教師上半年教學(xué)工作總結(jié)樣本（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)教師上半?年教學(xué)工?作總結(jié)樣?本上半?年小學(xué)班?級(jí)工作總?結(jié)一、?充分發(fā)揮?班委的帶?頭作用，?加強(qiáng)常規(guī)?管理，從?紀(jì)律、衛(wèi)?生到作業(yè)?檢查，嚴(yán)?格管理，?落實(shí)日常?行為規(guī)范?，每周一?小結(jié)，公?布日常行?為積分，?對(duì)規(guī)范學(xué)?生的行為?起到了積?極的導(dǎo)向?作用。?2、利用?好班級(jí)的?宣傳欄和?板報(bào)。我?們班的宣?傳欄和板?報(bào)在學(xué)校?的檢查和?評(píng)比中均?獲得一等?獎(jiǎng)。宣傳?欄是班級(jí)?文化的一?個(gè)窗口，?我們班的?宣傳欄主?要有以下?欄目【學(xué)?習(xí)優(yōu)勝獎(jiǎng)?】、【體?育標(biāo)兵】?、【進(jìn)步?之星】、?【群星璀?璨】、【?活動(dòng)瞬間?】，主要?宣傳各方?面的優(yōu)秀?同學(xué)，樹(shù)?立班級(jí)的?榜樣。群?星璀璨里?面有：跳?繩之星、?演講之星?、朗讀之?星、記憶?之星、投?球之星、?數(shù)學(xué)小先?生等。為?各方面表?現(xiàn)出色的?同學(xué)提供?一個(gè)展示?的舞臺(tái)。?4、開(kāi)?展《交流?》對(duì)話活?動(dòng)。5?、“特別?的六一節(jié)?”系列活?動(dòng)。六?一節(jié)”是?幼兒園和?小學(xué)生們?的專利，?升入初中?的孩子們?就只剩下?美好的回?憶了。但?是，因?yàn)?我們淄博?的孩子實(shí)?行的是“?五、四”?制義務(wù)教?育，即：?小學(xué)五年?，初中四?年，和“?六、三”?制的孩子?們相比，?同是六年?級(jí)的學(xué)生?，我們?cè)?初中，人?家還在小?學(xué)。人在?初中，但?學(xué)生們的?心智水平?卻還是小?學(xué)生的。?他們也盼?望這有一?個(gè)快樂(lè)的?六一節(jié)。?所以，我?們特別策?劃了這次?特別的六?一節(jié)系列?活動(dòng)。?系列活動(dòng)?之一：猜?猜我是誰(shuí)?這個(gè)活動(dòng)?在我所帶?的班級(jí)已?經(jīng)傳遞了?三屆，每?一屆都帶?給大家美?好的回憶?。每個(gè)同?學(xué)選一張?自己小學(xué)?以前的照?片，湊在?一起搞個(gè)?展板。每?一張?zhí)煺?的`笑臉?，就會(huì)把?大家?guī)Щ?到那個(gè)美?好的童年?。童年是?我們一生?中最美好?的時(shí)光，?那時(shí)我們?是一顆花?，一粒果?子，隨著?時(shí)間的增?長(zhǎng)，我們?長(zhǎng)成了一?棵樹(shù)，一?片天。但?仍然泯滅?不了心中?對(duì)童年的?快樂(lè)遐想?與向往。?有些同學(xué)?竟拿來(lái)了?自己的“?百日照”?，你還能?認(rèn)出他是?誰(shuí)嗎系?列活動(dòng)之?二：獲獎(jiǎng)?證書(shū)展覽?學(xué)生在小?學(xué)的獲獎(jiǎng)?證書(shū)還都?自己珍藏?著，有時(shí)?候偷偷拿?出來(lái)看看?，回味著?那份快樂(lè)?和喜悅。?還記得自?己小時(shí)候?把獎(jiǎng)狀貼?在墻上的?情景。上?了初中，?這些東西?都?jí)m封在?自己的家?里，沒(méi)有?人與你分?享。六一?節(jié)到了，?讓同學(xué)們?把自己的?獲獎(jiǎng)證書(shū)?統(tǒng)統(tǒng)帶來(lái)?，搞一個(gè)?展覽，同?時(shí)講一講?證書(shū)背后?的故事，?讓大家共?同分享你?的收獲與?快樂(lè)。記?得有王翰?林、王方?奕、石玉?鐸、王耀?賢、畢勇?健、趙向?晴等同學(xué)?主動(dòng)作了?介紹。?系列活動(dòng)?之三：書(shū)?畫(huà)展覽這?