2022年云南紅河州教育體育局所屬事業(yè)單位（紅河州民族高級(jí)中學(xué)）選調(diào)教師真題

2/2收集整理，僅供參考2022年云南紅河州教育體育局所屬事業(yè)單位（紅河州民族高級(jí)中學(xué)）選調(diào)教師真題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是，必須具有（）。A.教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)B.學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)C.品德專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)D.職業(yè)道德素養(yǎng)【答案】：B2.教師在職業(yè)活動(dòng)中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.同事關(guān)系B.師教關(guān)系C.師生關(guān)系D.師長(zhǎng)關(guān)系【答案】：C3.當(dāng)教師感到自己完全能夠站穩(wěn)腳跟時(shí)，便把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績(jī)即進(jìn)入了（）階段。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注課程【答案】：B4.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A.約束力量B.深厚友誼C.目的和內(nèi)容D.共同語(yǔ)言【答案】：C5.（）是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)一個(gè)班集體的發(fā)展起著主導(dǎo)作用。A.學(xué)生會(huì)B.班主任C.教師D.班長(zhǎng)【答案】：B6.（）就是要訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所閱讀的東西產(chǎn)生一個(gè)類(lèi)比或表象，如圖形、圖像、表格和圖解等，以加強(qiáng)其深層理解。A.主題綱要法B.生成性學(xué)習(xí)C.符號(hào)綱要法D.組織策略【答案】：B7.（）心理學(xué)反對(duì)把意識(shí)分解為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體、一種組織的意義。A.精神分析B.認(rèn)知C.格式塔D.行為主義【答案】：C8.凡是一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.負(fù)遷移B.逆向遷移C.正遷移D.縱向遷移【答案】：A9.對(duì)經(jīng)常表現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生所作的評(píng)價(jià)，多半是在形成性評(píng)價(jià)之后實(shí)施的是指（）。A.配置性評(píng)價(jià)B.常模參照評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)【答案】：C10.師生溝通中的口語(yǔ)藝術(shù)要注意（）。A.準(zhǔn)確鮮明B.含蓄C.幽默D.委婉【答案】：D11.“回憶高考的第一天是如何度過(guò)的"，這種記憶屬于（）。A.情景記憶B.語(yǔ)義記憶C.程序記憶D.理解記憶【答案】：A12.高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是（）。A.消退—抑制過(guò)程B.抑制—分化過(guò)程C.興奮—抑制過(guò)程D.興奮—消退過(guò)程【答案】：C13.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的具體執(zhí)行者是（）。A.教導(dǎo)處B.班主任C.校長(zhǎng)D.任課教師【答案】：B14.個(gè)體身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.遺傳D.環(huán)境【答案】：A15.形成穩(wěn)定的態(tài)度和品德是在（）階段。A.認(rèn)同階段B.同化階段C.依從階段D.內(nèi)化階段【答案】：D16.西方教育史上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的教育家是（)A.蘇格拉底B.昆體良C.柏拉圖D.亞里士多德【答案】：B17.核電站往往修建在沿海地區(qū)，其最主要的原因是（）。A.發(fā)生安全事故的概率小B.核能發(fā)電需要大量水冷卻C.運(yùn)輸電站建設(shè)原材料方便D.沿海地區(qū)的電力消耗大【答案】：B18.太陽(yáng)系八大行星中，體積最大、自轉(zhuǎn)速度最快的是（）。A.海王星B.地球C.天王星D.木星【答案】：D19.河姆渡遺址位于：（）A.長(zhǎng)江流域B.贛江流域C.黃河流域D.海河流域【答案】：A20.任免和聘用干部的公文文體為（）。A.通知B.指示C.