四年級家長會班主任兼語文老師發(fā)言稿

四年級家長會班主任兼語文老師發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！很高興在這里再次與你們相見。首先，我代表學校和我們班的39名學生，感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持。孩子的教育一直是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任和共同愿望。學校召開家長會的目的是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時，我們也希望與家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時因材施教。現(xiàn)在，我想趁此機會，匯報我們開學幾周來的班級工作：一、認識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但是為什么是爬坡的年級，可能并不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他們知識，又要培養(yǎng)他們良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至。如果您留心看一下孩子們的作業(yè)，就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除了保留了一二三年級的字詞之外，還包括多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等等。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了更深刻的認識。二、匯報班級工作我們班共有39名學生，大部分同學學習積極努力，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)各種問題。這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合，共同打造孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫嫖覒摵茏院赖卣f，我們班的同學都很棒。盡管他們還有一些不足，但他們的德行都很好。比如，在大掃除時，他們會爭先恐后地把教室打掃得干干凈凈；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學圍在旁邊照顧；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。學習方面：每個學生都有自己的長處和不足，因此在學習上表現(xiàn)也不同。在我們班級中，約有18人學習很好，12人較好，10人一般，5人較不理想。我們應該表揚那些學習優(yōu)秀的同學，例如駱夢婷、艾樂樂、鄧潔、彭舸妍、劉重巍、隆浩和鄭梓儀，他們不僅嚴格要求自己，還積極幫助其他有困難的同學。我們也應該表揚那些聽講專心、發(fā)言積極、書寫認真、字跡漂亮、做作業(yè)好的同學。當然，也要幫助那些學習習慣較差、寫字潦草、常忘記做作業(yè)的同學，家長們可以相互交流，分享好的經(jīng)驗和方法。規(guī)范方面：我們班級中很多同學自我約束能力強，行為習慣好。但是也有部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣需要改進。還有部分男同學太愛動，自我約束能力較差，安全問題令老師擔憂。此外，一些學生身上帶錢，愛買零食，這不僅養(yǎng)成了壞習慣，還對孩子的健康有害。對于班級管理和教學工作，我們希望家長們能夠理解和支持以下幾點要求：我們老師會盡力教給孩子知識和做人的道理，但班級人數(shù)眾多，難免無法面面俱到。因此，家長的努力和付出也是至關重要的。家長應該為孩子創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，讓他們安心學習。平時不要讓孩子去同學家玩和做作業(yè)，因為這會養(yǎng)成壞習慣和不安全的行為。周末去同學家玩要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全。同時，也不要把作業(yè)帶到同學家做。家校合一，共同為孩子的成長努力。2、與孩子多溝通，關注他們的學習情況，詢問他們在學校的表現(xiàn)。及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步，給予肯定并提出新的要求。