2023年老人與海讀書心得

2024年老人與海讀書心得2024年老人與海讀書心得1

其次次聽《老人與海鷗》這篇課文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感動。

一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自我的醫(yī)藥費，所剩無幾，導(dǎo)致自我衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風(fēng)雨無阻，每一天長途跋涉二十多里地去喂海鷗。

每次他都把餅干掰成細小的“餅干丁”，很細心的順著欄桿邊走邊放。老人說過，唯恐食物被水污染，對海鷗產(chǎn)生不利的影響。多么細心的老人，對海鷗的關(guān)懷真是無微不至!那么多的海鷗，幾乎相同的樣貌，可是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨腳、老沙等，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢?真誠的愛換來真誠的回報。

一群海鷗應(yīng)對老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛速地?fù)溥^來，拼死愛護老人。一個“撲”字，表達了海鷗簡單的心境：急迫、生氣、渴望、苦痛、恐驚、眷戀、不舍、無望等，萬般心境無法用文字表達，所以用省略號做了一個自然段。這時，老師對這一環(huán)節(jié)進行了藝術(shù)處理，配著凄婉的音樂，說說這時的海鷗會說些什么。應(yīng)對此情此景，連聽課的老師也無不為之動容。

是啊，老人去了，誰還會來喂這些海鷗呢?誰還會像老人對海鷗這么無微不至的關(guān)懷呢?真愛換來深情。老師的教學(xué)藝術(shù)很好的詮釋了課文的留白，讓同學(xué)的情感與海鷗融為了一體。

2024年老人與海讀書心得2

84天的堅持，一個叫圣地亞哥老人，讓我有了無限的感慨，對于曾經(jīng)的我，對于事情都是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，是你用那堅韌的精神，讓我懂得了，無論做什么，肯定要懷抱著盼望，只要你能夠堅持下來，就肯定有收獲。這位名叫圣地亞哥的老人，就是海明威筆下《老人與海》中的仆人翁。

“老人”一個很是平常的名詞中，有的只是黃昏，只是瘦弱。但圣地亞哥你用行動告知了我，老人并不是歲月可以打倒的，你有一顆永不被打倒的心。在學(xué)習(xí)中是那么多勞累，總是埋怨，總是怨天尤人。但你用行動告知了我一個人可以被毀滅，但是不能被打倒。了解了你，我也擁有了一顆永不被逆境打倒的心，高三我知道我肯定不會很輕松，但我預(yù)備好了，為了心中的幻想，去努力，去拼搏。我不會再為苦難所曲折，我不會再埋怨，不會再被打倒。

如今一個多變的社會中，人們?yōu)榱死鎰诼抵?，多少人為了金錢無奈，奔波。老人你用你的執(zhí)著告知了我們不能隨波逐流。當(dāng)人們在能釣到魚的地方掉著小魚時，你卻在無人之地執(zhí)著著，或許在別人看來是不行理喻，但最終你的執(zhí)著得到了最好的證明。這個道理告知了我們：不要在意別人的眼光，只要你覺的是正確的，只要你覺得是值得的，那么你就始終堅持下去，往往隨波逐流的并不肯定是好的，執(zhí)著的并不肯定是不好的，

老人是一為貧苦的家境不好的老者。他站在歲月的巔峰，你并未為之震顫，你頑強的矗立在這，用不屈的身姿與狂風(fēng)，冰雪戰(zhàn)斗。他站在漏雨的屋檐下，與孤獨奮斗，與死神博弈。他用這平凡的行為來詮釋著自己，他拼盡一切來努力維持著他的生分和尊嚴(yán)。他的每一個行為都是那么的一般，那么多平凡，但他卻鼓舞了四周的人，并使他們的靈魂升華。我便是他們的一分子。

