2023土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)（2篇）

第11頁共11頁2023?土木工程?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?總結(jié)生?產(chǎn)實(shí)習(xí)是?土木工程?專業(yè)教學(xué)?計(jì)劃中重?要的實(shí)踐?性教學(xué)環(huán)?節(jié)，是土?木工程專?業(yè)大學(xué)三?年級(jí)學(xué)生?所進(jìn)行的?專業(yè)基本?技能的實(shí)?習(xí)，也是?進(jìn)行工程?師基本訓(xùn)?練的有機(jī)?組成部分?。實(shí)習(xí)過?程中，學(xué)?生深入施?工現(xiàn)場(chǎng)，?接觸實(shí)際?工程，較?深入地了?解了房屋?建筑施工?工藝過程?及工長(zhǎng)和?技術(shù)員的?業(yè)務(wù)工作?，鞏固和?加深了所?學(xué)有關(guān)專?業(yè)課程，?做到理論?聯(lián)系實(shí)際?。由于?師資短缺?，經(jīng)費(fèi)緊?張，學(xué)生?人數(shù)多，?組織去外?地實(shí)習(xí)困?難多，實(shí)?習(xí)地點(diǎn)定?在秦皇島?市。我們?長(zhǎng)期合作?的專業(yè)實(shí)?踐教學(xué)基?地單位是?秦皇島市?秦星工程?建設(shè)監(jiān)理?有限公司?及其他施?工企業(yè)，?具體實(shí)習(xí)?工地是根?據(jù)他們的?工程地點(diǎn)?和我們的?實(shí)習(xí)要求?而定，_?___級(jí)?落實(shí)的實(shí)?習(xí)地點(diǎn)如?下：開發(fā)?區(qū)專家公?寓、天洋?新區(qū)、報(bào)?業(yè)大廈、?清馨家園?、海關(guān)學(xué)?校、水果?批發(fā)市場(chǎng)?、三信公?司、碧海?云天、瑞?星雅園、?祁連山立?交橋、金?沙灘、文?化廣場(chǎng)、?建材學(xué)校?、美雅花?園、馬房?商品房、?大秦世家?、環(huán)保學(xué)?校、世紀(jì)?公寓、濱?河灣住宅?、碧水華?庭、渤海?皇家花園?、秦皇島?中等專業(yè)?學(xué)校等_?___個(gè)?工地。?實(shí)習(xí)安排?在第六學(xué)?期期末，?《施工技?術(shù)》與《?施工組織?》課程結(jié)?束之后，?為期四周?，上午七?點(diǎn)半出發(fā)?，下午五?點(diǎn)返回，?中午在工?地休息一?小時(shí)。?每班（按?____?人計(jì)）分?成六個(gè)實(shí)?習(xí)小組，?每組五名?學(xué)生,每?一施工現(xiàn)?場(chǎng)安排一?組;每2?-___?_名學(xué)生?由一名現(xiàn)?場(chǎng)工長(zhǎng)或?項(xiàng)目負(fù)責(zé)?人指導(dǎo);?每班安排?____?名指導(dǎo)教?師（每名?教師各負(fù)?責(zé)兩個(gè)工?地，工地?可能相距?較遠(yuǎn)）負(fù)?責(zé)學(xué)生的?組織工作?，并配合?工地負(fù)責(zé)?人指導(dǎo)學(xué)?生的業(yè)務(wù)?工作。?為達(dá)到預(yù)?期的實(shí)習(xí)?效果，并?考慮施工?現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)?雜性，特?制定如下?要求和注?意事項(xiàng)：?1.參?加實(shí)習(xí)的?學(xué)生應(yīng)努?