2023年高等教育教育類自考-03657學(xué)前教育研究方法考試歷年真摘選題含答案

2023年高等教育教育類自考-03657學(xué)前教育研究方法考試歷年真摘選題含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共100題)1.觀察法的優(yōu)點是什么？局限性是什么？2.根據(jù)研究活動對問題探討的深度可以將研究問題分為描述性研究問題、因果性研究（）A、理論性研究問題B、預(yù)測性研究閥題C、應(yīng)用性研究問題D、實際研究聞題3.比納.霞蒙量表共包括的項目數(shù)為（）A、30B、40C、50D、604.測驗法的特點有兩個，主要是客觀性和（）5.首次創(chuàng)立問卷調(diào)查法的心理學(xué)家為（）A、達(dá)爾文B、高爾頓C、艾賓浩斯D、馮特6.封閉式問卷指在研究者事先規(guī)定的各種答案中，填答者選擇認(rèn)為符合（）當(dāng)時意見、態(tài)度的一個或幾個答案。7.適合幼兒園教師入職初期采用的研究方法為（）A、工作日志記錄B、時間取樣記錄C、協(xié)同行動研究D、全息錄像記錄8.試述實驗室觀察與自然觀察的區(qū)別。9.下列屬于常用的統(tǒng)計表的類型的是（）A、簡單表B、直方表C、線形表D、分組表E、復(fù)合表10.數(shù)據(jù)資料的整理一般包括檢查資料、數(shù)據(jù)分類和匯總登記、編制統(tǒng)計圖表等工作。11.編制問卷時，應(yīng)盡量把問卷作答時間控制在（）A、10-20分鐘B、20-30分鐘C、30-40分鐘D、1小時之內(nèi)12.以研究活動對問題探討的深度為劃分依據(jù)，研究問題可分為（）A、因果性研究問題B、縱向研究問題C、自選研究問題D、預(yù)測性研究問題E、應(yīng)用性研究問題13.撰寫研究報告有什么意義？14.根據(jù)觀察過程記錄方式與結(jié)果處理手段的不同，學(xué)前教育觀察可分為（）A、現(xiàn)場觀察B、控制觀察C、非參與性觀察D、定性觀察E、定量觀察15.訪談的類型分哪兩類？16.下面是一份學(xué)生設(shè)計的面向幼兒園教師的調(diào)查問卷。 （1）您對幼兒歌唱音準(zhǔn)的態(tài)度是： ①認(rèn)為沒有必要關(guān)注②認(rèn)為有必要關(guān)注③認(rèn)為需要強(qiáng)調(diào)④其他————————— （2）您認(rèn)為是否有必要糾正幼兒唱歌走音？ ①有必要②無必要③其他—一 （3）您認(rèn)為是不是能夠改變幼兒唱歌走音的現(xiàn)象？ ①有可能②不太可能③其他—— （4）您認(rèn)為導(dǎo)致走音現(xiàn)象的原因是什么？ 答： （5）您是如何看待幼兒傾聽習(xí)慣問題的？ 答： （6）您認(rèn)為在進(jìn)行歌曲教學(xué)的時候是不是需要鋼琴伴奏？ ①是②否 原因：該問卷結(jié)構(gòu)是否完整？；問卷的編制包括哪幾個部分？17.影響研究的外在效度的因素主要是什么？18.問題的存在是研究課題產(chǎn)生的根本。探討學(xué)前教育研究問題的來源可從哪幾個方面著手（）A、關(guān)注城鄉(xiāng)差異化保教問題B、關(guān)注幼兒網(wǎng)自身保教問題C、關(guān)注中小學(xué)兒童保教問題D、關(guān)注國內(nèi)保教問題E、關(guān)注世界性保教問題19.文獻(xiàn)的閱讀方法無足輕重。20.世界上第一個智力量表是（）A、格塞爾發(fā)展順序量表B、比奈一西蒙量表C、貝利的嬰幼兒發(fā)展量表D、中國比奈測驗21.量表從不同角度劃分為哪幾種？22.從敘事的內(nèi)容分，教育敘事包括片段敘事、生活敘事和（）23.根據(jù)訪談是否以面對面的方式進(jìn)行，可將訪談分為（）A、一般訪談和特殊訪談B、一次性訪談和多次性訪談C、直接訪談和間接訪談D、結(jié)構(gòu)性訪談和非結(jié)構(gòu)性訪談24.如何評價個案研究？25.