蘇教版小學(xué)科學(xué)珍惜水資源市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

愛惜水資源1/32情景導(dǎo)入

請(qǐng)同窗們認(rèn)真觀測(cè)下列幾幅圖片，告訴老師，你們看到了什么？我們應(yīng)當(dāng)怎么做？愛惜水資源2/32

同窗們，我們都懂得“水是生命之源”。節(jié)省用水是一種美德;節(jié)省是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第15課——《愛惜水資源》3/32問題：請(qǐng)同窗們說說水有哪些用途？

澆灌洗車河道運(yùn)輸水利發(fā)電水產(chǎn)養(yǎng)殖4/32飲用煮飯、熬湯清潔養(yǎng)花草、養(yǎng)魚在家中5/32消防救火其他方面：水上運(yùn)動(dòng)6/32

總結(jié)：

農(nóng)業(yè)上，莊稼生長(zhǎng)需要用水澆灌。人們能夠利用河道進(jìn)行運(yùn)輸，水讓車變整潔，海里生物在海里自由生長(zhǎng)，讓我們世界變得豐富多彩。假如離開了水，人們將寸步難行，我們生活、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、航行、交通運(yùn)輸?shù)雀鞣矫娑紩?huì)受到影響。因此，它非常主要。7/32新知導(dǎo)入假如地球上沒有水，會(huì)變成如何呢？（1）所有植物都會(huì)由于沒有水澆灌，枯萎而死?。?）所有動(dòng)物都會(huì)由于沒有水喝，渴死?。?）所有人類都會(huì)由于找不到水喝，渴死！8/32思考：地球上水無處不見，我們真會(huì)缺水嗎?

通過下面試驗(yàn)感受一下吧?。?

上節(jié)課，我們理解到海水是不能被人類直接所利用，那我們所能利用就是淡水，地球上淡水資源是十分有限，那么地球上淡水究竟有多少呢？誰(shuí)懂得？

假如地球上水有1000ml，那冰川水有21ml、地下水有6.5ml、河流與湖泊水有0.5ml。9/32試驗(yàn)體驗(yàn)：淡水資源有限

實(shí)驗(yàn)我來動(dòng)手做

10/32實(shí)驗(yàn)器材

適量清水、量杯、小燒杯、注射器11/32試驗(yàn)步驟展示

步驟：●在容器中裝入1000毫升水，代表地球上水資源總量?！癯林髦蟹謩e取21毫升、6.5毫升、0.5毫升水裝入三個(gè)杯子，依次代表冰川水、地下水、河流與湖泊水總量。●容器中余下水代表海水。12/32

試驗(yàn)成果展示最大杯子里面盛是海水(為972毫升)2號(hào)杯子里面盛是冰川水(為21毫升)

3號(hào)杯子里面盛是地下水（為6.5毫升）

4號(hào)杯子里面盛是河流湖泊水（為0.5毫升）2號(hào)杯子里面盛是冰川水(為21毫升)

3號(hào)杯子里面盛是地下水（為6.5毫升）

4號(hào)杯子里面盛是河流湖泊水（為0.5毫升）13/32冰川水是藏在兩極冰川中，人類無法使用?？晒┤祟愂褂盟挥胁糠值叵滤?、河流與湖泊水，是非常有限。

通過體驗(yàn)過程，你有什么發(fā)覺？14/32

既然地球上水是極其有限，當(dāng)面向七十億人口，我們地球上淡水資源使用情況又是如何呢？

通過下面試驗(yàn)感受一下吧??！!15/32實(shí)驗(yàn)我來動(dòng)手做

試驗(yàn)探究：可利用淡水資源供不應(yīng)求16/32

實(shí)驗(yàn)器材適量清水、大塑料盆、燒杯、湯勺17/32(1)在盆中裝半盆水，代表某地域可利用淡水資源。(2)1名供水者每用小勺向盆中加水1次，2-3名用水者根據(jù)需要從盆中取水1-2次。(3)反復(fù)以上步驟，直至盆里水取完。注意事項(xiàng)：不要把水灑出來，確保活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)性。