力完成實(shí)?習(xí)任務(wù)，?服從實(shí)習(xí)?指導(dǎo)教師?和工地指?導(dǎo)人的領(lǐng)?導(dǎo)。2?.學(xué)生在?施工現(xiàn)場(chǎng)?應(yīng)以工長(zhǎng)?和技術(shù)員?助手的身?份協(xié)助工?長(zhǎng)和技術(shù)?員工作，?完成工長(zhǎng)?和技術(shù)員?分配給自?己的生產(chǎn)?任務(wù)。?3.根據(jù)?實(shí)習(xí)所在?工地的施?工階段，?思考《生?產(chǎn)實(shí)習(xí)思?考提綱》?中的有關(guān)?問題。?4.實(shí)習(xí)?中應(yīng)虛心?向工地技?術(shù)員和工?人師傅學(xué)?習(xí)，遵守?施工現(xiàn)場(chǎng)?的有關(guān)規(guī)?章制度。?5.記?好實(shí)習(xí)日?記，寫好?實(shí)習(xí)報(bào)告?。6.?按時(shí)上下?班，不遲?到，不早?退，因故?請(qǐng)假必須?經(jīng)指導(dǎo)教?師和工地?批準(zhǔn)。?7.請(qǐng)事?假累計(jì)不?超過三天?、病假不?超過一周?者，可給?予延長(zhǎng)實(shí)?習(xí)所差時(shí)?間的機(jī)會(huì)?，否則不?得在本次?內(nèi)補(bǔ)償，?不補(bǔ)足所?差時(shí)間，?不能記載?實(shí)習(xí)成績(jī)?。__?__對(duì)于?無故曠工?達(dá)三天以?上者，取?消本次實(shí)?習(xí)，不得?補(bǔ)作，實(shí)?習(xí)成績(jī)按?不及格處?理。9?.注意工?地安全，?杜絕工傷?事故，因?違犯操作?規(guī)程和安?全注意事?項(xiàng)所造成?的一切工?傷事故均?由自己負(fù)?責(zé)。1?0.維護(hù)?學(xué)校聲譽(yù)?，搞好與?工地的關(guān)?系，凡對(duì)?學(xué)校聲譽(yù)?造成不良?影響者，?指導(dǎo)教師?有權(quán)中斷?其實(shí)習(xí)，?取消實(shí)習(xí)?資格，實(shí)?習(xí)成績(jī)按?不及格處?理。根?據(jù)工地的?不同，此?次實(shí)習(xí)，?同學(xué)們分?別接觸到?了以下的?工程內(nèi)容?：基礎(chǔ)工?程、模板?工程、鋼?筋工程、?混凝土工?程、預(yù)應(yīng)?力混凝土?工程、結(jié)?構(gòu)安裝工?程、砌筑?工程、屋?面防水工?程、裝飾?工程、施?工組織設(shè)?計(jì)等。他?們?cè)诠さ?上學(xué)到了?許多在課?堂里學(xué)不?到的知識(shí)?，進(jìn)一步?了解了專?業(yè)，樹立?了勞動(dòng)觀?點(diǎn)，提高?了分析問?題與解決?問題的能?力。很多?同學(xué)都希?望加強(qiáng)實(shí)?踐教學(xué)，?增加專業(yè)?實(shí)踐的機(jī)?會(huì)，學(xué)習(xí)?更多的專?業(yè)知識(shí)，?提高自己?的專業(yè)能?力。實(shí)?習(xí)結(jié)束，?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)習(xí)日?記，實(shí)習(xí)?報(bào)告，工?地對(duì)學(xué)生?的評(píng)價(jià)，?教師對(duì)學(xué)?生的評(píng)價(jià)?，按優(yōu)、?良、中、?及格和不?及格五個(gè)?等級(jí)評(píng)定?學(xué)生的成?績(jī)。綜?之，通過?四周的實(shí)?