gè)別幼?兒扮“風(fēng)婆?婆”或“風(fēng)?爺爺”，幼?兒繼