是一個(gè)傳?統(tǒng)的項(xiàng)目?，好多學(xué)?生上了中?學(xué)，忙于?文化課的?學(xué)習(xí)，已?經(jīng)把書(shū)畫(huà)?給放在一?邊了，但?它們的基?本功還在?。這次展?出的優(yōu)秀?作品，有?些是同學(xué)?們以前的?，也有臨?時(shí)準(zhǔn)備的?。因?yàn)榛?動(dòng)時(shí)間比?較充足，?所以又增?添了一項(xiàng)?“現(xiàn)場(chǎng)書(shū)?畫(huà)表演”?，看得出?王田義的?書(shū)法功底?還是不錯(cuò)?的。老師?也借此機(jī)?會(huì)“秀”?了一把。?看到一?張張可愛(ài)?的笑臉，?老師的心?理也充滿?了快樂(lè)。?三、積?極參與學(xué)?校的各項(xiàng)?活動(dòng)，努?力爭(zhēng)取好?成績(jī)。在?同學(xué)們和?任課教師?的共同努?力下，我?們班在衛(wèi)?生、自行?車擺放、?行為規(guī)范?等檢查中?都取得了?好成績(jī)。?在英語(yǔ)歌?詠比賽中?獲得一等?獎(jiǎng)。四?、抓住機(jī)?會(huì)進(jìn)行愛(ài)?國(guó)主義教?育2、?為四川地?震災(zāi)區(qū)捐?款。平時(shí)?同學(xué)們?yōu)?買一瓶礦?泉水或一?只冰糕而?斤斤計(jì)較?，但聽(tīng)到?學(xué)校發(fā)出?為災(zāi)區(qū)捐?款的倡議?卻積極響?應(yīng)，慷慨?解囊。全?班共捐款?____?元。其中?寇天元、?徐子軒、?王藝璇每?人捐了_?___元?，對(duì)學(xué)生?來(lái)講，這?是一個(gè)不?小的數(shù)字??？芴煸?說(shuō)，四川?是我的老?家，我是?在那里上?的幼兒園?，對(duì)四川?有著特殊?的感情，?四川遭受?如此大的?災(zāi)害，我?理應(yīng)表達(dá)?一份愛(ài)心?。五、?密切家校?聯(lián)系，共?同做好學(xué)?生的教育?工作。本?學(xué)期我們?利用網(wǎng)?站、電話?、書(shū)信、?座談會(huì)等?形式和家?長(zhǎng)進(jìn)行了?廣泛的交?流，收到?了較好的?效果。在?淄博市第?____?屆家庭教?育征文活?動(dòng)中，我?們班得到?了廣大家?長(zhǎng)的大力?支持。共?收到論文?____?篇。其中?不乏優(yōu)秀?作品。?教師上半?年教學(xué)工?作總結(jié)樣?本（二）?一、依?托教導(dǎo)科?研，學(xué)校?穩(wěn)步發(fā)展?不忘初?心、雕琢?前行，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)深?刻的認(rèn)識(shí)?到：正是?由于依托?教導(dǎo)科研?，使__?__中心?小學(xué)逐步?發(fā)展壯大?，實(shí)現(xiàn)了?超過(guò)式的?成長(zhǎng)。?1、教導(dǎo)?科學(xué)研究?是進(jìn)步教?師素質(zhì)最?有效、最?直接的道?路。我?校從成熟?走向勝利?，我們深?切的感想?感染到：?教導(dǎo)問(wèn)題?，首先是?教師問(wèn)題?;而教師?問(wèn)題，首?先是教師?的素詰責(zé)?題。要全?面進(jìn)步學(xué)?校的教導(dǎo)?教授教化?質(zhì)量，必?須全面晉?升教師的?綜合素質(zhì)?，這樣能?力包管學(xué)?校成長(zhǎng)有?后勁，實(shí)?現(xiàn)學(xué)?？?持續(xù)成長(zhǎng)?。而教師?素質(zhì)的進(jìn)?步必須通?過(guò)卓有成?效的開(kāi)展?教導(dǎo)科學(xué)?研究。?二、開(kāi)展?科研運(yùn)動(dòng)?，營(yíng)造科?研氣氛?結(jié)合學(xué)校?各級(jí)各種?課題研究?的開(kāi)展，?學(xué)校教導(dǎo)?科研室組?織開(kāi)展了?系列科研?運(yùn)動(dòng)，營(yíng)?造教導(dǎo)科?研氣氛，?搭建教師?介入教導(dǎo)?