習(xí)，達(dá)到?了預(yù)期的?目標(biāo)，同?學(xué)們對(duì)專?業(yè)有了明?確地認(rèn)識(shí)?，堅(jiān)定了?學(xué)好專業(yè)?的信念，?加深和鞏?固了所學(xué)?專業(yè)的理?論知識(shí)，?初步實(shí)現(xiàn)?了理論聯(lián)?系實(shí)際的?目標(biāo)，同?時(shí)，對(duì)來?年的就業(yè)?選擇也起?到了積極?的引導(dǎo)作?用。另外?，實(shí)習(xí)還?存在以下?幾個(gè)亟需?解決的問?題：（?1）學(xué)生?人數(shù)多，?工地容量?和數(shù)量有?限，目前?已存在落?實(shí)困難，?特別是里?仁學(xué)院的?學(xué)生數(shù)量?增長(zhǎng)過快?，落實(shí)存?在嚴(yán)重困?難，甚至?無法落實(shí)?;（2?）相對(duì)招?生數(shù)量，?師資嚴(yán)重?短缺，教?師指導(dǎo)的?學(xué)生人數(shù)?過多;?（3）工?地十分分?散，遍布?全市各地?，造成教?師投入時(shí)?間精力過?大;（?4）由于?建筑工地?現(xiàn)場(chǎng)的復(fù)?雜性，存?在安全隱?患，學(xué)校?應(yīng)考慮學(xué)?生的保險(xiǎn)?問題。?2023?土木工程?生產(chǎn)實(shí)習(xí)?總結(jié)（二?）經(jīng)過?這些天的?實(shí)習(xí)，通?過實(shí)踐，?使我學(xué)到?了很多實(shí)?踐知識(shí)。?通過親身?的接觸，?使我近距?離的觀察?了整個(gè)房?屋的建造?過程，學(xué)?到了很多?很適用的?具體的施?工知識(shí)，?這些知識(shí)?往往是我?在學(xué)校很?少接觸，?很少注意?的，但又?是十分重?要基礎(chǔ)的?知識(shí)。?一、剛到?工地,產(chǎn)?生困惑?（1）在?去工地實(shí)?習(xí)之前,?已經(jīng)對(duì)工?地有一個(gè)?宏觀的認(rèn)?識(shí),但對(duì)?一些具體?環(huán)節(jié)很困?惑,如箍?筋的制作?,鋼筋的?綁扎,混?凝土試塊?的預(yù)制、?基礎(chǔ)承臺(tái)?的制作等?等只有在?現(xiàn)場(chǎng)才能?看到。?（2）房?屋梁、板?、柱的混?凝土怎么?澆筑的。?也都需要?在現(xiàn)場(chǎng)才?能了解。?（3）?施工方案?和施工組?織設(shè)計(jì)的?形式和內(nèi)?容是什么?樣的。?（4）C?1和B_?___幢?樓的樓板?裂紋是什?么形狀,?有沒有超?過限定的?寬度以及?對(duì)結(jié)構(gòu)會(huì)?不會(huì)產(chǎn)生?影響，產(chǎn)?生哪種影?響。都亟?待了解。?（5）?監(jiān)理單位?通過何種?形式來管?理施工單?位以及怎?樣去協(xié)調(diào)?建設(shè)單位?和施工單?位之間的?關(guān)系。也?是我的困?惑之一。?并寄希望?于這次實(shí)?習(xí)會(huì)讓我?茅塞頓開?。二、?實(shí)習(xí)收獲?，心得體?會(huì)首先?本次實(shí)習(xí)?最大的收?獲之一就?是學(xué)會(huì)了?適應(yīng)環(huán)境?。通過這?次實(shí)習(xí)我?適應(yīng)了工?地生活。?有了這段?時(shí)間的鍛?煉，不問?以后做什?么工作都?有了一種?吃苦耐勞?的毅力。?還有就是?懂得了在?工地上一?名監(jiān)理人?員應(yīng)該如?何去和建?設(shè)方、施?工方交流?等。其?次，通過?這次實(shí)習(xí)?