下列問卷調(diào)查方式中，適用于幼兒或文化程度較低受試者的為（）A、開放型問卷調(diào)查B、圖畫型問卷調(diào)查C、封閉型問卷調(diào)查D、半開放型問卷調(diào)查26.調(diào)查問卷上的“填表說明”包括什么內(nèi)容？27.時間序列設(shè)計又稱為（）A、單一被試設(shè)計B、真實實驗設(shè)計C、前實驗設(shè)計D、定時重復(fù)觀測設(shè)計28.如何避免訪談法的不足？29.按研究方法分，課題主要可分為調(diào)查研究課題、（）、理論研究（思辨）課題、（）及典型的個案研究等幾種。30.在抽樣之前將總體按照不同性質(zhì)或特征分為不同的子總體，這些性質(zhì)相同的子總體就是層（群），然后從每一層中分別抽取子樣本，將子樣本合在一起就構(gòu)成了總體的樣本。這種抽樣方法叫（）31.如何做文獻(xiàn)綜述？32.結(jié)構(gòu)性觀察規(guī)定的記錄方法有哪些？33.簡述調(diào)查研究的設(shè)計。34.質(zhì)性研究資料整理的基本步驟有（）A、審查補(bǔ)充B、分類歸納C、摘要D、編整加注E、建構(gòu)理論35.在選擇研究問題前，教育研究者要反復(fù)思考其是否有價值，并且能為其他研究者提供啟示和依據(jù)。36.下列適宜幼兒圈教師入職中期的研究方法是（）A、工作目志記錄B、時閡取樣記錄C、眼動記錄D、全息錄像記錄37.研究者從先前案例的研究中所獲得的發(fā)現(xiàn)來指導(dǎo)對下一個案例的選擇，這種抽樣方式叫（）38.訪談?wù)邞?yīng)該如何傾聽？39.從總體中選取一部分作為研究對象的過程叫（）40.一項研究能夠穩(wěn)定反映實際水平的程度稱為（）A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度41.簡述信度與效度的關(guān)系。42.非概率抽樣的幾種樣本情況分別是什么？43.下列種量表可以進(jìn)行加減運(yùn)算但不能進(jìn)行乘除運(yùn)算的是（）A、順序量表B、稱名量表C、比率量表D、等距量表44.“and”、“or”、“not”是布爾邏輯運(yùn)算常用的連接詞。45.比較循環(huán)組實驗與等組實驗在操作順序上的有什么不同？46.教育行動研究和園本課程關(guān)系是怎樣的？47.在運(yùn)用統(tǒng)計圖表示統(tǒng)計資料時，常常附以統(tǒng)計表作為參照。48.質(zhì)性研究中，研究資料的直接來源為（）A、自然情境B、實驗情境C、研究者D、被研究者49.下列對于信度與效度的關(guān)系表述正確的是（）A、信度是效度的充分條件B、信度是效度的必要條件C、信度和效度互為補(bǔ)充D、一個測驗可能信度高而效度低E、一個測驗可以有效度而無信度50.簡述畫圖表在質(zhì)性研究資料分析中的作用。51.符號表示的實驗設(shè)計模式是（）A、等組后測設(shè)計B、單組時間系列設(shè)計C、單組前后測設(shè)計D、等組前后測設(shè)計52.調(diào)查研究有什么用？53.行動研究的特點是什么？54.所有取樣方法的基礎(chǔ)為（）A、簡單隨機(jī)取樣B、系統(tǒng)隨機(jī)取樣C、分層隨機(jī)取樣D、整群隨機(jī)取樣55.研究情景的生態(tài)化56.比較57.簡述個案研究的一般步驟個案研究包括的步驟。58.科學(xué)研究選題應(yīng)遵循的原則有哪些？59.計算機(jī)檢索的基本步驟有哪些？60.影響實驗內(nèi)在效度的因素有哪些？61.質(zhì)的研究方法的特點有哪些？62.期刊是各種形式的文獻(xiàn)中品種最多、數(shù)量最大的一個門類，主要包括教科書、專著、資料性工具書和通俗讀物等。63.列舉三種提出心理研究假設(shè)的方法。64.文獻(xiàn)檢索時應(yīng)注意哪些問題？65.實驗法的三對基本要素是如何發(fā)揮作用來體現(xiàn)這以邏輯的？66.在計算時需取對數(shù)進(jìn)行計算的平均數(shù)為（）A、算術(shù)平均數(shù)B、調(diào)和平均數(shù)C、加權(quán)平均數(shù)D、幾何平均數(shù)67.