三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(2019.2)

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(2019.2)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)，2019年2月一、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。1、關(guān)于習(xí)慣本冊(cè)教材在前五冊(cè)的基礎(chǔ)上，增加了“自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)”和“讀書(shū)有選擇”這兩個(gè)主題，配有10頁(yè)插圖。在教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生逐幅弄懂圖畫(huà)內(nèi)容，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)明確有關(guān)要求，并身體力行。2、關(guān)于課文全冊(cè)共安排27篇課文，其中1篇為韻文。所選課文內(nèi)容豐富多樣，涵蓋歷史人物、當(dāng)代人物、革命英雄、兒童生活、風(fēng)景名勝和自然科學(xué)等多個(gè)方面。這樣的安排不僅讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的閱讀視野。與前五冊(cè)相比，本冊(cè)課文后的作業(yè)題略有變化：一是增加了聯(lián)系語(yǔ)境理解詞句、學(xué)習(xí)文中常見(jiàn)的構(gòu)段方式、學(xué)習(xí)分析自然段、學(xué)習(xí)歸納課文主要內(nèi)容等方面的練習(xí)，意在使學(xué)生不斷提高閱讀能力；二是增加了“小練筆”，讓學(xué)生模仿課文中的句式、段式、立意和寫(xiě)法等，以便提高學(xué)生的表達(dá)能力。3、關(guān)于習(xí)作本冊(cè)共安排了8篇習(xí)作：我喜愛(ài)的動(dòng)物、創(chuàng)編精靈故事、寫(xiě)寫(xiě)自己的新發(fā)現(xiàn)、校園的一角、我的小伙伴、一個(gè)……的夢(mèng)、發(fā)表自己的看法和我喜歡的游戲。從這8篇習(xí)作的內(nèi)容可看出，本冊(cè)習(xí)作教材能貼近學(xué)生生活，重視實(shí)踐、體驗(yàn)，注重讓學(xué)生輕松愉快、自由自在地練習(xí)寫(xiě)作。4、關(guān)于練習(xí)全冊(cè)共安排8個(gè)練習(xí)，以綜合性為主，內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、成語(yǔ)和古今詩(shī)文的朗讀背誦、寫(xiě)字練習(xí)和口語(yǔ)交際等，意在豐富語(yǔ)文教育的內(nèi)涵，增加學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、讀書(shū)有選擇的習(xí)慣。2.識(shí)字寫(xiě)字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀382個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)207個(gè)。（2）能按筆順正確書(shū)寫(xiě)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱(chēng)。3.漢語(yǔ)拼音（1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)。（2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。4.口語(yǔ)交際（1）能講述自己春節(jié)難忘的經(jīng)歷或新鮮的見(jiàn)聞。（2）學(xué)會(huì)對(duì)他人表示感謝。1.學(xué)會(huì)與別人商量，尤其是在意見(jiàn)不一致或無(wú)法做出決定的情況下。2.在班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)老師參加。3.有條理地介紹自己的朋友。4.學(xué)會(huì)寫(xiě)假條。5.選出自己最喜歡的照片，介紹并回答大家的問(wèn)題。6.學(xué)會(huì)寫(xiě)通知。7.愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交流，表達(dá)清晰，有禮貌。閱讀：1.繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦和復(fù)述指定的課文，能夠分角色朗讀。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能夠默讀并初步提出疑問(wèn)。3.能夠聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。4.憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。習(xí)作：1.留心周?chē)氖挛铮_(kāi)始寫(xiě)作，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)。2.能夠清晰地表達(dá)自己看到、聽(tīng)到、想到、做過(guò)的事情。3.能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)使用冒號(hào)和引號(hào)。教學(xué)建議：1.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣，同時(shí)也要指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，養(yǎng)成愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品、積極發(fā)言、專(zhuān)心傾聽(tīng)、勤于朗讀背誦、樂(lè)于課外閱讀、勤查字典、主動(dòng)識(shí)字、認(rèn)真寫(xiě)好鋼筆字和毛筆字等方面的習(xí)慣。2.繼續(xù)重視學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力的提高，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字的積極性，培養(yǎng)學(xué)生借助字詞典、聯(lián)系生活、結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的能力，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)生詞變?yōu)榉e極詞匯，要求學(xué)生大多數(shù)能在口頭表達(dá)中運(yùn)用，一部分能在書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用，同時(shí)加強(qiáng)形近字、同音字的辨析，提高寫(xiě)字正確率和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。3.重視對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力。習(xí)8（2）為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們要堅(jiān)持每月開(kāi)展一兩次有趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)可以與課本內(nèi)容、學(xué)生的生活實(shí)際以及重大時(shí)事聯(lián)系，體現(xiàn)“在生活中學(xué)語(yǔ)文”的理念。通過(guò)這些活動(dòng)，我們可以幫助學(xué)生全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。以下是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)進(jìn)度表：第1-3周，我們將培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并學(xué)習(xí)燕子、古詩(shī)、黃鶴樓送別等內(nèi)容。同時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行習(xí)作和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)。第4-7周，我們將學(xué)習(xí)三袋麥子、兔子的胡蘿卜、伊索寓言等內(nèi)容。同樣地，我們還會(huì)進(jìn)行習(xí)作和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)的知識(shí)。第8-11周，我們將學(xué)習(xí)蘋(píng)果里的五角星、剪枝的學(xué)問(wèn)、煮書(shū)等內(nèi)容。同時(shí)，我們還會(huì)進(jìn)行習(xí)作和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。第12-14周，我們將學(xué)習(xí)長(zhǎng)城和運(yùn)河、黃山奇松、超級(jí)球迷鄧小平等內(nèi)容。同樣地，我們還會(huì)進(jìn)行習(xí)作和練習(xí)，幫