青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課課件

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元校園科技周——分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元校園科技周——1本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)意義單位“1”的含義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)性質(zhì)帶分?jǐn)?shù)的定義假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)（整數(shù)）的互化分類分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)單位的含義分?jǐn)?shù)的意義本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容分意義單位“1”的含義分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系2單位“1”

——一個(gè)物體，或許多物體組成的一個(gè)整體，可以用自然數(shù)1來表示，通常把它叫做單位“1”

。分?jǐn)?shù)的意義——把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)單位

——把單位1平均分成若干份，表示這樣的一份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)單位。單位“1”——一個(gè)物體，或許多物體組成的一個(gè)整體，3分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系

被除數(shù)÷除數(shù)=分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系4分?jǐn)?shù)

1.分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。

2.分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。3.分子不是分母的倍數(shù)的分?jǐn)?shù)，其實(shí)可以寫成整數(shù)與分?jǐn)?shù)合成的數(shù)，通常叫做帶分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)1.分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。5分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)（0除外6把單位“1”平均分成4份，其中的3份就是4343表示：千克1千克的與()千克的同樣重43()()341把1千克平均分成4份，其中的3份就是千克43把3千克平均分成4份，其中的1份就是千克43（1)典型示例探究把單位“1”平均分成4份，其中的3份就是4343表示：千克17把5米長(zhǎng)的繩子平均分成7段,

每段長(zhǎng)()米,每段占全長(zhǎng)的()。57米175÷7=1÷7=5717把5米長(zhǎng)的繩子平均分成7段,5米15÷7=1÷783、王師傅6分鐘加工14個(gè)零件，李師傅8分鐘加工20個(gè)同樣的零件。誰做得比較快？方法一：每分鐘加工多少個(gè)零件？方法二：每個(gè)零件需要多少分鐘？王：14÷6＝李：20÷8＝(個(gè))146208(個(gè))213122213122<王：6÷14＝李：20÷8＝(分)614820(分)37253725>每分鐘加工多的快，每個(gè)零件用時(shí)少的快。答：李師傅做得比較快。3、王師傅6分鐘加工14個(gè)零件，李師傅8分方法一：每分鐘加9（1）假分?jǐn)?shù)一定比1大。（）（2）1米的和4米的一樣長(zhǎng)。（

）（3）分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

（

）（4）最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母一定都是質(zhì)數(shù)。

（

）（5）把單位“1”分成若干份，表示這樣的1份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。

（

）××××√

判斷。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）（1）假分?jǐn)?shù)一定比1大。（