2024年老人與海讀書心得3

鷗群中，有一位老人，穿著一身褪了色的過時布衣，背著一個褪色的藍布包，他就是《老人與海鷗》中的仆人公，就是每天步行二十余里，從城郊趕的翠湖只為給海鷗送餐的老人。

《老人與海鷗》這篇課文主要講的是人與動物之間的深厚感情。老人視海鷗為兒女，給海鷗喂食、為海鷗起名，早晨來，下午歸；老人去世后，海鷗們難過極了，知道再也見不到老人了，就在遺像前排成了兩行，肅立不動，就像在為老人守靈。

通過這篇美妙的課文，我們看到了老人美妙的心靈，那位老人名叫吳慶恒，是昆明人，當(dāng)?shù)氐娜硕及阉Q為“海鷗老人”，這位老人每天都要徒步走二十余里，風(fēng)雨無阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海鷗身上了，海鷗也知道感恩，正如文中所說，老人去世后，海鷗都紛紛前來追悼，正由于老人把海鷗當(dāng)兒女看，所以海鷗也愛老人，在清遠，一位市民遇到了一只受傷的喜鵲，把他帶回家療傷，等喜鵲好了以后，怎么也不情愿離開自己的恩人。

記得以前，我養(yǎng)過的小兔子，很可愛，看到他的第一眼，我就很喜愛它，把它買下了，可養(yǎng)起來，卻沒有這么簡單，每天都要給它喂食、換水，很麻煩，時間長了，我就不想養(yǎng)它了，看到這篇課文，我很慚愧，老人已經(jīng)養(yǎng)海鷗這么多年了，卻不嫌煩，反而感情越來越好，我卻對兔子不理不睬，真是慚愧。

每種動物都是有靈性的，知道愛憎，我們要與動物和諧相處，共創(chuàng)美妙的大自然。

2024年老人與海讀書心得4

人與人鳴不平的方式不同，我突然想這樣說，正如以往的評論，海明威的方式是排解——與事物保持距離，那畢竟什么是距離，作為一個常常湊喧鬧的人來說理解起來或許有些偏頗，當(dāng)然，海明威人本身我了解的也并不多。

《老人與?！分械氖サ貋喐纾黠@代表著海明威所塑造的典型硬漢形象——一個孤獨者，獨來獨往，暗自傷神。追隨他的小男孩遲疑不決，兩個人在獵物和食物中進行著困難的選擇，老人最終選擇了一場與世人毫無關(guān)系的角逐，耗盡了生命，耗盡了鮮血，假如圣地亞哥還活著，或是現(xiàn)實中有這樣一個人，人們同樣會像書中那樣認(rèn)為他冥頑不靈。

老人、男孩、雄獅，看起來毫無關(guān)聯(lián)的事物，由于距離，形成了波瀾壯闊的大海。海邊的人，無論是打魚謀生，煮魚做飯，還是閑暇曬暖的，都與海本身毫無關(guān)系，然而又由于這種趣味和距離緊緊相連。

人群中那個追趕玩耍的不是瘋子，當(dāng)瘋子脫離了人群，人們便信以為真，不再去理他，漸漸的忘卻，只是一具肉體，骨架照舊在那里，接受風(fēng)吹日曬的考驗。

遠方的雄獅，由于一顆心在召喚，那久久塵封，受盡了熬煎——饑餓、貧困，讓擔(dān)心分的心蠢蠢欲動。陪伴老人的，或許只有那個貧困的小男孩，但實際上，真正與老人匹敵的玩伴是魚、大魚和整個海洋。

桑迪亞哥和那條大魚，不管其他人的事，很久以后，打魚人的名字將以訛傳訛，肉早已被腐蝕，骨頭照舊在風(fēng)化。

2024年老人與海讀書心得5

陽光和繁星下，浩渺無邊的海，一只孤獨的小船，一個干枯倔強的老人，鷹，飛魚，海豚——多么雄闊壯麗奇妙和諧的畫面!可是走近去，你看到一條線，一條繃得快要斷掉的線，那線連在人，魚之間，把這渾然一體的畫面割裂成冷酷緊急的對峙和制服。魚從船旁邊過去，它那么長那么高那么寬，銀光閃閃，圍著紫色條紋，在海水里沒有終點地伸綻開去。老頭放下釣絲，把它踩在腳下，然后把魚叉高高舉起，使出全身力氣把魚叉正好扎進那大胸鰭后面的魚腰里。

