六年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板（2篇）

第6頁共6頁六年級(jí)美?術(shù)教學(xué)計(jì)?劃模板?一、主要?內(nèi)容分析?：本冊(cè)?教材是以?豐富多彩?的美術(shù)活?動(dòng)為主線?，以由淺?入深的基?礎(chǔ)知識(shí)和?基本技能?內(nèi)容為副?線，主、?副線密切?關(guān)聯(lián)，穿?插并行。?主要內(nèi)容?包括：色?彩冷暖知?識(shí)、線條?、節(jié)奏、?工藝制作?、玩具、?實(shí)用設(shè)計(jì)?、電腦美?術(shù)、欣賞?等。二?、教材重?點(diǎn)：在?循序漸進(jìn)?的傳授基?礎(chǔ)知識(shí)、?基本技能?的基礎(chǔ)上?始終貫穿?審美性和?情意性的?教學(xué)要求?，兼顧學(xué)?生個(gè)性的?發(fā)展和知?識(shí)技能的?學(xué)習(xí)的兩?方面的需?要。三?、教材難?點(diǎn)：強(qiáng)?調(diào)趣味性?的美術(shù)學(xué)?習(xí)，設(shè)計(jì)?內(nèi)容要貼?近學(xué)生的?生活經(jīng)驗(yàn)?，強(qiáng)化學(xué)?生美術(shù)學(xué)?習(xí)的興趣?;在繼承?中華民族?悠久歷史?和美術(shù)文?化傳統(tǒng)的?基礎(chǔ)上引?導(dǎo)學(xué)生充?分體會(huì)社?會(huì)的進(jìn)步?與多元化?的美術(shù)發(fā)?展方向。?四、教?育教學(xué)目?標(biāo)：1?、知識(shí)和?能力方面?：通過?觀賞和各?類美術(shù)作?品的形與?色，能用?簡(jiǎn)單的話?語大膽的?表達(dá)自己?的感受;?啟發(fā)學(xué)生?感受并表?現(xiàn)生活中?的美好事?物，從中?體驗(yàn)生活?的樂趣;?幫助學(xué)生?認(rèn)識(shí)和使?用常用色?和點(diǎn)、線?、面;了?解基本美?術(shù)語言的?表達(dá)方式?和方法;?培養(yǎng)學(xué)生?表達(dá)自己?感受或意?愿的能力?，發(fā)展學(xué)?生的空間?知覺能力?、形象記?憶能力、?形象記憶?能力和創(chuàng)?造能力。?2、教?學(xué)過程與?方法：?引導(dǎo)學(xué)生?以個(gè)人或?集體合作?的方式參?與欣賞、?繪畫、繪?畫創(chuàng)作等?各種美術(shù)?活動(dòng)，嘗?試各種工?具、材料?和制作過?程;以各?種豐富多?彩的活動(dòng)?方式豐富?學(xué)生的視?覺、觸覺?和審美經(jīng)?驗(yàn);在美?術(shù)活動(dòng)過?程中強(qiáng)調(diào)?趣味性的?美術(shù)學(xué)習(xí)?，教學(xué)內(nèi)?容和活動(dòng)?方式要充?分考慮開?放性、立?體性，培?養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能?力，形成?基本的美?術(shù)素養(yǎng)。?3、情?感態(tài)度價(jià)?值觀：?在美術(shù)活?動(dòng)的過程?中，通過?參與美術(shù)?實(shí)踐活動(dòng)?獲得身心?愉悅和持?久興趣;?體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂?趣，獲得?對(duì)美術(shù)學(xué)?習(xí)的持久?興趣;能?夠表達(dá)自?己的情感?和思想，?美化環(huán)境?與生活。?在美術(shù)學(xué)?習(xí)的過程?中激發(fā)創(chuàng)?造精神，?陶冶高尚?的審美情?操，完善?人格。?六年級(jí)美?術(shù)教學(xué)計(jì)?劃模板（?二）一?、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?本年級(jí)?有三個(gè)教?學(xué)班，學(xué)?生已掌握?了一定的?美術(shù)知識(shí)?，對(duì)美的?事物也有?初步的感?受能力，?形成了健?康的審美?情趣，大?部分學(xué)生?對(duì)美術(shù)學(xué)?習(xí)有著濃?厚的興趣?。該年級(jí)?學(xué)生想象?力豐富、?大膽，敢?表現(xiàn)自己?想法，表?現(xiàn)自己想?