質(zhì)的研究的長處是什么？68.行動研究符合我國學(xué)前教育科學(xué)研究的實際。69.瑞文測驗是由英國學(xué)者瑞文（J.C.Raven）設(shè)計的（）測驗。70.撰寫實驗報告的注意事項是什么？71.由右圖測量的結(jié)果，可知測量的信度和效度是（）A、信度高，但效度不高B、信度高，效度也高C、信度不高，效度高D、信度、效度都不高72.學(xué)前教育科學(xué)研究只是科學(xué)研究工作，而非教育工作。73.簡述訪談提綱的內(nèi)容。74.在對被試進(jìn)行調(diào)查收集資料時，可以要求被試提供所有有關(guān)調(diào)查的內(nèi)容。75.訪談時開放式問題越多越好。76.（）指觀察者參與到被觀察者的活動中去，在活動中觀察。77.以特定的行為或事件的發(fā)生為取樣標(biāo)準(zhǔn)的方法是（）78.行動研究有何特點？79.簡述教育行動研究的基本特征。80.符號表示的實驗設(shè)計模式是（）A、等組前后測設(shè)計B、單組時間系列設(shè)計C、等組后測設(shè)計D、輪組實驗設(shè)計81.下列屬于問卷調(diào)查的優(yōu)點的是（）A、調(diào)查過程的匿名性B、調(diào)查設(shè)計的復(fù)雜性C、調(diào)查工具的統(tǒng)一性D、調(diào)查范圍的廣泛性E、調(diào)查內(nèi)容的固定性82.研究報告的類型有文獻(xiàn)綜述、（）、教育實驗報告等等。83.為研究所編制和使用的自編測驗，其結(jié)果和測試過程的其他資料只能用于對測試對象的評價或當(dāng)作行政管理的依據(jù)。84.什么是開放式訪談？它有什么優(yōu)勢和不足？85.研究現(xiàn)象86.簡述測量的基本類型。87.簡述如何做好訪談準(zhǔn)備。88.內(nèi)容分析法的研究內(nèi)容必須基于非常明確、固定的客觀規(guī)則來執(zhí)行。89.簡述教育調(diào)查研究的一般特點。90.教育研究中的測量通常是憑借教育測驗得以實現(xiàn)，測驗結(jié)果的可靠性和穩(wěn)定性被稱為（）A、信度B、效度C、難度D、區(qū)分度91.問卷調(diào)查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是（）A、開放式問題B、事實性問題C、封閉式問題92.試論述研究論文和研究報告的基本框架。93.調(diào)查研究有何特點？94.學(xué)術(shù)論文一般包括（）A、題目、摘要、引言、正文、結(jié)論等部分B、題目、前言、方法、結(jié)果及討論等部分C、題目、摘要、引言、正文、結(jié)論與討論、注釋與參考文獻(xiàn)等部分95.一種能對明確的傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀、系統(tǒng)和量性的研究發(fā)法是（）96.筒述現(xiàn)代學(xué)前教育研究方法的特點。97.簡述集中量數(shù)的性質(zhì)和作用。98.簡述學(xué)前教育實驗的分類。99.研究的問題是可行的，須具備哪三方面的條件？100.每次訪談的時間不宜超過（）第1卷參考答案一.參考題庫1.正確答案:簡便易行，資料可靠性較強(qiáng)。局限性：觀察受時間和空間的約束和限制；樣本容量小，材料是表面性的和感性的等。片面性和偶然性。2.正確答案:B3.正確答案:A4.正確答案:間接性5.正確答案:B6.正確答案:自己7.正確答案:A8.正確答案: （1）自然觀察能系統(tǒng)地記錄兒童的發(fā)展變化，獲得相對客觀的資料。其弱點在于需要花費(fèi)較多的時間與精力，觀察所得的資料一般是觀察對象的外在行為與相關(guān)的現(xiàn)象，往往不能確定行為或現(xiàn)象之間的內(nèi)在因果關(guān)系。這種觀察較難克服觀察者的主觀傾向性，容易忽略觀察對象的細(xì)節(jié)， （2）實驗室觀察在相對嚴(yán)密的控制下進(jìn)行，能較好地克服由于觀察者的主觀選擇而產(chǎn)生的誤差。