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第3頁共3頁2023?年學校教?研活動總?結樣本?本學期我?校教科研?工作,堅?持以用心?穩(wěn)妥地推?進課程改?革,切實?提高教學?效益為主?題,在“?科研為先?導”的旗?幟下,進?一步加強?學習與研?究,不斷?更新教育?理念,深?入研究教?育教學理?論,緊緊?圍繞新的?學科課程?標準,透?過多種形?式、多個?層面的課?題研究活?動,幫忙?教師改變?傳統(tǒng)的課?堂教學方?式,優(yōu)化?學生學習?策略,重?視培養(yǎng)學?生的創(chuàng)新?精神與實?踐潛力,?提高課堂?教學效益?,學校教?科研工作?在全體教?師的共同?努力下,?轉變觀念?,取得了?必須成績?。一、?指導思想?以《新?的課程標?準》為指?導,認真?研究課標?和基礎教?育課程改?革理論,?探索實施?與新課程?相應的教?學方式和?方法,_?___執(zhí)?行崇尚創(chuàng)?新的工作?精神及用?心開展教?研活動的?要求,加?強教學研?究如教學?管理。在?“教書匠?”、“經(jīng)?驗型”向?“學者型?”、“科?研型”轉?化過程中?,邁出了?堅實有力?的第一步?。二、?主要工作?1、加?強理論學?習,提高?教師理論?水平。?我們認真?組織課題?組教師學?習相關的?教育科研?理論知識?和課程理?論知識,?做好教師?業(yè)務學習?的改革工?作。本學?期,我校?圍繞新課?程實施中?的一些具?體課題,?如課堂教?學策略、?學科專題?研究等。?邀請市教?研室、教?科室的專?家來校作?教科研知?識講座,?并邀請了?首席教師?徐瑞芳校?長來我校?就教師專?業(yè)化發(fā)展?做了專題?講座。透?過學習、?培訓、研?究、交流?等多種途?徑,努力?建立一支?師德高、?善創(chuàng)新的?教科研教?師隊伍。?2、課?題研究與?各類公開?課整合。?為推進?教學研究?與新課程?改革,學?校開展了?各類公開?課活動:?研究課、?優(yōu)質課、?示范課、?匯報課等?。各課題?組成員能?將自我承?擔的公開?課與各自?研究的課?題結合起?來,在公?開課中落?實課題研?究的措施?,體現(xiàn)課?題研究的?特色,充?分發(fā)揮課?堂作為課?題研究的?主陣地的?作用。?教研組長?及為教科?室組長。?在期初制?定教研組?活動計劃?時,明確?了本教研?組研究課?題,根據(jù)?本組成員?所承擔的?研究課題?狀況,圍?繞學校的?課題,落?實研究方?向。在公?開課研討?、備課組?活動等教?研活動中?,課題研?究被作為?一個重要?的資料進?行,主要?分析研究?措施的落?實,實施?的效果、?經(jīng)驗與存?在的問題?等資料。?全體教?師撰寫教?學后記和?反思,學?校每月由?教研組長?進行月查?,期中和?期末由教?導處進行?檢查。透?過寫教學?反思和后?記,不僅?僅提高了?教師的理?論水平,?而且在總?結和反思?的過程中?,教師的?教學行為?更加規(guī)范?,教學更?具有實效?性和針對?性,提高?了教學的?質量。?4、培養(yǎng)?教育科研?意識。?對教師而?言,科研?意識就是?對教育教?學活動的?追求和探?索,是運?用教育教?學理論指?導教育教?學活動的?自覺性,?是對所從?事的教育?教學活動?一種清晰?而完整的?認識,基?于上述觀?點,我鎮(zhèn)?各校注意?在提高教?師的教科?研意識方?面下功夫?。(1?)轉變觀?念,提高?教師教科?研意識。?以前,學?校大部分?教師對教?科研漠不?關心,認?為教科研?是專家的?專利,自?我把書教?好就行了?。針對這?種認識,?我校領導?多次召開?會議強調?教科研的?好處,揭?開教科研?神秘的面?紗,指出?現(xiàn)代社會?要求教師?務必搞好?教科研,?搞好教科?研是指導?教師走進?新課程,?以及教學?改革成敗?的關鍵。?并把教科?研工作納?入教師量?化管理,?逼著教師?改變過去?的看法,?增強教科?研意識。?(2)?提高教師?素質,增?強教師教?科研意識?。我們對?教師素質?的要求不?僅僅僅停?留在提高?學歷,訓?練教學基?本功。而?是對教師?提出更高?的要
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