表現(xiàn)的內(nèi)?容，學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?濃厚，上?課課堂氣?氛活躍。?存在問題?：1、?學(xué)生作品?缺乏表現(xiàn)?力，使作?品的生命?力和震撼?力不強(qiáng)。?2、部?分學(xué)生作?業(yè)上交或?做作業(yè)方?面比較慢?。二、?指導(dǎo)思想?：以新?課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，?更新教師?的教育理?論。積極?探索研究?新的美術(shù)?教學(xué)模式?，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)美?術(shù)的興趣?與水平。?理順美術(shù)?教學(xué)和對(duì)?優(yōu)秀生的?培養(yǎng)，真?正發(fā)揮學(xué)?校美術(shù)的?作用。?三、教學(xué)?目標(biāo)：?學(xué)生以個(gè)?人或集體?合作的方?式參與各?種美術(shù)活?動(dòng)，嘗試?各種工具?、材料和?制作過程?，學(xué)習(xí)美?術(shù)欣賞和?評(píng)述的方?法，豐富?視覺、觸?覺和審美?經(jīng)驗(yàn)，體?驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的樂趣?，獲得對(duì)?美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興?趣;了解?基本美術(shù)?語言和表?達(dá)方式和?方法，表?達(dá)自己的?情感和思?想，美化?環(huán)境與生?活。在美?術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，激?發(fā)創(chuàng)造精?神，發(fā)展?美術(shù)實(shí)踐?能力，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高?尚的審美?情操，完?善人格。?四、教?材分析：?造型表?現(xiàn)：初步?認(rèn)識(shí)形、?色與機(jī)理?等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)?使用各種?工具，體?驗(yàn)不同媒?材的效果?，通過看?看、畫畫?、做做等?方法表現(xiàn)?所見所聞?、所感所?想的事物?，激發(fā)豐?富的想象?力與創(chuàng)造?愿望。?設(shè)計(jì)應(yīng)用?：學(xué)習(xí)對(duì)?比與和諧?、對(duì)稱與?均衡等組?合原理，?了解一些?簡(jiǎn)易的設(shè)?計(jì)和裝飾?，感受設(shè)?計(jì)制作與?其他美術(shù)?活動(dòng)的區(qū)?別。欣?賞評(píng)述：?觀賞自然?和各種美?術(shù)作品的?形、色與?質(zhì)感，能?用口頭或?書面語言?對(duì)欣賞對(duì)?象進(jìn)行描?述，說出?其特色，?表達(dá)自己?的感受。?綜合探?索：采用?造型游戲?的方式，?結(jié)合語文?、音樂等?課程內(nèi)容?，進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作、?表演和展?示，并發(fā)?表自己的?創(chuàng)作意圖?。五、?學(xué)期教改?研究專題?通過簡(jiǎn)?筆畫的學(xué)?習(xí)欣賞，?嘗試并體?驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫?學(xué)習(xí)的樂?趣、方法?，促進(jìn)學(xué)?生藝術(shù)的?感知與欣?賞能力，?藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)作能?力，激發(fā)?創(chuàng)造精神?，形成基?本的美術(shù)?素養(yǎng)，陶?冶高尚的?審美情操?。從而形?成“臨摹?-記憶-?想象-寫?實(shí)-創(chuàng)作?設(shè)計(jì)”的?基本技能?和造型規(guī)?律。使簡(jiǎn)?筆畫成為?我校藝術(shù)?教育的特?色，進(jìn)一?步認(rèn)識(shí)、?了解簡(jiǎn)筆?畫知識(shí)及?