觀察者往往會告訴研究對象該做什么，而不是應(yīng)該怎么做?？梢詭椭^察者獲得在幼兒園或其他教育環(huán)境中不容易觀察到的事件。其缺點在于對環(huán)境條件的人為控制要求比較高，一般幼兒教育機(jī)構(gòu)實施起來比較困難。實驗室觀察的生態(tài)效應(yīng)較差，其研究結(jié)果的推廣性也較差。9.正確答案:A,D,E10.正確答案:正確11.正確答案:B12.正確答案:A,D13.正確答案: 社會意義：通過研究，研究者會對教育的某些現(xiàn)象和問題產(chǎn)生新的認(rèn)識，揭示出教育現(xiàn)象的某些規(guī)律，實現(xiàn)理論升華，促進(jìn)人們對教育的更深人認(rèn)識。 個人意義：總結(jié)研究成果、撰寫研究報告有利于研究者理清研究成果，反思研究行為；有利于研究者提高寫作能力、學(xué)術(shù)水平；有利于研究者發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新問題，進(jìn)一步明確研究的新方向。14.正確答案:D,E15.正確答案:采用開放型和半開放型兩種形式。16.正確答案:該問卷結(jié)構(gòu)不完整。一份完整的問卷應(yīng)當(dāng)包括以下幾個部分：標(biāo)題、說明信、指導(dǎo)語、個人背景信息、問題與答案、結(jié)束語等。案例中的調(diào)查問卷只是設(shè)計了問題，其他各部分均缺失。17.正確答案:影響研究的外在效度的因素主要是樣本的代表性。18.正確答案:B,D,E19.正確答案:錯誤20.正確答案:B21.正確答案: ①名量表； ②順序量表； ③等距量表； ④比率量表。22.正確答案:傳記敘事23.正確答案:C24.正確答案: 在法律研究中，個案是包含法律行為的一項實踐或一組實踐，研究者從這種研究中了解有關(guān)該案的法律原理和實踐。 在社會工作和社會行政中，個案是一種研究的對象，即它要求對當(dāng)事人、家庭或行政情況作充分的描述，以便使影響到爭端或利益問題的一切有關(guān)事項都可以被辨認(rèn)出來。 在社會學(xué)中，個案研究方法是一種從整體上來處理一個課題的方法，它通過詳細(xì)地調(diào)查一件實例來了解這一實例所屬的整類個體的情況。這種方法受到社會統(tǒng)計學(xué)家的批判，因為它不能提供在方法論上合理的關(guān)于一般性質(zhì)的結(jié)論。但是另一方面，作為發(fā)現(xiàn)重要變項以及提供有用的范疇（這些范疇將導(dǎo)致假設(shè)的形成，而這些假設(shè)又可用大量實例來驗證）的一種初步方法，它又是非常有價值的。個案研究的對象通常是家庭、組織、社會群體和小社區(qū)。個案研究方法在社會學(xué)研究中具有重要地位。個案研究就是對單一的研究對象進(jìn)行深入而具體研究的方法。個案研究的對象可以是個人，也可以是個別團(tuán)體或機(jī)構(gòu)。25.正確答案:B26.正確答案: “填表說明”一般包括以下三個內(nèi)容： （1）對選擇答案填寫位置的規(guī)定。 （2）對問卷中出現(xiàn)的專業(yè)術(shù)語的解釋。 （3）對返還問卷形式（面交、郵寄還是其他方式）、時間等的說明。27.正確答案:D28.正確答案:訪談法存在容易導(dǎo)致誤差和易受干擾的不足。針對誤差，我們可運(yùn)用交叉檢核資料，一是收集有關(guān)書面資料，如備課筆記、教養(yǎng)日記、隨筆等；二是在不同場合、不同時間問同樣的問題，以減少訪談的誤差；對于易受干擾，要盡量避免各種因素的干擾，安排好訪談時間。29.正確答案:實驗研究課題；行動研究課題30.正確答案:分層隨機(jī)抽樣31.正確答案:“文獻(xiàn)綜述”實際上是對文獻(xiàn)的解讀和述評。這種解讀既可能在文獻(xiàn)檢索之后，也可能在文獻(xiàn)檢索之中。文獻(xiàn)檢索的過程本身就是一個文獻(xiàn)解讀的過程。有效的文獻(xiàn)解讀及其“綜述”至少意味著研究者已經(jīng)找到該研究領(lǐng)域的“三”位“重要作者”、“三”類“不同意見”及其關(guān)系、“三”個“重要階段”及其演進(jìn)的歷程。