培訓方案范文（15篇）

第培訓方案范文（15篇）

培訓方案范文（精選15篇）

培訓方案范文篇1

一、指導思想:

認真貫徹落實《鹽城市中小學教師培訓和考核要求》精神，從灘八二中實際出發(fā)，積極探索以學校為主要培訓基地，充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢，進一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓目標:

1、建立主動參與、高效開放、滿足教師自主性選擇學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓更加科學化、規(guī)范化、系列化。

2、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。

3、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑。

4、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型教師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。

三、培訓對象:

所有在職教師均需參加培訓和考核。

四、培訓時間

1、集中培訓——科學安排好暑假或周末培訓要利用暑期或周末安排好培訓的具體事項。

2、學科組研討——合理安排課程，按照學科組每周安排一個半天的空課時間，專門用于校本培訓（做到“四個一”：即聽一節(jié)課，評一節(jié)課（重在尋找不足，提出改進措施），學一篇相關(guān)的課改理論文章，研究下一周的教材及教案）。

3、課題組研討——根據(jù)各自承擔的課題，按時間節(jié)點研討。

4、大組培訓——教務(wù)處教科室針對發(fā)現(xiàn)的問題開展“問題攻關(guān)”，每個月累計不少于一個單位時間。

五、培訓內(nèi)容:

1、師德培訓:

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導，以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、現(xiàn)代教育理論培訓:

本學期仍將通過每人每學期自選自讀一本教育專著活動，給教師提供盡量多的教育教學“雜志”（理論指導，讓教師能夠研有所向，學有所依），并要求做教育筆記，寫心得體會，及時地把握教改動態(tài)，研究高效的教學方法。

3、教育教學技能培訓:

通過網(wǎng)上學習，錄像學習，專著學習和專家講座等形式，在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓，包括個案研究的能力、教學設(shè)計的能力、科學運用教學評價的能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力、繼續(xù)學習的能力等的培訓。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓:

利用網(wǎng)絡(luò)，對教師進行資料下載、幻燈制作、課件制作、電子課堂進行網(wǎng)上備課等學習培訓。

5、青年教師的專業(yè)培訓:

①建構(gòu)教師反思文化：在備課教案上要求教師每課都有教學反思；每次考試過后進行自我反思等，使全體教師在不斷反思中迅速成長；

②強勢推進灘八二中“一、三、五”課堂模式，深化課堂教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量；

③老教師上示范課，幫助青年教師迅速成長，為學校發(fā)展儲備力量；

④開展優(yōu)秀教研組、備課組評比活動并頒發(fā)獎牌，獎勵先進，輻射引領(lǐng)，做好二中發(fā)展的排頭兵；

⑤組織青年同志積極參加省市縣各類培訓,培訓結(jié)束后回校上一節(jié)公開課，集體備課時匯報成果，輻射全體教師；

6、課題研究。開展以校本為主的課題研究。解決實際問題，提高教師的教科研能力

六、培訓形式:

根據(jù)本校實際，我們將采取以教師的自我反思為主的多種培訓形式，如：專題培訓、主題研討、小組交流、案例分析、教學觀摩、課題研究、師徒結(jié)對以及競賽、反思、自學等，積極探索“參與、互動、合作、探究”的培訓模式。

七、保障措施:

（一）組織機構(gòu)

1、建立校本培訓工作領(lǐng)導小組：

組長：z

副組長：z

組員：zz

2、主要職責：

了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

3、明確分工：組長是校本培訓第一負責人。副組長則負責宏觀調(diào)控和指導方案的落實，定期組織領(lǐng)導小組成員匯總情況，研究

改進措施。成員是校本培訓的具體負責人，負責方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存檔案。

（二）規(guī)章制度

建立切實可行、行之有效的校本培訓管理制度，保障學校校本培訓工作正常有序、順利地開展。所有培訓工作及參加培訓人員必須按照學校校本培訓制度開展工作，參與培訓和考核結(jié)果在校園網(wǎng)公示。

（三）培訓規(guī)劃和培訓內(nèi)容

將教師培訓遠期規(guī)劃和近期的規(guī)劃結(jié)合起來，按照時序列表開展工作。培訓安排師德系列培訓、還要以新課程改革為核心的教學教研類內(nèi)容。

八、管理與考核：

每學期結(jié)束由考核領(lǐng)導小組對每位教師進行考評，并將考核結(jié)果納入教職工工作績效考核。

九、校本培訓活動安排表

三月

1、擬定學校全年校本培訓、考核計劃。

2、初三各科備課組長參加復習研討會。（6學時）

3、開展九年級英語口語、理化生實驗教研活動。（4學時）

4、洋思課堂模式驗收。（10學時）

5、完成三月份繼續(xù)教育考核工作。

四月

1、組織教師進行業(yè)務(wù)學習和師德學習。（5學時）

2、參加市初中教師命題比賽。（10課時）

3、初中歷史優(yōu)秀教案評比活動。（10課時）

4、參加縣農(nóng)村初中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動。（10課時）

5、組織部分主要教師開展現(xiàn)代教學技能的培訓（網(wǎng)上學習）。（20課時）

6、完成四月份繼續(xù)教育考核工作。

五月

1、為迎接教學常規(guī)檢查做好準備。

2、數(shù)學、物理、化學、歷史、思品科目優(yōu)秀教案設(shè)計活（10課時）

3、地理科優(yōu)秀多媒體課件的使用與評選活動。（5課時）

4、組織語文中青年教師朗讀、鋼筆字、粉筆字等基本功培訓。（10課時）

6、完成五月份繼續(xù)教育考核工作。

六月

1、組織教師進行業(yè)務(wù)學習和師德學習。（2課時）

2、組織教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。（6課時）

3、各教研組開展專業(yè)理論學習。（集中一次）（2課時）

4、完成六月份繼續(xù)教育考核工作。

5、整理資料，分類存入檔案。

七月

組織教師參加省市縣各類教育教學培訓。（30-50課時）

八月

集中培訓（師德師風建設(shè)、教學業(yè)務(wù)、教研課題、新課標等培訓）（20-30課時）

九月1、擬訂、學習學校培訓計劃，教師針對自身實際，擬定自學提高計劃。

2、組織教師進行業(yè)務(wù)學習和師德學習。（6課時）

3、組織教師參加市教學基本功考核。（10課時）

4、對新教師進行崗位培訓。（20課時）

5、完成9月份繼續(xù)教育考核工作。

十月

1、教研組階段性課程改革研討匯報會，探討新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑。（4課時）

2、組織七、八年級語、數(shù)、外學科教師進行研究課的聽、評課活動。（10課時）

3、組織全體教師開展現(xiàn)代教學技能的培訓（網(wǎng)上學習）。（20課時）

4、進行教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識培訓。（20課時）

5、完成十月份繼續(xù)教育考核工作。

6、繼續(xù)開展對新上崗的教師進行幫扶活動。

十一月

1、七年級語、數(shù)學科研究課教學評比活動。（8課時）

2、組織教師師德學習和業(yè)務(wù)學習。（10課時）

3、開展新教師培訓后的匯報展示課活動。（6課時）

4、完成十一月份繼續(xù)教育考核工作。

5、各教研組開展專業(yè)理論學習。（集中兩次）（8課時）

十二月

1、八年級語、數(shù)學科研究課教學評比活動。（10課時）

2、組織教師進行如何寫好案例分析和敘事撰寫的學習。（5課時）

3、完成十二月份繼續(xù)教育考核工作。

4、評選校本培訓先進科組及個人。

5、整理資料，分類存入檔案

培訓方案范文篇2

一、活動時間：20__年2月

二、地點：北京市內(nèi)

三、活動目的：春節(jié)前，為目標學生贈送紅包，及為在校學員發(fā)放紅包并要求轉(zhuǎn)贈身邊人員。紅包內(nèi)不是赤裸裸的'金錢，而是對學生充滿關(guān)愛且極具價值的英語學習券(優(yōu)惠券)，以此吸引學生對于課程的咨詢量，從而提高成交率。

四、活動方式：校內(nèi)人員發(fā)放、校外目標人員寄送。

五、贈送禮品、優(yōu)惠方式：紅包內(nèi)裝校內(nèi)英語學習券，可根據(jù)目標客戶的意向強弱寄送、轉(zhuǎn)送不同數(shù)額的學習券，并在其報名交付所有學費后持券換取現(xiàn)金。

六、活動預計效果：咨詢?nèi)藛T60人。交訂金5人。

七、本次活動預算：根據(jù)宣傳方式、禮品及優(yōu)惠情況而定。

培訓方案范文篇3

為使新聘的臨床醫(yī)生充分了解醫(yī)院的文化發(fā)展建設(shè)過程及辦院理念，了解工作崗位特點和要求，培養(yǎng)其團隊合作精神以及集體榮譽感和自豪感。特制定新聘臨床醫(yī)生崗前培訓計劃u>，具體安排如下：

一、培訓機構(gòu)：

崗前培訓工作組：

組長：

副組長：

組員：

二、培訓目的：通過有效的培訓，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應(yīng)我院的工作環(huán)境，有效的發(fā)揮自己的才能醫(yī)院崗前培訓方案醫(yī)院崗前培訓方案。

