2+鄉(xiāng)下人家【小學(xué)語(yǔ)文 趣味課堂 精講精研】統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)

《鄉(xiāng)下人家》一二三四課文導(dǎo)讀字詞積累課文賞析課后作業(yè)目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)生字生詞，流利讀課文。2、了解課文主要內(nèi)容，感受鄉(xiāng)村生活的美好。蹲書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊稍長(zhǎng)一些，上半部不要少寫了里面的一橫。難點(diǎn)指導(dǎo)：

我會(huì)寫課導(dǎo)入深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)構(gòu)飾蹲鳳聳踏倘繪我會(huì)讀旗桿裝飾獨(dú)特

照例

屋檐覓食附近

順序

向晚

繪成天高地闊倘若

和諧多音字率lǜshuài利率統(tǒng)率冠guānguàn皇冠奪冠114053860@114053860@

鄉(xiāng)下人家總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

瓜藤攀爬課文精讀

青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。

擬人、對(duì)比襯托鄉(xiāng)下人家的“可愛(ài)”有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花輪綻圖擬人：讓人感到嫩筍迅速的長(zhǎng)勢(shì)，如同一個(gè)個(gè)淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機(jī)。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。雨后春筍圖雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。雞群覓食圖他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。鴨群戲水圖門前晚飯若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái):“織，織，織，織啊!織織，織，織啊!”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

秋夜睡夢(mèng)圖作者是按照怎樣的順序來(lái)寫的?空間順序時(shí)間順序房前房后春夏秋白天傍晚夜間時(shí)間順序

課后思考板書設(shè)計(jì)鄉(xiāng)下人家空間：屋前：種瓜、種花屋后：養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨獨(dú)特迷人時(shí)間：夏天：門前吃飯