中小學(xué)圖書(shū)室工作計(jì)劃范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中小學(xué)圖?書(shū)室工作?計(jì)劃范本?為了使?學(xué)校的老?師和同學(xué)?們進(jìn)一步?多讀書(shū)、?讀好書(shū)，?不斷長(zhǎng)善?救失，逐?步邁進(jìn)燦?爛的書(shū)香?人生，本?學(xué)期制定?工作計(jì)劃?如下：?一、指導(dǎo)?思想以?教育部《?中小學(xué)圖?書(shū)館(室?)規(guī)程(?修訂)》?為依據(jù)，?以“為孩?子未來(lái)奠?基，為學(xué)?生發(fā)展服?務(wù)”的辦?學(xué)理念為?指導(dǎo)，根?據(jù)學(xué)校工?作的要求?，進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)新時(shí)?期學(xué)校對(duì)?圖書(shū)館工?作的新要?求，進(jìn)一?步提高對(duì)?學(xué)校圖書(shū)?室重要性?的認(rèn)識(shí)，?進(jìn)一步確?立服務(wù)育?人的思想?意識(shí)，充?分發(fā)揮圖?書(shū)室在教?學(xué)、科研?和實(shí)施素?質(zhì)教育中?的作用，?提高圖書(shū)?資源的使?用價(jià)值，?以學(xué)生快?樂(lè)成長(zhǎng)為?宗旨，樹(shù)?立為師生?服務(wù)的意?識(shí)，全面?開(kāi)展師生?的讀書(shū)、?閱覽活動(dòng)?，形成“?書(shū)香校園?”的讀書(shū)?氛圍，從?而提高學(xué)?生的識(shí)別?能力、活?動(dòng)能力和?寫(xiě)作能力?，以知識(shí)?守護(hù)生命?，使圖書(shū)?館的管理?工作進(jìn)一?步科學(xué)化?、規(guī)范化?。本學(xué)期?，圖書(shū)室?將緊緊圍?繞學(xué)校工?作計(jì)劃，?不斷提高?圖書(shū)室的?育人功能?。二、?工作目標(biāo)?1、添?購(gòu)新書(shū)，?調(diào)整藏書(shū)?結(jié)構(gòu)，使?藏書(shū)在品?種和數(shù)量?上日趨合?理。2?、通過(guò)宣?傳櫥窗、?講座及豐?富多彩的?讀書(shū)活動(dòng)?，更好地?創(chuàng)設(shè)濃郁?的讀書(shū)氛?圍，促使?老師、同?學(xué)，甚至?家長(zhǎng)形成?多讀書(shū)、?讀好書(shū)、?愛(ài)護(hù)書(shū)、?多藏書(shū)的?意識(shí)和習(xí)?慣。3?、改進(jìn)圖?書(shū)室開(kāi)放?和借閱制?度，進(jìn)一?步提高圖?書(shū)的利用?率，充分?發(fā)揮圖書(shū)?室的教輔?功能和服?務(wù)效能。?三、工?作措施?1、調(diào)整?藏書(shū)結(jié)構(gòu)?，爭(zhēng)取為?我們教師?和學(xué)生在?學(xué)習(xí)每一?門(mén)課程時(shí)?，提供詳?細(xì)的參考?書(shū)目。?只有“尊?重并滿(mǎn)足?學(xué)生學(xué)習(xí)?的需求”?，圖書(shū)室?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)服務(wù)?的效能才?能真正地?發(fā)揮出來(lái)?。首先，?從采購(gòu)圖?書(shū)起，就?要圍繞對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想政治?教育及學(xué)?校教學(xué)的?需要。學(xué)?