試驗(yàn)步驟展示18/32試驗(yàn)成果展示

現(xiàn)象：每一次加到盆中水，都不足以彌補(bǔ)取走水。伴隨時(shí)間推移，盆中水越來越少，直至沒有。19/32

結(jié)論：

地球向人類供應(yīng)一滴水，人類就將使用兩滴水，因此地球上淡水資源越來越匱乏。從而造成地球上淡水資源供不應(yīng)求。20/32思考：這里供水者、用水者行為在現(xiàn)實(shí)生活中分別指什么？供水者——指是對(duì)一種地域可利用淡水補(bǔ)充，像降水、調(diào)水等等。用水者——指是多種用水活動(dòng),像生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水等等21/32問題：請(qǐng)同窗們接著思考一下，有哪些原因會(huì)造成用水量增加？

1、人口數(shù)量增加，水用量就會(huì)增加。2、氣候變暖，也會(huì)造成用水量增加。3、澆灌季節(jié)，農(nóng)田澆灌需要大量水。4、工廠、公司增加，水需求量也會(huì)增加。……22/32四、節(jié)省用水

人類生產(chǎn)生活離不開水。為了愛惜珍貴淡水資源，人們想到了多種節(jié)省用水辦法。

農(nóng)田滴灌：利用塑料管道上小孔，將少許水送到農(nóng)作物根部進(jìn)行澆灌。

循環(huán)用水：將生產(chǎn)過程中產(chǎn)生廢水通過合適處理后反復(fù)使用。23/32

使用節(jié)水產(chǎn)品：新型抽水馬桶能產(chǎn)生耗水量少，旋轉(zhuǎn)快強(qiáng)勁水流。24/32對(duì)于我們小學(xué)生來說，在生活中如何做到節(jié)省用水呢？

（1）刷碗時(shí)用一種大盆裝著水，不要讓潔凈水白白流走。（2）洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要長(zhǎng)流水，不洗時(shí)關(guān)上水龍頭。（3）水反復(fù)使用：淘米——洗菜——拖地——沖便池（4）手洗衣服：先把水裝在洗衣盆里，洗衣時(shí)要關(guān)上水龍頭。（5）洗車：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗能節(jié)省很多水。25/32

"國(guó)家節(jié)水標(biāo)志"由水滴、手掌和地球變形而成。綠色圓形代表地球，象征節(jié)省用水是保護(hù)地球生態(tài)主要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS變形，寓意為節(jié)水，表達(dá)節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)省每一滴水，手又像一條蜿蜒河流，象征滴水匯成江河。水滴和手結(jié)合像"心"字中心部分(去掉兩個(gè)點(diǎn))，且水滴正處于"心"字中間一點(diǎn)處，說明了節(jié)省用水需要每一種人牢記在心，用心去庇護(hù)，節(jié)省每一滴珍貴水資源?？偨Y(jié)拓展26/32

請(qǐng)大家為你家制定一份節(jié)水方案，在堅(jiān)持一周后比較用水量變化。

27/32課堂練習(xí)

一、判斷1.水上運(yùn)輸就是水用途之一。（

）2.地球上總水量十分巨大，但可利用淡水卻非常有限。（

）

二、選擇下列做法中不利于節(jié)省水資源是（）A.淋浴擦肥皂時(shí)臨時(shí)關(guān)上噴頭

B.洗衣后水用來拖地

C.水龍頭壞了，立即修理

D.用水管不間斷地沖洗汽車

√

D√28/32搜集節(jié)省用水宣傳語(yǔ)。

(1)水是生命之源，請(qǐng)節(jié)省每一滴水!(2)節(jié)省用水就是愛惜生命!(3)惜水、愛水、節(jié)水，從我做起!(4)揮霍用水可恥，節(jié)省用水光榮!(5)節(jié)省用水，人人有責(zé)！29/32課堂總結(jié)

同窗們，今天我們學(xué)習(xí)了水用途以及主要性；通過試驗(yàn)體驗(yàn)，明白了水資源有限性和供不應(yīng)求現(xiàn)狀；最為主要是，我們學(xué)習(xí)了多種節(jié)省用水辦法，為保護(hù)水資源做出自己努力。30/32板書設(shè)計(jì)

愛惜水資源

節(jié)省?愛惜???冰川水???????主要?