32.正確答案:時間取樣法。事件取樣法、等級評估記錄。33.正確答案:分為縱向設(shè)計和橫向設(shè)計兩種?？v向設(shè)計涉及隨著時間推移搜集資料的調(diào)查，常用于發(fā)展變化調(diào)查和趨勢研究。數(shù)據(jù)資料在一定時間內(nèi)分兩次或多次收集。橫向設(shè)計是指對一個代表總體的隨即樣本，在一段時間內(nèi)進(jìn)行一次性收集資料。不能測量個體的變化，因為它只測一次?？捎糜诂F(xiàn)狀調(diào)查。34.正確答案:A,B,C,D35.正確答案:正確36.正確答案:B37.正確答案:機(jī)會抽樣38.正確答案: （1）在態(tài)度層面上，訪談?wù)邞?yīng)該是積極地聽，避免消極被動地聽或是表面上敷衍地聽。 （2）在認(rèn)知層面上，訪談?wù)邞?yīng)隨時將被訪談?wù)哒f的話納入自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中加以理解和同化，或是接受和捕捉被訪談?wù)叩男畔?，并積極地與對方交流，共同建構(gòu)新的認(rèn)識。 （3）在情感層面上，訪談?wù)咭懈星榈芈?，避免“無情”地聽，讓對方看到反饋情況，以增強(qiáng)其繼續(xù)訴說的愿望。如果訪談?wù)哂醚凵?、表情或語言有所表示，使對方感到被理解，就會更真實地將自己的感受流露出來，使訪談?wù)吒玫睦斫馄鋬?nèi)心世界。39.正確答案:抽樣40.正確答案:B41.正確答案: （1）信度往往以兩種盡可能相似的方法去測量同一傾向的一致性，效度則往往以兩種盡可能不同的方法去測量同一傾向的一致性。 （2）信度和效度既有區(qū)別又有聯(lián)系，互為補(bǔ)充。信度是效度的必要條件，但不是充分條件。一個測驗可能信度高，但效度低；一個測驗要有效度，首先必須有信度。42.正確答案: ①方便樣本； ②目的樣本； ③配額樣本。43.正確答案:D44.正確答案:正確45.正確答案: 循環(huán)組實驗的實驗操作順序，與等組實驗的順序基本相同，不同之處在于： 第一，等組實驗需要嚴(yán)格選擇實驗組、對比組，控制無關(guān)因素，保證兩組對象非實驗條件完全相同，即不存在顯著差異，而循環(huán)組實驗則不需要過分控制，在實驗對象選擇上可以隨意一些。在教育實踐中，不打破形成的自然教學(xué)班，就可進(jìn)行實驗。 第二，循環(huán)組實驗的順序比等組實驗要多一個步驟，即實驗班、對比班是交互進(jìn)行的，而等組實驗，實驗班和對比班是確定不變的。因此，循環(huán)組實驗在操作順序上，可對照等組實驗順序。46.正確答案: ①園本課程發(fā)展和教育行動研究不僅是操作層面的術(shù)語，而且有著更深刻的背景，強(qiáng)調(diào)權(quán)力的再分配能動作用和參與合作等。 ②園本教程的發(fā)展和教育行動研究都具有很強(qiáng)烈的實踐性。 ③園本課程發(fā)展和教育行動研究都堅持現(xiàn)場本位立場。 ④園本課程發(fā)展和教育行動研究都極力主張權(quán)力的下放，都強(qiáng)調(diào)實踐者的專業(yè)自主和專業(yè)權(quán)威。 ⑤園本教育課程發(fā)展和教育行動研究的理想程序大致相同。 ⑥二者的出現(xiàn)有相似的社會背景。47.正確答案:正確48.正確答案:A49.正確答案:B,C,D50.正確答案:圖表是很好地展示質(zhì)性研究資料的方式，質(zhì)性資料分析中常用的圖表有網(wǎng)絡(luò)圖、等級分布圖、矩陣圖、曲線圖、報表、認(rèn)知圖、因果關(guān)系圖、決策模型等。如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)圖分析可以將一些生活事件進(jìn)行壓縮后，提煉出一條生活的主線。51.正確答案:D52.正確答案: 1.為教育科學(xué)研究人員提供研究課題的資料和數(shù)據(jù)。 2.為不同層次和不同要求的教育管理和教育預(yù)測服務(wù)。