二、培訓時間：即報到的第一天起培訓。

三、培訓地點：醫(yī)教科辦公室

四、培訓內(nèi)容：

（一）醫(yī)院概況（人力資源培訓內(nèi)容）

1、院訓（團結(jié)、誠信、求真、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新）；

2、服務(wù)承諾：“心貼心的服務(wù)、手握手的承諾”；

3、醫(yī)院的基本概況（發(fā)展史及遠景）；

4、醫(yī)院的行政組織結(jié)架；

5、醫(yī)院獎罰制度；

6、學習員工手冊；

（二）醫(yī)教科培訓內(nèi)容

1、《中華人民共和國執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》；

2、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例》；

3、《醫(yī)療機構(gòu)管理條例實施細則》；

（三）質(zhì)控科培訓內(nèi)容：

1、府城醫(yī)院核心制度手冊（發(fā)放至個人）；

2、醫(yī)療機構(gòu)藥事管理法規(guī)匯編；

3、住院病歷質(zhì)量管理實施細則；

4、府城醫(yī)院醫(yī)療文書獎懲補充條例；

5、運行病歷考核標準（發(fā)放至個人）；

6、終末病歷考核標準；

7、新版《病歷書寫基本規(guī)范》

8、中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合病歷書寫基本規(guī)范；

9、常見手術(shù)預防用抗菌藥物表（發(fā)放至個人）；

10、處方評價標準（發(fā)放至個人）；

11、府城醫(yī)院抗菌藥物分級目錄（發(fā)放至個人）；

12、藥品臨床應(yīng)用指導原則；

13、國家基本藥物目錄（發(fā)放至個人）；

14、藥品臨床使用培訓后進行考核習題。

15、《抗生素管理制度》；

16、《抗生素類藥物分級使用管理實施方案》(試行)；

院感培訓內(nèi)容：

醫(yī)院感染知識培訓:

1、醫(yī)院感染相關(guān)概念；

2、手衛(wèi)生；

3、醫(yī)療廢物管理制度；

4、職業(yè)暴露；

5、無菌操作基本常識；

6、醫(yī)院感染報告報告制度；

7、醫(yī)院感染暴發(fā)報告流程；

8、醫(yī)院感染診斷標準；

9、多重耐藥菌醫(yī)院感染管理制度；

10、多重耐藥菌報告流程；

傳染病防控知識培訓:

1、傳染病報告組織機構(gòu)職責；

2、傳染病的報告制度及報告流程；

3、傳染病信息報告；

4、傳染病報告卡填寫要求；

5、常見傳染病的診斷；

6、考核與評估；

（五）醫(yī)務(wù)科培訓內(nèi)容：

1、《中華人民共和國傳染病防治法》；

2、《中華人民共和國藥品管理法》；

3、《醫(yī)療事故分級標準》（試行）；

4、《醫(yī)療事故處理條例》；

5、《首診科室與首診醫(yī)生負責制度》；

6、《三級醫(yī)師負責制度》；

7、《值班、交接班制度》；

8、《處方制度》；

9、《轉(zhuǎn)院、轉(zhuǎn)科制度》；

（六）急救知識培訓（重癥醫(yī)學科）

1、心肺復蘇；

2、輸液反應(yīng)；

五、授課形式：幻燈片形式進行授課。

通過學習以上內(nèi)容，以書面形式，談?wù)劥舜螎徢芭嘤柕男牡?，并融入到今后工作中，如何體現(xiàn)我院的院訓精神及服務(wù)承諾，期望在今后的培訓中不斷優(yōu)化培訓內(nèi)容。

培訓方案范文篇4

物業(yè)服務(wù)人員禮儀培訓作為物業(yè)公司對員工的一種提升手段，它包括的面很廣，比如員工形象塑造，接待禮儀，服務(wù)及溝通技巧，還有員工素質(zhì)的要求。經(jīng)過一些列有針對性的培訓，我相信成為一名優(yōu)秀的物業(yè)員工不是難事，即便不從事物業(yè)，也會對你在其它行業(yè)起到幫助作用的。

培訓時間:1天

培訓對象:物業(yè)服務(wù)人員

課程背景：

服務(wù)是最能夠創(chuàng)造價值的手段，體現(xiàn)良好的服務(wù)離不開禮儀的運用。不論多好的商品，留住顧客最終是取決于服務(wù)人員的禮儀和態(tài)度。同時在激烈的商業(yè)競爭中，競爭的成敗也是取決于服務(wù)的優(yōu)劣。對服務(wù)行業(yè)來說，不論硬件設(shè)施多么豪華，沒有受過系統(tǒng)禮儀培訓的服務(wù)人員將無法使客戶滿意，也無法讓企業(yè)在競爭中獲勝。

課程收益：

內(nèi)強個人素質(zhì),外塑企業(yè)形象；

深刻理解服務(wù)的重要性，并樹立積極、主動的服務(wù)意識；

了解怎樣通過簡單的儀容儀表修飾、優(yōu)雅得體的儀態(tài)來表現(xiàn)自我，塑造專業(yè)的職業(yè)形象，給人留下好的第一印象；

掌握建立良好人際關(guān)系的秘訣以及基本的溝通技巧，從而營造優(yōu)良的服務(wù)氛圍，全面提升服務(wù)質(zhì)量；

從細節(jié)著手，全面掌握在接待客戶的過程中所要注意的各項細節(jié)，從細微之處體現(xiàn)您對他人的尊重，讓您的每一位客人賓至如歸。

物業(yè)禮儀培訓培訓特點：

專業(yè)：“術(shù)業(yè)有專攻”，專業(yè)是做好、做精工作的必要前提。

實用：最大特點是充分體現(xiàn)培訓的“對象化”，即通過對學員的基本情況了解，安排具有針對性的具體培訓方案，使每次課程內(nèi)容只針對該次的學員，而且強調(diào)培訓方式的互動、實用、活潑。

物業(yè)服務(wù)人員禮儀培訓課程大綱

第一模塊：服務(wù)禮儀與職業(yè)形象---職場新鮮人的必修課程

禮儀的起源、定義以及內(nèi)涵

服務(wù)禮儀的主要內(nèi)容、特點、基本原則

內(nèi)容：內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象；企業(yè)現(xiàn)代競爭的附加值，人際關(guān)系的潤滑劑

職業(yè)形象的構(gòu)成要素、傳達的信息及作用：個人層面、公司層面

職業(yè)生涯中應(yīng)普遍遵循的禮儀原則

分享知識和經(jīng)驗；在學習中找到樂趣

培訓方式：分析、講解

第二模塊：如何培養(yǎng)良好的工作態(tài)度

一、案例鑒賞

木桶原理解析怎樣理解100—1=0

二、工作態(tài)度

第三模塊：物業(yè)服務(wù)人員職業(yè)著裝

職業(yè)著裝的基本原則、個性原則、和諧原則、TPO原則

常見著裝誤區(qū)

點評西裝及領(lǐng)帶禮儀

鞋襪的搭配常識

首飾、配飾、皮包的選擇和使用

規(guī)范物業(yè)人員的著裝

培訓方式：分析、講解、提問

第四模塊：物業(yè)服務(wù)人員儀表禮儀

物業(yè)人員工作妝的規(guī)范

發(fā)式發(fā)型的職業(yè)要求

女士化妝與男士修面的具體要領(lǐng)

服務(wù)人員儀容的禁忌

培訓方式：講解、示范、點評

第五模塊：物業(yè)服務(wù)人員舉止禮儀

物業(yè)人員的舉止要求：輕穩(wěn)正原則、TOP原則、站姿的要領(lǐng)與訓練坐姿、鞠躬的要領(lǐng)與訓練走姿的要領(lǐng)與訓練蹲姿的要領(lǐng)與訓練

其他身體語言的訓練：

遞物、接物、手勢的運用要領(lǐng)示范與訓練

眼神的運用與規(guī)范

微笑的魅力與訓練

舉止禮儀的難點與培養(yǎng)

良好舉止禮儀途徑

培訓方式：講解、示范、訓練、點評

第六模塊：物業(yè)人員接待禮儀

一、日常工作與交往的見面禮儀

打招呼與握手

稱謂禮儀

名片的遞送禮儀

公共場合應(yīng)注意的禮儀、禮貌與禁忌

二、介紹禮儀

自我介紹

為他人介紹

集體介紹

三、日常接待活動

四、接待遠道而來的重要客人

五、迎接、送別禮儀、禮貌與禁忌

六、茶水遞送、入座交談禮節(jié)

七、同乘電梯及乘車禮節(jié)

第七模塊：服務(wù)人員電話禮儀

只聞其聲的修養(yǎng)體現(xiàn)

樹立良好的電話形象

電話禮儀的基本原則

接聽、轉(zhuǎn)接、留言、結(jié)束電話的基本技巧

如何打出電話

手機禮儀

電話服務(wù)的注意事項

接聽私人電話時

培訓方式：講解、分析、示范

第八模塊：物業(yè)員工的素質(zhì)要求

一、物業(yè)員工素質(zhì)要求的基本方面

豐富的物業(yè)從業(yè)知識

隨機應(yīng)變的物業(yè)從業(yè)能力

立體式的物業(yè)從業(yè)觀念

成熟的物業(yè)從業(yè)心理

二、優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的概念及分類

優(yōu)質(zhì)服務(wù)特征及顧客的服務(wù)要求

優(yōu)質(zhì)服務(wù)的構(gòu)成

顧客至上

三、優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)及溝通技巧

客戶（業(yè)主）服務(wù)人員的自我認知

客戶（業(yè)主）服務(wù)人員的素質(zhì)要求

滿足客戶需求的技巧

正確的服務(wù)意識：要有自知之明、要善解人意、要無微不至、要不厭其煩

溝通的技巧

說話的藝術(shù)

服務(wù)語言的表達技巧

客戶（業(yè)主）服務(wù)中傾聽技巧

有效處理客戶投訴的方法

培訓方案范文篇5

我校近百位名優(yōu)教師的教育教學經(jīng)驗、學校豐富教科研成果、學校近五十年的歷史、學校五十年的文化積淀是學校教師傳承歷史、開拓創(chuàng)新的寶貴資源和財富。學校以此構(gòu)成新教師培訓課程，并使新教師培訓逐漸走規(guī)范化、程序化、校本化、課程化、系列化之路。