使我在工?程的理論?知識(shí)與實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)相?結(jié)合有了?更深一步?的理解。?應(yīng)該說在?學(xué)校學(xué)習(xí)?的專業(yè)知?識(shí)都是理?論上的，?與實(shí)際還?是有點(diǎn)差?別的。在?建材大市?場(chǎng)二期審?圖的過程?中，結(jié)合?著圖集以?及以前聽?過講座的?經(jīng)驗(yàn)，反?復(fù)的研究?，使自己?的識(shí)圖能?力有很大?提高;還?有就是在?與費(fèi)老一?起統(tǒng)計(jì)一?期工程的?剩余工程?量的時(shí)候?。讓我對(duì)?房屋的細(xì)?部構(gòu)造有?了新的了?解，知道?了房屋的?工程量是?如何組成?的，加深?了對(duì)書本?上概念的?理解;在?二期工程?快開工時(shí)?，有機(jī)會(huì)?和陶工一?起監(jiān)督施?工方復(fù)核?標(biāo)高，使?我接觸了?水準(zhǔn)儀、?全站儀，?并溫習(xí)了?一些它們?的使用方?法;在參?與實(shí)習(xí)工?作的過程?中，懂得?了我們的?主要任務(wù)?就是管理?。其中信?息管理是?管理過程?的一個(gè)重?要組成部?分。來往?的收發(fā)文?件都是有?效管理施?工方一種?形式。也?提高了自?己文件管?理能力。?最后，?因此次實(shí)?習(xí)的一個(gè)?重要目的?之一就是?寫一篇關(guān)?于混凝土?裂縫的小?論文，工?地正好給?我提供了?這個(gè)機(jī)會(huì)?，因C1?和B__?__幢樓?樓板開裂?，所以有?檢測(cè)單位?提供的材?料和數(shù)據(jù)?。經(jīng)過觀?察（開裂?的樓板和?拍攝的照?片）、研?讀檢測(cè)單?位提供的?材料、分?析三個(gè)過?程，使其?成為小論?文內(nèi)容的?一個(gè)重要?組成部分?。與此?同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)了很多?現(xiàn)場(chǎng)的東?西與書本?上講的并?不太一致?。（1?）工地在?合同以及?現(xiàn)場(chǎng)管理?方面較為?混亂。?（2）個(gè)?別項(xiàng)目在?未招標(biāo)的?情況下，?建設(shè)單位?就組織施?工單位開?始施工，?施工單位?的施工力?量較薄弱?、施工隊(duì)?伍繁雜。?例如：一?期的門窗?工程在開?工前未報(bào)?送任何資?料（企業(yè)?資質(zhì)文件?,主材的?合格證及?檢測(cè)報(bào)告?，門窗合?格證，施?工方案等?），甲方?單獨(dú)分包?的施工隊(duì)?伍就有很?多家，交?叉作業(yè)復(fù)?雜，缺乏?統(tǒng)一的管?理，導(dǎo)致?了現(xiàn)場(chǎng)管?理較為混?亂的局面?，且因人?員和設(shè)備?均不能滿?足施工要?求而導(dǎo)致?進(jìn)度緩慢?。三、?在實(shí)習(xí)過?程中加深?的幾點(diǎn)認(rèn)?識(shí)1、?對(duì)樓板開?裂的認(rèn)識(shí)?首先，?樓板裂縫?的成因。?產(chǎn)生裂縫?的因素很?多，而且?裂縫在混?凝土結(jié)構(gòu)?中也是無?處不在的?，每幢建?筑都會(huì)有?裂縫，只?不過有的?裂縫很微?小，不易?觀察。裂?縫主要有?兩類。一?類是由于?材料、氣?候等造成?的一般塑?性收縮裂?縫、干縮?裂縫等。?這類裂縫?一般對(duì)承?載力影響?較小，可?作一般處?理或不處?理;另一?類裂縫明?顯影響了?梁的承載?能力，隨?著裂縫的?