幼兒英語教師個人總結(jié)報告

幼兒英語教師個人總結(jié)報告關(guān)于幼兒英語老師個人總結(jié)報告5篇

總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活中遇到的或者是不應(yīng)當(dāng)存在的問題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，這里給大家共享一下關(guān)于幼兒英語老師個人總結(jié)報告，便利大家學(xué)習(xí)。

幼兒英語老師個人總結(jié)報告（篇1）

針對托班寶寶英語學(xué)習(xí)的這一特點，我通過實踐總結(jié)了以下的教學(xué)方法，讓寶寶們在玩中學(xué)，學(xué)中樂，真正地體會英語帶給他們的收獲和滿意。

一、多聽

不論學(xué)習(xí)哪種語言，聽是說的前提，聽給寶寶制造了學(xué)說的機會。托班寶寶對老師有一種依靠感，特殊愛聽老師說話。在英語教學(xué)中，我常用夸張的語言，較慢的語速，一遍一遍的向?qū)殞毷痉秵卧~的讀音。這里的“聽”，先要保證老師發(fā)音的精確?????性，寶寶往往是先入為主，一旦給寶寶聽到的是錯誤的發(fā)音，以后再訂正是很難的；其次，是要保證給寶寶聽音的“量”，只有充分的聽，寶寶才會理解所發(fā)語音的特點，在寶寶仿照的時候才可能到位；最終看老師的口型也是特別關(guān)鍵的，托班寶寶發(fā)音器官發(fā)育還不完善，聽和說是不全都的，有時寶寶聽到的是dog，可發(fā)出的音可能會是dok，這時要讓寶寶認(rèn)真觀看老師的口型，關(guān)心寶寶理解。

二、多講

在寶寶聽的基礎(chǔ)上，提高寶寶說的力量。為了排解小和尚念經(jīng)似的跟念，為寶寶供應(yīng)了嬉戲化的練習(xí)的機會，讓寶寶在做做玩玩中，自然而然地說，并能較正確地發(fā)音。教學(xué)中設(shè)計了適合寶寶年齡特點的嬉戲，聽老師的發(fā)音，寶寶去碰玩具，并跟著發(fā)音；擲骰子嬉戲，在大骰子上貼著小動物的圖片，投擲到哪一面，寶寶就念出小動物的英語發(fā)音等。嬉戲中寶寶對英語學(xué)習(xí)沒有造作、壓抑之感，寶寶學(xué)的快樂，老師教的順心。一個寶寶說錯了或發(fā)音不精確?????，其他寶寶包括老師還可以當(dāng)場訂正，準(zhǔn)時給寶寶一個正確的發(fā)音。

在活動區(qū)中我還支配了“小小英語角”，投放生動好玩的圖片，動物手偶等，吸引寶寶。只要有空，寶寶就會主動地指讀單詞，或是拿起手偶兩兩結(jié)伴做起語言嬉戲，寶寶開心地生活于英語語言的大氣氛中。整個區(qū)域活動中每個寶寶都有各自的性格特征，對于個別內(nèi)向、不愿表達的孩子，老師可以在小小的區(qū)域中鼓舞寶寶大膽地講速，給與適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，因人而異，因材施教，以使這部分寶寶也得到進步，并得到共性化的發(fā)音指導(dǎo)。

低齡托兒正是語言學(xué)習(xí)敏感期，只要引導(dǎo)得法、教育得法，學(xué)習(xí)的質(zhì)與量經(jīng)常超乎我們的預(yù)想。訂正發(fā)音當(dāng)然重要，但關(guān)鍵還是抓住寶寶學(xué)習(xí)英語的年齡特點、抓住英語學(xué)習(xí)的科學(xué)性，讓寶寶歡樂學(xué)習(xí)、愿意開口，是我們的教學(xué)目的，但是我們更期盼早期的英語學(xué)習(xí)對寶寶終身的愛好有樂觀影響，這才是我們的終極目標(biāo)。