通報(bào)D.請(qǐng)示【答案】：A21.下列連線錯(cuò)誤的是：A.巴爾扎克——《我的叔叔于勒》B.海明威——《老人與?！稢.塞萬(wàn)提斯——《堂吉訶德》D.列夫·托爾斯泰——《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》【答案】：A22.下列對(duì)頭發(fā)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）。A.頭發(fā)不含神經(jīng)和血管，但含有細(xì)胞，所以頭發(fā)是器官B.頭發(fā)的顏色一般是由基因決定的，常見(jiàn)的有黑色棕色等C.頭發(fā)除了使人增加美感之外，主要用于保護(hù)頭部D.在所有毛發(fā)中，頭發(fā)的長(zhǎng)度最長(zhǎng)，尤其是女子留長(zhǎng)發(fā)者【答案】：A23.城管執(zhí)法人員為阻止攤販繼續(xù)非法占道經(jīng)營(yíng)，暫扣了攤販兜售的物品，這一行為在法律性質(zhì)上屬于：（）。A.民事侵權(quán)行為B.行政強(qiáng)制措施C.行政強(qiáng)制執(zhí)行D.行政處罰【答案】：B24.方鴻漸是下列哪一部作品中的主人公（）。A.《邊城》B.《家》C.《平凡的世界》D.《圍城》【答案】：D25.在馬克思的墓碑上，鐫刻著馬克思的一句名言：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界?！边@表明，馬克思主義科學(xué)世界觀創(chuàng)立的關(guān)鍵之一就在于確立了：A.科學(xué)的實(shí)踐觀B.辯證法C.剩余價(jià)值論D.階級(jí)斗爭(zhēng)理論【答案】：A26.師者，傳道授業(yè)解惑者也。老師的職責(zé)不僅僅是“教書(shū)”，更重要的是“育人”。一位優(yōu)秀的老師，不僅要傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，還應(yīng)做到言傳身教、以身作則，用自己良好的品格和崇高的精神素養(yǎng)去引導(dǎo)學(xué)生，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，老師們?cè)诿鎸?duì)教師節(jié)豐厚的大禮時(shí)，應(yīng)堅(jiān)守教師的原則，拒收“超額禮品”，拒絕“人情禮券”，（）。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篈.不要扭曲了我國(guó)自古以來(lái)尊師重道的優(yōu)良教育傳統(tǒng)B.不要讓歪風(fēng)邪氣玷污了孩子們純真的心靈C.不要使如今的教師形象在社會(huì)評(píng)論中大打折扣D.還教師節(jié)一片清澈透明的天空【答案】：B27.針對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的問(wèn)題，社會(huì)上存在廣泛爭(zhēng)論，目前國(guó)內(nèi)對(duì)轉(zhuǎn)基因食品有著兩個(gè)截然相反的陣營(yíng)，一個(gè)是認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品很安全，跟非轉(zhuǎn)基因食品在安全方面沒(méi)有任何差別；反對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因食品可能會(huì)造成食品的安全問(wèn)題。從中可見(jiàn)：

①事物是否有價(jià)值，取決于人們的價(jià)值判斷

②不同的價(jià)值判斷源自不同的社會(huì)實(shí)踐

③認(rèn)識(shí)受認(rèn)識(shí)對(duì)象本質(zhì)和屬性暴露程度的制約

④獲得真理需要經(jīng)過(guò)從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的反復(fù)過(guò)程A.①②B.③④C.②③D.①④【答案】：C28.網(wǎng)上“惡搞”，是對(duì)“搞”的對(duì)象不加限制。和諧理念要求社會(huì)成員誠(chéng)信友愛(ài)，“惡搞”則全然不顧別人的感受，“惡搞”說(shuō)這是“幽默”，卻不把自己作為“惡搞”的對(duì)象；和諧理念要求以理性方式表達(dá)自己的利益祈求，“惡搞”卻不考慮采取的手段是否合理合法；創(chuàng)新在于創(chuàng)造新的事物，而“惡搞”熱衷于把矛頭指向著名人物和經(jīng)典作品，恰恰說(shuō)明了其創(chuàng)新能力的不足?！皭焊恪辈粩鄾_擊著社會(huì)的道德底線、法律底線和主流意識(shí)，導(dǎo)致文化虛無(wú)主義的產(chǎn)生，需要引起高度警惕。最適合做本段文字標(biāo)題的是（）。A.網(wǎng)上“惡搞”有悖和諧理念B.“惡搞”顛覆主流意識(shí)，混淆是非榮辱C.越來(lái)越多的網(wǎng)民對(duì)“惡搞”的消極影響有了清醒的認(rèn)識(shí)D.牢固樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，自覺(jué)抑制網(wǎng)上“惡搞”之風(fēng)【答案】：A29.