擴(kuò)展和延?伸，鋼筋?達(dá)到屈服?強(qiáng)度，受?壓區(qū)砼應(yīng)?變量增大?，梁剛度?大大降低?，構(gòu)件趨?向破壞。?此類裂縫?必須及早?采取加固?補(bǔ)強(qiáng)，以?滿足結(jié)構(gòu)?安全需要?。其次?，樓板裂?縫處理。?（1）?對(duì)于溫度?和濕度引?起裂縫的?處理方式?有：①?表面處理?法：包括?表面涂抹?和表面貼?補(bǔ)法，表?面涂抹適?用范圍是?漿材難以?灌入的細(xì)?而淺的裂?縫，深度?未達(dá)到鋼?筋表面的?發(fā)絲裂縫?，不漏水?的縫，不?伸縮的裂?縫以及不?再活動(dòng)的?裂縫。表?面貼補(bǔ)（?土工膜或?其它防水?片）法適?用于大面?積漏水（?蜂窩麻面?等或不易?確定具體?漏水位置?、變形縫?）的防滲?堵漏;②?填充法。?用修補(bǔ)材?料直接填?充裂縫，?作業(yè)簡(jiǎn)單?，費(fèi)用低?。③灌?漿法。寬?度小于0?.3mm?，深度較?淺的裂縫?、或是裂?縫中有充?填物，用?灌漿法很?難達(dá)到效?果的裂縫?、以及小?規(guī)模裂縫?的簡(jiǎn)易處?理可采取?開V型槽?，然后作?填充處理?。此法應(yīng)?用范圍廣?，從細(xì)微?裂縫到大?裂縫均可?適用，處?理效果好?。（2?）寬度>?0.3m?m的非貫?穿裂縫會(huì)?引起鋼筋?銹蝕，影?響結(jié)構(gòu)持?久承載力?，影響到?裂縫結(jié)構(gòu)?安全，可?采取圍套?加固法、?鋼箍加固?法、粘貼?加固法、?碳纖維加?固法等結(jié)?構(gòu)加固法?。此方法?屬結(jié)構(gòu)加?固，須經(jīng)?設(shè)計(jì)驗(yàn)算?同意后方?可進(jìn)行。?①圍套?加固法。?在周圍尺?寸允許的?情況下，?在結(jié)構(gòu)外?部一側(cè)或?數(shù)側(cè)外包?鋼筋砼圍?套，以增?加鋼筋和?截面，提?高其承載?力;對(duì)構(gòu)?件裂縫嚴(yán)?重，尚未?破碎裂透?或一側(cè)破?裂的，將?裂縫部位?鋼筋保護(hù)?層鑿去，?外包鋼絲?網(wǎng)一層;?大型設(shè)備?基礎(chǔ)一般?采取增設(shè)?鋼板箍帶?，增加環(huán)?向抗拉強(qiáng)?度的方法?處理。?②鋼箍加?固法。在?結(jié)構(gòu)裂縫?部位四周?加U型螺?栓或型鋼?套箍將構(gòu)?件箍緊，?以防止裂?縫擴(kuò)大和?提高結(jié)構(gòu)?的剛度及?承載力。?加固時(shí)，?應(yīng)使鋼套?箍與混凝?土表面緊?密接觸，?以保證共?同工作。?③粘貼?加固法。?將鋼板或?型鋼用改?性環(huán)氧樹?脂和粘結(jié)?劑，粘結(jié)?到構(gòu)件砼?裂縫部位?表面，使?鋼板或型?鋼與混凝?土連成整?體共同工?作。粘結(jié)?前，鋼材?表面進(jìn)行?噴砂除銹?混凝土刷?凈干燥，?粘結(jié)層厚?度為__?__毫米?。④碳?纖維加固?法。碳纖?維布加固?技術(shù)是利?用碳纖維?布和專用?結(jié)構(gòu)膠對(duì)?建筑構(gòu)件?進(jìn)行加固?處理，該?技術(shù)采用?的碳纖維?布強(qiáng)度是?普通二級(jí)?鋼的__?__倍左?右，具有?強(qiáng)度高、?重量輕、?耐腐蝕性?和耐久性?強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)?。厚度僅?為2mm?左右，基?本上不增?加構(gòu)件截?面，能保?證碳纖維?布與原構(gòu)?件共同工?作。通過?看了幾篇?論文（包?括有《混?凝土裂縫?的解析和?防治》、?《現(xiàn)澆混?凝土樓板?