中小學圖書室工作計劃范本（2篇）

第7頁共7頁中小學圖?書室工作?計劃范本?為了使?學校的老?師和同學?們進一步?多讀書、?讀好書，?不斷長善?救失，逐?步邁進燦?爛的書香?人生，本?學期制定?工作計劃?如下：?一、指導?思想以?教育部《?中小學圖?書館(室?)規(guī)程(?修訂)》?為依據(jù)，?以“為孩?子未來奠?基，為學?生發(fā)展服?務”的辦?學理念為?指導，根?據(jù)學校工?作的要求?，進一步?認識新時?期學校對?圖書館工?作的新要?求，進一?步提高對?學校圖書?室重要性?的認識，?進一步確?立服務育?人的思想?意識，充?分發(fā)揮圖?書室在教?學、科研?和實施素?質教育中?的作用，?提高圖書?資源的使?用價值，?以學生快?樂成長為?宗旨，樹?立為師生?服務的意?識，全面?開展師生?的讀書、?閱覽活動?，形成“?書香校園?”的讀書?氛圍，從?而提高學?生的識別?能力、活?動能力和?寫作能力?，以知識?守護生命?，使圖書?館的管理?工作進一?步科學化?、規(guī)范化?。本學期?，圖書室?將緊緊圍?繞學校工?作計劃，?不斷提高?圖書室的?育人功能?。二、?工作目標?1、添?購新書，?調整藏書?結構，使?藏書在品?種和數(shù)量?上日趨合?理。2?、通過宣?傳櫥窗、?講座及豐?富多彩的?讀書活動?，更好地?創(chuàng)設濃郁?的讀書氛?圍，促使?老師、同?學，甚至?家長形成?多讀書、?讀好書、?愛護書、?多藏書的?意識和習?慣。3?、改進圖?書室開放?和借閱制?度，進一?步提高圖?書的利用?率，充分?發(fā)揮圖書?室的教輔?功能和服?務效能。?三、工?作措施?1、調整?藏書結構?，爭取為?我們教師?和學生在?學習每一?門課程時?，提供詳?細的參考?書目。?只有“尊?重并滿足?學生學習?的需求”?，圖書室?為學生的?學習服務?的效能才?能真正地?發(fā)揮出來?。首先，?從采購圖?書起，就?要圍繞對?學生進行?思想政治?教育及學?校教學的?需要。學?生圖書應?著重于能?豐富課余?生活、拓?展學科知?識、普及?美育和德?育方面的?圖書。教?師用書方?面，首先?就增加新?的教育思?想、教育?心理方面?的圖書；?其次是配?合學校有?關活動，?熟悉各學?科教學發(fā)?展和變化?，結合書?刊發(fā)行選?擇新書，?使之既與?學校教育?教學內容?相銜接，?又是它們?內容的延?伸和輻射?，然后是?教師進行?繼續(xù)教育?深造的學?科專著。?學校的教?育對象是?學生，人?數(shù)最多的?讀者也是?學生，所?以購書要?堅持學生?為主、師?生兼顧的?原則，使?學校圖書?室的藏書?在品種和?數(shù)量上日?趨合理。?2、全?開架的借?閱方式。?圖書室的?借閱方式?越方便，?讀者越多?，圖書和?圖書室發(fā)?揮的作用?也就越大?。我校圖?書館開架?借閱，讓?室藏圖書?直接與學?生見面。?做到借閱?合一，即?在圖書室?里布置書?庫區(qū)和閱?覽區(qū)。在?這個空間?里，可以?借書，可?以在館內?閱讀，這?樣就方便?了學生，?提高了館?藏文獻的?利用率，?真正體現(xiàn)?了以讀者?為本，以?學生為本?的辦館思?想。3?、制度化?的學生管?理員隊伍?。學校圖?書管理員?除了圖書?的采編上?架，還要?對近二百?多位師生?借閱，如?果沒有一?支學生圖?書管理員?隊伍當助?手，單憑?一個專職?人員，對?學生大流?量借閱的?開放是不?能持之以?恒的。學?校對一部?分學生經(jīng)?過選拔、?培訓，形?成一支相?對固定的?學生管理?員隊伍，?建立一定?的學生管?理員的制?度，在這?些小管理?員的協(xié)助?下，更好?地發(fā)揮學?校圖書館?的作用。?4、形?式多樣的?圖書宣傳?工作。以?黑板報、?櫥窗的形?式向師生?進行圖書?宣傳和推?薦圖書。?并___?_專題講?座、討論?會、故事?會、演講?比賽和征?文活動。?在開展這?些活動前?，圖書室?先做好資?料配備，?活動中配?合做好_?___宣?傳工作，?事后盡量?整理成室?藏文獻及?學生征文?精品集，?或橫向交?流，或投?諸報刊。?5、掌?握讀者心?理，提供?優(yōu)質服務?。小學生?年齡一般?是從七歲?到十二歲?，正由形?象思維階?段逐步向?形象思維?與抽象思?維并存的?階段發(fā)展?。這個年?齡段的男?生往往愛?看歷史、?____?、科技、?科幻科普?讀書及故?事書。女?生愛看童?話、散文?、民間故?事、兒童?小說、中?短篇小說?。(當然?，這范圍?也不是孤?立的，有?時也相互?滲透。)?孩子們不?滿足于課?堂上所學?知識，需?要到圖書?館尋找自?己喜愛的?圖書。怎?樣讓孩子?們選擇適?合的圖書?，就需要?管理員的?