幼兒英語老師個人總結(jié)報告（篇2）

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬就又是一學(xué)期。這一學(xué)期對我來說是另一個新的開頭，開頭了我與小伴侶們的生活。在這一學(xué)期中接觸了許多新奇事物，也更過的了解了孩子們的世界。教學(xué)幼兒園小伴侶英語是一件布滿了樂趣又極具耐性的事情，我在這一學(xué)期的中漸漸適應(yīng)了這樣的生活，引導(dǎo)幼兒去學(xué)會他們所熟悉的事物的英文，訂正他們的發(fā)音，當(dāng)幼兒能夠很流利的說出一些單詞或句子時，自己就會感到歡樂。

這學(xué)期，我教兩個班級六個班也就是小班和中班的英語。剛開頭時，教起來有些費勁，一是不知道怎么開頭這個上課的過程，二十也不懂得如何去與小伴侶們溝通，提升幼兒的樂觀性。后來去留意其他老師上課，也漸漸漸漸揣摩到一些規(guī)律。而對于幼兒英語的學(xué)習(xí)，選擇多種多樣的教學(xué)方法，促進幼兒對英語的愛好。愛好是最好的老師。幼兒園英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的愛好上，假如幼兒對英語感愛好，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種樂觀的心情，孩子會主動融進到活動中。反之，假如只是追求單詞句子數(shù)目的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。因此，在實際教學(xué)活動中，我們選取合適的教學(xué)方法，進步幼兒學(xué)英語的愛好。

1、情景教學(xué)法。

幼兒的語言力量是在實際運用過程中進展起來的，應(yīng)創(chuàng)設(shè)各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜愛說。語言的習(xí)得與四周環(huán)境息息相關(guān)。英語的學(xué)習(xí)是一種自然習(xí)得式的學(xué)習(xí)，而不是一種教學(xué)式的學(xué)習(xí)。語言的學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，老師要以幼兒園為主體，從他們的愛好動身供應(yīng)一系列豐富的教學(xué)法情境，讓幼兒園通過自由活悅耳來理解語言，在使用中學(xué)習(xí)語言。還有家庭，小動物，生日等，通過玩角色嬉戲，幼兒所一班級班主任工作總結(jié)學(xué)語言在嬉戲中得到鞏固，練習(xí)。久而久之，培育了幼兒的英語思維力量和運用力量，并解決了那種學(xué)時才用，平常放置腦后，輕易遺忘的弊病。

2、嬉戲教學(xué)法。

曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以嬉戲為生命的。的確，嬉戲是幼兒最喜愛的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。嬉戲能激起幼兒學(xué)英語的愛好，親密師生間的關(guān)系，供應(yīng)幼兒充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)樂觀性，將學(xué)問融于嬉戲中，讓幼兒在情趣盎然的嬉戲中練習(xí)所學(xué)學(xué)問。也在不知不覺中把握了學(xué)問。更重要是感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，幼兒園英語活動應(yīng)盡量嬉戲化，寓教育于嬉戲，讓幼兒在嬉戲中輕輕松松學(xué)英語。

3、引進競爭機制，激發(fā)幼兒參加活動的熱忱。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的心情會使活動效果大打折扣，引進競爭機制，這一困難迎刃而解。競爭能激活幼兒埋伏的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的嘉獎，以表示對成功者的觀賞，對進步者的鼓舞。有時是幾句鼓舞的話語！有時是一朵小紅花、一顆小星星。孩子們在喧鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的愛好越來越濃。

當(dāng)然，調(diào)動幼兒學(xué)英語的樂觀性的教學(xué)方法還許多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我依據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作閱歷，在教學(xué)中敏捷運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著深厚的愛好，上英語課成為他們最歡樂的事。

幼兒英語老師個人總結(jié)報告（篇3）

仿佛彈指一揮間，大班下學(xué)期就接近尾聲了，本學(xué)期，我們比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪擞⒄Z教學(xué)任務(wù)，我們在課上通過嬉戲，提問，提高孩子對英語的愛好，使孩子們的英語力量，有了進一步的提升。

一、利用單詞卡，關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)鞏固

單詞卡是我們每單元需要把握的重點單詞，也是英語教學(xué)的教學(xué)策略。我們通過教學(xué)活動，嬉戲等多種形式的復(fù)習(xí)和鞏固，反復(fù)呈現(xiàn)單詞卡，關(guān)心幼兒鞏固單詞，強化記憶。

二、利用活動的開展，關(guān)心幼兒學(xué)以致用

在本學(xué)期的畢業(yè)匯報活動演出中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《丑小鴨》，劇中的角色，臺詞，孩子們都詮釋的比較好。

