初中物理重力公開課課件

第十三章力和機(jī)械第二節(jié)重力1ppt課件.第十三章力和機(jī)械第二節(jié)重力1ppt課件.重力是怎樣產(chǎn)生的重力大小重力的方向重心教學(xué)目標(biāo)2ppt課件.重力是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)2ppt課件.熟了的蘋果，怎么都是往地上掉，而不往天上飛呢？3ppt課件.熟了的蘋果，怎么都是往地上掉，而不往天上飛呢？3ppt課件.宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的力，即萬有引力4ppt課件.宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間，都存在互相吸引的1.原來，地球表面附近的一切物體都要受到地球的吸引。2.物理學(xué)中把由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的力叫做重力。重力的施力物體是

地球taolun一、重力是如何產(chǎn)生的5ppt課件.1.原來，地球表面附近的一切物體都要受到地球的吸引。地球ta一、重力：

由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.符號：3.單位：1.定義：Ｇ牛(Ｎ)4、概念：重力的大小叫重量。5、區(qū)別：質(zhì)量：物質(zhì)所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。6ppt課件.一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.符號二、重力的三要素1、大小2、方向3、作用點(diǎn)7ppt課件.二、重力的三要素1、大小2、方向3、作用點(diǎn)7ppt課件.質(zhì)量越大，重力就越大二、探究重力的大小跟什么因素有關(guān)1、猜想：物體重力跟

有什么關(guān)系？質(zhì)量理由：8ppt課件.質(zhì)量越大，重力就越大二、探究重力的大小跟什么因素有關(guān)1、猜想2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)◆用彈簧測力計(jì)測出不同質(zhì)量鉤碼的重力，如右圖所示。二、探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系9ppt課件.2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)◆用彈簧測力計(jì)測出不同質(zhì)量鉤碼的重力，如右圖所◆實(shí)驗(yàn)記錄表格◆重力與質(zhì)量關(guān)系圖象質(zhì)量m/kg重力G/N分析與論證0.050.100.150.51.01.5（學(xué)生操作讀數(shù)）圖象說明：物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比數(shù)據(jù)處理重力與質(zhì)量的關(guān)系.xls310ppt課件.◆實(shí)驗(yàn)記錄表格◆重力與質(zhì)量關(guān)系圖象質(zhì)量m/kg重力G/N實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或G=mgG——m——物理意義：它表示質(zhì)量為1kg的物體所受到的重力是9.8N物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。重力——牛頓（N）質(zhì)量——千克(kg)g=9.8N/kg為計(jì)算方便在粗略計(jì)算時可以取g=10N/kg。11ppt課件.實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或G=mgG——m——物理意義：它表示質(zhì)量例：某物體的質(zhì)量為100kg，他受到的重力是多少？解：Ｇ=mg=100kgx9.8N/kg=980N答：此物體受到的重力是980N。12ppt課件.例：某物體的質(zhì)量為100kg，他受到的重解：Ｇ=三、重力的方向13ppt課件.三、重力的方向13ppt課件.——豎直向下重力的方向14ppt課件.——豎直向下重力的方向14ppt課件.知識的應(yīng)用：

生活中是怎樣應(yīng)用重力的方向zhongxin15ppt課件.知識的應(yīng)用：zhongxin15ppt課件.重力的方向指向地心16ppt課件.重力的方向指向地心16ppt課件.四、重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上．——重力在物體上的作用點(diǎn)叫做重心粗細(xì)均勻的棒方形薄木板球17ppt課件.四、重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上．——重用懸掛法尋找重心質(zhì)量不均勻、不規(guī)則幾何體重心18ppt課件.用懸掛法尋找重心質(zhì)量不均勻、不規(guī)則幾何體重心18ppt課件.YOURSITEHERE重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心。形狀不規(guī)則的物體：懸掛法找重心重心不一定都在物體上19ppt課件.YOURSITEHERE重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則的物體的重小結(jié)：重力大小方向作用點(diǎn)豎直向下重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則：

在其幾何中心不規(guī)則物體用：“懸掛法”找重心1.萬有引力：宇宙間任何兩個物體，大到天體，小到灰塵之間都存在相互吸引的力。2.重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，符號G20ppt課件.小結(jié)：重力大小方向作用點(diǎn)豎直向下重心質(zhì)地均勻、外形規(guī)則：不規(guī)小測：1.重力：由于

而使物體受到的力叫重力.2.物體所受的重力跟它的質(zhì)量

,G=

.重力用

表示,單位是

,質(zhì)量用

表示,單位是

,g=9.8N/kg的意義是：

.3.重力的方向

.4.重心：重力的

叫重心.質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體重心,在它的

上.地球的吸引成正比mgG牛頓(N)m千克(kg)質(zhì)量為1千克的物體受到的重力是9.8N豎直向下作用點(diǎn)幾何中心21ppt課件.小測：地球的吸引成正比mgG牛頓(N)m千克(kg)質(zhì)量“不倒翁”的結(jié)構(gòu)高空走鋼絲G重心越低物體越穩(wěn)定22ppt課件.“不倒翁”的結(jié)構(gòu)高空走鋼絲G重心越低物體越穩(wěn)定22ppt課件如果世界沒有重力將會怎樣23ppt課件.如果世界沒有重力將會怎樣23ppt課件.24ppt課件.24ppt課件.作業(yè)課本P59動手動腦學(xué)物理

第1、2、4題25ppt課件.作業(yè)課本P59動手動腦學(xué)物理

第1學(xué)生效果評價1.課堂內(nèi)容豐富，感性材料比較多，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)重力在我們生活中的作用，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。2.由牛頓故事引發(fā)學(xué)生聯(lián)想，得出重力產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力。3.探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自己猜想，并通過小組實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究過程，獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。4.“豎直向下”跟“垂直向下”，只有一字之差，但學(xué)生很容易混淆，所以這里通過展示實(shí)物讓學(xué)生清楚地知道了重力的方向是豎直向下，并通過一26ppt課件.學(xué)生效果評價1.課堂內(nèi)容豐富，感性材料比較多，讓學(xué)生能親身體個有趣的小故事（中國人和美國人站在地球南北極，為什么都不掉下去？）得出重力的方向也是指向地心的，讓學(xué)生既輕松又清楚地知道了重力的方向是豎直向下；再通過引用生活中的例子來加深學(xué)生的理解，掛畫，建房子等。5.重心的理解是比較簡單的，引用生活中的例子，比如高空走鋼絲，不倒翁，讓學(xué)生明白其中的原因。最后，由提問結(jié)束，假如世界沒有了重力，將會怎樣？給學(xué)生寬廣的空間來思考和聯(lián)想以滿足初三學(xué)生的好奇心和求知欲。以及達(dá)到了本節(jié)的教學(xué)目