幼兒園實(shí)習(xí)報告總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁幼兒園實(shí)?習(xí)報告總?結(jié)在幼?兒園實(shí)習(xí)?有差不多?一周半了?，感觸頗?多。昨天?我所在的?小熊組來?了個新小?朋友，媽?媽一離開?，她就開?始嚎啕大?哭，直到?她媽媽來?她都沒有?消消停過?，哇，真?的好可怕?。我相信?當(dāng)初我肯?定不會是?這樣的。?我一直都?是很乖的?嘛。當(dāng)然?，其實(shí)我?現(xiàn)在基本?上是記不?起來我自?己當(dāng)初在?幼兒園都?干了些什?么，畢竟?那個時代?離我已經(jīng)?很遙遠(yuǎn)了?。不按年?齡分組是?德國幼兒?園最大的?特色。每?個組都有?年齡大小?不一的孩?子，從兩?歲到六歲?不等。?孩子們最?大的任務(wù)?就是玩兒?。哈哈。?幸福吧!?培養(yǎng)孩子?的獨(dú)立自?主性是基?本原則，?因此，每?個孩子作?為一個個?體有著很?大程度上?的自由。?他可以玩?自己想玩?的游戲，?可以和自?己想與之?玩的小朋?友一起玩?。當(dāng)然邀?請和拒絕?都必須自?己親自來?做。參加?了游戲一?定要堅持?到底，不?能半途退?出。游戲?結(jié)束后。?要把有游?戲的用具?收好放回?原處。大?孩子要給?小孩子做?出好榜樣?。有時看?到大一點(diǎn)?兒的孩子?教小孩子?時，覺得?他們真是?特別的可?愛。而?現(xiàn)在的我?也常常是?席地而坐?，和孩子?們玩的不?亦樂乎。?記得有一?次我剛穿?上我的新?外套，就?碰到一個?小朋友纏?著我玩沙?子，不忍?心拒絕，?硬著頭皮?和她玩，?看著揚(yáng)起?的灰塵，?我的內(nèi)心?在哭泣。?心疼我那?件衣服啊??？磥砦?再無法不?顧及我的?衣服而去?任性妄為?了。哎，?這就是長?大了煩惱?吧。無論?怎樣都無?法回到最?初的單純?了。嗯，?嫉妒，嫉?妒啊。?在這兒無?論是小女?孩還是小?男孩，眼?睫毛都是?又卷又長?，眼睛又?大又亮，?皮膚粉嫩?粉嫩的，?一個個洋?娃娃似的?，好看的?沒天良。?我哭啊。?為什么就?我沒有。?嫉妒啊，?嫉妒到無?力。幼?兒園實(shí)習(xí)?報告總結(jié)?（二）?轉(zhuǎn)眼一瞬?，幼兒園?的實(shí)習(xí)即?將結(jié)束。?回顧這?些日子，?我學(xué)到了?許多幼兒?園的實(shí)際?操作經(jīng)驗(yàn)?，這為我?以后的工?作打下了?堅實(shí)的基?礎(chǔ)，成為?我珍視的?寶貴財富?。在這段?時間里，?我嘗試了?許多人生?的不同際?遇，它教?會了我執(zhí)?著，堅持?，奮斗，?理解和珍?惜。這是?我在學(xué)校?里學(xué)不到?的。剛?剛進(jìn)入幼?兒園，才?知道原來?在學(xué)校里?學(xué)到的知?識一些理?論的東西?，缺乏實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)。?來到了幼?兒園，面?對新的環(huán)?境，遇到?新的挑戰(zhàn)?，我只能?一切從頭?開始?；?潑大方的?我一直很?喜歡小孩?子，是孩?子堆的“?老大”，?十分有孩?子緣，可?是剛進(jìn)班?的時候小?家伙們對?我是不理?不睬的，?簡直把我?當(dāng)做了隱?形人一樣?，記得我?第一天進(jìn)?班的時候?孩子們只?是在主班?老師李老?師的介紹?下應(yīng)付性?的跟我打?了個招呼?后就再也?沒有人來?理我了，?常常面臨?“無人問?津”的窘?況。失落?感向我不?斷地涌來?，我暗暗?下決心：?一定要讓?每個孩子?都喜歡我?。