2023班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第6頁共6頁2023?班主任培?訓(xùn)學(xué)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文通過?這次班主?任培訓(xùn)，?我還深刻?認(rèn)識到：?在全面推?行素質(zhì)教?育的今天?，班主任?應(yīng)營造一?種新型的?師生關(guān)系?。新型的?師生關(guān)系?應(yīng)該是一?種平等、?和諧的朋?友式關(guān)系?，班主任?做學(xué)生的?知心朋友?，不僅是?優(yōu)秀生的?朋友，更?要做學(xué)困?生的朋友?。班主任?如何才能?當(dāng)好這個?朋友呢？?我認(rèn)為可?以從這幾?個方面努?力：首?先，班主?任應(yīng)在教?學(xué)上勤奮?鉆研，有?豐富的學(xué)?識，完美?的精神品?質(zhì)，完善?的人格，?讓學(xué)生打?心底里佩?服你，做?一個他們?信賴的朋?友。其?次，班主?任要把自?己放在與?學(xué)生平等?的位置上?。社會的?發(fā)展，日?益走向自?由、平等?、民主，?因此，直?接塑造新?一代靈魂?的班主任?應(yīng)該也必?須從學(xué)生?年少時，?便給予他?們民主、?平等思想?的熏陶，?尊重學(xué)生?、愛護(hù)學(xué)?生，把學(xué)?生當(dāng)作自?尊的人，?當(dāng)作平等?的朋友來?對待。如?果教師總?是高高在?上，平時?對學(xué)生指?手畫腳，?動輒批評?、訓(xùn)斥、?學(xué)生見了?你就害怕?，怎么會?把你當(dāng)作?知心朋友?呢？第?二，班主?任要關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)、生活?、思想等?方面，并?積極幫助?他們解決?困難。對?學(xué)生學(xué)習(xí)?中的問題?，班主任?不僅要有?問必答“?百問不厭?”，更要?主動地幫?助學(xué)生分?析學(xué)習(xí)中?出現(xiàn)的問?題。班主?任不僅要?努力上好?自己所任?學(xué)科的每?一堂課，?更要關(guān)心?學(xué)生的其?他功課。?并指導(dǎo)他?們合理地?安排學(xué)習(xí)?時間，選?擇科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法?。最易于?接近與學(xué)?生的距離?，莫過于?關(guān)心他們?的健康與?生活了。?第三，?用師愛滋?潤學(xué)生心?田。熱愛?學(xué)生是班?主任應(yīng)具?備的重要?素質(zhì)，真?誠地關(guān)心?、幫助、?愛護(hù)學(xué)生?，是班主?任工作份?內(nèi)之事。?對學(xué)生的?愛奠定了?育人的感?情基礎(chǔ)，?也是搞好?班主任工?作的保證?。班主任?對學(xué)生的?愛應(yīng)具有?更多的理?性色彩，?要愛事業(yè)?，愛學(xué)生?，就需要?投入，就?需要奉獻(xiàn)?。在平常?的生活中?應(yīng)由點(diǎn)及?面的對學(xué)?生進(jìn)行耐?心、細(xì)致?的思想、?心理、學(xué)?習(xí)、紀(jì)律?等方面的?教育。在?一點(diǎn)一滴?的小事中?，培養(yǎng)師?生感情，?拉近老師?與學(xué)生的?距離。?總之，新?型的師生?關(guān)系――?朋友式關(guān)?系，不僅?有利于學(xué)?生的健康?成長，也?有利于班?級工作的?開展。?2023?班主任培?訓(xùn)學(xué)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?___?_年__?__月_?___日?我參加了?____?市骨干班?主任培訓(xùn)?，通過這?次培訓(xùn)我?受益頗深?，聽了全?省優(yōu)秀班?主任代表?的報告，?知道了自?己作為班?主任平時?工作的不?足，從優(yōu)?秀班主任?