一、指導思想

新教師培訓是我校教師培訓中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)我校校本理論培訓的理念和設(shè)計，新教師的培訓也應(yīng)從學校規(guī)范化項目培訓、傳統(tǒng)優(yōu)勢項目培訓和重點項目培訓三個方面入手，根據(jù)剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學畢業(yè)生以及從其他省市、學校調(diào)入我校的已從事過教師工作，有必須工作經(jīng)歷的準“新”教師這兩類不同的教師類型，根據(jù)其不同的特點，所采取培訓的指導思想和培訓的側(cè)重點也應(yīng)有所區(qū)別。

1、對于應(yīng)屆大學畢業(yè)生，其培訓的重點應(yīng)放在對其進行學校規(guī)范化項目的職初培訓上，由于他們從未從事過教師這個工作，因此培訓應(yīng)使其盡快實現(xiàn)從學生到教師的主角轉(zhuǎn)變，盡快熟悉教育教學的常規(guī)要求、基本規(guī)范，并能基本掌握教育教學的一般規(guī)律。同時培訓也應(yīng)結(jié)合我校校本課程體系的特色，對其進行必要的學校優(yōu)勢項目和重點項目的培訓。由于應(yīng)屆大學畢業(yè)生幾乎沒有從事教師這一工作的經(jīng)驗（盡管在大學最后一年有過教育實習，但由于時間限制，大學生不可能對如何做一名教師，如何從事教育教學有系統(tǒng)的、全面的認識和實踐），他們對于教育教學的感知更多的是來自于大學課程中的教育學理論、心理學知識等等，這些理論在他們的腦海中就應(yīng)是“新鮮出爐”，記憶猶新的。因此培訓還應(yīng)結(jié)合這一特點，充分地做好理論和實踐的結(jié)合工作，用理論指導實踐，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，不斷反思，再從理論中尋求支持，找尋解決問題的方案。

2、對從外省市、其他學校調(diào)入我校的已有必須教學經(jīng)歷和經(jīng)驗的新教師，這個“新”其實只是意味著他們到了一個新環(huán)境，并非教育教學生涯的新開始。因此，對這部分教師的培訓其重心應(yīng)放在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的培訓和重點項目的培訓上。透過培訓課程，使這些教師盡快了解、熟悉宜川中學教育教學的特點、風格、特色，盡快地適應(yīng)宜川中學的教育教學環(huán)境，及早融入宜川中學這個群眾之中。

二、培訓目的

1、對于應(yīng)屆大學畢業(yè)生的新教師，透過學校規(guī)范化項目的培訓課程，應(yīng)使其做或?qū)崿F(xiàn)以下幾點：

（1）從了解到基本熟悉教學的環(huán)節(jié)、常規(guī)要求和做法，如怎樣備課，教案應(yīng)如何書寫，應(yīng)注意些什么，上課時如何調(diào)控課堂秩序和教學進度，習題、測驗安排的量及難易程度，如何上復習課等等。透過系統(tǒng)、全面的培訓，每位新教師都應(yīng)基本熟知并能實際操作和完成教學的常規(guī)要求和基本環(huán)節(jié)。

（2）教書育人，德育工作也是每位新教師都面臨的又一項重要任務(wù)。盡管有的新教師這一學年并不擔任班主任工作，但學習德育的一般規(guī)律，學習如何應(yīng)對班級紛繁復雜的工作，如何做好班級的常規(guī)管理，抓好班風建設(shè)，如何做學生細致的思想工作，如何培養(yǎng)班干部隊伍等等這些對于每位新教師而言，其好處和重要性并不亞于教學。透過培訓，每位新教師都應(yīng)對如何塑造班群眾從理論上更明晰，并能將學的理論、原則和其他教師的成功經(jīng)驗付諸于實踐，在實踐中更深刻地理解和感知教育的基本原則，能夠按照學校德育工作的要求做好和完成班級的管理。

（3）透過培訓，每位新教師還應(yīng)全面、系統(tǒng)地了解學校，了解學校在具體的教育教學工作中的要求和規(guī)范，使自己能盡快勝任我校的教育教學工作。

2、對于從外省市、學校調(diào)入我校的準“新”教師而言，培訓的目的在于加快其“宜川化”的進程。透過一系列培訓課程，使其了解、熟悉我校教育教學工作的思路、原則、基本要求和做法，使自己的工作和學校的要求相一致。更重要的是，透過重點的我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目和重點項目的培訓，使這些有必須教學經(jīng)驗的教師了解我校教育教學工作的風格、特色，縮短適應(yīng)期，提前成熟期，構(gòu)成對學校的認同感和歸屬感，使自己的教學更快地融入“主體研究式”教學模式的探索與實踐，使自己的教育盡快地適應(yīng)我校“以人為本，和諧發(fā)展”，“揚美求是，以美輔德”的教育特色，成為學校教育教學的又一批中堅力量。

三、培訓形式

新教師培訓不同于其他培訓，學校要根據(jù)本校的實際狀況自行安排，并沒有指定的教材可用。由于培訓的最終目的是使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學環(huán)境，幫忙新教師盡快上崗，因此培訓擬采用以下幾種形式進行：

（1）聽必須數(shù)量和質(zhì)量的專題報告：

A、專家的理論指導性報告（包括教育與教學）

B、我校有必須教育教學經(jīng)驗的老教師的實踐指導性報告

（2）必須規(guī)模的聽課、評課活動（包括我校名師工作室教師、中高級教師、學科帶頭人、骨干教師以及師德標兵的教學隨堂課、教學公開課、主題班會等，也包括新教師自己上的教育教學課）

（3）安排新教師在學習了有關(guān)理論和經(jīng)驗，觀摩了一些實踐的課堂教育教學活動以后進行交流心得、互談感受的活動。

（4）充分發(fā)揮我校優(yōu)秀教師的人力資源，透過“師徒結(jié)對”、“互幫互助”、“名師指路”等形式，構(gòu)成各種有針對性的培養(yǎng)途徑，加速新教師的成長。

A、“師徒結(jié)對”。這種方式主要針對于剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學生。各教研組和年級組可根據(jù)自己的實際，設(shè)計“師徒帶教”方案。老教師豐富的教學經(jīng)驗和新教師敢做敢當先的青春活力，是師資隊伍優(yōu)化的得天獨厚的條件，他們的互補效應(yīng)可構(gòu)成教學的巨大能量。

B、“互幫互助”。這種方式既適用于剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學生，也適用于從外省市學校掉入我校的“準”新教師。教師之間開放合作的備課，開放合作的研討，能夠?qū)崿F(xiàn)教學經(jīng)驗和資源的共享，有利于教師之間互相取長補短，能夠很大地促進教師的個人專業(yè)成長。

C、“名師指路”。依托我校趙林林老師的“名師工作室”以及我校的特級教師、一大批中高級教師、學科帶頭人和骨干教師等，用心發(fā)揮名師的輻射示范作用。

四、培訓項目

1、對于新畢業(yè)的應(yīng)屆大學畢業(yè)生，其培訓的重點在于學校規(guī)范化項目的培訓上。它包括以下三個方面的資料：

A、學校發(fā)展項目培訓（包括學校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學校辦學的思想與理念、學校發(fā)展規(guī)劃等）這部分資料可請學校有關(guān)領(lǐng)導進行介紹和培訓。

B、師德規(guī)范項目培訓（包括教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為規(guī)范、優(yōu)秀教師案例培訓等）這部分資料可請有關(guān)專家、學校相關(guān)負責領(lǐng)導以及我校部分優(yōu)秀教師以做報告或講座的形式進行培訓。

C、教育教學規(guī)范項目培訓（包括學校制度培訓、教學規(guī)范培訓、德育工作規(guī)范培訓等），其中教育和教學又是教師每日工作的核心及重心，其涉及的資料紛繁廣泛，重要性不言而喻。就教育和教學的具體環(huán)節(jié)操作的培訓，又可分為以下資料：

（1）、教學方面：

a)如何備課（備教材、備學生）

b)教案的正確、合理地書寫

c)如何有效調(diào)控課堂秩序和教學進度

d)正確、適宜地安排習題量和測驗

e)如何幫忙學生有效地復習

f)對于學習潛力較強和較弱的學生的學習指導

g)課堂教學藝術(shù)探究

那里，可充分地發(fā)揮我校名師工作室以及特級教師、中高級教師、學科帶頭人的作用。

（2）、教育方面：

a)如何進行學生行為規(guī)范的教育及班級日常事務(wù)的管理

b)在構(gòu)成良好班風和學風的過程中，班主任應(yīng)著重做些什么

c)如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊伍

d)對不同性格學生的教育，班主任應(yīng)注意和掌握的原則及策略

e)如何充分發(fā)揮家庭的教育作用，構(gòu)成學校和家庭的教育合力

f)如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學生解決心理上的困惑

g)如何發(fā)揮學生特長，構(gòu)成班級特色

德育工作較之教學工作而言，其可操作的規(guī)范和要求較為靈活和機動，因此對從未獨立做過德育工作的應(yīng)屆大學畢業(yè)生，首先進行必要的與實際有聯(lián)系的理論指導是十分必要和重要的?？烧堃恍┦?、區(qū)德育工作的專家做一些專題講座，進行理論構(gòu)建。同時，德育工作又重在實踐，在這方面，我校班主任工作有特色的老師很多，他們是新教師學習最鮮活的榜樣和例子，可充分發(fā)揮他們的力量和作用，進行實踐方面最直接有效的指導，也可透過講座的形式進行，同時可按照年級組的安排，組成新老教師的結(jié)對拜師活動，以幫忙新教師在實踐中盡快成長

