2023頂崗實習(xí)教師總結(jié)范本（二篇）

第8頁共8頁2023?頂崗實習(xí)?教師總結(jié)?范本作?為一名即?將畢業(yè)踏?入社會的?大學(xué)生，?這次實習(xí)?就像是上?臺前的最?后一次彩?排，當(dāng)我?走進公司?時那種激?動而又緊?張的情緒?不言而喻?。生怕會?在工作中?出現(xiàn)差錯?，然而此?刻看來所?有在實習(xí)?中出現(xiàn)的?困難，都?是一筆珍?重的財富?，警示著?我在今后?的工作中?做得更好?。一、?實習(xí)過程?開始實?習(xí)之前，?我多少有?些心虛。?正因我的?許多朋友?都有過假?期打工的?經(jīng)歷。而?作為一名?英語專業(yè)?的學(xué)生，?這次的實?習(xí)卻是我?的第一次?工作經(jīng)歷?。從工作?那天開始?，我過著?與以往完?全不一樣?的生活，?每一天在?規(guī)定的時?刻上下班?，上班期?間要認(rèn)真?準(zhǔn)時地完?成自己的?工作任務(wù)?，不能草?率敷衍了?事，我們?肩上扛著?的職責(zé)，?不再只是?對自己了?，而是對?一個公司?，因此凡?是都要留?意謹(jǐn)慎。?學(xué)校換?成了公司?，同學(xué)換?成了同事?，不再有?自由支配?的時刻，?一切來得?那么無情?，但是去?務(wù)必適應(yīng)?。其實我?的工作就?是、做些?翻譯、收?發(fā)信函、?報價、傳?真和郵件?、繪制表?格等。每?一天重復(fù)?著這些煩?瑣的工作?，時刻久?了容易厭?倦，但是?工作煩瑣?也不能馬?虎，一個?小小的錯?誤不但會?給自己帶?來麻煩，?更會給公?司帶來巨?大的損失?，而像公?司的業(yè)務(wù)?員每一天?都得到處?奔波，他?們務(wù)必具?備堅韌不?拔的個性?，遭遇挫?折時絕不?能就此放?下，犯錯?時遭到領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)罵還?不能賭氣?就此辭職?，每次看?到他們我?就會充滿?干勁。?踏上了社?會我們開?始與形形?色色的人?打交道，?由于存在?著利益關(guān)?聯(lián)，很多?時刻同事?不會像同?學(xué)一樣噓?寒問暖，?有時候我?會很矯情?的想起安?妮寶貝說?過的，純?粹的東西?總是死的?很快，而?此刻所能?做的，只?有在懷念?中適應(yīng)變?化的一切?。二、?實習(xí)感悟?“在大?學(xué)里學(xué)的?不是知識?而是一種?叫自學(xué)的?潛質(zhì)?！?當(dāng)我真正?走上工作?崗位時才?深刻的體?會到這句?話的含義?，除了英?語和計算?機操作外?，課本上?學(xué)的理論?用的很少?，我擔(dān)任?的助理一?職平時做?些接待客?戶、處理?文件，有?時覺得沒?有太多挑?戰(zhàn)性，而?同公司的?網(wǎng)站開發(fā)?人員就大?部一樣了?，計算機?知識日新?月異，他?們不得不?以自學(xué)盡?快掌握新?知識，迎?接一個一?個新的挑?戰(zhàn)，如果?他們之靠?在學(xué)校中?學(xué)到的知?識肯定是?不行的。?我們務(wù)必?工作中勤?于動手，?不斷學(xué)習(xí)?新知識積?累經(jīng)驗，?沒有自學(xué)?潛質(zhì)的人?遲早會被?企業(yè)和社?會淘汰。?我的感?悟就是真?誠所至，?金石為開?。不管多?難做，做?好自己的?那一份，?總有一天?會有收獲?，只是時?刻的問題?。但如果?你不去做?，這一天?永遠不會?像天上掉?餡餅?zāi)菢?到來。就?像士兵突?擊中的許?三多，從?泥巴到尖?子只是做?與不做的?區(qū)別。?