為教育行政部門制訂教育政策、教育規(guī)劃、教育改革提供依據(jù)。53.正確答案:注重實踐者的積極參與；研究目標(biāo)的具體問題指向性；反饋——調(diào)整性；研究方案的可變性；研究過程的民主化；研究情境的自然性；成果的非普適性。54.正確答案:A55.正確答案:研究情景的生態(tài)化就是強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實生活或自然情景中，在一定的條件控制下，研究兒童的心理與行為，揭示他們的心理發(fā)展與變化規(guī)律。生態(tài)化的研究，其研究范圍、內(nèi)容、條件不再受實驗室控制，在自然環(huán)境中進(jìn)行研究，雖然也有一定的條件控制，但是也不像實驗室那樣，兒童的心理及行為的變化仍然是現(xiàn)實中各種因素綜合作用的結(jié)果，兒童的表現(xiàn)真實自然，這樣研究者就能獲得最客觀真實的資料。生態(tài)化的研究將嚴(yán)格的實驗控制應(yīng)用于自然環(huán)境，能同時保證研究的外部效度與內(nèi)部效度。56.正確答案:是研究者依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，確定事物或現(xiàn)象之間異同的一種思維方法。包括但相比較和綜合比較、橫向比較和縱向比較、求同比較和求異比較等。57.正確答案: 研究對象的選擇與診斷；研究計劃的制定；研究方法的選擇；研究的實施和研究結(jié)果的總結(jié)。58.正確答案: 一：必要性原則 二：科學(xué)性原則 三：可行性原則 四：創(chuàng)造性原則59.正確答案: （1）盡可能準(zhǔn)確地定義研究問題。研究問題應(yīng)得到盡可能具體的陳述，有助于確定檢索的關(guān)鍵詞，應(yīng)使檢索詞具體化。 （2）確定檢索的范圍。開始檢索前，研究者必須決定需要獲得多少數(shù)量的參考文獻(xiàn)。 （3）確定數(shù)據(jù)庫。研究者在運(yùn)用檢索詞時需要仔細(xì)閱讀相應(yīng)數(shù)據(jù)庫的使用指南。 （4）選擇檢索詞。研究者可以通過巧妙使用不同邏輯運(yùn)算符號進(jìn)而調(diào)整檢索范圍。還要注意，不同研究者在研究同一問題或類似問題時有時會使用不同概念。 （5）進(jìn)行檢索。檢索過程中，可以通過調(diào)整檢索詞及其出現(xiàn)的位置、調(diào)整匹配程度等方式調(diào)整檢索范圍，使檢索到的文獻(xiàn)的數(shù)量和質(zhì)量較為適宜。 （6）輸出想要的文獻(xiàn)，建議研究者要選擇獲取更完整的信息，包括索引信息、索取號、文件類型、出版年代、文獻(xiàn)摘要等。60.正確答案:影響實驗內(nèi)在效度的因素有歷史、成熟、測驗、工具、統(tǒng)計回歸、差異的選擇、受試者的流失、選擇與成熟的交互作用。61.正確答案: ①質(zhì)的研究方法以間接的方式把握教育事實的主觀性存在。 ②質(zhì)的研究方法注重研究者與被研究者的“相互主觀性”，即人們觀察世界的方式是不一樣的，研究者必須以被研究者的觀察世界的方式來了解對象，才能真正把握對象的主觀世界。 ③質(zhì)的研究方法注重作為研究對象的人或人的生活的“整體性”。62.正確答案:錯誤63.正確答案: 64.正確答案: 1、選擇權(quán)威性和科學(xué)性的工具書； 2、查對原文，核實無誤； 3、注明文獻(xiàn)來源：完整的文獻(xiàn)注釋具備有六個要素： （1）著者（作者，編者）； （2）文獻(xiàn)名（題目，書名，文章名）； （3）出版者（出版單位，報刊名稱）； （4）出版時間 （5）版次（書是第幾版，期刊第幾期）； （6）位置（摘錄的文獻(xiàn)所在圖書或期刊的頁碼或報紙的版面）。65.正確答案:在實驗法中，實驗組與控制組的對比可以反映變量的共變關(guān)系；前測和后測可以反映A變與B變的時間順序，還可以用各種控制手段排除無關(guān)因素的干擾。實驗組是實驗過程中接受實驗刺激的那一組對象?？刂平M是各方面與實驗組都相同，但在實驗過程中不給予實驗刺激的一組對象。