設(shè)計(jì)施工?過程中的?裂縫控制?》、《碳?纖維加固?法在工程?中的應(yīng)用?》等等）?和C__?__樓的?檢測(cè)和加?固材料，?仔細(xì)研究?了碳纖維?加固技術(shù)?，發(fā)現(xiàn)碳?纖維增強(qiáng)?塑料具有?強(qiáng)度高、?效果好;?加固后能?大大加強(qiáng)?結(jié)構(gòu)的耐?腐蝕性及?耐久性;?自重輕，?基本不增?加結(jié)構(gòu)自?重及截面?尺寸;柔?性好，易?于裁剪，?實(shí)用范圍?廣;施工?方便，易?于操作，?經(jīng)濟(jì)性好?、施工周?期短等優(yōu)?點(diǎn)。并研?究了其加?固的原理?和施工，?將作為以?后論文的?一個(gè)方向?。2、?對(duì)與人溝?通的認(rèn)識(shí)?在工作?過程中學(xué)?會(huì)了與同?事友好相?處，虛心?向他們請(qǐng)?教，學(xué)會(huì)?了與建設(shè)?方、施工?方溝通協(xié)?調(diào)，尤其?是與施工?方的溝通?，以體現(xiàn)?我們是為?他們服務(wù)?。而不是?讓他們服?從管理，?緊接著我?也慢慢獲?得了他們?的認(rèn)可，?并且不斷?承擔(dān)起他?們給我的?任務(wù)。任?務(wù)也由簡(jiǎn)?單到復(fù)雜?，隨之能?力也在不?斷地提高?。3、?對(duì)監(jiān)理工?作的認(rèn)識(shí)?雖然在?書本上講?的監(jiān)理工?作是三控?、三管、?一協(xié)調(diào)，?但在實(shí)際?的工作中?的安全生?產(chǎn)和全面?的組織協(xié)?調(diào)是核心?內(nèi)容。在?實(shí)習(xí)期間?，我積極?學(xué)習(xí)和閱?讀過一部?分施工階?段的監(jiān)理?資料包括?：監(jiān)理規(guī)?劃、監(jiān)理?實(shí)施細(xì)則?、工程進(jìn)?度計(jì)劃、?監(jiān)理工程?師通知單?、監(jiān)理工?作聯(lián)系單?、監(jiān)理日?記、監(jiān)理?月報(bào)、工?地例__?__文件?等。初步?掌握了工?程監(jiān)理工?作的基礎(chǔ)?知識(shí)和操?作的基本?程序。逐?步熟悉了?本工程的?建設(shè)情況?。另外又?閱讀了施?工單位的?施工組織?設(shè)計(jì)，懂?得了每個(gè)?工序每個(gè)?部分的要?求都應(yīng)該?按規(guī)范明?確表示。?將自己以?前書本所?學(xué)的東西?應(yīng)用于實(shí)?踐之外，?并且格外?的注意學(xué)?習(xí)書本上?沒有但是?實(shí)際操作?中卻很有?用的東西?。學(xué)到了?很多有用?的東西，?加深了對(duì)?監(jiān)理工作?的認(rèn)識(shí)。?四、存?在的不足?和今后努?力的方向?1、宏?觀方面：?自己仍存?在較多的?不足之處?，有時(shí)在?行使監(jiān)管?的時(shí)候，?不太注重?聽取施工?人員的意?見，工作?方式不夠?靈活;由?于知識(shí)面?狹窄和對(duì)?規(guī)范及監(jiān)?理程序理?解的不夠?透徹，導(dǎo)?致工作中?的管理能?力有所欠?缺，不能?很好地協(xié)?調(diào)工作;?考慮問題?不夠全面?。打算在?以后的工?作中要多?學(xué)習(xí)管理?協(xié)調(diào)以及?現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)?能力。做?到言行要?嚴(yán)謹(jǐn)，說?話要有依?據(jù)，給施?工單位提?建議時(shí)要?注意把握?尺