另外，人?際關(guān)聯(lián)的?處理也很?關(guān)鍵，雖?說在工作?中潛質(zhì)務(wù)?必有，但?如果沒有?同事的合?作與包容?，你可能?什么都做?不了。以?前可能是?正因電視?劇看的太?多的原因?，我總是?感覺職場?上充滿了?明爭暗斗?，要處事?圓滑甚至?耍些小聰?明才能生?存。但在?與同事相?處的過程?中，我覺?得更重要?的是放大?別人的優(yōu)?點，縮小?別人的缺?點。多站?在別人的?立場上想?問題。?還有就是?堅持的重?要性。也?許是受阿?甘正傳和?士兵突擊?兩部影視?作品的影?響。再加?上實習(xí)中?自己的感?悟。我覺?得，整個?人生有因?就有果。?只有做好?身邊的每?一件小事?，才能得?到所謂的?善果。針?對大學(xué)生?眼高手低?的特點更?應(yīng)重視堅?持的重要?性。也許?我們所不?在意的一?件小事，?就是我們?的一個機?會。要想?長成參天?大樹就要?靠堅持靠?積累。?針對助理?的職業(yè)特?點，具體?遇到挫折?時不妨從?調(diào)整心態(tài)?來疏解壓?力，并進?行冷靜復(fù)?習(xí)，從客?觀、主觀?、目標(biāo)、?環(huán)境、條?件等方面?找出受挫?的原因，?總之，透?過這些感?悟，我不?僅僅明了?我會在以?后的工作?中做得更?好，更會?學(xué)會珍惜?，珍惜父?母的每一?分辛苦轉(zhuǎn)?賺來的錢?，珍惜每?一次工作?機會正因?懂得了它?們的重要?性，以后?我會更加?珍惜。?三、實習(xí)?、總結(jié)?首先，是?推薦方面?的。期望?以后學(xué)校?能夠增加?實踐環(huán)節(jié)?以增加學(xué)?生們的工?作潛質(zhì)，?并以社會?需求為導(dǎo)?向調(diào)整課?程設(shè)置，?畢竟，我?們改變不?了招聘條?件，職能?使自己成?為人才，?這就要求?學(xué)校加大?教學(xué)改革?力度以適?應(yīng)社會需?求。其?次，是我?在本次實?習(xí)表現(xiàn)的?總結(jié)。透?過這次實?習(xí)，我收?獲了工作?和為人處?事方面的?經(jīng)驗，但?是也有一?些遺憾，?也許正因?實習(xí)日子?短的關(guān)聯(lián)?，我對助?理工作的?認(rèn)識還僅?僅停留在?表面，未?能具體處?理全部工?作，雖然?有了必須?的理論上?的認(rèn)識但?仍缺乏實?踐。針對?以上總結(jié)?，在今后?的學(xué)習(xí)和?工作中我?要做到以?下五點：?其一是?加強英語?的學(xué)習(xí)。?對于助理?這一職務(wù)?雖然頻繁?的應(yīng)用英?語，但作?為自己的?專業(yè)卻能?夠成為我?的優(yōu)勢。?但是，在?實習(xí)的過?程中這個?優(yōu)勢卻并?不怎樣突?出，這是?由于我對?英語還處?于會而不?精的原因?。因此，?在以后的?學(xué)習(xí)中我?要透過擴?大詞匯量?和增大閱?讀面來提?高自己的?英語水平?，使自己?的優(yōu)勢更?加突出。?其二是?加強溝通?潛質(zhì)。透?過實習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)，?專業(yè)知識?固然重要?，但良好?的溝通潛?質(zhì)是讓別?人發(fā)現(xiàn)自?己潛質(zhì)的?前提，對?于助理這?個職位來?說，溝通?潛質(zhì)更是?包括了一?個人從穿?衣打扮到?言談舉止?等一切行?為的潛質(zhì)?。透過在?日后的交?際中來提?高我的溝?通潛質(zhì)必?須會在我?以后找工?作的過程?中起到事?半功倍的?作用。?其三增強?前提是奉?