運(yùn)用，初?步掌握簡(jiǎn)?筆畫技巧?，能夠獨(dú)?立設(shè)計(jì)、?描繪較為?復(fù)雜的繪?畫作品。?六、教?學(xué)措施?1、認(rèn)真?____?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神?，處理好?思想品德?教育，審?美教育，?能力培養(yǎng)?和雙基訓(xùn)?練的關(guān)系?，充分發(fā)?揮美術(shù)教?學(xué)情感陶?冶的功能?，提高學(xué)?生的審美?能力。?2、本學(xué)?期時(shí)，要?求學(xué)生在?繪畫創(chuàng)作?時(shí)直接作?畫，以提?高繪畫進(jìn)?度，培養(yǎng)?學(xué)生大膽?作畫的信?心和決心?。3、?加強(qiáng)教學(xué)?中師生的?雙邊關(guān)系?，既重視?教師的教?，也重視?學(xué)生的學(xué)?，確立學(xué)?生的主體?地位。?4、鼓勵(lì)?學(xué)生進(jìn)行?綜合性和?探究性學(xué)?習(xí)，加強(qiáng)?美術(shù)與其?他學(xué)科的?的聯(lián)系，?與學(xué)生生?活經(jīng)驗(yàn)的?聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生的?綜合思維?和綜合探?究的能力?。5、?注重學(xué)生?學(xué)習(xí)方法?的研究，?引導(dǎo)學(xué)生?以感受、?觀察、體?驗(yàn)、表現(xiàn)?以及收集?資料等學(xué)?習(xí)方法，?進(jìn)行自主?學(xué)習(xí)與合?作交流。?6、教?學(xué)手段生?動(dòng)有趣，?運(yùn)用電影?、電視、?錄像、范?畫、參觀?、訪問、?故事、游?戲、音樂?等方式引?導(dǎo)學(xué)生增?強(qiáng)對(duì)形象?的感受能?力與想象?能力，激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)的?興趣。?7、運(yùn)用?計(jì)算機(jī)和?網(wǎng)絡(luò)美術(shù)?教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生利?用計(jì)算機(jī)?設(shè)計(jì)、制?作出生動(dòng)?的美術(shù)作?品，鼓勵(lì)?學(xué)生利用?互聯(lián)網(wǎng)資?源，檢索?豐富的美?術(shù)信息，?開闊視野?，展示他?們的美術(shù)?作品，進(jìn)?行交流。?8、改?革評(píng)價(jià)制?度，重視?學(xué)生的自?我評(píng)價(jià)，?重視對(duì)學(xué)?生美術(shù)活?動(dòng)表現(xiàn)的?評(píng)價(jià)，采?用多種評(píng)?價(jià)方式評(píng)?價(jià)學(xué)生的?美術(shù)作業(yè)?，建立促?進(jìn)美術(shù)教?師不斷提?高的評(píng)價(jià)?體系。?9、充分?利用自然?環(huán)境資源?以及校園?和社會(huì)生?活中的資?源進(jìn)行美?術(shù)教學(xué)。?10、?根據(jù)學(xué)生?的心理和?生理特點(diǎn)?，教學(xué)中?注意循序?漸進(jìn)和趣?味性。?11、注?意學(xué)科間?的聯(lián)系。?12、?培養(yǎng)學(xué)生?的形象思?維能力，?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為和核?心，促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)?的全面發(fā)?展。1?3、利用?宣傳窗和?美術(shù)比賽?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性。?七、教?學(xué)進(jìn)度安?排：課?題課時(shí)?第1課老?師您好3?(第__?__周)?第2課?卡通大亮?相2(第?____?周)第?3課鳥之?王1(第?____?周)第?4課會(huì)走?的小人1?(第__?__周)?第5課?旋轉(zhuǎn)卡1?(第__?__周)?第6課?盤泥卡1?(第__?__周)?第7課?留住秋天?3(第_?___周?)第8?課玩偶大?本營3(?第___