2、對從外省市、學校調(diào)入我校的準“新”教師而言，培訓的重心應(yīng)放在我校傳統(tǒng)項目和重點項目的培訓上：

（1）、傳統(tǒng)項目培訓：

這是讓這些準“新”教師了解宜川、融入宜川的一個很好的載體。宜川中學在47年的發(fā)展歷程中構(gòu)成了許多傳統(tǒng)和優(yōu)勢，這些學校發(fā)展過程中的財富，需要宜川人共同繼承和發(fā)揚。目前，我校傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的培訓主要開展的是美育工作的相關(guān)培訓。

A.首先，進行理念的學習和構(gòu)建。可組織這些新教師認真學習有關(guān)文件，并開設(shè)專題講座，邀請一些專家名家進行理論輔導，幫忙教師理解和提高認識，使每一位教師在“沒有美育的教育是不完全的教育”“美育是推進素質(zhì)教育的有效途徑”等問題上逐步構(gòu)成共識。每一位教師都樹立起“以美啟真，以美引善，以美導行，融美于德”的育人觀念。

B.從大美育觀出發(fā)，采取講座、報告等形式對新教師進行美育知識和美育潛力的培訓，組織新教師進行美育活

動觀摩交流。學科教師充分發(fā)揮美育的優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的美感和興趣、發(fā)展學生觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生的潛能，為終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（2）進行以“二期課改”為資料的重點項目培訓。

A.新課程與新標準培訓。組織教師學習“上海市二期課改方案”，準確理解“以學生發(fā)展為本”的課程理念，把握二期課改的基本要求；邀請專家做一些理論指導性的報告。透過培訓，使教師逐漸認同并投身于“二期課改”的改革實踐中，逐漸向課程教材改革的實踐者、開發(fā)者轉(zhuǎn)變。

B.課程實施技術(shù)培訓：開展以“主體研究式課堂教學”為主題，以案例研究為載體的教學技術(shù)培訓，開展主體研究式教學、課例研究和現(xiàn)代信息技術(shù)等理論培訓。進行研究性課程和拓展性課程實施的相關(guān)指導和培訓。

C.課程研究技術(shù)培訓：聘請課程專家開展校本課程開發(fā)的理論培訓，校本教材建設(shè)的理論培訓。

D.我校在“揚美求是，以美輔德”的德育工作思想指導下，以美育為契機，構(gòu)成了宜川獨特的德育工作特色，如學生自主管理模式的資料及操作，學生社團活動，藝術(shù)與體育特色項目，學生綜合實踐活動課程的開發(fā)和實施等。

五、培訓課程

1、宜川中學的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展

培訓主要資料：學校發(fā)展的歷史與傳統(tǒng)、學校辦學的目標與理念、學校發(fā)展的現(xiàn)狀與前景等。

主講：現(xiàn)任校領(lǐng)導、歷任校領(lǐng)導

2、宜川中學教師素質(zhì)與師德修養(yǎng)

培訓主要資料：教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法律法規(guī)常識和青少年保護條例、我校歷屆市、區(qū)園丁獎獲得者、師德標兵、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀教師先進事跡介紹。

主講：黨、優(yōu)秀教師等

3、教學常規(guī)培訓

培訓主要資料：如何備課（備教材、備學生）；教案的正確、合理地書寫；如何有效調(diào)控課堂秩序和教學進度；正確、適宜地安排習題量和測驗；如何幫忙學生有效地復習；對于學習潛力較強和較弱的學生的學習指導；課堂教學藝術(shù)探究

主講：教導主任、教研組長、備課組長、部分中高級教師

4、班主任工作培訓

培訓主要資料：如何進行學生行為規(guī)范的教育及班級日常事務(wù)的管理；在構(gòu)成良好班風和學風的過程中，班主任應(yīng)著重做些什么；如何培養(yǎng)和鍛煉班干部隊伍；對不同性格學生的教育，班主任應(yīng)注意和掌握的原則及策略；如何充分發(fā)揮家庭的教育作用，構(gòu)成學校和家庭的教育合力；如何發(fā)現(xiàn)和幫忙學生解決心理上的困惑；如何發(fā)揮學生特長，構(gòu)成班級特色。

主講：教導主任、政教主任、年級組長、特色班主任

5、提高教育教學質(zhì)量的策略與方法

培訓主要資料：趙林林名師工作室專題講座；盧小明教學特色介紹；汪正煜語文教學四十年；孫桂賢化學有效教學的探索。

主講：分管教學副校長、相關(guān)教師

6、教育科研潛力的培養(yǎng)與提高

培訓主要資料：宜川中學發(fā)展規(guī)范解讀；研教結(jié)合與自主發(fā)展

主講：科研室主任、部分教研組長

7、新課程教材教法專題

培訓主要資料：二期課改的精神和有關(guān)理論；二期課改課程設(shè)置的依據(jù)和目的；如何在教學中體現(xiàn)二期課改的理念；如何上好研究課拓展課。

主講：教研組長、部分研究課拓展課優(yōu)秀教師、學校校本課程委員會成員。

六、培訓時間：一年

七、培訓考核：

1、每學期每位培訓教師交一篇學習小結(jié)，談自己參加培訓活動的認識、感受。

2、每學期每位培訓教師寫一篇教學案例、一篇評課文章，開兩節(jié)教學匯報課，并參加相關(guān)的教學基本功大賽，考評其課堂教學中基本環(huán)節(jié)的落實和把握狀況

3、每學年每位培訓教師讀一本教育教學理論書籍，并進行交流發(fā)言。

4、擔任班主任的新教師每人每學期開一節(jié)公開主題班會課，考評其班級日常管理、班干部培養(yǎng)、班風建設(shè)等班級德育工作狀況

5、平時應(yīng)加強對新教師教育教學工作的管理和督察，如不定期檢查教案，檢查學生作業(yè)布置和批改狀況，召開學生、家長座談會，平時對新教師所帶班級的常規(guī)要求達成狀況、班級紀律、學風等方面給予更多的關(guān)注和指導。

培訓方案范文篇6

為進一步加強我鎮(zhèn)應(yīng)急管理人員的專業(yè)技術(shù)和管理能力，全面提高我鎮(zhèn)突發(fā)事件的應(yīng)急處置水平，根據(jù)應(yīng)急管理工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，現(xiàn)制訂培訓方案如下：

一、培訓目的

通過應(yīng)急培訓，進一步提高各級領(lǐng)導干部、管理人員和應(yīng)急救援人員的組織指揮水平和專業(yè)水平；提高各村場、企業(yè)、學校、醫(yī)院等基層單位和重點部位預防和應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力，保護人民生命財產(chǎn)安全，維護社會穩(wěn)定和公共安全。

二、培訓內(nèi)容

1、我鎮(zhèn)應(yīng)急管理工作現(xiàn)狀；

2、突發(fā)公共事件處置程序；

3、應(yīng)急管理工作相關(guān)制度（應(yīng)急工作職責、值班值守制度、信息報送制度、應(yīng)急演練及培訓制度等）；

4、各類預案編制要點；

5、湖豐鎮(zhèn)突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預案及部門專項預案講解；

6、應(yīng)急準備和現(xiàn)場處置基本知識。

三、培訓時間安排

各村場、機關(guān)可根據(jù)本地、本部門實際，自行安排時間組織培訓，每年次數(shù)不少于2次，每次時間不少于1天；全區(qū)性培訓每年不少于1次，原則上每年的培訓工作于十一月底前進行。

四、培訓方式

聘請專家授課，向受訓人員發(fā)放學習資料。

五、參加培訓人員

鲇魚須鎮(zhèn)各村場、機關(guān)干部以及重點企事業(yè)單位主管應(yīng)急工作的領(lǐng)導、工作人員、重點崗位專業(yè)技術(shù)人員。

六、培訓要求

應(yīng)急培訓工作實行領(lǐng)導負責制，主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導負全責。精心安排，狠抓落實，務(wù)實重行，務(wù)求使應(yīng)急培訓貼近實戰(zhàn)。要結(jié)合本地、本職工作實際，制定科學可行的應(yīng)急培訓計劃，并報區(qū)政府應(yīng)急管理辦公室備案。

湖豐鎮(zhèn)應(yīng)急管理辦公室

二O__年二月

培訓方案范文篇7

一、總則

良好的職業(yè)風范可以體現(xiàn)員工的基本素質(zhì)并幫助企業(yè)樹立良好的企業(yè)形象。為了規(guī)范公司內(nèi)部管理，樹立公司整體的良好形象，體現(xiàn)員工健康向上的精神風貌和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)，特制定本制度。

本制度對員工在工作期間的儀容、言談舉止、待客接物及行為標準等方面做出明確的規(guī)定和說明。

二、適用對象

本制度適用于公司各個部門，各個職別的全體工作人員。

三、具體規(guī)定

1、職業(yè)形象

1）工作期間，所有員工應(yīng)保持嚴肅、認真、合作、進取的工作態(tài)度和樂觀、友好、自信、積極向上的精神面貌;

2）員工著裝應(yīng)符合職業(yè)要求;特殊時間或場合，公司有統(tǒng)一著裝規(guī)定時，必須遵從;周末可著與工作場所相適應(yīng)的輕便服裝，但短褲、超短裙不在此列;

3）儀表端莊、整潔。男士不得留長發(fā)，蓄胡須，留奇怪的發(fā)型;女士不可濃妝艷抹，可化淡妝，發(fā)型清爽、利落，不宜做夸張造型，不得染彩發(fā);

4）后勤人員日常上班須著工作服，注意服飾整潔，工作時間不佩戴首飾。

2、辦公室禮儀

1）上下班時，要微笑著向同事問好和再見;平時相遇時點頭微笑示意;