有些孩子聽到老師要找家長就會感到害怕，撒謊應付，這說明他們知道自己在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師只是想告訴家長孩子在學校的表現(xiàn)，提出需要改正的地方，希望家長和老師一起努力，想出更好的教育方法，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。3、由于孩子還處于貪玩的年齡，家長應經(jīng)常詢問孩子一天的學習情況，督促他們獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時完成作業(yè)，并在規(guī)定時間內完成作業(yè)后再做其他事情的好習慣。4、給孩子更多的信心，成為他們成長的堅強后盾。由于孩子個體差異，學生成績有好有壞，如果孩子不肯努力學習導致成績不理想，我們應該適當批評，但如果孩子很努力，成績還是不太好，我們更應該給予信心，而不是一味打擊他們。我們應該和孩子一起努力，想辦法提高他們的成績，多關心他們的學習情況，不僅僅是學習方面，其他方面也同樣重要。5、規(guī)定孩子在8:10之前到教室交作業(yè)、讀書。值日生提前10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生。6、本學期，我特別重視學生的課前預習、課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內容更深奧，如果孩子不做好充分的預習，僅憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級的知識更多、更難，所以課后一定要及時鞏固，每學完一篇課文都要默寫相關詞語和課文段落。在四年級，作文對學生來說至關重要。老師只能教授寫作的方法，語言的組織需要平時的閱讀與積累。家長與老師無法代替孩子寫作。因此，給孩子選擇好的課外讀物非常重要。我規(guī)定每周要做一定的摘抄，每周至少看1~2小時的課外書。請家長們回家關注孩子的作文情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段。我們都知道，寫作的靈感是一時的，過了最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫，可以先找例文仿寫，千萬不能抄襲，否則就達不到練筆的目的了。尊敬的家長們，感謝您們抽出寶貴的時間參加本次家長會。作為孩子的家長，參加家長會是我們的義務。通過家長會，我們可以了解到其他家長對于教育的認識和做法，也可以更好地與老師交流，共同為孩子的成長努力。為了讓本次會議更加高效，希望各位家長能夠積極配合。未簽到的家長請前往簽到處簽到，已簽到的家長可以查看孩子的作業(yè)，保持會場安靜，如有問題可以在會后與任課老師詳細交流。作為語文老師兼班主任，我認為自己并沒有資格教育家長如何教育孩子。在座的家長們可能更加專業(yè)，更加用心。我和班里的學生相處的時間還不夠長，所以今天的發(fā)言僅供參考。首先，孩子的學習成績好壞與他本人和家長的努力密不可分。如果孩子的基礎不好，學習習慣不好或者家長老師沒管理好，那么學習成績自然會受到影響。同一個班級的學生，有好的也有差的，對老師來說，他們只是班級的一部分，但對于家長來說，他們就是家庭的全部。家長對孩子成長的認識和態(tài)度，直接影響著孩子的發(fā)展。如果家長覺得學習沒有用，那么孩子也不會對學習重視；如果家長經(jīng)常看電視、玩電腦，那么孩子在家里寫作業(yè)時也難以集中精力。但如果家長喜歡讀書、旅游，那么孩子也會對閱讀和戶外活動感興趣。因此，家長的認知和態(tài)度對孩子的成長有著重要的影響。最后，再次感謝各位家長的到來。希望我們能夠攜手合作，共同為孩子的成長努力。祝愿各位家庭幸福、身體健康、工作順利！學習語文不僅僅局限于課堂上，我們的時間和精力有限，不能只依靠課堂教學來提高孩子的語文素養(yǎng)。如果孩子只在學校學習，而不在家里閱讀和思考，那么他們的語文素養(yǎng)將永遠無法提高。語文的地位越來越高，中考、高考也在改革，語文的比重進一步增大。在這樣的情況下，孩子們應該重視語文素養(yǎng)的積累和提高，才能應對未來更多的學習內容。在班級事務方面，我們的班級氛圍非常好，同學之間的情誼深厚，班級榮譽感強。感謝李老師在前兩年培養(yǎng)出了一批得力的班干部，他們的支持使得班級各種常規(guī)和學校布置的各項活動順利進行和開展。我們的常規(guī)活動包括書香校園和快樂天天練，通過這些活動，孩子們可以提高閱讀能力、寫作能力和書法水平。每周寫一篇讀書筆記、每月評選兩名閱讀之星、每周背誦一首經(jīng)典詩詞等等，都有助于孩子們提高語文素養(yǎng)。同時，我們也鼓勵孩子們練習寫漢字和書法，每月評出優(yōu)秀書法作品和進步書法作品，還進行書法現(xiàn)場比賽。這些活動不僅促進了孩子們的學習，也增強了班級凝聚力。學生提供一個良好的學習環(huán)境?，F(xiàn)在班級紀律已經(jīng)有了很大的改善，學生們的行為表現(xiàn)也更加規(guī)范。