的報告中?，學(xué)到了?他們作為?班主任對?班級管理?的經(jīng)驗(yàn)，?他們的管?理經(jīng)驗(yàn)和?方法，很?值得我學(xué)?習(xí)和借鑒?。一、?班主任開?第一次班?會不用花?名冊點(diǎn)出?全班學(xué)生?的名字。?二、全?體學(xué)生輪?流當(dāng)班長?管理班級?。從這?些優(yōu)秀班?主任身上?，我看到?他們共同?的特點(diǎn)就?是愛好讀?書，喜歡?積累，在?工作中勤?于反思，?及時總結(jié)?。任小艾?老師向我?們推薦了?幾本好書?有法國著?名教育家?思想家盧?梭寫的自?傳體小說?《愛彌兒?》、e阿?米契斯寫?的《愛的?教育》、?美國的著?名教育家?詹姆斯·?多伯森寫?的《施愛?與管教的?藝術(shù)》和?《陶行知?全集》，?還有馬卡?連柯的《?教育詩》?等等。任?老師還說?“不學(xué)習(xí)?永遠(yuǎn)不可?能在反思?和總結(jié)中?認(rèn)識自我?!”我們?學(xué)校倡導(dǎo)?做書香教?師，每一?位老師都?養(yǎng)成了讀?書學(xué)習(xí)的?好習(xí)慣。?我讀過了?蘇霍姆林?斯基的《?給教師的?建議》一?書，記錄?了詳細(xì)的?讀書筆記?，寫下了?讀書體會?，并自覺?地將書中?的好方法?運(yùn)用到教?育教學(xué)中?去。雖然?我也讀過?一些書，?但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠，我?打算繼續(xù)?多讀書，?多向優(yōu)秀?班主任學(xué)?習(xí)，努力?提高自己?的教育技?巧。三?、重視學(xué)?生的思想?教育。?在今后的?日子里，?我將不斷?地學(xué)習(xí)理?論知識，?用理論指?導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐，研究?和探索教?育、教學(xué)?規(guī)律，把?科研和教?學(xué)結(jié)合起?來，做一?個專家型?、學(xué)者型?的教師，?使自己具?有所教學(xué)?知識方面?的前瞻性?。這樣，?才能培養(yǎng)?出新時期?“發(fā)現(xiàn)型?、發(fā)明型?、創(chuàng)造型?、創(chuàng)新型?”的學(xué)生?。為了我?們的教育?，為了我?們的學(xué)生?，也為了?我們自己?，我會時?時處處都?要注重自?己的師德?修養(yǎng)和人?格塑造，?并加強(qiáng)自?己的理論?素養(yǎng)和專?業(yè)技能的?學(xué)習(xí)和提?高，具有?較強(qiáng)的教?育科研意?識和能力?，有目的?地總結(jié)教?育經(jīng)驗(yàn)，?反思教學(xué)?實(shí)踐，一?切從實(shí)際?出發(fā)，切?實(shí)擔(dān)負(fù)起?教師應(yīng)盡?的責(zé)任和?義務(wù)，在?工作中起?到骨干教?師的帶頭?作用。?四、班主?任經(jīng)常和?學(xué)生交流?和溝通。?___?_月__?__日上?午，我參?加了西塞?山區(qū)教育?局組織的?中小學(xué)班?主任培訓(xùn)?，聽了武?漢市江岸?區(qū)教育局?幾位優(yōu)秀?班主任的?報告，感?到受益匪?淺。班級?是由一個?個生龍活?虎，各具?個性的學(xué)?生組成，?他們智力?發(fā)展水平?，文化素?養(yǎng)，道德?品質(zhì)修養(yǎng)?文明行為?習(xí)慣方面?都存在著?較大差異?，而班級?管理是學(xué)?校管理的?一個有機(jī)?組成部分?，班級管?理效果如?何，直接?影響整個?學(xué)校的工?作，怎樣?才能使這?群獨(dú)具個?性，差異?較大的孩?子，組成?群眾具有?團(tuán)結(jié)向上?，有很強(qiáng)?凝聚力，?這將是班?主任工作?的一個重?要方面，?下面談?wù)?本人在培?訓(xùn)后的幾?點(diǎn)學(xué)習(xí)體?會：隨?著社會文?明程度的?不斷提高?，勞動者?的綜合素?質(zhì)顯得尤?其重要。?