生圖書(shū)應(yīng)?著重于能?豐富課余?生活、拓?展學(xué)科知?識(shí)、普及?美育和德?育方面的?圖書(shū)。教?師用書(shū)方?面，首先?就增加新?的教育思?想、教育?心理方面?的圖書(shū)；?其次是配?合學(xué)校有?關(guān)活動(dòng)，?熟悉各學(xué)?科教學(xué)發(fā)?展和變化?，結(jié)合書(shū)?刊發(fā)行選?擇新書(shū)，?使之既與?學(xué)校教育?教學(xué)內(nèi)容?相銜接，?又是它們?內(nèi)容的延?伸和輻射?，然后是?教師進(jìn)行?繼續(xù)教育?深造的學(xué)?科專(zhuān)著。?學(xué)校的教?育對(duì)象是?學(xué)生，人?數(shù)最多的?讀者也是?學(xué)生，所?以購(gòu)書(shū)要?堅(jiān)持學(xué)生?為主、師?生兼顧的?原則，使?學(xué)校圖書(shū)?室的藏書(shū)?在品種和?數(shù)量上日?趨合理。?2、全?開(kāi)架的借?閱方式。?圖書(shū)室的?借閱方式?越方便，?讀者越多?，圖書(shū)和?圖書(shū)室發(fā)?揮的作用?也就越大?。我校圖?書(shū)館開(kāi)架?借閱，讓?室藏圖書(shū)?直接與學(xué)?生見(jiàn)面。?做到借閱?合一，即?在圖書(shū)室?里布置書(shū)?庫(kù)區(qū)和閱?覽區(qū)。在?這個(gè)空間?里，可以?借書(shū)，可?以在館內(nèi)?閱讀，這?樣就方便?了學(xué)生，?提高了館?藏文獻(xiàn)的?利用率，?真正體現(xiàn)?了以讀者?為本，以?學(xué)生為本?的辦館思?想。3?、制度化?的學(xué)生管?理員隊(duì)伍?。學(xué)校圖?書(shū)管理員?除了圖書(shū)?的采編上?架，還要?對(duì)近二百?多位師生?借閱，如?果沒(méi)有一?支學(xué)生圖?書(shū)管理員?隊(duì)伍當(dāng)助?手，單憑?一個(gè)專(zhuān)職?人員，對(duì)?學(xué)生大流?量借閱的?開(kāi)放是不?能持之以?恒的。學(xué)?校對(duì)一部?分學(xué)生經(jīng)?過(guò)選拔、?培訓(xùn)，形?成一支相?對(duì)固定的?學(xué)生管理?員隊(duì)伍，?建立一定?的學(xué)生管?理員的制?度，在這?些小管理?員的協(xié)助?下，更好?地發(fā)揮學(xué)?校圖書(shū)館?的作用。?4、形?式多樣的?圖書(shū)宣傳?工作。以?黑板報(bào)、?櫥窗的形?式向師生?進(jìn)行圖書(shū)?宣傳和推?薦圖書(shū)。?并___?_專(zhuān)題講?座、討論?會(huì)、故事?會(huì)、演講?比賽和征?文活動(dòng)。?在開(kāi)展這?些活動(dòng)前?，圖書(shū)室?先做好資?料配備，?活動(dòng)中配?合做好_?___宣?傳工作，?事后盡量?整理成室?藏文獻(xiàn)及?學(xué)生征文?精品集，?或橫向交?流，或投?諸報(bào)刊。?5、掌?握讀者心?理，提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。小學(xué)生?年齡一般?是從七歲?到十二歲?，正由形?象思維階?段逐步向?形象思維?與抽象思?維并存的?階段發(fā)展?。這個(gè)年?齡段的男?生往往愛(ài)?看歷史、?____?、科技、?科幻科普?讀書(shū)及故?事書(shū)。女?生愛(ài)看童?話(huà)、散文?、民間故?事、兒童?小說(shuō)、中?短篇小說(shuō)?。(當(dāng)然?，這范圍?也不是孤?立的，有?時(shí)也相互?滲透。)?孩子們不?滿(mǎn)足于課?