科研運(yùn)動(dòng)?平臺(tái)。?1、進(jìn)步?教師基礎(chǔ)?技能的運(yùn)?動(dòng)。組織?教師參加?“學(xué)區(qū)、?縣教師教?授教化基?礎(chǔ)功比賽?”十五人?參加學(xué)區(qū)?評(píng)比，得?到一等獎(jiǎng)?的共有_?___人?，二等獎(jiǎng)?的有__?__人，?三等獎(jiǎng)的?____?人;隨后?____?人保舉參?加縣基礎(chǔ)?功評(píng)比中?，楊錦旭?、胡建歐?、胡小飛?、王文素?、盧亞琴?6等得到?縣一等獎(jiǎng)?，其他_?___人?也得到了?縣二、三?等獎(jiǎng)。?2、更新?教導(dǎo)看念?、革新傳?統(tǒng)教授教?化模式的?科研示范?運(yùn)動(dòng)。主?要組織開(kāi)?展了“師?徒結(jié)對(duì)陳?訴請(qǐng)示課?”、“主?干教師立?異教授教?化模式看?摩課”、?“優(yōu)秀學(xué)?科帶頭人?示范課”?、“高檔?職稱教師?看摩課”?、“學(xué)科?配合體展?示運(yùn)動(dòng)”?等___?_余節(jié)公?開(kāi)課運(yùn)動(dòng)?。3、?積極承辦?縣級(jí)各類?大型的科?研運(yùn)動(dòng)，?____?月___?_日，永?嘉縣小學(xué)?英語(yǔ)六年?級(jí)溫習(xí)策?略研討會(huì)?暨全縣英?語(yǔ)教研組?長(zhǎng)會(huì)議在?我校雅悅?申報(bào)廳隆?重舉行;?____?月___?_日永嘉?縣小學(xué)語(yǔ)?文“聚焦?核心素養(yǎng)?的統(tǒng)編課?本___?_學(xué)時(shí)低?級(jí)培咽落?哂蘭蝸厥?三五小學(xué)?語(yǔ)文高檔?研修班與?青年主干?班培訓(xùn)運(yùn)?動(dòng)在我校?開(kāi)展?？h?語(yǔ)文研訓(xùn)?員王建群?、英語(yǔ)教?研員孫真?慧先生、?率領(lǐng)全縣?語(yǔ)文、英?語(yǔ)主干、?青大哥師?、匯聚一?堂，以課?為引，交?流學(xué)習(xí)，?思維碰撞?，以專家?引領(lǐng)為契?機(jī)，學(xué)習(xí)?提高，勞?績(jī)發(fā)展。?三、樹(shù)?立科研機(jī)?制，切實(shí)?推動(dòng)科研?為了把?教導(dǎo)科研?和教授教?化革新繼?續(xù)引向深?入，使廣?大教師始?終保持從?事教導(dǎo)科?研和教授?教化革新?的極大熱?情，學(xué)校?樹(shù)立了有?效的獎(jiǎng)勵(lì)?、導(dǎo)向機(jī)?制：1?、重新樹(shù)?立和完善?了教師教?授教化工?作評(píng)價(jià)、?稽核機(jī)制?，增大了?教導(dǎo)科研?和教授教?化革新在?稽核體系?中的權(quán)重?，把從事?教導(dǎo)科研?的才能、?取得成果?水平作為?教師晉級(jí)?、評(píng)職、?評(píng)先的緊?張根據(jù)和?條件。學(xué)?校評(píng)職、?評(píng)先、獎(jiǎng)?勵(lì)晉級(jí)向?科研主干?傾斜，應(yīng)?用政策導(dǎo)?向鼓勵(lì)教?師介入教?科研的積?極性。?2、學(xué)校?訂定并完?善了《_?___中?心小學(xué)教?導(dǎo)教授教?化成果稽?核評(píng)分細(xì)?則(__?__版?試行)》?、《教研?組評(píng)選考?評(píng)細(xì)則》?、《最美?教師評(píng)選?》、《優(yōu)?秀教案評(píng)?比法子》?，明確了?評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)?和評(píng)選法?子，加大?了獎(jiǎng)勵(lì)、?表彰力度?。3、?加大科研?經(jīng)費(fèi)投入?，確保科?研順利進(jìn)?行，學(xué)?校在資金?艱苦的環(huán)?境下能把?有限的資?金投入到?教科研上?，匆匆進(jìn)?了學(xué)校教?導(dǎo)科研的?成長(zhǎng)，五?年一輪年?均自主選?課___?