2、學習情況學生的學習成績整體來說還是比較穩(wěn)定的，但是仍有一些學生存在學習上的問題。部分學生缺乏學習興趣和動力，需要家長的關注和引導。同時，還有一些學生存在基礎薄弱的情況，需要更多的時間和精力來提高。二、語文學科情況介紹在語文學科方面，我們注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。通過多種形式的閱讀和寫作訓練，學生的語文素養(yǎng)得到了提高。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)，讓他們了解更多的文化知識。三、數(shù)學學科情況介紹在數(shù)學學科方面，我們注重培養(yǎng)學生的邏輯思維和數(shù)學運算能力。通過多種形式的練習和實踐，學生的數(shù)學水平得到了提高。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣，讓他們喜歡上數(shù)學。四、英語學科情況介紹在英語學科方面，我們注重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力。通過多種形式的聽力、口語、閱讀和寫作訓練，學生的英語水平得到了提高。同時，我們也注重培養(yǎng)學生的英語興趣，讓他們喜歡上英語。最后，我想再次感謝各位家長的到來。在接下來的學習中，我們將繼續(xù)努力，為學生提供更好的教育環(huán)境和更好的教育質量。同時，我們也期待各位家長的支持和配合，共同幫助孩子健康成長。如果您有任何意見或建議，請不要猶豫，隨時與我們聯(lián)系。謝謝！為了整頓班風，增強班級凝聚力，我重新選拔了班干部，并培養(yǎng)他們的管理能力。與學生一起制定班級文明公約，并通過具體的獎懲措施來約束和規(guī)范他們的行為。平時經(jīng)常樹立典型，及時表揚做得好的同學，教育思想不上進的同學。我們花了很大的力氣培養(yǎng)學生的習慣，從用營養(yǎng)餐、上課、作業(yè)、放學、出操、課間活動、禮儀等方面入手，我的班級的學生面貌有了很大的轉變。同時，四年級也被評為區(qū)級優(yōu)秀的班集體。雖然學校的總體工作五年級我沒教過，但去年我又有幸遇到了這些學生。經(jīng)過兩年的交往，同學們的真、善、美的意識加強了。面對他們的進步，我們教師感到由衷的欣慰。我接手這個班時，就有一個愿望：希望在我的努力下，學生的成績都能在原有基礎上進步，并向文明班奮進。只有自覺的學習、科學的學習方法和端正的學習態(tài)度，才能取得優(yōu)異的成績。因此，我首先培養(yǎng)學生的學習自覺性和良好的學習習慣。經(jīng)過努力，學生的學習自覺性增強了，絕大多數(shù)同學能自覺地學習，形成了你追我趕的學習勢頭，學生的學習成績也有了明顯的提高。學生們也能夠自覺遵守課堂紀律。因此，我班現(xiàn)在是一個班風正、學風濃、紀律較好的班級。當然，同學們不可能個個完美。有少數(shù)學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心；2、學習缺乏自覺性，作業(yè)馬虎或拖拖拉拉，不及時完成；3、對學習的重視程度不夠，三天打魚兩天曬網(wǎng)，單元練習比較差；4、存在偏科現(xiàn)象，發(fā)展不全面、不均衡。具體情況需要各科任老師進行分析。最后，我想強調的是，品德是從小培養(yǎng)的，我們必須引起重視，及時幫助學生糾正小毛病。這離不開家長和我們老師的相互配合。我們會繼續(xù)努力培養(yǎng)學生的綜合素質，為他們的未來奠定堅實的基礎。首先，新課程標準要求提高學生的語文素養(yǎng)，包括注重語言積累、良好的寫字習慣、自覺讀書、口語交際能力等，以適應現(xiàn)今社會環(huán)境。傳統(tǒng)的語文教學模式以講讀為中心，難以滿足這些要求。因此，我在教學中嘗試以學生為中心，注重德智體美等多方面發(fā)展，讓學生自主合作、探索學習，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。其次，為了積極倡導新的學習方式，我努力讓學生從被動接受式學習轉變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學習。我注重學生的個體差異和不同的學習需求，讓學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。具體實施上，我注重培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的思想感情，每天堅持練字。同時，我鼓勵學生大膽地去閱讀課外讀本，帶書到學校跟同學交換著讀，通過這些活動提高學生的閱讀能力和興趣。此外，我注重學生語文方面的個性發(fā)展，促進學生學習語文的興趣。我曾聽過這樣一個故事，主人找到一群淘氣的孩子，讓他們進行扔磚頭比賽，從而激發(fā)了孩子們的熱情。