2）遵守時間，到達公司后，迅速在食堂吃早餐，在要求的時間前準備好開始工作;

3）工作時間內(nèi)，同事間應(yīng)以職務(wù)或名字相稱，避免使用“哥”、“姐”或其他輩分稱呼;

4）積極、高效地工作;從大局考慮，團結(jié)協(xié)作，為共同的工作目標努力，不得以公司、部門為界限，互相推諉工作任務(wù);

5）談話時應(yīng)避免濫發(fā)言論、私自議論有關(guān)公司職務(wù)、薪資及人員方面的事務(wù)或評論同事和上級;

6）辦公時間不得擅離工作崗位。如需暫時離開，應(yīng)向同事打招呼，說明去向;如有急事需外出，則必須履行請假手續(xù)。

7）工作時間，盡量不要有私人朋友來訪;

8）正確使用公司物品及辦公設(shè)備，擺放有序，細心維護，不得挪為私用，用完之后應(yīng)及時歸還原處;

9）在崗工作時不得聚集聊天、戲鬧、吃零食;不在網(wǎng)上傳輸、發(fā)布有關(guān)公司內(nèi)禁止或不宜出現(xiàn)的內(nèi)容，不做與工作無關(guān)的任何事情;

10）不在辦公區(qū)域高聲喧嘩，辦公室內(nèi)避免爭執(zhí)或爭吵;

11）進入他人辦公室之前，要先敲門，得到允許后方可進入，離開時，將門輕輕關(guān)上;

12）經(jīng)過通道、走廊時需放輕腳步，遇到同事或客人要禮讓，不能搶行，不可邊走邊大聲說話，更不得唱歌或吹口哨;

13）接待來訪、業(yè)務(wù)洽談要在會議室內(nèi)或其他公司指定區(qū)域進行，并主動為客人準備飲品及公司資料;

14）在走廊或是辦公區(qū)內(nèi)遇到陌生人，應(yīng)主動詢問。并指引客人到所要拜訪的部門，不可無視無問;如該部門暫時無人，最好將來訪客人引領(lǐng)到會議室等待;

15）盡量不要將客人單獨留在辦公室，如必須這樣做時，應(yīng)將客人安排在合適地點等待、關(guān)閉電腦、收好重要文件并委托其他同事關(guān)注客人的舉止，不允許客人隨意翻看資料;

16）注意保持整潔的辦公環(huán)境，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，不在辦公區(qū)域進食或在非吸煙區(qū)吸煙;

17）離開辦公桌或會議室，座椅要歸位，并保持辦公桌和會議桌周圍清潔;

18）使用電話時，注意語言簡明，音量適中，以免影響周圍工作人員;電話接通時應(yīng)說“您好”，始終保持禮貌待人;

19）注意辦公室的電話安全;代接同事辦公電話，做好必要記錄并及時轉(zhuǎn)達;

20）不要使用公司電話撥打私人電話;適時調(diào)整你的手機鈴聲，辦公區(qū)域內(nèi)適當調(diào)低，培訓/會議中則請取消鈴聲;

21）上下樓或乘坐電梯時注意禮讓;遇到客人應(yīng)讓客人先行;

22）在食堂用餐時，不得大聲喧嘩，要排隊，主動刷卡，避免浪費;用餐完畢，主動清理餐盤，將椅子歸位，餐具放到指定位置;

23）工作時間禁止飲酒，酒后不得上崗;

24）個人的工作資料、個人物品、現(xiàn)金等請妥善保存，以免丟失或損壞，養(yǎng)成隨時鎖柜、鎖門的良好習慣;

25）未經(jīng)許可，不得隨便翻閱同事的工作夾、筆記本、電腦、抽屜或其他物品，更不要隨便拿走;

26）資料保密，機要文件放在檔案柜，電腦必須設(shè)密碼，桌面不要放一些涉及到部門機密的文件;

27）下班前檢查所有用電設(shè)施，飲水機、燈、電源插座，確定斷電后再離開;

28）晚上在公司加班人員，應(yīng)注意人身安全，獨自在辦公區(qū)內(nèi)工作時，鎖好大門;

29）對流動率較高部門的人員，要有必要的防范意識，辦公區(qū)的鑰匙應(yīng)由本部門人員掌管;

30）工作場合注意回避親屬關(guān)系，情侶之間不要有不合禮儀的親密舉止。

31）工作時遇見領(lǐng)導應(yīng)及時問好或點頭微笑;走路要穩(wěn)，不要跑跑跳跳，不得大聲喧嘩，嬉戲打鬧;

32）在公共區(qū)域清潔時應(yīng)注意前后行人，速度要適當放慢，有3人以上同行的情況下，必須停下手中工作等行人路過再開始清潔;

33）工作時要做到輕拿、輕放、輕說、輕走，操作工具保持干凈，擺放規(guī)范;

34）進入他人辦公室，要先敲門，獲得允許后再進入;

35）及時清理就餐點餐桌、地面、營造良好溫馨的就餐環(huán)境;

36）客人到食堂就餐，需禮貌對待，嚴謹使用不禮貌語言;

37）不與客人爭辯、吵架，得理讓人，必要時請其他人員協(xié)助解決。工作出現(xiàn)差錯時，必須當面向客人道歉并及時糾正。

培訓方案范文篇8

然我們僅僅是學生干部，但我們同樣是祖國的未來，民族的希望，我們有權(quán)利更有義務(wù)在踏入社會前充分的武裝自己，減輕國家和社會的負擔，更好的為國家、社會做貢獻。這更加堅定了我們組織這次學生干部培訓計劃的決心。

20__年夏，作為第一批走入奉賢校區(qū)的理學院學生，或者更進一步說，所謂的學生干部、先進積極分子，我們挑起了在奉賢校區(qū)成立理學院學生會的擔子?？梢哉f，在此之前，我們在組織學生會工作方面的經(jīng)驗幾乎為零。奉賢離老校區(qū)很遠，交通不便，我們也很難得到老校區(qū)的學長們和老師們的幫助。我們都是在未知中不斷摸索前行。很多次碰壁，很多次失敗，很多次我們對我們的過失羞愧難當?shù)俏覀冞€是挺過來了，而且，作為第一屆奉賢校區(qū)理學院學生會骨干，我們可以很驕傲的說，我們在不斷的進步，我們在不斷的成長，我們看得到我們的付出有所回報，即使回報很小&&與我們的付出相比。也許我們?nèi)杂性S多地方做得不夠好，也許我們的工作還不夠純熟，不夠體系，但是我們很高興同學們沒有放棄我們，仍然在背后支持著我們，給我們以力量?，F(xiàn)在，我們即將離開奉賢校區(qū)，我們希望下一屆的學生會能夠站在我們的肩膀上走得更遠，有更好的發(fā)展，而不希望走我們從前走過的彎路，所以我們決定要組織這樣一次學生干部培訓計劃。希望給下一屆的學生會骨干鋪一鋪路，讓他們走得更加順暢!

這次的學生干部培訓計劃，時間十分緊湊，又因為是第一屆，可能準備不夠充分;但我們希望這是一個好頭，不管能否舉辦成功，把它一屆屆傳下去，成為理學院奉賢校區(qū)的傳統(tǒng)項目，成為一種精神!

[目的]

l提高學生干部整體水平

l增強理學院學生干部、積極分子之間的聯(lián)系，便于以后組織、安排工作

l提高學院學生干部骨干力量的凝聚力

[時間]

二〇〇八年四月至五月(建議時間見最后一頁)

經(jīng)統(tǒng)計，講座時間應(yīng)該只可以放在周五三點半以后或周日。

[對象](已完成)

面向全體大一學生，歡迎未參加過學生工作的同學。(共33名07級學生參加)

[前期準備](已完成)

1、宣傳工作

我們通過兩個渠道進行宣傳：一是通過例會請班長到各班宣傳，一是通過學生會內(nèi)部層層向下宣傳;希望通過這樣強力度的宣傳，讓更多的同學注意到本次計劃的進行與意義。

2、報名工作

我們通過郵件方式自由報名，希望體現(xiàn)其主動性

3、小型座談會

我們在四月上旬安排了兩個小型座談會，主要用于這次培訓計劃的骨干與參加者進行交流，增進了解，便于接下來計劃更好的進行。(安排兩個時間是考慮到參加者可能有課程的沖突;座談會是還準備了一份心理試題，便于我們很好的了解參加者的潛質(zhì))

[形式內(nèi)容]

培訓過程分為大課授學(4次教學)、課后自學、實踐活動三部分。

學員學習以小組為單位，可多人組隊，也可單獨一人成隊，隊員人數(shù)不得超過6人，每組配有一名指導人員。(注：見最后一頁)

參加者自由分組，培訓班開始前將分組名單交至學生會主席團處。學生會主席團對分組進行適當調(diào)節(jié)，并為個小組分一名主席團成員。

分組的主要目的是為了觀察學員的號召力與積極性。其中：多人組的實踐形式主要為討論后有一人匯總，上交成果，主要看分工與合作;單人組的實踐形式主要為通過翻閱書籍、資料、上交個人所學成果，主要看洞察力與思維。

[結(jié)業(yè)考察]

完成小組成果報告，多人小組有組織地完成一份大型活動的完整計劃;單人小組完成一篇文章(不一定為論文形式)，可以談?wù)勛约簩W生工作某一部門的看法、可以寫一份具體活動的策劃、部門設(shè)計方案等等。

[實施辦法]

一、大課授學(講座部分)

(一)、開幕式及禮儀講座

第一部分開幕式

請劉偉蘭老師致開幕詞.

請黃文彬老師對這次活動進行動員。

第二部分學院活動介紹

請對學院每年總體的各項活動比較了解的老師或同學來為大家介紹理學院學生會學代會每年所舉辦的各種活動.