什么都已過去，現(xiàn)在只要把船盡可能好好地靈活地開往他自己的港口去。夜里鯊魚又來咬死魚的殘骸，象一個人從飯桌上撿面包屑似的。老頭睬也不睬，他除了掌舵什么事都不理，他只留意到他的船是多么輕快多么順當(dāng)，沒有其重?zé)o比的東西在旁邊拖累它了。從一堆空啤酒罐和死了的小梭魚中間，一根又粗又長的潔白的脊骨，后面一條浩大無比的尾巴……現(xiàn)在那東西成了垃圾，只等著給海潮沖走了。

再一次讀《老人與?！窌r，我又禁不住淚水潸然，感受猶深。或許沒有大海，就沒有魚;沒有魚，也就沒有漁夫，同樣也就沒有折斷不平凡的經(jīng)受了。正由于有了大海，才讓漁夫釣上了一條大馬林魚，但卻在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但又遭到了鯊魚的攻擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚只剩下了魚頭魚尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，任人擺布，但是誰又情愿去操控它呢?它只不過是一堆毫無利用價值的骨架。然而，一個悲劇性的故事里，卻折射出一個“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒有不到魚，在別人眼中他是一個失敗者。由于作為漁夫，捕不到魚，還能算是真正的漁夫嗎?而珍貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠方的大海去釣魚，那種“知其不行為而為之”的士氣，莫非不令我們佩服嗎?不論是魚叉，小刀，短棍。一次次被鯊魚帶走，但他始終用完一切手段進行反擊，什么也無法摧殘它應(yīng)勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個人把生命都壓了上去，與敵人做殊死的博斗，能不算勇敢嗎?我想鯊魚正是宇宙間一切破壞性力氣的化身，而老人正是正義的使者。

在人的一生中隨時隨地都存在這股破壞力氣，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場。老人將大馬林魚殺死看似是完善的結(jié)果，但同時他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚的攻擊，就是應(yīng)得的報應(yīng)。一個人生活在世上總是有所追求的，無論追求的東西是好，是壞，追求的手段是正義，還是卑劣;或許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在布滿悲劇顏色的全文中仍有一絲亮點，那就是孩子。孩子帶回了老人失去的青春，使他找回了自我.中國古代文化的內(nèi)涵，在與親和力，而不是制服的力氣，海明威參與過美國人的英雄思維，就是強調(diào)制服的'力氣，但是失明后的他，開頭思索制服的意義，所以才有老人和海;美國在里的結(jié)果，海明威是里的老人，人類的生存意識是海，假如盲目的強調(diào)一個生命對另個生命的制服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結(jié)果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被戰(zhàn)勝的的，你盡可以把他毀滅掉，但永久不會戰(zhàn)勝他”，人如此，其他的生命呢?

2024年老人與海讀書心得6

“……而那個孩子就坐在他旁邊，看著他。老人正夢見獅子……”“啪！”我合上了書頁，我讀完了老人與海這本書后，得到了深深的感悟……

一個叫圣地亞哥的老人，持續(xù)八十四天也沒有捕到魚，于是，跟著他的一個小孩也走了，老人每一天單獨去打漁，再這么一天，老人單獨遇見了多條鯊魚，與鯊魚搏斗最終贏得了成功。