盡管古人對(duì)日食懷有恐懼感,認(rèn)為日食是“天狗吃太陽(yáng)”,但是鑒于太陽(yáng)對(duì)于人類(lèi)的重要作用,人們必須采?。ǎ┑拇胧┘右哉?如用鑼鼓和鞭炮的聲音來(lái)驅(qū)趕“惡狗”。盡管現(xiàn)在聽(tīng)起來(lái)（）,不過(guò)這類(lèi)故事卻使觀賞日食變得神秘而有趣。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.恰如其分B.大張旗鼓C.力所能及D.行之有效【答案】：C30.通過(guò)城市化，人類(lèi)能夠?qū)崿F(xiàn)高度社會(huì)化和組織化，能夠加強(qiáng)交流和交換，使人類(lèi)的內(nèi)心得到某種滿(mǎn)足。但這只是滿(mǎn)足了人類(lèi)內(nèi)心多種要求中的一種。今天我們所面對(duì)的是，這種社會(huì)化的要求片面地膨脹得太厲害，更多的要求受到了嚴(yán)重的遮蔽和壓抑，比如跟自然和諧一致的要求，跟其他生命和平相處的要求，跟宇宙生命的邏輯和諧一致的要求等等。片面地滿(mǎn)足人類(lèi)的一種要求，必定導(dǎo)致生命狀態(tài)的傾斜和殘缺。當(dāng)前我們所感受到的自然生態(tài)不平衡、文化生態(tài)不平衡，可能都是由人類(lèi)自身精神生態(tài)的傾斜和殘缺造成的。這段話主要支持的觀點(diǎn)是：（）。A.人的欲望膨脹要有一定的限度，不能無(wú)限地發(fā)展下去B.交流是人所有欲望中最根本的，所有活動(dòng)都由此而起C.自然的不和諧源于人心不和諧，治理自然先要治理人D.社會(huì)、自然、文化都需要平衡，人類(lèi)的心也需要平衡【答案】：D31.今天我們很容易就能聽(tīng)到一首“禁歌”，在沒(méi)有人提醒的時(shí)候，不會(huì)覺(jué)得有什么稀奇，但是當(dāng)?shù)弥?jīng)遭到審查或被禁播或是被迫更改內(nèi)容時(shí)，你會(huì)馬上（），這種好奇心的（），會(huì)讓你覺(jué)得好像發(fā)現(xiàn)了什么稀世珍品。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.另眼相待驅(qū)使B.激動(dòng)不已促進(jìn)C.心潮澎湃推動(dòng)D.側(cè)目而視誘騙【答案】：A32.社會(huì)公正不是人們頭腦中憑空產(chǎn)生的抽象概念，而是隨著社會(huì)產(chǎn)生而產(chǎn)生、隨著社會(huì)發(fā)展而發(fā)展的。在不同的歷史條件下，人們對(duì)社會(huì)公正的認(rèn)識(shí)是不同的。恩格斯曾精辟地指出希臘人和羅馬人的公平觀認(rèn)為奴隸制度是公平的；1789年資產(chǎn)者階級(jí)的公平觀要求廢除封建制度，因?yàn)閾?jù)說(shuō)它不公平……所以，關(guān)于永恒公平的觀念不僅因時(shí)因地而變，甚至也因人而異”。這段文字說(shuō)明（）。A.社會(huì)公正是具體的B.社會(huì)公正是歷史的C.社會(huì)公正是有階級(jí)性的D.社會(huì)公正是相對(duì)的【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》文件的突出特點(diǎn)是（）。A.注重規(guī)劃實(shí)施.B.立足國(guó)情世情C.突出改革創(chuàng)新D.服務(wù)國(guó)家人民E.體現(xiàn)前瞻引領(lǐng)【答案】：ABCDE34.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.終身學(xué)習(xí)C.創(chuàng)新實(shí)踐D.教研結(jié)合E.反思經(jīng)驗(yàn)【答案】：BCDE35.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性B.普遍性、職業(yè)性C.行業(yè)性、多樣性D.自律性、他律性【答案】：ABCD36.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.頤指氣使B.謙虛和藹C.一視同仁D.尊重理解【答案】：BCD37.學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.心理環(huán)境B.人際環(huán)境C.物質(zhì)環(huán)境D.經(jīng)濟(jì)環(huán)境【答案】：ABC38.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.講求合作，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，平等互利B.促進(jìn)老中青三代人和睦相處C.做好本職工作，不給同事找麻煩D.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)【答案】：ABC39.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論，處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有（）A.邏輯推理B.思維可逆性C.