第三部分培訓介紹

對這次培訓計劃的活動目的、活動計劃與過程做一個整體介紹:

A.強調(diào)活動的直接目的不是為學生會學代會招助理，而是提高大一學生干部的整體水平。增強積極分子之間的聯(lián)系，提高學院學生骨干力量的凝聚力。

B.強調(diào)組織者也不還是政壇老手或者業(yè)界精英，這次活動更多的是經(jīng)驗的交流。

C.把握參加這次活動應(yīng)有的態(tài)度。參加這次活動前，應(yīng)做好心理準備，活動必然會讓參加者失去很多空閑時間。活動過程中，學員不要向組織者抱怨時間緊迫或不夠，要學會處理繁忙的學習和工作生活。

D.要求學員們用學習的眼光看待別人的策劃和組織的活動，從中汲取經(jīng)驗，取長補短。

第四部分禮儀培訓

A.授課內(nèi)容包括大學生基本禮儀和學生干部基本禮儀;(學生干部部分最好能關(guān)于一些特別部門有特別的解說。如秘書處，禮儀更偏重于文書工作過程和辦公室工作過程中的禮儀。)

B.本次課程，若可以，最好請老師或老校區(qū)的學長授課;(如：上屆與本屆04、05級學生會學代會中的骨干成員等等)

C.本課程的目的是提高學員對禮儀的重視程度，并希望他們在以后的工作中能多加注意。講座中應(yīng)該夾雜著一些小問題，去給上課的學生去思考，不一定要十分深刻，但也需要一針見血。作為第一次正式講座，一定要開個好頭，一定不能空談理論，說大道理，要更切合實際。

實踐作業(yè)：此次講座結(jié)束后，需要每位學生完成一篇我日常生活中的禮儀來談一下自己平時有哪些不注意的但應(yīng)該注意的禮節(jié)，或者談一下作為一個學生干部應(yīng)該注意哪些禮儀。

(二)、部門工作介紹(包括實踐)

第一部分學生會、學代會總覽

由學生會、學代會各派一名主席團成員介紹總體介紹學生會學代會各部門及中心組的職能。

第二部分部門工作介紹

由學生會、學代會各部部長分別介紹自己部門的主要職能和工作。

A.各部門必須準備充足(最好準備PPT)，不能走過場，主席團要把關(guān)講稿;

B.部門介紹包括部門職能，該部門工作過程需要的素質(zhì)及工作方法;

C.應(yīng)具體地說明部門的工作狀況。做了什么工作，什么工作沒能完成，部門現(xiàn)狀是什么等等，每個部門一定要如實的講述一些經(jīng)驗與教訓，不可圍繞著不犯大錯，小錯也少這樣的主題，講述成功之處和不足之處;

D.各部門部長應(yīng)對下一屆提出希冀與要求，并鼓勵學員積極加入;

E.每一個部長結(jié)束介紹前都會留有學員提問時間，各部長應(yīng)做好充分的準備。

第三部分雙代會動員

課堂互動：小組為單位，根據(jù)自身實情談?wù)勛约哼m合什么工作，講講自己的優(yōu)勢與劣勢。

實踐作業(yè)：任意挑選一個部門，從部長的角度寫一份部門活動計劃，可以是長期計劃，亦可以是某一具體活動的計劃;若是多人小組，建議就某一活動進行完整策劃與分工。

(三)、學生工作要點

第一部分介紹學院學生會和學代會的幾項傳統(tǒng)大型活動及活動內(nèi)容。

第二部分介紹組織一次活動的全部流程。

A.此部分最好請05級學長講述。如可以，我們想邀請陳丹學姐;

B.從產(chǎn)生想法，到寫計劃，到實施的全部過程;

C.強調(diào)創(chuàng)新以及一些應(yīng)該注意的地方;

D.詳細講述如何寫一份完整的工作計劃;

課堂互動：每組將第二次課的計劃在課堂上再進行一次討論。討論后，每組派代表上臺與其他學員交流一下自己的計劃;其他學員應(yīng)主動的提出問題，最好是有建設(shè)性的能反映自身想法的問題。

實踐作業(yè)：繼續(xù)完善部門計劃，完成后交至小組的指導人員處;安排課外活動的內(nèi)容(課外活動內(nèi)容介紹見實踐部分);

(四)、學習成果報告會

第一部分學習成果報告會

每組派代表上臺作成果報告(帶PPT)，內(nèi)容包括：突出的學生活動計劃、對這次活動的感言、對學生工作的感想;

第二部分公布雙代會正式候選人

(五)、閉幕式暨雙代會

第一部分雙代會

實施辦法另行制定。

第二部分表彰先進

由學院領(lǐng)導來為培訓中優(yōu)秀或有突出表現(xiàn)的學生發(fā)放獎狀.

干部培訓優(yōu)秀學員，名額控制在百分之三十內(nèi)。若劉老師有事無法出席，請

第三部分領(lǐng)導致辭

培訓方案范文篇9

一、指導思想

為提高課堂教學效率，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源共享的網(wǎng)絡(luò)多媒體教學環(huán)境，使多媒體信息技術(shù)教學在我校形成常態(tài)化，整體提高我校教師利用“班班通”設(shè)備及資源的教學應(yīng)用能力，大面積提高教育教學質(zhì)量，特制定本培訓方案。

二、培訓目標

為學?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備責任人提供設(shè)備的安全使用、管理與維護方面專項培訓；為學校的全體教師提供不同層面的技術(shù)、理論和應(yīng)用培訓，使其了解“班班通”工程在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，掌握電子白板功能在學科教學方面的應(yīng)用，并能夠利用“班班通”工程所提供的軟硬件資源為學校教學服務(wù)。

三、培訓安排

培訓對象：學校各學科教師

培訓時間：11月22日（本周五）下午第二、三節(jié)課和11月29日（下周五）

下午第二、三節(jié)課

培訓地點：

中學部：八（1）班教室小學部：五（3）班教室

培訓輔導教師：

中學部：劉智小學部：李曉明

領(lǐng)導到場安排：

中學部：閔錦銘徐世主胡昌明

小學部：黃登峰何亞中徐生武

點名負責人：

中學部：鄧發(fā)光小學部：邱益航

四、培訓內(nèi)容

1、班班通工程知識培訓，設(shè)備安全使用、管理與維護專項培訓；

2、班班通工程設(shè)備使用現(xiàn)場培訓(交互式電子白板的使用)；要求能使用白板和智能語言教學系統(tǒng)完成教學，各學科老師可以結(jié)合自己學科特點練習兩種教學白板軟件的使用。

五、培訓要求

1、各位教師按照培訓安排的時間，帶好學習筆記準時參加培訓；

2、培訓的點名記錄將作為教師參加校本培訓的依據(jù)，并記入教師個人的質(zhì)量年度考核中；

3、培訓結(jié)束后，學校將要組織教師進行測試，對未合格的教師還要進行再培訓；

4、教育局的視頻抽測與本次培訓的結(jié)果掛鉤，將作為學校發(fā)放電腦補助款的依據(jù)。

培訓方案范文篇10

根據(jù)《__省"十二五"中小學教師培訓工作的'實施意見》《__省教育廳關(guān)于組織實施20__-20__學年度中小學幼兒園教師全員培訓的通知》《關(guān)于20__年度__市中小學幼兒園教師和教育管理干部培訓工作安排的通知》和《__區(qū)教體局20__年暑期校本培訓指導方案》等文件精神，結(jié)合我校教師隊伍實際情況，制訂20__年暑期校本培訓方案。

一、培訓目標

以"立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展"為目標，以"有效學習評價"為主題，以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標準、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效學習評價、研修專業(yè)技能、推動讀書活動等板塊為主要內(nèi)容，以提高培訓實效性為重點，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化管理機制，為提升教育教學質(zhì)量提供師資保障。

二、培訓對象

全體在職教師

三、培訓內(nèi)容

師德專題研修、班主任專題研修、教師專業(yè)標準研習、有效學習評價研修、信息素養(yǎng)提升、推進讀書活動。

第一板塊：師德專題研修（集中3學時，自學3學時）

1.目的：引導教師牢固樹立職業(yè)理想情操，自覺踐行師德規(guī)范，弘揚社會主義核心價值觀，爭做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的"四有好老師",成為青少年健康成長的引路人。

2.內(nèi)容：實施"中國好老師"行動計劃，倡導教師將"四有好老師"的要求融入到教師日常工作，結(jié)合"師德師風提升工程"活動，提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。

3.形式：進行自我反思剖析等活動。

4.成果：撰寫個人師德反思報告、教育反思或師德征文等。

第二板塊：教師專業(yè)標準研習（集中3學時，自學9學時）

1.目的：研習教師專業(yè)標準，促進教師專業(yè)發(fā)展。

2.內(nèi)容：分學科研讀《教師專業(yè)標準》的三個維度，十四個領(lǐng)域，六十多個專業(yè)標準要點，分學科進行專項技能培訓。

3.形式：專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評等形式。

4.成果：擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

第三板塊：班主任專題研修（集中3學時，自學3學時）

1.目的：提高班主任班級管理的實踐能力和提升班主任的綜合素質(zhì)。

2.內(nèi)容：學校德育理論與實踐；班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福；班集體建設(shè)與班級活動創(chuàng)新等。

3.形式：專題研討、優(yōu)秀班主任論壇交流等形式。

4.成果：撰寫班級管理總結(jié)報告、專題研修報告等。

第四板塊：有效學習評價研修（集中15學時，自學9學時）

1.目的：提升教師的有效學習評價能力。

2.內(nèi)容：研修課程標準"評價建議",掌握有效學習評價內(nèi)涵，明確學習評價的指導思想、內(nèi)容和方法。各學科教研組（或備課組）以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手，組織教師進行基于有效學習評價的觀課議課活動，學習名師多元化有效學習評價策略；組織教師以有效學習評價為側(cè)重點，評析一節(jié)"優(yōu)課"并撰寫"有效學習評價"案例分析報告，或者錄制一節(jié)"優(yōu)課".