這啟示我要通過多種形式，讓學生在學習語文中找到樂趣和動力。綜上所述，我堅持以學生為中心，注重個性發(fā)展和多元化的學習方式，讓學生在語文學習中獲得更多的收獲和成長。孩子們最初對主人的扔錢游戲很感興趣，但隨著獎金的降低，有些孩子開始嫌棄獎金太少而離開了。最終，主人成功地泯滅了孩子們的興趣。然而，興趣是最好的老師，因此我們的教師和家長應該避免泯滅孩子們的興趣。孩子們天生好奇，也有學習的愿望，我們應該為他們提供最大的空間和機會來釋放他們的能力。例如，在語文課上，我們可以開展口語形式的活動，這可以展現(xiàn)孩子們的思維敏捷和口才，并讓他們學會說話、說好話、說動聽的話。此外，作為老師，我也希望成為孩子們的朋友，與他們建立寬松自由的關系，讓他們感受到自己是好孩子。我們應該尊重每個孩子的差異，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，而不是僅僅以分數(shù)來衡量他們的學習成果。最后，我想向各位家長表示感謝，感謝你們抽出時間來參加這次家長會。作為班主任，我代表全體任課老師感謝你們對我們工作的支持。我們的目標是讓每個孩子都能健康快樂地成長，取得進步。在今后的學習和生活中，我們希望能夠與家長們攜手共同努力，為孩子們的成長提供更好的支持和幫助。在學習方面，孩子進入了中年級，需要更多的自主學習和思考。他們需要學會自己制定學習計劃，管理好自己的時間，同時也需要學會如何有效地學習。這個階段，家長可以給孩子提供一些學習方法和技巧，幫助他們更好地掌握知識。同時，也要注意孩子的學習興趣和動機，讓他們在學習中保持積極性和好奇心。二、家長應該怎么做對于孩子的成長，家長是至關重要的。在孩子進入中年級之后，家長需要更多地關注孩子的學習和心理方面。以下是一些家長可以做的事情：1、了解孩子的學習情況家長需要了解孩子的學習情況，包括他們的學習進度、學習成績、學習方法等等。這樣可以幫助家長及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。2、與孩子進行溝通家長需要與孩子進行溝通，了解他們的想法和感受。這樣可以建立起家長與孩子之間的信任和溝通渠道。3、鼓勵孩子家長需要給孩子鼓勵和支持，讓他們在學習中保持積極性和好奇心。同時，也要注意不要過分強調成績，讓孩子產(chǎn)生不必要的壓力。4、提供幫助和支持家長可以提供一些學習方法和技巧，幫助孩子更好地掌握知識。同時，也要在孩子遇到問題時給予幫助和支持。三、結語孩子的成長是一個需要家長和老師共同努力的過程。在孩子進入中年級之后，家長需要更多地關注孩子的學習和心理方面，給予孩子鼓勵和支持，同時也要注意不要過分強調成績，讓孩子在學習中保持積極性和好奇心。家長都深有體會，現(xiàn)在孩子的學習越來越難以輔導。在低年級時，孩子們的學習方法是被動接收的，老師教什么就學什么，很少有自己的主張和想法。但現(xiàn)在進入四年級以后，孩子們應該是自己主動去學習，是“我要學”，而不是“要我學”。因此，有一些孩子因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“老師沒布置作業(yè)?！钡羌议L們務必要知道，這句話是不成立的。老師每天都會布置一定量的作業(yè)，特別是星期天節(jié)假日，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，孩子自己也有其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不適應，吃力，當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始孩子的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。在四年級的課堂上，孩子們的學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重。有一部分孩子的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，老師希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。在學習成績方面，家長們需要知道孩子們的學習方法已經(jīng)發(fā)生了改變。現(xiàn)在的孩子們需要主動學習，而不是被動接收。這就需要家長們給予足夠的關注和支持。同時，家長們也需要知道，孩子們的學習成績會出現(xiàn)“兩極分化”的情況，一部分孩子會越來越好，而另一部分則會出現(xiàn)惰性和不適應的情況。因此，家長們需要引起足夠的重視，給予孩子們足夠的幫助和支持，讓他們能夠更好地適應新的學習方法，提高學習效率，取得更好的成績。因為這樣會讓孩子感到壓力和挫敗，影響到他們的學習興趣和動力。相反，我們應該鼓勵孩子，幫助他們找到自己的優(yōu)勢和不足，制定合理的學習計劃和目標，給予他們足夠的支持和鼓勵。