三、家園協(xié)作，共同促進幼兒的提高

英語的順當(dāng)開展離不開家長的協(xié)作，我們會在“家園聯(lián)系欄”中公布教學(xué)內(nèi)容，以便家長了解教學(xué)進度，能即使關(guān)心幼兒復(fù)習(xí)，也可以在家中播放光盤，提高幼兒學(xué)習(xí)進度。

一學(xué)期下來，雖然無論從內(nèi)容還是從教學(xué)方面來看，感覺都比較難，挑戰(zhàn)性較強，但我們還是較好的完成了教學(xué)內(nèi)容，使孩子們的整體英語水平，有了肯定的提高，以后我們將連續(xù)努力，爭取在新年把工作做的更好。

幼兒英語老師個人總結(jié)報告（篇4）

根椐區(qū)教委，及片區(qū)幼兒園教研活動的支配，我們對本園的教研活動也作了一些相應(yīng)的支配：

一.規(guī)范老師行為

為了更好的規(guī)范幼兒園管理，搞升老師自身療養(yǎng)素養(yǎng)，我們學(xué)習(xí)了《幼兒園老師行為規(guī)范》手則，對老師的言行舉止，待人接物，穿戴儀表，崗位職責(zé)，老師教學(xué)紀(jì)律都有了明確的規(guī)定，也讓老師們用這些條款去衡量自已，那些做到了，那些還沒有做，自已該怎么做，都有了明確的方向。

雖說老師是人類靈魂的工程師，但是幼兒老師的工作是一項操作性很強的工作，其中也包括大量的事務(wù)性工作等。所以老師也感覺負(fù)擔(dān)很重，為了給老師們減壓，讓她們有一個開心的心情去面對每天的工作，我們對老師還做了《做幸福的幼兒老師》培訓(xùn)，讓老師們?nèi)W(xué)會享受職業(yè)，享受工作，享受孩子，葚至享受失敗。

二.教研學(xué)習(xí)

評課對于老師而言，是其不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，提升教育教學(xué)素養(yǎng)的重要渠道。因此，本期再次對老師們《如何評課》進行了學(xué)習(xí)和研討。讓老師們更深化的了解，對一節(jié)課如何評價。

三.觀摩活動

在片區(qū)教研活動的組織支配下，在鳳天三色幼兒園開展了兩趟戶外體育嬉戲活動觀摩課，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，共派去5名老師參與了本次觀摩活動。第一趟課是由協(xié)信陽光幼兒園現(xiàn)課，活動分為三個環(huán)節(jié)：熱身運動；體育運動；放松運動?；顒拥哪繕?biāo)是以跑，跳，跨為主題。其次趟課是由鳳天三色幼兒園現(xiàn)課，整個活動是以一個情景故事完成，羊村的羊被大灰狼搶走，為了救小羊，他們要完成許多的任務(wù)，如：平衡走，爬，鉆，跨，投擲等，最終救回了小羊。從這兩趟課中都可以看出孩子們對活動的參加樂觀性很高。

幼兒英語老師個人總結(jié)報告（篇5）

20__年是不平凡的一年，我更加感受到做好本職工作是每個工作人員的崇高使命。一年來日子過得勞碌而又充實，回首來路，我無愧于20__年。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、各位同仁的關(guān)心下，我圓滿完成了本學(xué)年的各項任務(wù)，當(dāng)然在過去的一年里有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)作一小結(jié)，以寄將來。

一、教學(xué)工作

本學(xué)年我?guī)У氖莤班級英語課，由于原來始終當(dāng)班主任帶的是語文課，所以在英語方面還是有些薄弱，為了在最短的時間里駕馭英語，在課堂上運用得心應(yīng)手，我刻苦鉆研教材，遇到不會的問題準(zhǔn)時向其他英語老師請教。由于我所帶的是低班級的孩子，他們沒有英語基礎(chǔ)，所以我要不停地為他們范讀、領(lǐng)讀，一個字母一個字母教他們書寫、發(fā)音，在課堂上我經(jīng)常讀得唇焦口燥、嗓子嘶啞，但是為了孩子們能多把握一點學(xué)問我毫無怨言。此外，在教好本科目的同時，我還努力協(xié)作班主任做好班級的養(yǎng)成教育工作，使低班級的孩子盡快走向正規(guī)。

