山東省濰坊市2023年中考化學(xué)真題(附答案)

山東省濰坊市2023年中考化學(xué)真題一、單選題1．中華傳統(tǒng)文化典籍中包含很多化學(xué)知識(shí)。下列解釋錯(cuò)誤的是（）A．《華陽國(guó)志》：“取井火煮之，一斛水得五斗鹽”——加熱蒸發(fā)可得食鹽B．《天工開物》：“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”——煅燒石灰石可生成熟石灰C．《夢(mèng)溪筆談》：“熬膽礬鐵釜，久之易化為銅”——鐵的金屬活動(dòng)性強(qiáng)于銅D．《周易》：“澤中有火，上火下澤”——池中有機(jī)物發(fā)酵產(chǎn)生可燃性氣體2．化肥對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)有重要影響。下列肥料能防止農(nóng)作物倒伏的是（）A． B．C． D．3．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．氣密性檢驗(yàn)B．驗(yàn)滿C．稀釋濃硫酸D．測(cè)溶液4．2023年世界地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”，下列做法符合這一主題的是（）A．露天焚燒秸稈，增強(qiáng)土壤肥性 B．采用綠色工藝，減少化工污染C．加大燃煤發(fā)電，推廣化石燃料 D．濫用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量5．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）A．金剛石硬度大，用于切割大理石B．干冰升華吸熱，用于人工降雨C．石墨烯導(dǎo)電性強(qiáng)，用作新型電阻觸摸屏的電極D．氫氧化鈉固體易吸水，用于干燥二氧化碳6．水是寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．生活中加熱煮沸降低水的硬度B．工業(yè)上使用明礬對(duì)自來水消毒C．農(nóng)業(yè)上提倡大田漫灌澆灌作物D．家庭中大力推廣使用含磷洗滌劑7．科學(xué)家利用“基因剪刀”技術(shù)降低了水稻中砷的含量。如圖是砷元素在元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．砷屬于非金屬元素B．砷的原子序數(shù)為33C．砷原子的相對(duì)原子質(zhì)量為D．，砷與磷元素化學(xué)性質(zhì)相似8．熱愛勞動(dòng)從我做起。對(duì)下列家務(wù)勞動(dòng)中所涉及的化學(xué)知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（）選項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)化學(xué)知識(shí)A洗潔精清洗餐具油污洗潔精能溶解油污B熟石灰改良酸性土壤酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)C白醋除去水壺中的水垢白醋可溶解碳酸鈣等沉淀D冰箱內(nèi)放置活性炭炭包活性炭能吸附異味A．A B．B C．C D．D9．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。下列有關(guān)說法正確的是（）A．金屬陽離子帶正電荷，則帶正電荷的微觀粒子都是金屬陽離子B．中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)C．堿溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液都是堿溶液D．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素10．《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，柳樹的根、皮、枝、葉等有清熱解毒功效，其有效成分為水楊酸。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．水楊酸屬于有機(jī)物B．一個(gè)水楊酸分子由16個(gè)原子構(gòu)成C．水楊酸由碳、氫、氧三種元素組成D．水楊酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：6：311．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為探究鐵絲生銹、鐵絲燃燒的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（點(diǎn)燃操作已略去）。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)比①③可知：水是鐵絲生銹的條件之一B．對(duì)比①②可知：氧氣是鐵絲生銹的條件之一C．對(duì)比②③可知：氧氣是鐵絲燃燒的條件之一D．對(duì)比③④可知：鐵絲形狀能影響鐵絲的燃燒二、多選題12．化學(xué)技術(shù)驅(qū)動(dòng)“碳達(dá)峰、碳中和”。轉(zhuǎn)化為炭黑回收利用的反應(yīng)機(jī)理如圖所示，依次發(fā)生過程Ⅰ和Ⅱ，“→”表示從反應(yīng)物到生成物。下列說法正確的是（）A．過程Ⅰ的化學(xué)方程式為B．過程Ⅰ、Ⅱ中鐵元素化合價(jià)均發(fā)生改變C．為反應(yīng)的催化劑D．總反應(yīng)可表示為13．向兩個(gè)盛有相同質(zhì)量鋁粉和鐵粉的燒杯中，分別滴加相同濃度的稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中的酸都恰好完全反應(yīng)B．b點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相同C．c點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)燒杯中都有金屬剩余D．右側(cè)曲線不能反映鐵和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱14．