指導與教?育。管理?員必須扮?演好教育?工作者、?忠厚長者?、知心朋?友、公仆?的角色。?此外，?我們的老?師擔負著?比較繁重?的教學任?務，平時?，大多是?結合教學?工作借閱?一些參考?資料，因?此，圖書?室要在教?師繼續(xù)教?育方面做?一些實事?，如向老?師們推薦?一些適合?他們閱讀?的書，以?幫助廣大?教師在新?形勢下，?以新的思?維方式和?教學手段?去培養(yǎng)新?一代的學?生。對教?師，還應?及時提供?教學及各?項活動的?資料，利?用圖書室?的條件為?他們開課?等提供方?便。在圖?書室__?__的活?動中，要?主動誠懇?地邀請有?關學科老?師協(xié)作，?尊重并發(fā)?揮他的專?業(yè)特長。?這樣既有?利于加強?他們與圖?書室的合?作，又促?使圖書室?開展的活?動獲得更?廣泛的支?持，取得?更豐碩的?成果。?四、工作?安排_?___月?份1.?制訂圖書?室工作計?劃，布置?本學期圖?書室工作?。2.?通過廣播?，對學生?進行借閱?指導。?3.各班?推薦圖書?管理員，?競聘學生?圖書管理?員，并召?開本學期?圖書管理?員培訓班?。制訂學?生借閱安?排表，并?安排圖書?管理員值?日。4?.做好新?書推薦介?紹。配合?學校做好?上傳學生?讀書征文?的工作，?并指導學?生閱讀、?投票。?5.搞好?圖書室、?閱覽室的?清潔衛(wèi)生?工作。?____?月份1?.開展讀?書筆記交?流活動，?對獲獎學?生進行表?彰。2?.對各班?進行閱讀?課的指導?，并到各?班聽閱讀?指導課。?3.更?新圖書室?，對學生?獲獎作品?進行貼出?。4.?召開一次?圖書管理?員會議，?總結上月?工作。?____?月份1?.做好圖?書室圖書?添置工作?。2.?搞好環(huán)境?布置、清?潔衛(wèi)生工?作。3?.開展教?師讀書沙?龍活動。?4.舉?辦圖書室?知識講座?，營造書?香校園。?5.圖?書室工作?人員撰寫?圖書室論?文，參加?比賽。?____?月份1?.開展讀?書節(jié)活動?。2.?開展讀書?征文活動?及“手抄?報、書法?、征文”?等評比活?動。3?.舉辦新?書展覽會?。__?__月份?1.召?開優(yōu)秀讀?書積極分?子經(jīng)驗交?流會。?2.做好?圖書歸還?工作和整?理工作；?3.評?選優(yōu)秀圖?書管理員?，并進行?表彰。?4.對添?置的新書?，根據(jù)《?中圖法》?編目、上?架。5?.總結本?學期工作?。中小?學圖書室?工作計劃?范本（二?）校圖?書室的主?要功能是?為教師的?教學和學?生的學習?服務的，?為了更好?的發(fā)揮圖?書室的服?務功能，?使圖書室?成為教師?教學、學?生學習的?好幫手，?特制定如?下計劃：?一、圖?書室的日?常管理工?作1、?為了提高?圖書的流?通率，在?開學初及?時制定出?圖書借閱?輪流表，?方便大家?的借閱。?一、二?年級每周?一、三下?午定期在?閱覽室閱?覽，三到?六年級每?隔一周借?閱一次。?2、向?學生宣傳?借閱制度?、閱覽制?度針對?上學期有?的學生借?閱圖書逾?期未還、?損壞圖書?的現(xiàn)象，?本學期希?望各班班?主任利用?晨會的時?間，向學?生宣傳借?閱制度，?告訴學生?借的圖書?應及時歸?還，丟失?的圖書要?照價賠償?，損壞的?圖書要修?補好。在?閱覽室讀?書時，要?保持安靜?，不得大?聲喧嘩，?閱后要及?時將圖書?放回原位?，將桌椅?排放整齊?，保持閱?覽室的干?凈、整齊?。針對圖?書丟失、?不按時歸?還這一現(xiàn)?象，建議?扣除一次?三項競賽?的優(yōu)勝獎?。3、?定期召開?圖書管理?員會議，?培養(yǎng)他們?的管理能?力圖書?的借閱是?一項繁雜?的工作，?只靠老師?的有限精?力是很難?做好的，?這時就應?該發(fā)揮圖?書管理員?的職能，?讓他們真?正成為老?師的好幫?手、小助?手。針對?圖書借閱?中存在的?一些問題?，在本學?期我將定?期召開圖?書管理員?會議，告?訴他們如?何處理這?些存在的?問題，培?養(yǎng)他們的?能力。?4、定期?____?學生修補?破損的圖?書。圖?書在流通?中難免會?應各種原?因而破損?，針對這?種情況，?我將定期?____?學生修補?破損的圖?書，讓學?生在修補?的過程中?懂得愛惜?圖書。?5、做好?圖書的整?理、歸類?、登記工?作。隨?著學校對?圖書室工?作的日益?重視，學?校的圖書?、雜志、?報刊越來?越多，為?了方便大?家的借閱?，也為了?避免圖書?的流失，?在本學期?我將進一?步做好圖?書的整理?、歸類、?登記工作?。二、?定期向學?生推薦優(yōu)?秀的兒童?讀物新?課程標準?提倡學生?必須多讀?書、讀好?書、好讀?書，面對?浩如煙海?地書籍