3.形式：以研讀課標、課例研討、專家報告、觀課議課、

錄制優(yōu)課等為形式，開展研修活動。

4.成果：錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)秀課例。錄制的"優(yōu)

課"或"有效學習評價"案例分析報告，由學校教導處審核并于20__年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺資源庫

第五板塊：信息素養(yǎng)提升（集中3學時，自學3學時）

1.目的：進一步提升全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促

進信息技術(shù)與教育教學的深度融合。

2.內(nèi)容：學習微課制作；深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學重難點。利用信息技術(shù)作為輔助手段，解決教學中的重難點。關(guān)注學生學習過程，利用線上線下教育相結(jié)合的方式，豐富課

程資源，提升教學效率。

3.形式：專家講座與個人自修相結(jié)合。

4.成果：教師每人撰寫教學設(shè)計一篇，并制作相關(guān)課件；

或針對本學科某一教學知識點制作一節(jié)微課。成果由學校統(tǒng)一于20__年10月底前上傳至__區(qū)云資源中心里的"學科資源"欄目中。

第六板塊：推進讀書活動（集中3學時，自學3學時）

1.目的：以讀書沙龍的形式交流，樹立現(xiàn)代知識觀和教

育觀。

2.內(nèi)容：圖書類型為教師專業(yè)發(fā)展或課堂教學、班級管

理等。

3.形式：舉辦讀書沙龍活動，暢談閱讀收獲，分享閱讀經(jīng)驗，感悟閱讀樂趣。

4.成果：教師積極撰寫讀書心得，并將優(yōu)秀的讀書心得統(tǒng)一于20__年10月底前由政教處上傳至__區(qū)教育信息網(wǎng)"校本研修"專題"讀書心得"欄目。

四、培訓時間

20__年8月20日至26日，總計60學時，其中集中培訓30學時，分散自學研修30學時。

五、培訓考核

培訓結(jié)束，每位老師應(yīng)有以下"四個一"培訓成果：一

份達標測評試卷、一件電教作品、一份個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和一篇培訓心得。

1.進行達標測評。由區(qū)統(tǒng)一進行教師專業(yè)達標測試。達標測評內(nèi)容為"專業(yè)理念與師德修養(yǎng)"（全區(qū)統(tǒng)一內(nèi)容），"專業(yè)知識與專業(yè)能力"（由教研室分學科擬定考核內(nèi)容），"暑期校本專題考核"（由師訓片或?qū)W校根據(jù)本單位培訓內(nèi)容擬定），具體測試時間另行通知。

2.制作電教作品。優(yōu)秀電教作品，可以是微課、優(yōu)課、課例研修報告、電教教學設(shè)計等。

3.擬定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師擬定個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，由學校審核后結(jié)集存檔。

4.撰寫培訓心得。優(yōu)秀的培訓心得體會，由學校上傳

至區(qū)教育體育網(wǎng)站校本研修專欄，學校結(jié)集存檔。

六、培訓要求

1.學校加強組織管理，嚴格考勤制度，扎實有效地開展校本培訓工作，確保培訓質(zhì)量。

2、學校印制《__區(qū)20__年暑期校本培訓參與錄》，教師人手一份，認真填寫校本研修參與錄，交學校審核歸檔。

3、全體教職工認真撰寫并按時上交有關(guān)心得體會、工作計劃及分析報告等。

4、各部門嚴格按照要求，認真組織教師自學，并做好相關(guān)學習記錄。

__市第__中學

培訓方案范文篇11

為了使企業(yè)內(nèi)部員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能滿足公司發(fā)展戰(zhàn)略和人力資源發(fā)展的需要，公司對員工應(yīng)進行有計劃、有系統(tǒng)的培訓，以達到公司與員工共同發(fā)展的目的，特制定本方案書。

培訓目標：

公司以“服務(wù)于企業(yè)利益、服務(wù)于企業(yè)員工”為目標，在考慮公司持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展基礎(chǔ)上，尊重員工個性與發(fā)展要求，通過多樣化的培訓不斷提高員工的素質(zhì)與工作技能，把因員工能力不足和態(tài)度不積極而導致的人力成本浪費控制在最小限度，為公司提供各類合格的管理人員和專業(yè)人員。

培訓宗旨：

全員培訓，終生培訓。

培訓方針：

自我培訓與傳授培訓相結(jié)合、崗位技能培訓與專業(yè)知識培訓相結(jié)合。

培訓原則：

公司對員工的培訓遵循系統(tǒng)性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則和效益性原則。

（一）系統(tǒng)性員工培訓是一個全員性的、全方位的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。

（二）制度化建立和完善培訓管理制度，把培訓工作例行化、制度化，保證培訓工作的真正落實。

（三）主動性強調(diào)員工參與和互動，發(fā)揮員工的主動性。

（四）多樣化開展員工培訓工作要充分考慮受訓對象的層次、類型，考慮培訓內(nèi)容和形式的多樣性。

（五）效益性員工培訓是人、財、物投入的過程，是價值增值的過程，培訓應(yīng)該有產(chǎn)出和回報，應(yīng)該有助于提升公司的整體績效。

本方案書以系統(tǒng)性為特征,目的是完善本公司的員工培訓

一、細化培訓目標

1、改進在職員工的工作效率

2、改進員工的工作表現(xiàn)

3、為在職員工未來發(fā)展或變動工作做準備

4、使員工有資格晉升

5、為減少意外,加強安全工作的習慣

6、為改善在職員工的工作態(tài)度,尤其是減少浪費的習慣

7、改善材料的處理,加工方法,以打破生產(chǎn)技術(shù)上的瓶頸現(xiàn)象

8、培訓新進員工,以適應(yīng)其工作

9、教導新進員工,使其了解全部生產(chǎn)過程

二、確定培訓手段

1、可以用工作分析來配合培訓

2、有品質(zhì)標準以供培訓者學習之用

3、某些技術(shù)或工作方法必須予以指導

4、有關(guān)于安全操作方面的工作方法需予以指導

5、建立一種方法使在職員工減少材料浪費

6、需要指導材料處理的方法

7、學習時采用最佳機器設(shè)備操作方法

8、制定員工工作標準

9、改進或改變工作態(tài)度

10、對業(yè)務(wù)員說明產(chǎn)品及業(yè)務(wù),以增進其工作成效

11、開展包括工具的使用方法及放置位置在內(nèi)的訓練項目

12、教導業(yè)務(wù)員本身工作以外的業(yè)務(wù)

三、確定培訓形式

1、不脫產(chǎn)培訓（利用業(yè)余時間、外訓除外）

2、一個培訓室和一個專職教師（暫由行政部龍啟林擔任）

3、采用實地工作培訓和培訓室授課相結(jié)合的方式

4、采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目標

四、本公司業(yè)務(wù)員的教育培訓的教學可采用授課或示范的方法

五、凡決定用授課方法時,須注意以下兩點

1、授課是傳授知識的最好方法

2、示范是教導技能的最好方法

六、計劃教學時,須注意下列各點

1、教學主題是否只需一次特別講課或需一系列講課

2、教學之后需要討論、測試（考試、問答等形式）

3、教學主題是否需要示范

4、操作上的問題在教室中解說明白

5、盡可將培訓內(nèi)容在工作中直接進行指導

七、確定視聽教具

1、需要一本教導手冊據(jù)本公司實際情況，目前針對各級別員工開設(shè)課程如下：

基層員工：

《新員工培訓手冊》《安全生產(chǎn)管理制度》《7S推行手冊》《基本禮儀》《工廠生產(chǎn)流程課程》《沒有任何借口》班組長及現(xiàn)場管理員：

《安全生產(chǎn)管理制度》《7S推行手冊》《基本禮儀》《工廠生產(chǎn)流程課程》《現(xiàn)場管理教程》《溝通與協(xié)調(diào)》《產(chǎn)品制作工藝流程》《相關(guān)外訓》《沒有任何借口》采購、人事、營業(yè)、技術(shù)：

由各部門長自行根據(jù)實際情況，自行設(shè)立教材后在本方案公布后十五個工作日內(nèi)提交總經(jīng)辦審核扣轉(zhuǎn)行政存檔。

高層干部：

原則上以外訓為主，但外訓后需迅速提取培訓精華部份為中、基層干部作專題培訓。則時也是對聽課效果的檢驗！建議學習課程：

序號課程設(shè)置序號課程設(shè)置1管理經(jīng)濟學9有效人際溝通技巧2企業(yè)行銷管理10項目管理3人力資源管理11應(yīng)用公司理財4財務(wù)分析與控制12經(jīng)濟法5戰(zhàn)略決策管理13產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學6生產(chǎn)管理14組織行為學7項目可行性分析15現(xiàn)代企業(yè)文化建設(shè)8現(xiàn)代公司治理16高效時間管理課程可根據(jù)個人需要作相應(yīng)調(diào)整(以上課程僅供參考)

2、是否在培訓時,發(fā)給一份計劃大綱（培訓師自行決定）

3、除了課本外,是否發(fā)給其他印刷教材建議公司建立小型圖書室供員工借讀，并給培訓講師配備相應(yīng)教材，由主講人根據(jù)需要提寫《申購單》經(jīng)總經(jīng)理批準后購置。