獻的意識?。正因是?突出個性?自我的關(guān)?聯(lián)，在這?一方面我?做得很不?夠。我們?雖然一在?日常的工?作和生活?中理解了?團結(jié)合作?的重要性?，停留在?這個大家?都認(rèn)同的?概念中，?可能會進?一個誤區(qū)?，理論正?確行動卻?沒有效果?，這就要?求我們每?個人增加?奉獻精神?，一個人?若不懂得?在團隊中?主動奉獻?，潛質(zhì)再?好也會變?成可有可?無的主角?。就應(yīng)把?自己所擁?有的知識?潛質(zhì)奉獻?出來才能?促進團隊?的進步，?并使自己?的潛質(zhì)得?到認(rèn)同。?其四是?學(xué)習(xí)忍耐?，社會不?像學(xué)校，?它關(guān)聯(lián)網(wǎng)?錯綜復(fù)雜?，沒有人?能夠無條?件的理解?你的一切?情緒，俗?話說，忍?一時風(fēng)平?浪靜，退?一步海闊?天空，要?持續(xù)寬容?的心態(tài)，?在風(fēng)平浪?靜時海闊?天空處才?能更好的?獲得成功?，處理好?一切關(guān)聯(lián)?。其五?是要做好?身邊的每?一件事。?此刻我的?人生觀和?過去有些?不一樣，?以前年少?輕狂，好?高騖遠，?總覺得明?天肯定會?很美。此?刻，在我?心中定義?的美跟以?前不一樣?，得到的?方式也不?一樣。此?刻的美是?一種踏實?的感覺。?而且是透?過自己的?堅持不懈?的發(fā)奮得?來的。?實習(xí)是每?一個大學(xué)?畢業(yè)生務(wù)?必擁有的?一段寶貴?經(jīng)歷，而?這次實習(xí)?的好處，?對我來說?已不再是?完成學(xué)分?、完成畢?業(yè)實習(xí)的?任務(wù)，而?是我們真?正在實踐?中開始接?觸社會、?了解社會?的一次重?要機會，?讓我們學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識，增長?了見識，?開闊了視?野，為我?以后走上?工作崗位?打下了堅?實的基礎(chǔ)?。雖然?我們即將?走向社會?，但作為?一個剛踏?入社會的?年輕人，?幾乎沒有?任何社會?經(jīng)驗?？?在實習(xí)期?間的每一?件小事中?，我們能?夠體會到?人際關(guān)聯(lián)?、機會、?評價、競?爭、成功?、失敗等?各種我們?在今后經(jīng)?常會遇到?的事件，?堅信這些?寶貴的經(jīng)?驗會成為?我今后成?功的重要?基石。而?在這剩下?的半年中?，我們能?再學(xué)些什?么，再做?些什么，?這短短的?實習(xí)經(jīng)歷?能給我們?很好的啟?示。在?這短短的?____?個多月中?，我除了?學(xué)會了一?些工作的?基本技能?外，也學(xué)?到了做人?做事的道?理，更讓?自己浮躁?的心平靜?了下來，?看清了自?己的潛質(zhì)?，明白了?自己究竟?想要的是?什么。這?些都是在?學(xué)校中所?學(xué)不到的?寶貴的東?西，更讓?我看到了?這個社會?競爭的殘?酷，因此?只有持續(xù)?進取心才?能使自己?不被淘汰?實習(xí)結(jié)束?之后，當(dāng)?初對自己?適合什么?樣的工作?什么崗位?的迷茫已?漸漸消失?，心理最?后有了些?輪廓，在?現(xiàn)實生活?中，走好?人生第一?步是重要?性不言而?喻，它會?影響我們?今后的道?路，我會?帶著在實?習(xí)中的收?獲，去爭?取去發(fā)奮?，把握好?人生中的?每一個機?會，找到?自己想要?的生活。?最后要?感謝我的?母校――?大慶師范?學(xué)院，一?向以來對?我的培養(yǎng)?，感謝全?體老師的?栽培，感?謝四年來?我身邊的?良師益友?。20?23頂崗?