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹饕獙?shí)驗(yàn)操作A鑒別銨態(tài)氮肥和鉀肥取樣，分別加入熟石灰混合研磨，聞氣味B分離和粉末滴加足量的稀鹽酸，然后蒸發(fā)結(jié)晶C除去溶液中混有的滴加過量溶液，過濾D檢驗(yàn)溶液在空氣中部分變質(zhì)滴加過量的溶液，靜置，再向上層清液滴加酚酞A．A B．B C．C D．D三、單選題15．某化學(xué)反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，各物質(zhì)的分子數(shù)目，質(zhì)量隨時(shí)間變化情況如圖1，圖2所示。下列說法錯(cuò)誤的是（）A．Z一定屬于化合物B．參加反應(yīng)的X與Y的質(zhì)量比為3：14C．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變D．Y與Z的相對(duì)分子質(zhì)量之比為28：17四、多選題16．如圖為和兩種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（）A．時(shí)，等質(zhì)量的兩物質(zhì)飽和溶液升溫到，為使兩種溶液恰好飽和，所加固體質(zhì)量相等B．時(shí)，飽和溶液升溫到，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大C．時(shí)，將固體加到水中，所得溶液質(zhì)量為D．時(shí)，將飽和溶液降溫到，析出固體17．向盛有一定質(zhì)量和混合溶液的燒杯中，加入鋅粉至過量使其充分反應(yīng)（溶液始終未飽和），燒杯中溶質(zhì)、溶劑和金屬的質(zhì)量隨鋅粉質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法正確的是（）A．丙代表燒杯中金屬質(zhì)量B．a(chǎn)b段發(fā)生反應(yīng)：C．溶液質(zhì)量：D．c點(diǎn)溶液一定是無色的五、填空題18．我國(guó)第一艘電磁彈射型航空母艦——“福建”艦已成功開展系泊試驗(yàn)，航空母艦的建造涉及金屬冶煉，材料性能、生活醫(yī)療等諸多領(lǐng)域。回答下列問題：（1）建造航空母艦需要大量的鋼材。高爐煉鐵中還原赤鐵礦的化學(xué)方程式為。（2）航母艦載機(jī)的玻璃鋼雷達(dá)罩屬于（填“合成材料”“金屬材料”或“復(fù)合材料”）。純銅可制作航母電纜，銅鋁鎳合金可制作飛機(jī)軸承，說明銅鋁鎳合金比純銅的硬度（填“大”或“小”）。（3）為防止患?jí)难?，遠(yuǎn)洋訓(xùn)練官兵在飲食中需要補(bǔ)充（填一種營(yíng)養(yǎng)素）；自熱食品為遠(yuǎn)洋官兵提供了生活便利，某自熱食品中的自熱粉含有生石灰、碳酸鈉、鋁粉等，使用時(shí)只需加水即可自加熱，放出熱量的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為。相同質(zhì)量的生石灰和自熱粉分別加入等質(zhì)量的水時(shí)，溫度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析自熱粉加熱的優(yōu)點(diǎn)（寫一條即可）。（4）多級(jí)閃急蒸餾是海水淡化方法之一。其原理是：通過對(duì)多級(jí)蒸發(fā)室不斷減小壓強(qiáng)，（填“升高”或“降低”）水的沸點(diǎn)，使海水不斷氣化、冷凝，最終得到蒸餾水。六、實(shí)驗(yàn)題19．氧氣、二氧化碳是航空母艦中的常用儲(chǔ)備氣體，在急救、滅火等方面具有重要的應(yīng)用。氣體的制備是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)重要的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問題：（1）儀器①的名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，選用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，化學(xué)方程式為，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，從剩余固體中回收二氧化錳，有下列操作步驟；①過濾；②洗滌；③溶解；④干燥，正確的操作順序是（填數(shù)字編號(hào)）。為檢驗(yàn)二氧化錳是否洗滌干凈，可向最后一次洗滌液中，滴加溶液（寫試劑化學(xué)式），觀察現(xiàn)象即可。（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置B、C、D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，C中蠟燭燃燒更旺，D中溶液變渾濁，則B中產(chǎn)生的氣體為，小試管的作用是。（4）為制取二氧化碳，需將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的濃鹽酸稀釋至，所加蒸餾水（密度為）的體積為。用裝置E、F測(cè)量二氧化碳的體積時(shí)，若E中無植物油，則測(cè)得的二氧化碳的體積（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。七、填空題20．氫能助力“神舟十六”邀游太空，氫氧燃料電池技術(shù)在航海、航空航天等方面發(fā)展迅速，圖1是氫氣的制取、儲(chǔ)存、釋放和應(yīng)用的流程圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）利用太陽光和催化劑可實(shí)現(xiàn)水的高效分解。圖2為光解制氫的微觀模型圖，寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式。（2）氣態(tài)儲(chǔ)氫是將氫氣壓縮存儲(chǔ)于高壓罐中，請(qǐng)從微觀角度分析氫氣能被壓縮的原因。（3）固態(tài)儲(chǔ)氫是通過合金材料在一定條件下的化學(xué)吸附儲(chǔ)氫。圖1利用鎂鎳合金（）存儲(chǔ)氫氣，該儲(chǔ)氫反應(yīng)的化學(xué)方程式為。在熔煉鎂鎳合金時(shí)，需要通入氬氣作保護(hù)氣，目的是。（4）氫氧燃料電池的總反應(yīng)可表示為，工作過程中的能量轉(zhuǎn)化形式是。