只有這樣，孩子才能在未來的學習生涯中取得更好的成績和發(fā)展。就整體來看，我們班的期中考試成績不算太理想。作為新班主任，我還沒有完全了解這個班的情況，因此存在一些管理上的不足。此外，班級中男生比例較高，這也導致了一些問題的出現(xiàn)，例如男生常常會打架斗毆，以及在背書和寫字方面不如女生。同時，班級中后進生的數(shù)量也比較多，這也是影響成績的一個因素。此外，各科成績的發(fā)展也不太平衡，有些學生在某些科目中表現(xiàn)優(yōu)異，但在其他科目中表現(xiàn)不佳，這也導致了總名次上不去的情況。然而，我認為家長們在看待孩子的考試成績時，應該保持冷靜和理性，不能因為孩子的分數(shù)不理想而對其進行懲罰或打罵。相反，我們應該幫助孩子找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定相應的學習計劃和目標，給予他們足夠的支持和鼓勵。只有這樣，孩子才能在未來的學習生涯中取得更好的成績和發(fā)展。孩子在成長過程中，需要家長和老師的共同呵護和關注。我們班級在過去的一年里，也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。但是，我們班級的家長和老師們一直保持著良好的合作和溝通，共同為孩子的成長和發(fā)展而努力。在這里，我代表班級的所有教師，向各位家長朋友表示衷心的感謝和敬意。我們班級的孩子們在學習和生活中，也面臨著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。有的孩子在學習上遇到了困難，有的孩子在生活中遇到了挫折和困難。但是，我們班級的家長和老師們一直在為孩子們提供各種支持和幫助，幫助他們克服困難，取得更好的成績和進步。在這里，我想特別提醒各位家長朋友，我們不能僅僅關注孩子的考試成績，而忽視了他們的學習過程和成長。孩子們在學習中遇到的困難和挑戰(zhàn)，也許并不只是考試成績上的問題，更可能是一些學習習慣和思維方式上的問題。因此，我們班級的教師們一直在注重培養(yǎng)孩子們的學習興趣和學習能力，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣和思維方式。此外，我們班級的孩子們也面臨著一些行為上的問題，比如不遵守課堂和課間紀律，上課不舉手，下課大吵大鬧等。這些問題需要家長和老師共同努力，幫助孩子們養(yǎng)成良好的行為習慣和品德修養(yǎng)。最后，我想再次向各位家長朋友表示感謝和敬意。我們班級的教師們將繼續(xù)努力，為孩子們的成長和發(fā)展而不懈努力。同時，我們也希望各位家長朋友能夠繼續(xù)關注孩子的學習和生活，與我們共同為孩子們的未來而努力。我們的教育理念是尊重每個孩子的個性發(fā)展，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，以理服人、以情動人，讓孩子健康成長。我們的目標是讓班級成為人人羨慕的班級，力爭考出理想的成績。除了注重學生成績的提高，我們也注重培養(yǎng)學生的情商教育。我們班有26個學生，學生素質參差不齊，學習成績兩極分化嚴重，學習習慣有優(yōu)有劣。雖然大多數(shù)孩子品德優(yōu)良，成績優(yōu)秀，但仍存在一些問題。例如，有些學生因為沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，導致學習無興趣，基礎差，自信心不足，需要加強自控力，改進學習方法。還有些家長沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。因此，我們需要注重培養(yǎng)孩子的良好習慣，以幫助他們更好地成長。首先，我們應該注重培養(yǎng)孩子的良好習慣。在小學階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們將終生受益。例如，專心聽課的習慣可以幫助學生靜下心來，有自我控制能力，能夠用心聽老師講課，從而提高學習成績。其次，我們應該注重培養(yǎng)孩子的競爭能力和意識。競爭是社會不可避免的一部分，我們需要讓孩子了解競爭的重要性，并且培養(yǎng)他們的競爭意識和能力。這可以幫助孩子更好地適應社會，實現(xiàn)自己的夢想。最后，我們應該注重培養(yǎng)孩子的情商。情商是指人們處理情感和人際關系的能力，這對于孩子的成長非常重要。我們應該教育孩子關心他人，幫助差生，鍛煉和培養(yǎng)他們的情商。在與孩子們朝夕相處的日子里，我們看到孩子們一天天長大成人，感到十分欣慰。雖然教學生活中有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。我們收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。孩子的品德修養(yǎng)是他們成長過程中