抽象思維D.守恒性【答案】：BD40.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.階段性C.時(shí)代性D.共性與個(gè)性【答案】：BCD41.馬斯洛認(rèn)為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.精神需要C.歸屬與愛(ài)的需要D.尊重的需要【答案】：ACD42.世界衛(wèi)生組織關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.身體、智力、情緒十分調(diào)和B.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過(guò)著有效率的生活C.適應(yīng)環(huán)境，人際關(guān)系中彼此能謙讓D.有幸福感【答案】：ABCD43.公民道德建設(shè)的主要內(nèi)容是（）。A.以為人民服務(wù)為核心B.以集體主義為原則C.以社會(huì)公德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德為著力點(diǎn)D.以“愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)，愛(ài)社會(huì)主義”為基本要求【答案】：ABCD44.計(jì)算機(jī)內(nèi)部采用二進(jìn)制的原因是（）。A.適合邏輯運(yùn)算B.抗干擾能力強(qiáng)、可靠性高C.簡(jiǎn)化運(yùn)算規(guī)則D.易于進(jìn)行轉(zhuǎn)換【答案】：ABCD45.社會(huì)主義與資本主義的關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。A.社會(huì)主義與資本主義具有趨同的關(guān)系B.社會(huì)主義與資本主義只是對(duì)立的關(guān)系C.社會(huì)主義與資本主義有著許多歷史和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系D.社會(huì)主義和資本主義是兩種性質(zhì)根本不同的理論和實(shí)踐【答案】：CD46.下列表述錯(cuò)誤的是（）。A.輪胎充氣后，內(nèi)胎氣壓升高、摩擦力增大，起到了緩沖作用B.房頂被風(fēng)掀翻是由于屋內(nèi)的大氣壓力高于室外的大氣壓力C.用手動(dòng)打氣筒給輪胎打氣，氣筒內(nèi)氣壓始終高于胎內(nèi)氣壓D.高海拔地區(qū)氣壓低于平原地區(qū)是由氧濃度變化造成的【答案】：ACD47.企業(yè)的類(lèi)型包括（）。A.合伙制企業(yè)B.股份制企業(yè)C.公司制企業(yè)D.個(gè)人業(yè)主制企業(yè)【答案】：ACD48.以下哪些情況可以考核加分（）？A.積分排名B.活動(dòng)參與C.網(wǎng)格宣傳D.能力提升【答案】：BC49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)兒童繪本圖書(shū)館合作，面向社區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童和家長(zhǎng)開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)，并在暑期組織“悅讀悅成長(zhǎng)”社區(qū)親子閱讀大賽。這些工作旨在豐富兒童的社會(huì)活動(dòng).提升兒童自我認(rèn)知能力和改善親子關(guān)系。該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于兒童支持服務(wù)中的(??)A.社會(huì)化引導(dǎo)B.家庭輔導(dǎo)C.娛樂(lè)和休閑D.親職教育【答案】：ABD50.全國(guó)人民代表大會(huì)在整個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)體系中居首要的、至高無(wú)上的地位，這主要表現(xiàn)在以下方面，即（）。A.其他國(guó)家機(jī)關(guān)必須服從全國(guó)人大B.其他一切國(guó)家機(jī)關(guān)由全國(guó)人民代表大會(huì)產(chǎn)生C.它制定的法律、作出的決議和決定等，其他國(guó)家機(jī)關(guān)必須遵守D.其他國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)它負(fù)責(zé)、受它監(jiān)督又力【答案】：BCD51.滅火和應(yīng)急疏散各項(xiàng)職責(zé)應(yīng)由當(dāng)班的（）承擔(dān)。A.保安人員B.主管人員C.消防安全管理人D.消防控制室值班人員【答案】：ABCD52.消防安全重點(diǎn)單位每日防火巡查應(yīng)當(dāng)包括（）等內(nèi)容。A.常閉式防火門(mén)是否處于關(guān)閉狀態(tài)，防火卷簾下是否堆放物品影響使用B.用火、用電有無(wú)違章情況C.消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整D.安全出口、疏散通道是否暢通，疏