每天?我都會早?早的來到?學(xué)校等在?教室門口?等待孩子?們的到來?，我用最?快的速度?記住全班?孩子的名?字，就為?了能夠在?早上與他?們問好。?每天早上?親切的問?候成了我?和孩子們?第一座友?誼的橋梁?，在區(qū)域?活動時我?會以玩伴?的角色與?孩子玩耍?;玩游戲?時還會像?孩子一樣?的耍賴;?做錯事情?了我也會?道歉;與?孩子們平?起平坐，?我利用一?切時間與?孩子相處?，聊天，?盡可能地?走進(jìn)孩子?的心靈，?了解他們?的內(nèi)心世?界。漸漸?地孩子們?記住了我?的名字;?跟前跟后?地纏著我?問東問西?;放學(xué)時?他們記得?和我道一?聲再見。?我的努力?有了收獲?，看著孩?子們天真?爛漫的笑?臉我會心?的笑了。?幼兒的?心靈是純?潔無暇的?，當(dāng)他們?接受了你?就會真心?的喜歡你?、崇拜你?、信任你?。孩子的?愛是最真?實(shí)、最純?真的。當(dāng)?我看著孩?子們一張?張?zhí)煺鏍€?漫的笑臉?時我的內(nèi)?心充滿了?幸福，我?愿意彎下?腰走進(jìn)孩?子、傾聽?孩子內(nèi)心?的聲音。?了解孩子?，關(guān)心孩?子。在?教學(xué)工作?中，我很?努力的去?完成我的?工作，認(rèn)?真寫好教?案，做好?，教具都?一一準(zhǔn)備?好;虛心?接受李老?師給我提?出的問題?，將好的?意見吸收?過來，重?新修改、?制定。教?學(xué)活動中?，抓住幼?兒感興趣?的事物為?出發(fā)點(diǎn)，?在活動中?發(fā)揚(yáng)孩子?們的長處?，讓孩子?自由的去?說他們想?說的，給?每一位孩?子一種暢?所欲言的?環(huán)境。?在保育工?作中，我?積極和保?育員老師?搭配。體?現(xiàn)了“教?中有保，?保中有教?”。戶外?活動時，?孩子熱了?，馬上給?孩子墊毛?巾，增減?衣物;回?到教室里?，督促孩?子去洗手?;喝水的?時候，提?醒孩子不?要說話，?并放好聽?的鋼琴曲?給孩子聽?，培養(yǎng)孩?子安靜喝?水的好習(xí)?慣;吃飯?時，觀察?每一位孩?子的進(jìn)餐?情況，提?醒幼兒吃?飯時安靜?，不挑食?，細(xì)嚼慢?咽;守午?睡時，做?好巡視工?作，為孩?子蓋好被?子。在日?常生活中?引導(dǎo)幼兒?了解自己?與集體的?關(guān)系，讓?幼兒知道?自己是集?體中的一?員，并樂?于參加?集體活動?。教育幼?兒關(guān)心集?體，關(guān)心?同伴，禮?貌待人。?對幼兒進(jìn)?行品德教?育，使幼?兒養(yǎng)成有?道德、有?智慧、有?禮貌的好?孩子，并?同家長密?切聯(lián)系，?聽取家長?意見，根?據(jù)幼兒在?家時的表?現(xiàn)，對幼?兒進(jìn)行因?材施教，?因人施教?，同家長?在一起糾?正幼兒不?良的習(xí)慣?。我覺?得一名好?的教師不?僅要關(guān)心?孩子照顧?孩子還要?與孩子的?家長保持?良好的關(guān)?系。家長?與教師的?溝通很重?要，“家?園共育”?的方式能?讓幼兒得?到更全面?更好的發(fā)?展。在實(shí)?習(xí)期間我?嘗試與每?個家長打?交道，一?起分享孩?子在園在?家的表現(xiàn)??？上驳?是孩子一?天一天在?進(jìn)步，家?長也對我?這個實(shí)習(xí)?老師日漸?放心。?幼兒的天?性是好模?仿、好奇?、好問的?，但又由?于他們自?身的生活?經(jīng)驗(yàn)和知?識經(jīng)驗(yàn)的?局限性，?只有靠老?師給予，?提供和引?導(dǎo)。作為?一個幼兒?園老師，?如果自己?的學(xué)習(xí)興?趣不廣，?求知欲不?強(qiáng)，不勤?于思考，?又怎么