21．“宏觀—微觀—符號(hào)”是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)從不同角度完成對(duì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)。（1）的水溶液，在物質(zhì)的分類中屬于（填“堿”“鹽”或“氧化物”）。醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥，請(qǐng)根據(jù)圖1分析該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。（2）圖2是向溶液滴加溶液的微觀示意圖，請(qǐng)分析并推測(cè)：向溶液中滴加溶液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為。（3）滅火器是航母上的必備用品。泡沫滅火器的原料之一是，其反應(yīng)原理為，X的化學(xué)式為，從微觀角度分析，反應(yīng)后溶液中減少的離子是（用符號(hào)表示）。（4）受熱易分解產(chǎn)生和兩種常見氧化物，化學(xué)方程式為。

【結(jié)論】既能與酸反應(yīng)，也能與堿反應(yīng)，還能與部分鹽反應(yīng)，且受熱不穩(wěn)定。（5）【應(yīng)用】

溶液中存在和，下列物質(zhì)不能與其發(fā)生反應(yīng)的是____（填字母序號(hào)）。A．石灰水 B．食醋 C．純堿 D．食鹽八、流程題22．稀土被稱為“工業(yè)維生素”，能顯著提升建造航母及艦載機(jī)的材料性能，含有稀土元素釔的氧化釔（）被廣泛應(yīng)用于航空航天涂層材料。以富釔稀土礦（主要成分為，含有少量的等雜質(zhì)）生產(chǎn)氧化釔的工藝流程如下，回答下列問題：（1）在粉碎機(jī)中研磨粉碎的目的是。（2）操作Ⅰ的名稱是，“酸溶”過程中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）向反應(yīng)釜2中通入氣體X使溶液呈堿性，調(diào)節(jié)溶液的pH除去濾液Ⅰ中雜質(zhì)，沉淀Ⅱ的主要成分是（填化學(xué)式）。沉淀池中“沉釔”過程有等物質(zhì)產(chǎn)生，“沉釔”的化學(xué)方程式為。（4）流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)為（填化學(xué)式）。九、科學(xué)探究題23．鎂被譽(yù)為“國(guó)防金屬”，在航空母艦、艦載機(jī)，導(dǎo)彈等武器中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組觀察鎂與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生大量無色氣體，同時(shí)有藍(lán)綠色不溶物和棕褐色不溶物生成。學(xué)習(xí)小組對(duì)生成物展開以下探究：【實(shí)驗(yàn)一】探究無色氣體的成分【查閱資料】部分鹽溶于水后，能與水分子作用解離出或，使溶液顯酸性或堿性?！咀鞒霾孪搿扛鶕?jù)文獻(xiàn)資料和元素守恒，對(duì)氣體成分作出如下猜想：猜想1；；猜想2：；猜想3：?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組成員按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論①扇聞導(dǎo)管口氣體的氣味無明顯氣味猜想1不成立②帶火星的木條不復(fù)燃猜想2不成立③用燃著的木條靠近肥皂泡肥皂泡破裂，燃燒，發(fā)出爆鳴聲猜想3成立【深化探究】分別測(cè)量上述硫酸銅溶液和相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸鈉溶液的，發(fā)現(xiàn)硫酸銅溶液的，硫酸鈉溶液的?！窘Y(jié)論】硫酸銅溶液顯酸性，是由（填微粒符號(hào)）與水分子相互作用的結(jié)果；金屬鎂能與溶液中的反應(yīng)生成。【實(shí)驗(yàn)二】探究藍(lán)綠色不溶物的成分【查閱資料】堿式碳酸銅為綠色固體，不溶于水但能溶于酸?！咀鞒霾孪搿坎孪?：；猜想2：；猜想3：和?！緦?shí)驗(yàn)探究】向藍(lán)綠色不溶物滴加足量稀硫酸，不溶物溶解，無氣泡產(chǎn)生。則猜想（填數(shù)字）錯(cuò)誤。小明同學(xué)結(jié)合初中所學(xué)知識(shí)，認(rèn)為猜想1也不合理，理由是。【查閱資料】某種堿式硫酸銅為藍(lán)綠色固體，不溶于水能溶于酸?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)方案，驗(yàn)證藍(lán)綠色不溶物中含有。簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象（可供選擇的試劑：稀鹽酸，稀硫酸，溶液）：。【實(shí)驗(yàn)三】探究棕褐色不溶物的成分【查閱資料】①棕褐色不溶物成分較為復(fù)雜，為和中的不確定組成；②不溶于水，能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：?！緦?shí)驗(yàn)探究】取少量棕褐色不溶物于試管中，滴加稀硫酸至過量，溶液變藍(lán)，試管底部有亮紅色固體?！窘涣饔懻摗繉?duì)棕褐色不溶物成分的推測(cè)較多，以下為其中兩位同學(xué)的討論：甲同學(xué)認(rèn)為一定有，乙同學(xué)反對(duì)該觀點(diǎn)，認(rèn)為沒有，而是（填化學(xué)式），也能產(chǎn)生上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理由是（結(jié)合化學(xué)方程式和必要的文字說明）。十、計(jì)算題24．航母艦體需要定期除銹維護(hù)，為實(shí)現(xiàn)對(duì)除銹廢液（溶質(zhì)主要成分為、其他雜質(zhì)忽略）的綜合利用，需測(cè)定廢液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取廢液樣品，依次加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的溶