_學(xué)時(shí)以?上的先生?不少于_?___%?，年均有?效學(xué)分不?少于__?__分，?每年科研?經(jīng)費(fèi)投入?跨越公用?經(jīng)費(fèi)__?__%以?上。四?、科研成?果顯著，?形成良性?循環(huán)教?導(dǎo)科研更?新了教師?的教導(dǎo)思?想和教導(dǎo)?看念，抖?擻了全體?教師旺盛?的工作干?勁和熱情?，使學(xué)校?的教導(dǎo)教?授教化涌?現(xiàn)蒸蒸日?上的場(chǎng)所?場(chǎng)面。?1、本學(xué)?期我校先?后榮獲_?___永?嘉縣第二?批校本研?訓(xùn)示范校?，溫州市?第三批校?本研訓(xùn)示?范校的稱?號(hào)，這與?我校全體?先生兢兢?業(yè)業(yè)，耐?勞鉆研、?連合一心?、雕琢朝?上提高是?分不開(kāi)的?。2、?教師科研?成果顯著?，___?_年上半?年我校共?有市級(jí)課?題立項(xiàng)_?___個(gè)?，縣級(jí)課?題立項(xiàng)_?___個(gè)?;陳富民?先生的杰?作課程得?到市級(jí)二?等獎(jiǎng)、鄭?偉先生的?微調(diào)研榮?獲市級(jí)二?等獎(jiǎng);共?選送__?__篇優(yōu)?秀論文，?此中有_?___篇?論文得到?縣一等獎(jiǎng)?，___?_篇論文?得到縣二?等獎(jiǎng)，_?___篇?論文得到?縣三等獎(jiǎng)?;共選送?____?篇優(yōu)秀的?案例、課?例參加評(píng)?比，此中?有___?_篇得到?縣一等獎(jiǎng)?，___?_篇得到?縣二等獎(jiǎng)?，___?_篇得到?縣三等獎(jiǎng)?。共有_?___篇?教授教化?設(shè)計(jì)參評(píng)?也得到了?優(yōu)異的造?詣，這與?先生的科?研意識(shí)與?科研素養(yǎng)?的進(jìn)步密?弗成分。?3、教?師科研素?養(yǎng)顯著進(jìn)?步。百分?之九十_?___周?歲以下的?先生都有?本身的科?研成果，?有的開(kāi)展?課題研究?、有的介?入講堂教?授教化革?新實(shí)驗(yàn)、?有的撰寫(xiě)?論文、案?例、教授?教化設(shè)計(jì)?等，每年?都有__?__%以?上的教師?撰寫(xiě)的論?文或科研?申報(bào)在各?級(jí)刊物上?頒發(fā)或得?到獎(jiǎng)勵(lì)。?五、開(kāi)?展教科研?工作的點(diǎn)?滴體會(huì)?1、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要帶?頭介入教?導(dǎo)科研，?能力極大?的激發(fā)教?師投身教?導(dǎo)科研、?教授教化?革新的積?極性。?2、學(xué)校?的教導(dǎo)科?研工作必?須務(wù)本求?實(shí)，與學(xué)?校教導(dǎo)教?授教化慎?密結(jié)合，?能力具有?旺盛的生?命力。?3、學(xué)校?要為教師?營(yíng)造介入?教導(dǎo)科研?的優(yōu)越氣?氛、寬松?情況，鼓?勵(lì)教師勇?于進(jìn)行教?授教化革?新，努力?減輕教師?因?yàn)檫M(jìn)行?教授教化?革新所遇?到的各類?壓力和利?誘，這樣?教師才會(huì)?自覺(jué)、自?愿地介入?科研運(yùn)動(dòng)?，能力在?教導(dǎo)教授?教化歷程?中積極主?動(dòng)地發(fā)明?問(wèn)題、研?究問(wèn)題、?辦理問(wèn)題?，形成科?學(xué)的工作?態(tài)度，自?覺(jué)地使本?身由被動(dòng)?的教書(shū)匠?盡快成為?研究型教?師。4?、學(xué)校應(yīng)?確立科研?成久遠(yuǎn)景?籌劃，教?科研室要?訂定具體?、詳盡實(shí)?施規(guī)劃，?學(xué)校要對(duì)?教導(dǎo)科研?工作進(jìn)行?科學(xué)化、?規(guī)范化治?理，尤其?是課題研?究的歷程?治理航搗?佩服跡同?時(shí)為教導(dǎo)?科研提供?物質(zhì)包管?，能力保?證科研?見(jiàn)成效、?出成果，