通過比較這兩組對象的觀察結(jié)果，來分析和說明實驗刺激的作用和影響。66.正確答案:D67.正確答案:質(zhì)的研究比較適合在微觀層面對社會現(xiàn)象進(jìn)行比較深入細(xì)致的描述和分析，對小樣本進(jìn)行個案調(diào)查，研究比較深入，便于了解事物的復(fù)雜性；注意從當(dāng)事人的角度找到某一社會現(xiàn)象的問題所在，用開放的方式收集資料，了解當(dāng)事人看問題的方式和觀點；對研究者不熟悉的現(xiàn)象進(jìn)行探索性研究；注意事件發(fā)生的自然情境，在自然情境下研究生活事件；注意了解事件發(fā)生的動態(tài)過程；通過歸納的手段自上而下建立理論，可以對理論有所創(chuàng)新；分析資料時注意保存資料的文本性質(zhì)，敘事方式更接近一般人的生活，研究結(jié)果容易讓人信任，容易起到遷移作用。68.正確答案:正確69.正確答案:推理70.正確答案:實驗報告的書寫是一項重要的基本技能訓(xùn)練。它不僅是對每次實驗的總結(jié)，更重要的是它可以初步地培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的邏輯歸納能力、綜合分析能力和文字表達(dá)能力，是科學(xué)論文寫作的基礎(chǔ)。因此，參加實驗的每位學(xué)生，均應(yīng)及時認(rèn)真地書寫實驗報告。要求內(nèi)容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，謄寫清楚整潔。71.正確答案:A72.正確答案:錯誤73.正確答案: 一個合理的訪談提綱須包括下列要素： 第一，課題情況介紹； 第二，被訪談?wù)叩那闆r了解； 第三，設(shè)計訪談問題。74.正確答案:錯誤75.正確答案:錯誤76.正確答案:參與性觀察77.正確答案:事件取樣法78.正確答案: （1）目的：為行動而研究 （2）內(nèi)容：對行動的研究 （3）情境：在行動中研究 （4）主體：行動者的研究 （5）方式：邊行動邊研究 （6）過程：團(tuán)體協(xié)同合作 （7）結(jié)果：直接應(yīng)用性 （8）效益：實在持久79.正確答案: （1）“探究一介入”的行動主旨。 （2）以研究者自身作為研究對象。 （3）行動研究的自我反思?！?（4）建立協(xié)同參與的學(xué)習(xí)共同體。 （5）教育行動研究的有效性追求。 （6）教育行動研究強(qiáng)調(diào)倫理關(guān)系的建立。 （7）教育行動研究是公開形式的探究。80.正確答案:C81.正確答案:A,C,D82.正確答案:調(diào)查報告83.正確答案:錯誤84.正確答案:開放式訪談則是研究者事先沒有擬訂好固定的問題，研究者只發(fā)揮輔助作用，鼓勵和激發(fā)訪談對象發(fā)表自己的看法，了解他們使用的概念和語言表達(dá)方式。這種訪談使雙方在比較靈活、自由、輕松的氣氛中進(jìn)行，談話有彈性，能靈活地轉(zhuǎn)換話題，變換提問方式和順序，追問重要線索，可獲得深層次的比較真實可靠的信息。不足之處是開放式訪談較費(fèi)時、費(fèi)力，容易跑題，難以作定量分析，對訪談人員的談話技巧要求較高。85.正確答案:是指研究者希望集中了解的人、時間、行為、過程、意義的綜合，是研究者在研究中將要涉及的領(lǐng)域范圍。86.正確答案: （1）按行為目標(biāo)和測驗內(nèi)容，可分為智力測驗、能力傾向測驗、成就測驗和個性人格測驗。 （2）按測驗方式，可分為個別測驗和團(tuán)體測驗。 （3）按測驗材料，可分為語言、文字測驗和非語言、文字測驗。 （4）按測驗的參照系，可分為常模參照測驗和目標(biāo)參照測驗。 （5）按測驗的標(biāo)準(zhǔn)化程度，可分為標(biāo)準(zhǔn)化測驗和非標(biāo)準(zhǔn)化測驗。87.正確答案: 首先，確定訪談的時間和地點； 其次設(shè)計訪談提綱； 第三，與有關(guān)方面協(xié)商相關(guān)事宜。88.正確答案:正確89.正確答案: 第