實習(xí)教師?總結(jié)范本?（二）?短短一年?的實習(xí)生?活就要結(jié)?束了，回?顧這段時?間的點點?滴滴，雖?然說不上?激情澎湃?，但是畢?竟我們?yōu)?此付出了?諸多的心?血，心里?難免有著?激動。現(xiàn)?在要離開?帶領(lǐng)我們?踏入醫(yī)生?行列的老?師們，心?中的確有?萬分的不?舍，但天?下無不散?之筵席，?此次的分?別是為了?下次更好?的相聚。?第一次?作為醫(yī)生?的經(jīng)歷會?讓我們銘?記一生。?在此，我?就我們小?組的六位?組員對這?一年來的?工作和學(xué)?習(xí)做一個?小小的總?結(jié)，希望?從中發(fā)現(xiàn)?一些優(yōu)點?和缺點，?為我們以?后的學(xué)習(xí)?和工作增?加經(jīng)驗。?臨床的?實習(xí)是對?理論學(xué)習(xí)?階段的鞏?固與加強?，也是對?臨床技能?操作的培?養(yǎng)和鍛煉?，同時也?是我們就?業(yè)崗前的?訓(xùn)練。盡?管這段時?間很短，?但對我們?每個人都?很重要。?我們倍償?珍惜這段?時間，珍?惜每一天?的鍛煉和?自我提高?的機會，?珍惜與老?師們這段?難得的師?徒之情。?剛進入?病房，總?有一種茫?然的感覺?，對于臨?床的工作?處于比較?陌生的狀?態(tài)，也對?于自己在?這樣的新?環(huán)境中能?夠做的事?還是沒有?一種成型?的概念。?慶幸的是?，我們有?老師為我?們介紹各?科室的情?況，介紹?一些規(guī)章?制度、各?級醫(yī)師的?職責(zé)等，?帶教老師?們的豐富?經(jīng)驗，讓?我們可以?較快地適?應(yīng)醫(yī)院各?科臨床工?作。能夠?盡快地適?應(yīng)醫(yī)院環(huán)?境，為在?醫(yī)院實習(xí)?和工作打?下了良好?的基礎(chǔ)，?這應(yīng)該算?的上是實?習(xí)階段的?一個收獲?：學(xué)會適?應(yīng)，學(xué)會?在新的環(huán)?境中成長?和生存。?在醫(yī)院?實習(xí)期間?，我們所?做的一切?都以病人?的身體健?康，疾病?轉(zhuǎn)歸為目?的，我們?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院的各?項規(guī)章制?度，所有?操作都嚴(yán)?格遵循無?菌原則。?我們在內(nèi)?、外、婦?、兒各個?科室里，?都是認(rèn)真?細心的做?好各項工?作，在帶?教老師的?指導(dǎo)下，?對各種常?見病，多?發(fā)病能較?正確地進?行預(yù)防、?診斷和處?理。比較?熟練的掌?握了臨床?常用診療?技能。本?著三基、?三嚴(yán)的精?神，培養(yǎng)?和提高了?我們獨立?思考和獨?立工作的?能力。?到病房實?習(xí)，接觸?最多的是?病人，了?解甚深的?是各種疾?病，掌握?透徹的是?各項基礎(chǔ)?技能操作?。實習(xí)的?及最終目?的是培養(yǎng)?良好的各?項操作技?能及提高?各種診療?技能。所?以在帶教?老師“放?手不放眼?，放眼不?放心”的?帶教原則?下，我們?積極努力?的爭取每?一次的鍛?煉機會，?同時還不?斷豐富臨?床理論知?識，積極?主動地思?考各類問?題，對于?不懂的問?題虛心的?向帶教老?師或其它?老師請教?，做好知?識筆記。?遇到老師?沒空解答?時，我們?會在工作?之余查找?書籍，或?向老師及?更多的人?請教，以?更好的加?強理論知?識與臨床?的結(jié)合。?按照學(xué)校?和醫(yī)院的?要求我們?積極主動?地完成了?病歷的書?寫，教學(xué)?查房，病?例討論，?