4、如果培訓需要電影或幻燈協(xié)助,能否獲得此類所需資料培訓前由主講人必須準備：

《教案或教材》《PPT》由行政部根據(jù)培訓時間計劃表提前一天通知推廣課準備相關(guān)器材，重要培訓需全程攝像。

5、是否能利用機器設(shè)備的模型來做教學示范技術(shù)性培訓可到車間或展廳示范！

八、確定培訓設(shè)備應(yīng)根據(jù)培訓的內(nèi)容及形式選用、

九、確定培訓場所培訓如果不能在工作場地進行時以三樓培訓室為培訓中心點。

十、施教地點的確定和培訓設(shè)備的確定應(yīng)同時完成、

十一、確定培訓時間應(yīng)根據(jù)培訓業(yè)務(wù)需要來決定,并依學習資料,師資力量及學員素質(zhì)而定、確定培訓時間應(yīng)注意以下幾點:

1、是否必須在上班時間實施培訓

2、應(yīng)確定每次講習時間和每周舉行次數(shù)各部門在培訓前應(yīng)通知行政部，發(fā)通告鼓勵所有在廠員工在非上班時間到場聽課，提升自己。

十二、確定師資條件師資優(yōu)劣是決定培訓工作成敗的重要因素,內(nèi)訓時由各部門推選或自薦方工選定講師。在適當、必要的時候可請外訓講師。

十三、聘用培訓教師

1、受訓者的領(lǐng)導是否有足夠的時間和能力來執(zhí)行教學工作

2、由優(yōu)秀的技術(shù)工人來擔當教學工作

十四、選擇受訓人員

1、對新進員工施以培訓

2、新進員工的培訓可作為雇用的先決條件

3、希望受訓者有一些工作經(jīng)驗

4、員工在換崗或晉升時必須施以培訓

5、為因工作受傷的人員特設(shè)培訓來協(xié)助他們繼續(xù)在原單位服務(wù)

6、允許員工自動參加培訓

十五、編制費用預算

1、是否在培訓場地,器械,材料上花費費用（根據(jù)實際情況而定）

2、內(nèi)訓時,不計工資；外訓，按實記聽課記錄記考勤。

3、總體培訓費用由總經(jīng)辦按公司整年利潤的_%審核確定。

十六、檢測培訓成果必須核驗是否達到原定之目標、核驗及檢討培訓計劃必須注意以下幾點:

1、培訓成果是否達到原定目標

2、是否有標準的學習時間,以供檢驗受訓者的學習進度

3、能否備有學員在受訓前,受訓期間及受訓后工作能力的記錄

4、學員進步情形是否需要做成記錄

5、是否需對受訓者所獲知識與技能施以測定

6、由受訓者的直接主管必須對受訓者進行長時期的定期性觀察,判定其培訓成效,并將結(jié)果反饋給人事部門

十七、公布培訓計劃和結(jié)果培訓計劃完成后,須公開發(fā)布,以便引發(fā)員工的進取意識、計劃公布時,應(yīng)注意以下幾點:

1、如果計劃需向員工公布,是否準備在培訓開始前或者是施行時宣布

2、培訓時間,地點,方法形成制度性文件下發(fā)3、培訓結(jié)束后發(fā)給結(jié)業(yè)證書

十八、本教育培訓計劃如有未盡事宜,應(yīng)隨時做出修改,補充、另：件附件1部門計劃外培訓申請表（由行政部提供）件附件2員工外派培訓申請表（由行政部提供）件附件3培訓工作評價表（由行政部提供）

培訓方案范文篇12

培訓對象：

某兩位女士

培訓時間：

每周培訓一次，每次約1.5小時。

培訓目的：

扎扎實實打下英語基本功，全面提高英語的聽、說、讀、寫。暫不以應(yīng)試為目的。

20__年春天、夏天（46月）的計劃：

1、過去2個月你們已背完《新概念1》，現(xiàn)在繼續(xù)《新概念2》的背誦。每周背誦3課。計劃到10月份要將《新概念2》所有文章的背得滾瓜爛熟。上課時，你們當場背誦，Linda糾正你們的單詞發(fā)音。（練習目的：通過背誦扎扎實實積累一些英語句型。學英語沒有捷徑可走，背誦是最能打一個扎實基礎(chǔ)的方法。）

2、討論上周的作業(yè)。

3、命題作文。Linda說一個題目，給你們3分鐘的時間思考，然后當場口頭作文。要求說至少2分鐘。期間Linda會錄音，把你們的口頭作文錄下來，拷貝給你們，供日后參考。同時，Linda會給你們推薦一些可以使用的單詞或句型?；丶液?，你們要把這篇口頭作文整理成一篇不少于200字的作文。（練習目的：口語練習；大膽開口表達。）

4、布置作業(yè)。通常是一部美國電影。你們帶來U盤，我當場把電影拷貝給你們。通常，會有一些問題要回答；還有一些從電影中摘錄出來的句子，要求翻譯成中文。（練習目的：根據(jù)問題找信息；英譯中。）

5、中譯英練習。Linda給出一些中文句子，由你們當場翻譯成英文。

6、交流學習心得。分享最近你發(fā)掘的一些好單詞、好句型。

作業(yè)：

1、每天一篇日記。在星期四晚上之前，通過email把日記發(fā)給我。我修改后會把日記發(fā)給你們。然后你們把日記的第二版發(fā)給我。我繼續(xù)修改。然后你們把第三版發(fā)給我。

2、每周一篇命題作文。作文題目，如電影觀后感、或虛擬“如果我中獎100萬”之類的。要求200字以上。同樣通過以上方式提交、修改。（練習目的：作文、語法糾細。我們不開專門的語法課，所有關(guān)于語法的訓練都在家庭作業(yè)中進行。我會指出你做錯的地方，要求你一而再、再而三的修改。）

3、每周看一個美國電影。通常都有英文字慕。每部電影會有10個左右的問題要回答。同樣通過email提交你們的回答。（練習目的：在娛樂中學習英語。開闊視野。）

4、每天要做口腔和舌頭的肌肉練習。使得口腔肌肉能運用自如，發(fā)音能到位。另外，要跟讀新概念MP3，要能catch它的速度，跟著讀，直到舌頭要出現(xiàn)酸痛感。

5、要復習已學內(nèi)容（新概念1和2），熟背已學單詞，積累詞匯量。

20__年夏秋季（79月）初步計劃：

1、引入聽寫，聽寫VOA慢速英語，每天要一篇；訓練聽力，以及對spelling的良好感覺；（聽寫是一種很好的訓練。Linda通過聽寫現(xiàn)在能夠盲打，——比如聽一個MP3，閉著眼睛能夠用鍵盤把它的文本寫出來，全篇拼寫正確率在90%以上。）

2、引入閱讀，閱讀一些英文原版小說，相當于美國小學生閱讀水平的，如《魯濱遜漂流記》的英語版等等。（訓練目的：訓練閱讀方法。如在上下文語境中理解其意思，保證閱讀速度，盡量不查詞典。）

3、引入抗噪練習。在有噪音的環(huán)境中學習和培訓。這是一種注意力訓練。

4、增加寫作長度：英語日記，繼續(xù)天天寫，每天的寫作字數(shù)要在150以上；而命題作文，字數(shù)要保證300字以上。

一年后（到明年春天），預計：

通過大學英語三/四級考試；

能夠大膽開口說話，與外國人口語交流沒大問題；

能夠開始用英語進行思考。

為將來考研究生打下一個基礎(chǔ)。

要能讀一些原版小說，一個月一本小說。屆時如有需要可以將培訓改為一周二次，其中一次為閱讀討論。

由于屆時你們已經(jīng)有了一個比較好的基礎(chǔ)，一年后可以針對性地做一些增加詞匯量、語法的練習。

培訓方案范文篇13

階段I：前期準備階段(20.5.6—20.7.20)

活動計劃、宣傳招納志愿者、志愿者培訓、志愿者手冊、便民宣傳冊、學校媒體的聯(lián)系確定

①活動地點的調(diào)查及確定(20.4.28—20.5.10)

4.28—4.30確定要調(diào)查的學校及調(diào)研計劃

5.1—5.3利用五一假期深入初步選擇的活動地點進行調(diào)研并與相關(guān)負責人取得初步聯(lián)系并得到一定的支持，初步確定活動地點(濟南，泰安，臨沂各兩個學校)

5.6—5.10與活動地點相關(guān)負責人取得進一步聯(lián)系，最終確定活動地點，并取得他們對相關(guān)活動的支持與幫助

與相關(guān)媒體取得聯(lián)系并得到他們的支持

(7.10與活動地點及媒體相關(guān)負責人進一步溝通聯(lián)系，確?；顒拥捻樌M行)

②活動開展計劃及相關(guān)宣傳材料(20.5.6—20.5.20)

5.6—5.15活動計劃及調(diào)研計劃的細化和完善(包括調(diào)研課題的設(shè)計，調(diào)研大綱，課程安排大綱以及人員安排)

志愿者招募選拔實施細則(包括招募計劃，流程設(shè)計，選拔要求，志愿者素質(zhì)能力要求等)

便民宣傳冊，志愿者守則，少年成才教育宣傳冊等文字材料

5.15—5.20趕制海報、條幅等，聯(lián)系各個學校的廣播站等媒體共同進行宣傳，招募志愿者

③志愿者招募及選拔(20.5.21—20.6.10)

5.21—5.28開展全方位宣傳并接受志愿者報名

海報，條幅，廣播站并借助各個學校相關(guān)媒體的宣傳

志愿者通過發(fā)送個人簡歷及對這項公益活動的見解等進行報名

5.28—5.31根據(jù)報名情況，篩選簡歷并安排面試、復試等活動

6.1—6.10志愿者集中面試、復試

備注：試講及課程設(shè)計是必要的考察重點

6.10—6.30對所有入選志愿者進行全方位的