二、平安法制工作

1、平安

平安維系著學(xué)校的一些正常工作，學(xué)校共有__個教學(xué)班，__多名同學(xué)，每天上下樓梯，上學(xué)下學(xué)的平安成了學(xué)校的重中之重。“平安高于一切，責(zé)任重于泰山”在接受這項工作的那一天，我就暗暗告誡自己，肯定要踏踏實實地工作，認(rèn)仔細(xì)真地負(fù)責(zé)，替校長分憂、對孩子負(fù)責(zé)、讓家長放心。假如沒有特別狀況，我每天肯定是早早來到學(xué)校，看看樓梯口、校門口是否有同學(xué)早來，看看是否有老師忘了值班，假如有，我就替他頂一會兒，有時候老師們見到我站在崗上都關(guān)切的問一句：“怎么又該你值班了？”此時，我只是對他們報之一笑。放學(xué)了，我要看一下今日該誰帶班，有沒有人督促靜校。這些看起來不起眼的小事兒，經(jīng)常牽扯了我很大的精力，但我心甘情愿，無怨無悔，由于平安是我的工作，平安是我的心愿。支配值班、督促值班、檢查值班，已經(jīng)成了我的一種習(xí)慣，成為了我學(xué)校生活中的一部分。由于大家的共同努力，20__全年無事故平平安安度過了365天，在此我感謝大家對平安工作的支持。在緊急的工作之余，在政教處全體同仁的關(guān)心下，我又系統(tǒng)整理了一套平安資料檔案，20__年通過平安法規(guī)處檢查。

2、法制

學(xué)校規(guī)模不斷擴大，同學(xué)人數(shù)也越來越多，這就給管理帶來了肯定的壓力和困難。大孩子攔路給小孩子要錢，有的同學(xué)引領(lǐng)校外同學(xué)打群架，一度讓老師、家長頭痛，在X校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我樂觀和班主任一道調(diào)查、解決，把不良習(xí)氣扼制在初期階段。除此之外，我還常常協(xié)作班主任一起排摸班內(nèi)管制刀具，預(yù)防惡性打架斗毆大事。孩子是家庭的盼望，同學(xué)是祖國的將來，我?guī)椭嘀魅魏腿握n老師做好同學(xué)的思想教育，讓他們知法、懂法、守法，做一個德、智、體全面進展的好同學(xué)。

3、依法治校工作

在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下、在各位同仁的大力幫助下，我校有勝利地舉辦了法制平安文化節(jié)。組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，邀請法制校外輔導(dǎo)員給全校師生做法制講座。隨著依法治校工作的推動，學(xué)校校長、老師、同學(xué)的法制觀念增加了、依法辦事力量提高了，形成符合法治精神的育人環(huán)境也改善了，同學(xué)、老師、學(xué)校的合法權(quán)益也得到了維護，保證了國家教育方針和學(xué)校各項工作的順當(dāng)實施，由于依法治校工作的突出，我校被命名為省依法治校示范校，在大家的共同努力下，我校依法治校工作順當(dāng)而穩(wěn)定。

三、文字資料工作

隨著知名度的提高，學(xué)校的文字資料越來越多，依據(jù)需要學(xué)校又特地成立了寫作小組。作為寫作組的組長，我樂觀幫助領(lǐng)導(dǎo)起草學(xué)校重要報告及匯報材料，關(guān)心寫作小組成員整理各種資料和稿件。一年來本人先后為兩起校報撰寫總領(lǐng)文章；為大型活動撰寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿；為讀書節(jié)、法制平安節(jié)撰寫解說詞；和__校長一同為“雙愛好”工作寫腳本；為平安文明校內(nèi)、省依法治校示范校寫匯報材料；為校內(nèi)周邊環(huán)境平安隱患向區(qū)、X領(lǐng)導(dǎo)起草報告，撰寫方案；為周邊建筑平安隱患起草方案；為__同學(xué)量體裁衣撰寫講故事稿件，并輔導(dǎo)__同學(xué)參與全國讀書、講故事大賽，__同學(xué)奪得__市一等獎。

四、關(guān)懷下一代工作