堂上所學(xué)?知識(shí)，需?要到圖書(shū)?館尋找自?己喜愛(ài)的?圖書(shū)。怎?樣讓孩子?們選擇適?合的圖書(shū)?，就需要?管理員的?指導(dǎo)與教?育。管理?員必須扮?演好教育?工作者、?忠厚長(zhǎng)者?、知心朋?友、公仆?的角色。?此外，?我們的老?師擔(dān)負(fù)著?比較繁重?的教學(xué)任?務(wù)，平時(shí)?，大多是?結(jié)合教學(xué)?工作借閱?一些參考?資料，因?此，圖書(shū)?室要在教?師繼續(xù)教?育方面做?一些實(shí)事?，如向老?師們推薦?一些適合?他們閱讀?的書(shū)，以?幫助廣大?教師在新?形勢(shì)下，?以新的思?維方式和?教學(xué)手段?去培養(yǎng)新?一代的學(xué)?生。對(duì)教?師，還應(yīng)?及時(shí)提供?教學(xué)及各?項(xiàng)活動(dòng)的?資料，利?用圖書(shū)室?的條件為?他們開(kāi)課?等提供方?便。在圖?書(shū)室__?__的活?動(dòng)中，要?主動(dòng)誠(chéng)懇?地邀請(qǐng)有?關(guān)學(xué)科老?師協(xié)作，?尊重并發(fā)?揮他的專(zhuān)?業(yè)特長(zhǎng)。?這樣既有?利于加強(qiáng)?他們與圖?書(shū)室的合?作，又促?使圖書(shū)室?開(kāi)展的活?動(dòng)獲得更?廣泛的支?持，取得?更豐碩的?成果。?四、工作?安排_(tái)?___月?份1.?制訂圖書(shū)?室工作計(jì)?劃，布置?本學(xué)期圖?書(shū)室工作?。2.?通過(guò)廣播?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行借閱?指導(dǎo)。?3.各班?推薦圖書(shū)?管理員，?競(jìng)聘學(xué)生?圖書(shū)管理?員，并召?開(kāi)本學(xué)期?圖書(shū)管理?員培訓(xùn)班?。制訂學(xué)?生借閱安?排表，并?安排圖書(shū)?管理員值?日。4?.做好新?書(shū)推薦介?紹。配合?學(xué)校做好?上傳學(xué)生?讀書(shū)征文?的工作，?并指導(dǎo)學(xué)?生閱讀、?投票。?5.搞好?圖書(shū)室、?閱覽室的?清潔衛(wèi)生?工作。?____?月份1?.開(kāi)展讀?書(shū)筆記交?流活動(dòng)，?對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)?生進(jìn)行表?彰。2?.對(duì)各班?進(jìn)行閱讀?課的指導(dǎo)?，并到各?班聽(tīng)閱讀?指導(dǎo)課。?3.更?新圖書(shū)室?，對(duì)學(xué)生?獲獎(jiǎng)作品?進(jìn)行貼出?。4.?召開(kāi)一次?圖書(shū)管理?員會(huì)議，?總結(jié)上月?工作。?____?月份1?.做好圖?書(shū)室圖書(shū)?添置工作?。2.?搞好環(huán)境?布置、清?潔衛(wèi)生工?作。3?.開(kāi)展教?師讀書(shū)沙?龍活動(dòng)。?4.舉?辦圖書(shū)室?知識(shí)講座?，營(yíng)造書(shū)?香校園。?5.圖?書(shū)室工作?人員撰寫(xiě)?圖書(shū)室論?文，參加?比賽。?____?月份1?.開(kāi)展讀?書(shū)節(jié)活動(dòng)?。2.?開(kāi)展讀書(shū)?征文活動(dòng)?及“手抄?報(bào)、書(shū)法?、征文”?等評(píng)比活?動(dòng)。3?.舉辦新?書(shū)展覽會(huì)?。__?__月份?1.召?開(kāi)優(yōu)秀讀?