這一整部小說就是簡簡潔單的說了這么一件事，但是，從始至終，老人從來沒有對自己失去信念。一根漁線緊緊的牽著老人的思緒，老人雖然“不信教”，但是卻有他虔誠的信念，他對自己有很大的信念，即使是許多的鯊魚圍攻他的小船，在他的船馬上都翻了的時候，他都沒有感到失去信念。文章的語言在對老人搏斗的細節(jié)的描寫中很細致，由白天到黑夜，由黑夜到白天，老人將船上全部的工具全部都用來與鯊魚搏斗，老人雖然是一個普一般通的漁夫，他的確沒有什么好運氣，但是他的信念是很好的。一小點兒的工具，連漁網(wǎng)也沒有。但是，或許他在工作上沒有什么好運氣，但是他與身邊的那個孩子感情深厚，那時老人在于鯊魚搏斗的時候，兩天兩夜也沒有回來，孩子到老人房子里面去找老人的時候，是哭著出來的。孩子雖然是一個小小的孩子，但是他與老人捕魚時的全部的事情他都記得。所以，孩子是一個知恩圖報的人。老人是一個英勇的人。“一個人并不是生來就要給戰(zhàn)勝的，你盡可以毀滅它，可就是打不敗他?！崩先擞米约旱木裨忈屃诉@句話。只有老人這樣英勇的人才能是這種人。我們是不是也要向這位圣地亞哥老先生的精神學(xué)習(xí)呢？

一根釣線，詮釋了老人的精神，緊緊牽著老人的信念，正由于老人有這種宏大的信念，有他對人生的期望，有他英勇的精神，才讓他成為了一位宏大的漁夫！

寒假里，我讀了《老人與?！愤@本書，讓我受益匪淺。

“一艘船越過世界的終點，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻照舊明麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光――超越極限!”海明威是這樣評價他的作品《老人與海》的。

《老人與海》這個故事很簡潔，寫的是老漁夫圣地亞哥在持續(xù)八十四天沒捕到魚的狀況下，最終獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡。他殺死了魚綁在小船的一邊，在歸程中一再遇到鯊魚的突擊，于是老人與鯊魚進行了殊死搏斗，但最終回港時只剩下一條魚骨了。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的勇敢意志。

看了這本書，我的心久久不能安靜。正是由于有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。所以，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是勝利還是失敗，都是值得我們永恒敬重的。

以前，我去學(xué)自行車。我開頭很興奮，先看著人家怎么騎，然后我拿著哥哥的自行車也試著騎了起來。我先爬上去坐好，爸爸在后面幫我扶牢。我肩膀一上一下的，整個身體歪歪扭扭的，還摔了幾跤。騎了好長一段時間一點都沒有進步，而且腳上都擦破皮了，我有點泄氣了,不想學(xué)了。于是就坐在一旁休息。過了一會兒，爸爸過來急躁地跟我說:‘‘不要急，漸漸來，把整個人放輕松，眼睛看著前面，我給你在后面扶牢。”我還是有些害怕，但我看著別的小伴侶甚至比我小的都會騎，我想他們都會騎我也應(yīng)當(dāng)學(xué)得會吧。世上無難事，只怕有心人。于是我又鼓起了士氣，跨上了自行車連續(xù)練騎。我一邊騎，爸爸在后面一邊給我指導(dǎo)，幾圈騎下來好多了。有時候爸爸趁我不注意放掉我也會騎一段路了，我有點暗暗自喜了。

后來我又練了幾天，最終學(xué)會了。在這些天里，我摔了很多次，摔倒后又扶起自行車再連續(xù)，手上腳上都摔破了，青一塊，紫一塊的，但是學(xué)會后心里樂滋滋的，可快樂了。

我要感謝這本書，感謝它讓我學(xué)到了那么多學(xué)問，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道了自己的不足。

一個真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗!

2024年老人與海讀書心得7

還記得第一次讀這本書是在學(xué)校，還是彩色插圖版的青少年文集。今年暑假回家，沒書讀，隨便又翻過一遍。這個月才入了上海譯文版的，躺在床上漸漸讀了。題材是我自小就喜愛的，就像沉迷《魯濱遜漂流記》一樣沉迷著無知無畏，憑一己之力英勇的活著的英雄。不求挽救世界，但求自食其力。小時候看不懂，