中職班主?任應(yīng)努力?給學(xué)生培?養(yǎng)起團(tuán)結(jié)?、協(xié)作、?奮進(jìn)、創(chuàng)?新、科學(xué)?等方面的?高級品德?，而不再?是簡單的?勞動者。?五、培?養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽(yù)?感。六?、讓學(xué)生?創(chuàng)作出班?級的班歌?和設(shè)計出?班級的班?旗。我?是___?_班的班?主任，我?于___?_日參加?了學(xué)校組?織的班主?任的培訓(xùn)?。首先，?十分感謝?校領(lǐng)導(dǎo)給?我這樣一?次難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會?，讓我能?提升自己?，重新定?位自己。?同時，我?也十分感?謝老教師?對我的言?傳身教，?感謝老師?們對我的?幫助、支?持和鼓勵?，我特別?要感謝的?是我們班?的所有任?課老師，?你們?yōu)閷W(xué)?生付出了?許多許多?，辛苦了?!謝謝你?們!七?、經(jīng)常開?家長會，?和家長溝?通和交流?。教師?一直就被?人們賦予?了很多的?美稱。無?論是“太?陽底下最?光輝的職?業(yè)”，還?是“人類?靈魂的工?程師”，?不管是多?么絢麗的?光環(huán)圍繞?在我們身?邊，工作?的瑣碎、?繁重仍然?讓班主任?感到身心?疲憊，那?么，作為?班主任老?師應(yīng)該如?何調(diào)節(jié)好?自己的心?態(tài)呢八?、對學(xué)生?進(jìn)行愛國?主義教育?。教育?教學(xué)科研?能力是優(yōu)?秀班主任?素質(zhì)中不?可缺少的?一項基本?功。當(dāng)今?社會新事?物層出不?窮，當(dāng)代?學(xué)生活潑?好動。對?此，班主?任應(yīng)該給?予研究和?探討，這?便要求班?主任具有?強(qiáng)烈的教?育科研意?識，在教?育教學(xué)實(shí)?踐中，班?主任要不?斷對教育?教學(xué)的新?情況、新?熱點(diǎn)進(jìn)行?研究，在?研究中得?出正確的?結(jié)論，進(jìn)?而改善自?己的教育?教學(xué)實(shí)踐?活動。?作為一名?護(hù)生，我?們的護(hù)理?工作都是?圍繞病人?入院到出?院來展開?，人是一?個生物體?，時時刻?刻有著他?各種生活?的需求和?社會需求?。病人則?在此基礎(chǔ)?上還有疾?病治療護(hù)?理的要求?，護(hù)理工?作除執(zhí)行?醫(yī)囑和護(hù)?理操作有?嚴(yán)格的操?作規(guī)程外?，其他大?量工作都?是根據(jù)病?人需求去?做的。因?此，如何?滿足病人?的各種正?當(dāng)需求，?就囊括了?我們所有?的工作。?急病人之?所急，想?病人之所?想，解病?人之所難?。都是我?們的職責(zé)?所在，為?病人營造?一個良好?的治療環(huán)?境和舒適?的住院環(huán)?境，耐心?細(xì)致的入?院宣教，?溫馨和藹?的語言溝?通，體貼?入微地生?活護(hù)理，?高度負(fù)責(zé)?的人文關(guān)?懷等等，?都是我們?護(hù)理工作?的具體體?現(xiàn)。護(hù)理?工作質(zhì)量?的高低均?會在日常?的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴反映出?來，總之?，一切以?病人為中?心，病人?滿足了，?說明我們?的工作就?做好了。?九、對?學(xué)生進(jìn)行?感恩父母?教育。?十、課外?活動和學(xué)?生共同參?與。十?一、對后?進(jìn)生的鼓?勵和教育?。小學(xué)?是人的一?生發(fā)展的?奠基時期?，班主任?是學(xué)生人?生路口的?領(lǐng)路人，?班主任的?德才學(xué)識?、情感人?格、言行?舉止等都?會給學(xué)生?留下深遠(yuǎn)?的影響。?班主任應(yīng)?加強(qiáng)自我?修養(yǎng)，在?學(xué)生中樹?立良好的?風(fēng)范