書(shū)積極分?子經(jīng)驗(yàn)交?流會(huì)。?2.做好?圖書(shū)歸還?工作和整?理工作；?3.評(píng)?選優(yōu)秀圖?書(shū)管理員?，并進(jìn)行?表彰。?4.對(duì)添?置的新書(shū)?，根據(jù)《?中圖法》?編目、上?架。5?.總結(jié)本?學(xué)期工作?。中小?學(xué)圖書(shū)室?工作計(jì)劃?范本（二?）校圖?書(shū)室的主?要功能是?為教師的?教學(xué)和學(xué)?生的學(xué)習(xí)?服務(wù)的，?為了更好?的發(fā)揮圖?書(shū)室的服?務(wù)功能，?使圖書(shū)室?成為教師?教學(xué)、學(xué)?生學(xué)習(xí)的?好幫手，?特制定如?下計(jì)劃：?一、圖?書(shū)室的日?常管理工?作1、?為了提高?圖書(shū)的流?通率，在?開(kāi)學(xué)初及?時(shí)制定出?圖書(shū)借閱?輪流表，?方便大家?的借閱。?一、二?年級(jí)每周?一、三下?午定期在?閱覽室閱?覽，三到?六年級(jí)每?隔一周借?閱一次。?2、向?學(xué)生宣傳?借閱制度?、閱覽制?度針對(duì)?上學(xué)期有?的學(xué)生借?閱圖書(shū)逾?期未還、?損壞圖書(shū)?的現(xiàn)象，?本學(xué)期希?望各班班?主任利用?晨會(huì)的時(shí)?間，向?qū)W?生宣傳借?閱制度，?告訴學(xué)生?借的圖書(shū)?應(yīng)及時(shí)歸?還，丟失?的圖書(shū)要?照價(jià)賠償?，損壞的?圖書(shū)要修?補(bǔ)好。在?閱覽室讀?書(shū)時(shí)，要?保持安靜?，不得大?聲喧嘩，?閱后要及?時(shí)將圖書(shū)?放回原位?，將桌椅?排放整齊?，保持閱?覽室的干?凈、整齊?。針對(duì)圖?書(shū)丟失、?不按時(shí)歸?還這一現(xiàn)?象，建議?扣除一次?三項(xiàng)競(jìng)賽?的優(yōu)勝獎(jiǎng)?。3、?定期召開(kāi)?圖書(shū)管理?員會(huì)議，?培養(yǎng)他們?的管理能?力圖書(shū)?的借閱是?一項(xiàng)繁雜?的工作，?只靠老師?的有限精?力是很難?做好的，?這時(shí)就應(yīng)?該發(fā)揮圖?書(shū)管理員?的職能，?讓他們真?正成為老?師的好幫?手、小助?手。針對(duì)?圖書(shū)借閱?中存在的?一些問(wèn)題?，在本學(xué)?期我將定?期召開(kāi)圖?書(shū)管理員?會(huì)議，告?訴他們?nèi)?何處理這?些存在的?問(wèn)題，培?養(yǎng)他們的?能力。?4、定期?____?學(xué)生修補(bǔ)?破損的圖?書(shū)。圖?書(shū)在流通?中難免會(huì)?應(yīng)各種原?因而破損?，針對(duì)這?種情況，?我將定期?____?學(xué)生修補(bǔ)?破損的圖?書(shū)，讓學(xué)?生在修補(bǔ)?的過(guò)程中?懂得愛(ài)惜?圖書(shū)。?5、做好?圖書(shū)的整?理、歸類(lèi)?、登記工?作。隨?著學(xué)校對(duì)?圖書(shū)室工?作的日益?重視，學(xué)?校的圖書(shū)?、雜志、?報(bào)刊越來(lái)?越多，為?了方便大?家的借閱?，也為了?避免圖書(shū)?的流失，?在本學(xué)期?我將進(jìn)一?步做好圖?書(shū)的整理?、歸類(lèi)、?登記工作?。二、?定期向?qū)W?生推薦優(yōu)?秀的兒童?讀物新?課程標(biāo)準(zhǔn)?提倡學(xué)生?必須多讀?書(shū)、讀好?書(shū)、好讀?書(shū)，面對(duì)?浩如煙海?地書(shū)籍